|
اللغة العربية ملتقى طلاب وطالبات تخصص اللغة العربية - التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
أدوات الموضوع |
2013- 5- 5 | #91 |
أكـاديـمـي
|
رد: مراجعة مادة اللسانيات
1-عدد انواع الجمل في العربية :
1-الجملة النحوية . 2-الجملة المسوغة . 3-الجملة الغير مقبولة نحويا . ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــ 2-عدد أوجه اللغة عند تشو مسكي ؟ 1-ذهني خالص .(سماه الكفاية )(الكمبتنس) 2-علمي منطوق مسموع (سماه الأداء )(بيرفورمنس) ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـ 3-عدد الوحدات القالبية لمدرسة القوالب ؟ 1-الموقع. 2-الدور . 3-الصنف. 4-التماسك. ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــ 4-عناصر التماسك عند مدرسة القوالب : 1-تفصيل المجمل . 2-الاحالات . 3-الروابط اللفظية .وأظهرها العطف بالواو والفاء. 4-اعادة بعض الألفاظ نصا او دلالة . 5-الوصف. 6-التفصيل . ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــ 5-مجموعة المبادئ لنظرية النحو النظامي : 1-النظم والأختيار . 2-السياق والوظيفة . 3- التحقق النحوي . 4-الوحدة والرتبة . 5-الصيغة . ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــ اتمني من الله التوفيق للجميع .. |
2013- 5- 5 | #92 |
مشرفة سابقة
|
رد: مراجعة مادة اللسانيات
يعطيك ألف عافية أموله
الله يوفقكم وييسرلكم أختباراتكم وجميع أمور حياتكم... |
2013- 5- 5 | #93 |
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: مراجعة مادة اللسانيات
يعطيكـ العافية أمل الله يوفقكـ يارب وجميع الزملاء
|
2013- 5- 5 | #94 |
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: مراجعة مادة اللسانيات
ملف وورد للتعريفات لمادة اللسانيات من مجهود الأخت أمل
باركـ الله فيها وجزاكـ الله كل خير |
|
|
2013- 5- 6 | #95 |
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: مراجعة مادة اللسانيات
هنا ملف وورد أسئلة مراجعة لمادة اللسـانيات
من المحاضرة 1 الي 9 بالتـوفيق للجميع .. |
|
|
2013- 5- 11 | #96 |
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: مراجعة مادة اللسانيات
السـلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أسئلة مراجعة لمادة اللســـانيات من10 إلي 14 1- تحتل الكلمة موقعا معينا في الجملة كموقع. 1- المبتدأ – الخبر – المفعول – الحال 2- في المكتبة زيد . 2- تقدم الخبر جوازا. 3- الدلالة هي. 3- أمر حاسم في التفريق بين موقع يتقدم في تركيب ويتركب في تأخير ثاني. 4- يتكرر الموقع أما . 4- 1- بتكرار الألفاظ التي تحل فيها . 2- أو بعود ضميري 5- الكتاب مفيد مفيد & العالم الصادق المخلص& التكرار في الجمل هو.. 5- جوازى 6- الدواء طعمه مر نوع التكرار. 6- تكرار العود الضميري 7- تعريف الدور عند بايك. 7- هو السمة أو السمات القابلية التي تؤدي وظائف نحوية أو دلالية في التركيب . 8- من الأساليب القابلية التي ترد في اللغات الإنسانية .هي 8- أساليب الإنشاء كلها من استفهام .وترجي وتمني وتعجب . 9- الاستفهام في العربية يدل على . 9- الحض والتشجيع 10- قول تعالى ( كيف تكفرون بالله )يدل في هذه الآية على. 10 – استخفاف وتحقير . 11-عرف بايك الصنف هو. 11- السمة القالبية الذي يمثل فئة المورفيم في موقعة السياقي . 12- في الاسماء العربية يوجد هناك صنفين هما . 12- 1- الأسماء الصريحة .2- الأسماء غير الصريحة 13-انقسمت النظريات اللغوية إلي فريقين . 13-1- أن يكون معنيا بالنظر في التماسك لكونه مختص بدراسة النصوص وتحليلها كما هو حال نظريات نحو النص 2- أن يكون معنيا بالنظر في الجملة وتحليلها أكثر من كونه مهتما بدراسة النص. 14-المؤسس الحقيقي للسانيات النظامية هو. 14- فيرث 15-اللسانيات النظامية هي 15 – هي نظرية لسانية حديثة شاملة تقدم تصورات نظرية وتطبيقية .تعالج اللغة باعتبارها نظاما صوتيا وصرفيا ونحويا ودلاليا. 16- شاعت أفكار مدرسة اللسانيات النظامية في . 16- بريطانيا . الولايات المتحدة .كندا 17- مبادئ نظرية اللسانيات النظامية . 17- النظم والاختيار , التحقيق النحوي , السياق والوظيفة ,. الوحدة والرتبة ,الصيغة .. 18- الكلام يتكون من مجموعة من الوحدات اللغوية .المنتظم بعضها في إثر بعض في اتجاه سياقي واحد منظم 18- قول ( بري) 19- صح أو خطأ. الجملة الفعلية ينتمي إليها ما كانت أفعاله لازمة ( صح ) 20- يختار المرء من هذه النماذج والأنماط بإحدى طريقتين . 20 – 1-الاختيار عن وعي تام 2- اختيار غير واع .أي صورة أليه يعكس الجوهر المستكن في بنيته الذهنية وسواء تم بهذا أم بتلك فهو اختيار لغوى 21- يقصد بالتحقيق النحوي هو. 21- الطريقة التي نستدل بها على المعاني النحوية . 22- صح أو خطأ . السياق بناء ذهني في المقام الأول وحدث منطوق في المقام الثاني ( صح ) 23- الصيغة المقصود بها . 23- هي معمارية الجمل . 24-المعنى.هو 24- هو الأساس الذي يقوم علية التفاهم بين أفراد المجتمع . 25- الدارسة العلمية للمعني تسمى . 25- علم الدلالة . 27- أبتكر علم الدلالة على يدي. 27- مايكل برايل . 28- لم يزد على كونه دراسة تاريخية وبوصفه علما تاريخيا كان هدفه الأساسي دراسة تطور معاني الكلمات . 28- علم الدلالة كما تصوره برايل 29- نقطة الانطلاق الحقيقية لعلم الدلالة الوصفي .هي 29- نظرية الحقول الدلالية أو اللسانية لـ ( ترير) عام 1931م 30- أول من شغل بمشكله اللفظ والمعنى تاريخيا نظرا ألي ارتباط المعنى بالحكم الفقهي الذي يراد فهمه أولا ثم تطبيقه ثانيا . 30- علماء أصول الفقه . 31- كتاب دلائل الأعجاز .لـ 31- عبد القاهر الجرجاني . 32- الميادين الثلاثة التي تطلق عليها علوم الدلالة هي . 33- علم النفس – والمنطق – واللسانيات 34- من بين علوم الدلالة الثلاثة تعد الأكثر اهتماما بالمعنى . 34- اللسانيات. 35-علل . يعاني علم الدلالة نظرا إلي موضوعة لم يحدد تماما ومصطلحاته لم تحدد بدقة ولم يتمكن أحد أن يقدم نظرية شامله ومرضية للدلالة . 35- يرجع ذلك في الحقيقة إلي طبيعة الموضوع تستعصي على البحث العلمي المجرد إذا يتعين على الدراسة العلمية أن تكون تكون تجريبية. 36- تعترينا الدهشة لوجود مدرسة في اللغويات تتجاهل المعنى في تحليلها للغة وتركز همها في تحليل الأشكال اللغوية ووظائفها . القائل هو. 36- القائل .ماريو باي 37- ظهرت النظرية النموذجية على وجه التحديد عام . 37- 1965م 38- ينفر اللغويين من مس مصطلح (المعنى). 38- نظرا لما له من معاني كثيرة الاستعمال . 39- أفضل محاولة لمعالجة قضية ( معنى المعنى ) كانت محاولة . 39- أوجدن , وريتشاردز 40- كتاب معنى المعنى للمؤلفان . 40- أوجدن وريتشاردز 41-ينظر إلي المعنى في الدراسة التقليدية علي أنه . 41- مكون أساسي من مكونات الكلمة . 42-تعريف المعنى عند القدماء . 42- هو شق الكلمة .كينونة لها وجودها المتميز والكلمة علىهذا كيان مزدوج البنية . 43- الدلالة عرفها القدماء بأنها . 43- إظهار المدلول علية . 44- الدلالة هي كون الشيء بحاله يلزم ما يلزم من العلم به العلم بشيء أخر والشيء الأول هو الدال والثاني المدلول ..القائل هو 44- الشريف الجرجاني . 45- الشعار الذي رفعه وتجنشتين هو. 45- هو لا تبحث عن المعنى ..بل ابحث عن الاستخدام 46- البنية الدلالية هي . 46-هي شبكة العلاقات الدلالية القائمة بين الكلمات في ذلك النظام 47- ( في السياق تكتسب الكلمة قيمتها فقط بسبب من مقابلتها لاي شيء يسبقها أو يلحقها أو لكليهما معا ) القائل هو . 47- سوسير 48- عبارة سوسير المشهور هو. 48- ( ليس في اللغة إلا الاختلافات ) 49-المعني هو 49- القيمة الدقيقة التي يكتسبها المدلول المجرد من سياق ما . 50-عنصري الدلالة هما. 50- الدال , المدلول . 51-المدرسة التي تبنت آراء أفلاطون هي . 51-المدرسة الرواقية . 52-أول مدرسة لغوية ميزت بين قطبي الدلالة .الدال .المدلول هي. 52- المدرسة الرواقية . 53- العلاقة بين الكلمات والأشياء كانت علاقة التسمية غير أنه اختلف بشأن طبيعة هذه العلاقة أهي طبيعية أم اصطلاحية فكان هناك رأيان.هما 53- ا- أن العلاقة بين الكلمات والأشياء علاقة طبيعية يعني أن هناك علاقة ذاتية بين الكلمة والفكرة . 2- أن للألفاظ معنى اصطلاحيا ناجما عن اتفاق أو عن تراض أو عقد اجتماعي بين البشر .(قول ارسطوا) 54- معنى اعتباطية . 54. أن هناك رابط طبيعي بين الدال والمدلول . . |
|
|
مواقع النشر (المفضلة) |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
أدوات الموضوع | |
|
|
المواضيع المتشابهه | ||||
الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
****اسئلـــــــــة مراجعة لمادة اللسانيات ***** | السلاف | اللغة العربية | 47 | 2013- 5- 12 04:22 AM |
مادة دراسة حالة في مجال صعوبات التعلم بحاجة إلى ( اسئلة مراجعة و اسئلة اختبارات ) | اذكى حفراوي | صعوبات تعلم - ارشيف تربية المستوى 6 | 15 | 2013- 4- 10 09:44 AM |
:: مراجعة :: مادة مبادئ العقيدة الاسلامية (1 - 5) | F-fatimah | إدارة أعمال 2 | 204 | 2013- 4- 9 01:25 PM |
:: مراجعة :: مادة مبادئ المحاسبه2 (1-5) | F-fatimah | إدارة أعمال 2 | 205 | 2013- 4- 8 12:11 AM |
فائدة...كيف تفرق بين حرفي (ض) و (ظ) في الكتابة ؟ | عبدالعزيز المقبل | ملتقى طلاب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل | 72 | 2012- 5- 26 12:11 AM |