|
E4 English Literature Students Level Four Forum |
|
أدوات الموضوع |
2013- 5- 10 | #71 |
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: ● ●|| دعوه لمراجعة مادة الأدب عصر النهضة || ● ●
جون دون في المحتوى انه قصايده
حب غنائية love lyrics موذاكرين كلاسيكية صح المعلومه وله لا |
2013- 5- 10 | #72 |
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: ● ●|| دعوه لمراجعة مادة الأدب عصر النهضة || ● ●
|
|
|
2013- 5- 10 | #73 |
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: ● ●|| دعوه لمراجعة مادة الأدب عصر النهضة || ● ●
-What's the meaning of Valediction ? farewell >> هالسؤال ركز عليه كم مرة في الشرح وقال ركزوا عليه |
2013- 5- 10 | #74 |
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: ● ●|| دعوه لمراجعة مادة الأدب عصر النهضة || ● ●
بالنسبة لسونتة شكسبير 55
توجد رباعية اولى وحتى الثالثة هل مطلوبة منا سوال بالمحاضرة السادسة توجد ملاحظات وعددها تقربيا 13 هل مطلوبة منا |
التعديل الأخير تم بواسطة دموع مبحوحة ; 2013- 5- 10 الساعة 01:17 PM |
|
2013- 5- 10 | #75 |
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: ● ●|| دعوه لمراجعة مادة الأدب عصر النهضة || ● ●
جايتكم بالوقت بدل الضااايع
لسى مافتحت الماده وابي منكم الله لايهينكم ترجمة المحاضرات اللي عنده لايبخل علي |
2013- 5- 10 | #76 |
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: ● ●|| دعوه لمراجعة مادة الأدب عصر النهضة || ● ●
Erasmus=Dutch
Luther=German Zwingli=priest in Zurich Calvin=French -------------- Cicero for style Aristotle and Horace =theories on poetry Ovid =mythology Virgil and Quintilian =rhetorical figures Seneca tragedies Roman comedies of Plautus and Terrence ---------------------- كيف صورت الانقليزية العالم Muslims and Jews=foreign,demonized French=figkle,vain,untrustworthy Italians=deviant,corrupt,vengeful,lecherous Spaniards=hot- blooded, religious extremists German=presented,hard drinkers Dutch=funny accents Scotts=barbarous,primitive,dangerous Irish=primitive,threatening |
2013- 5- 10 | #77 |
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: ● ●|| دعوه لمراجعة مادة الأدب عصر النهضة || ● ●
|
التعديل الأخير تم بواسطة Musa3ad ; 2013- 5- 10 الساعة 01:58 PM |
|
2013- 5- 10 | #78 |
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: ● ●|| دعوه لمراجعة مادة الأدب عصر النهضة || ● ●
1/humanism :
That important question of life and death, good and evil 2/sonnet : Short poem usually emotional in content 3/Apstrophe : Astatment , question or request adrssed to an inmate object or concept or to nonexistent or absent person 4/ Parable : A story intended to teach a moral lesson or answer an ethical question 5/Allusion : Reference within aliterary text to some person , place or event out said the text 6/ Soliloquy: The actor traditionaly acts as though he were talking to himself 7/Monologue: Which character appears to be thinking out loud 8/Aside : Which isabierf remark direct to the audience 9/Madrigals : Poems set to music and sung by two to six voices with asingle melody or interweaving melodies 10/ carpe dime : Seize the day ( urges people to enjoy the moment without worring about the future 11/ Metaphysical poet : The philosophy of knowledge and existence 12/Pardox: Contradiction that somewho proves fitting or true 13/conceit metaphor used to build an analogy between two things or situations not truly oo usually ,comparable جميع التعاريــــــــــــــــــف |
2013- 5- 10 | #79 |
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: ● ●|| دعوه لمراجعة مادة الأدب عصر النهضة || ● ●
مساء الخير جميعا باقي لي المحاضرة 14 يارب يسهل بغيت خدمه روابط اسئله الامتحان اللي اضفتوها ماتفتح ابد معي ممكن احد نزلها يرفقها هنا وبالتوفيق جميعا يارب
|
2013- 5- 10 | #80 |
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: || دعوه لمراجعة مادة الأدب عصر النهضة ||
تفضلي مومحلولين
|
|
|
مواقع النشر (المفضلة) |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
أدوات الموضوع | |
|
|
المواضيع المتشابهه | ||||
الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
مبادئالاحصاء الي عندة اسئلة الترم الماضي ينزله | حلم ملوك | المستوى الثاني - كلية الأداب | 5 | 2011- 12- 31 06:19 AM |