ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

العودة   ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام > .: سـاحـة التعليم عن بعد (الانتساب):. > ملتقى طلاب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل > تربية خاصة > ارشيف التربية الخاصة > ارشيف المستوى 3 تربية خاصة
التسجيل الكويزاتإضافة كويزمواعيد التسجيل التعليمـــات المجموعات  

ارشيف المستوى 3 تربية خاصة أرشيف المستوى الثالث تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل

 
 
أدوات الموضوع
  #1  
قديم 2013- 5- 9
إنكسآر
أكـاديـمـي نــشـط
بيانات الطالب:
الكلية: طالب جامعي
الدراسة: انتساب
التخصص: التربيه الخاصه
المستوى: المستوى الثالث
بيانات الموضوع:
المشاهدات: 6137
المشاركـات: 58
 
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 135133
تاريخ التسجيل: Tue Jan 2013
المشاركات: 144
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 63
مؤشر المستوى: 47
إنكسآر will become famous soon enough
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
إنكسآر غير متواجد حالياً
اللي عنده مادة علم النفس التربوي (يجي هنا نذاكرها مع بعض )



السلاااام عليكم ..


شخباركم .. بعد تطبيقات الحاسب ؟

ان شاء الله حليتو زين ماخبصتو

المهم

الماده تعتمد الاول والاخير ع الفهم ..

يقول الدكتور في المحاضره المباشره ... ان الاسئله حتكون اسئله موضوعيه وصح وخطأ
وتتكون من 50 سؤال عليها 70 درجه ..

واللي حاب يجيب a+ بالساهل >> يشوف المحاضره المسجله مع المحتوى >>>بسس

لاتخافون مايحتاج تشوفونها

جبت لكم ملخص لجميع المحاضرات المسجله من طلاب المستويات السابقه ..

من اعداد ( الجوري الله يجزاها خير )

وطبعا .. الطالبات في مستوانا الحالي ماسالو الدكتور عن اي شي يخص الماده غير اللي ذكرته ...فوق


لكن دام ان الدكتور ماتغير .. اكيد ماراح يغير حتي في اسلوبه والاشياء المهمه اللي سالوه قبلنا في الماده ..

راح احط الاشياء اللي اسالووه الطلاب القداما عن الماده ..
والاشياء المهمه والاشياء اللي مو مهمه ..




واي اضافات لا تبخلونا فيها ..





قديم 2013- 5- 9   #2
sultan almalky
أكـاديـمـي
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 125492
تاريخ التسجيل: Fri Nov 2012
المشاركات: 83
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 50
مؤشر المستوى: 47
sultan almalky will become famous soon enough
بيانات الطالب:
الكلية: طالب
الدراسة: انتساب
التخصص: تربيه خاصه صعوبات تعلم
المستوى: المستوى السادس
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
sultan almalky غير متواجد حالياً
رد: اللي عنده مادة علم النفس التربوي (يجي هنا نذاكرها مع بعض )

وعليكم السسلام ورحمة الله وبركاته

الحمد لله ان شاء لله تماام

والله يعين على الباقي
 
قديم 2013- 5- 9   #3
soul of life
أكـاديـمـي فـضـي
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 77327
تاريخ التسجيل: Sat May 2011
العمر: 35
المشاركات: 453
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 98
مؤشر المستوى: 57
soul of life will become famous soon enough
بيانات الطالب:
الكلية: كلية الاحساء
الدراسة: انتساب
التخصص: أعاقه سمعيه
المستوى: المستوى السابع
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
soul of life غير متواجد حالياً
رد: اللي عنده مادة علم النفس التربوي (يجي هنا نذاكرها مع بعض )

انا بديت فيها وصلت للمحاضره 5

الماده حلوه مع شرح الدكتور

افضل دكتور من ناحيه الشرح وحجم المحتوى

الله يجزاكم خير الا عنده اسئله العام ينزلها..

اني بحثت مالقيت الا اسئله امنزلها هتان مو كامله بس 47 سؤال
 
قديم 2013- 5- 9   #4
إنكسآر
أكـاديـمـي نــشـط
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 135133
تاريخ التسجيل: Tue Jan 2013
المشاركات: 144
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 63
مؤشر المستوى: 47
إنكسآر will become famous soon enough
بيانات الطالب:
الكلية: طالب جامعي
الدراسة: انتساب
التخصص: التربيه الخاصه
المستوى: المستوى الثالث
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
إنكسآر غير متواجد حالياً
Red face رد: اللي عنده مادة علم النفس التربوي (يجي هنا نذاكرها مع بعض )

بااااااك ..






نسيت اقولكم ان اسئلة الواجب حيجيبها في الاختبار .. وبنفس الطريقه








+++++++++++






هنا جواب ل اسئلة الطلاب اللي قبلنا .. للدكتور ...



1-

الافضل تعتمدوا عالمحتوى مع الشرح وتكتبوا الاشياء اللي مو موجودة في المحتوى


2-


× × ذكر اهمية السؤال التالي وانه اكيد حيجي ...
طفل عمره ( مثلا اي عمر ) فهل العمر الزمني اقل من العقلي ام اكبر؟ طريقة الاجابة .. اذا كانت نسبة الذكاء اقل من 100 فالعمر العقلي متوسطة أقل ، if كانت نسبة الذكاء اكثر من 100 فالعمر العقلي اكثر


3-


مستحيل يجي اي تاريخ في الامتحان

4-


بالنسبة للعلماء الثلاثة (الجانب الانفعالي - العقلي - الحركي)

اهم شي نعرف كل عالم تبع اي سلوك

واعقد مستوى واسهل مستوى لكل عالم



5-


ركزوا عالمحاضرات الاخيرة 13-14


6-


الاختبار عالاقل حيكون في كل محاضرة 4 اسئله


7-

الاهداف من المواضيع المهمه فركزوا عليها



8-


النسب مومطلوبة معانا


9-


بالنسبه للخصائص

الخصائص اللى مو معانا

فى المنظومه الاساسية

خصائص الطالب وخصائص المنهج

مو معانا فقط للفائده


اما خصائص المعلم مطلوبه منا



10-


ركزو ع المحاضرات 11-12-13-14 بالاضافه الي الاهداف قال مهمه



11-


النسب العقلي والزمني فيها سؤالين تقريبا


12-


الاسئله شامله جميع المحاضرات من سؤالين الى 4 اسئله ..


13-


العلماء والمستويات واسهل واعقد المستويات الاهداف التعليمية وغيرها وتعريفها وتصنيف العلماء مهم

وركز ع المحاضرتين الاخريتين مهميييييييييييييييييييييييييين



14-


اهم شي آن انعرف ديف ركز علي اي جانب من جوانب السلوك انفعالي او عقلي اهم 3 علماء 3 تصنيفات لهم اعتقد
كل عالم لة جانب هذآ مهم


ثاني شي الاسهل والاعقد هذآ اهم شي الاول سهل _ الاخير صعب اهو مرتب من الاسهل ألي الاعقد
نركز علي الاسهل عند ديف مثلا والاعقد عند بلوم كذا
العلماء مهمين هذولا
وقال انة مثلا ديف اهتم اعقتد او ركز مدري شنو بس زي كذا التفكير بلوم مثلا علي التقبل زي كذا اهو بس ما اتذكر ركز او شنو بالضبط


15-


عناصر المنظومه اللي المحاضرة الرابعه الاهداف والمدخلات السلوكية ....
ما نحفضها بالترتيب اهم شي نحفظ العناصر



16-

محاضرات الاهداف قال انة حطها فى 3 او 4 محاضرات من بينها التصنيفات هى مهمه جدا الاهداف





بسسسس




هنا ملخص الجوري في المرفقات .. شامل وكامل المحاضرات المسجله .. مايحتاج تشوفونها مثل ماذكرت بس ا

اقرؤوو المحاضره الاولى كلها من الجوري بعدها روحو للمحاضره الاولى بالمحتوى واقرأوها .. وعلى هالحال لين .. تخلصووو ...
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc شرح_علم نفس التربوي.doc‏ (149.5 كيلوبايت, المشاهدات 261) تحميل الملفإضافة الملف لمفضلتكعرض الملف
 
قديم 2013- 5- 9   #5
(الحالمه)
أكـاديـمـي فـضـي
 
الصورة الرمزية (الحالمه)
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 70820
تاريخ التسجيل: Sat Feb 2011
المشاركات: 543
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 176
مؤشر المستوى: 59
(الحالمه) has a spectacular aura about(الحالمه) has a spectacular aura about
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربية
الدراسة: انتساب
التخصص: (إعاقة عقلية)
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
(الحالمه) غير متواجد حالياً
رد: اللي عنده مادة علم النفس التربوي (يجي هنا نذاكرها مع بعض )

جزاك الله خير
 
قديم 2013- 5- 9   #6
إنكسآر
أكـاديـمـي نــشـط
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 135133
تاريخ التسجيل: Tue Jan 2013
المشاركات: 144
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 63
مؤشر المستوى: 47
إنكسآر will become famous soon enough
بيانات الطالب:
الكلية: طالب جامعي
الدراسة: انتساب
التخصص: التربيه الخاصه
المستوى: المستوى الثالث
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
إنكسآر غير متواجد حالياً
رد: اللي عنده مادة علم النفس التربوي (يجي هنا نذاكرها مع بعض )

وياك الحالمه ... ()

soul of life

حلووو الله يسعدكي طمنتينا ... ويجزاكي بالمثل حبوبه ع تفاعلك .. لاتحرمينا منه ()



ماعليش ماقدر احط رد لان النظام ( مايسمح احط ردين متتاليين )


المهم




هنا اسئلة الاختبار للاعوام السابقه مصوره

http://www.ckfu.org/vb/t329178.html


وهنا كلللللللللللللللللللل شي يخص هالماده من طلاب مستويات اللي قبلنا .. من تجميع الفيصل

http://www.ckfu.org/vb/t223778.html



التعديل الأخير تم بواسطة إنكسآر ; 2013- 5- 9 الساعة 09:13 PM
 
قديم 2013- 5- 9   #7
(الحالمه)
أكـاديـمـي فـضـي
 
الصورة الرمزية (الحالمه)
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 70820
تاريخ التسجيل: Sat Feb 2011
المشاركات: 543
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 176
مؤشر المستوى: 59
(الحالمه) has a spectacular aura about(الحالمه) has a spectacular aura about
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربية
الدراسة: انتساب
التخصص: (إعاقة عقلية)
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
(الحالمه) غير متواجد حالياً
رد: اللي عنده مادة علم النفس التربوي (يجي هنا نذاكرها مع بعض )

الخصائص في المنظومه الأساسيه أي صفحه بملزمة هتان؟
 
قديم 2013- 5- 9   #8
ضباء
أكـاديـمـي
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 142813
تاريخ التسجيل: Wed May 2013
المشاركات: 39
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 2681
مؤشر المستوى: 0
ضباء will become famous soon enoughضباء will become famous soon enoughضباء will become famous soon enoughضباء will become famous soon enoughضباء will become famous soon enoughضباء will become famous soon enoughضباء will become famous soon enoughضباء will become famous soon enoughضباء will become famous soon enoughضباء will become famous soon enoughضباء will become famous soon enough
بيانات الطالب:
الكلية: تربيه خاصه
الدراسة: انتساب
التخصص: تربيه خاصة
المستوى: المستوى السادس
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
ضباء غير متواجد حالياً
رد: اللي عنده مادة علم النفس التربوي (يجي هنا نذاكرها مع بعض )

اختي انكسار الله يعطيك العافيه حبيت اسالك يعني نذاكر الملخص اللي نزلتيه بس
 
قديم 2013- 5- 10   #9
إنكسآر
أكـاديـمـي نــشـط
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 135133
تاريخ التسجيل: Tue Jan 2013
المشاركات: 144
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 63
مؤشر المستوى: 47
إنكسآر will become famous soon enough
بيانات الطالب:
الكلية: طالب جامعي
الدراسة: انتساب
التخصص: التربيه الخاصه
المستوى: المستوى الثالث
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
إنكسآر غير متواجد حالياً
رد: اللي عنده مادة علم النفس التربوي (يجي هنا نذاكرها مع بعض )

اووووه واخيرا ً احد رد ...




بنات كل ماحطيت رد ..... باللله ردووو وراي باي شي لو برمز .. لان النظام مايسمحلي احط ردييين


الحالمـــــــه
... مادري ماطلعت ع ملزمة هتان ..



ضبــــــــــــاء ... الله يعافيك .. اذا تقصدين ملخص الجوري لا لا لا مو بس تذاكرينها هي لوحدها ( الدكتور قال ذاكرو المحتوى مع مع المحاضرات المسجله لان فيه اشياء ذكرها ف المسجله بس ماذكرها في المحتوى )
فملخص الجوري اللي نزلته فوق .. كاتبه كللللللللللللللللللل شرح الدكتور في المحاضرات المسجله .. فانتي تذاكرينها مع المحتوى

( يعني مايحتاج تفتحين المحاضرات المسجله نسمعين شرحه الجوري كاتبه كل الشرح ) ..

( وحتى تسهل عليك ذاكري الجزء الاول من ملخص الجوري مع الجزء الاول اللي في المحتوى وعلى هالحال لين تخلصيها .. )



+++++++++++++++++++++

حطيت لكم بالمرفقات مراجعة الطلاب ل علم النفس التربوي من 1ال 14 محلوله بس تاكدو من الحل

مع ملخص للمحتوى ...

وبرضو ملخص من اعداد همس التميمي ل العلماء ..

++++++++++++++++++++++++

هذي اسئلة امتحان غير محلوله علم النفس التربوي السمسترات اللي فاتو ( طبعاً غير المصوره )

الاشارات الغير لفظية من المعلم
1- تدخل بسيط
2- تدخل معتدل
3- تدخل واسع
4- تدخل شامل
من خصائص الاهداف التربوية
1- عامة
2-خاصة
3- عامة وخاصة
4- سهل تحقيقها خلال فترة وجيزة
افضل الميادين التعلم التي يساهم فيه التعلم الشرطي الاقتراني
1- العقلي
2- الحركي
3- المعرفي
4- الانفعالي
يقصد .............مفهوم يشرح العلاقة او الاثر بين المتغيرات او العوامل والابعاد
1-التقويم
2- المبدا
3- التعزيز
4- التعميم
مفهوم السلوك الانساني لدى اصحاب النظرية السلوكية
1- الوراثة تلعب دور
2- غير قابل للتغيير والتعديل
3- عبارة عن مثيرات واستجابات
4- دور البيئة ثانويا
من المعالم الاساسية لنظرية البناء في التعلم هو اهمية
1- التفاعل مع الاخرين
2- التذكر
3- تحقيق الذات
4- التدريب
تغير.........قادت الى الاهتمام في كيفية الحصول على المعلومة والاحتفاظ بها
1- نموذج الشرطي الاجرائي
2- المعرفي
3- الاجتماعي في التعليم
4- البناء
الاستجابة الشرطية هي
1- استجابة غير متعلمة
2- استجابة متعلمة ناتجة عن مثير طبيعي
3- استجابة متعلمة ناتجة عن استخدام مثير شرطي
4- استجابة غير متعلمة ناتجة عن مثير طبيعي
يشير قانون الاثر لثورندايك
1- نتائج السلوك الحالي ليس له دور في تحديد السلوك المستقبلي
2- نتائج السلوك الحالي يمكن تعميمها
3- نتائج السلوك الحالي تلعب دور مهم في السلوك المستقبلي
4- نتائج السلوك الحالي محوه وتغيره
من المفاهيم الاساسية لنظرية التعلم الشرطي الاقتراني
1- التعميم
2- النضج
3- المحاولة والخطاء
4- الاثر
تعتبر النظرية المعرفية للتعلم وصف لعملية التعلم والتي تركز
1- المثير والاستجابة
2- العمليات العقلية
3- المثير الذي يحدث بعد السلوك وتاثيرة على السلوك المستقبلي
4- قانون الاثر
كيف توصل الطالب للاجابة يعتبرمن المفاهيم الاساسية التي تقوم عليها نظرية
1- التعلم الشرطي الاجرائي
2- النظرية المعرفية
3- النظرية الاجتماعية
4- نظرية البناء
من التطبيقات في نظرية ثورندايك
1- التعميم عملية هامه
2- التعزيز غير ضروري
3- التعزيز اساسي
4- التفكير عملية اساسية
من المبادئ الاساسية لنظرية التعلم الشرطي الاجرائي
1- الانطفاء
2- التعميم
3- التسلسل والتشغيل
4- التذكر
من التطبيقات المستفادة من الشرطي الاقتراني والاجرائي
1- اهمية الدافعية
2- زيادة نسبة الذكاء
3- اهمية الذاكرة
4- علاج بعض السلوكيات الخاطئة
التركيز والانتباة عمليتين ضروريتين اكثر
1- التعلم الاقتراني
2- الاجرائي
3-المحاولة والخطاء
4- الاجتماعي
طبق لنظرية المعلم دوره موجه وميسر
1- البناء
2- الاقتراني
3- الاجتماعي
4- المعرفي
لكي يحقق العقاب نتائجة
1- تغير مباشر للسلوك
2- تثبيت الاستجابة
3- زيادة التغيير
4- تغيير في الموقف التعليمي
من الوجه المنطقية توصف النظرية
1- صادقة اوغير صادقة
2- صحيحة او غير صحيحة
3- مفيده اوغير مفيدة
4- مستمرة او غير مستمره
تنبع اهمية علم النفس التربوي من
1- اهتمامه بالعناصر التعليمية
2- اهتمامه بخصائص الطلاب والمعلم
3- اهتمامه بالتعزيز
4- الفروق الفردية
يؤكد التربويون على
1- تداخل الاهداف
2- عدم تداخل الاهداف
3- تداخل المعرفية مع الانفعالية
4- الانفعالية مع الحركية
يمكن القول ان اقل التصنيفات للاهداف التعليمية
1- وجدانية
2- حركية
3- انفعالية
4- معرفية
ان يحل الطالب الواجب صفحة 15
1- هدف تعليمي معرفي
2- حركي
3- وجداني
4- صياغة غير مناسبة
العلاقة بين الاهداف التعليمية
1- سطحية
2- ثانوية
3- وثيقة
4- لاتكاد تذكر
يشير قانون الذي يتضمن تقوية الارتباط او اختفائه بين مثير ما واستجابه معينه
1- دافعية
2- حاجات
3- تعميم
4- اثر
اكدت الدراسات ان
1- الضرب مهم
2- العقاب اكثر فاعلية
3- ليس مشكله انما كيفية الاستخدام
4- تساوي الثواب والعقاب

التاديب وادارة الصف (مااذكر باقي السؤال )
1-...............
2-................
3- نظرية البناء
4- .................




الملفات المرفقة
نوع الملف: docx ملخص محتوى علم النفس التربوي مع اسئله لكل المحاضرات من 1الى 14.docx‏ (75.2 كيلوبايت, المشاهدات 437) تحميل الملفإضافة الملف لمفضلتكعرض الملف
نوع الملف: docx _علم النفس التربوي ملخص العلماء.docx‏ (27.7 كيلوبايت, المشاهدات 112) تحميل الملفإضافة الملف لمفضلتكعرض الملف
 
قديم 2013- 5- 10   #10
soul of life
أكـاديـمـي فـضـي
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 77327
تاريخ التسجيل: Sat May 2011
العمر: 35
المشاركات: 453
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 98
مؤشر المستوى: 57
soul of life will become famous soon enough
بيانات الطالب:
الكلية: كلية الاحساء
الدراسة: انتساب
التخصص: أعاقه سمعيه
المستوى: المستوى السابع
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
soul of life غير متواجد حالياً
رد: اللي عنده مادة علم النفس التربوي (يجي هنا نذاكرها مع بعض )

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (الحالمه) مشاهدة المشاركة
الخصائص في المنظومه الأساسيه أي صفحه بملزمة هتان؟
اذا تقصدين المنظومه الاساسيه للعمليه التعليميه لـ روبرت قلاسر

في صفحه 5
 
 

مواقع النشر (المفضلة)

« الموضوع السابق | الموضوع التالي »

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
مين الي أنهى مذاكرة استخدام الحاسب؟؟ bissan اجتماع 5 8 2012- 12- 10 11:35 PM
اسئلة الاختبار النهائي لمادتي الحضارة الاسلامية و استخدام الحاسب في البحوث سحاب الشرق اجتماع 5 17 2012- 12- 7 11:22 PM
مبادئالاحصاء الي عندة اسئلة الترم الماضي ينزله حلم ملوك المستوى الثاني - كلية الأداب 5 2011- 12- 31 06:19 AM


All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 05:20 PM.


Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd. جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام
المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه