طلب عاجل اتمنى احد يساعدني فيه - ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

راع الكهفة · #1 2013- 5- 18

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اخواني خواتي اسعد الله جميع اوقاتكم بالمسرات

عندي طلب اتمنى احد يساعدني فيه

عندي مادة مبادي الإحصاء التربوي تربيه خاصه وليس ادارة اعمال

ابي احد يساعدني في أسئلة اختبارات الأعوام السابقه
وأكون له من الشاكرين

دنيااليمه · 2013- 5- 18

ريم سليمان · 2013- 5- 18

والله بودي اخدمك اخذتها اول شي ونسيتها

ودكتوري كان كاظم اللي عفس الدنيا ,يعني حتى لو فيه اسئلته ماتنوخذ

اتمنى باقي الزملاء يفيدوك,, وبالتوفيق

رضاك يارب وجنتك · 2013- 5- 18

الله يوفقنا وياك وكل مسلم

•¦[ٱبيڪَ قٌربيے · 2013- 5- 18

الله يسسهل عليكم ي رب

انا صراحةة مً اخذتها من زمان

بث مدري وش اسم دكتوركم

راح احط لكك اسئلةة واي شيء ينفعكك

وان شاءالله تستفيد منةة

واذا حصلت ابششر مً راح انساكك

قوودلكك

ام احلى قمر · 2013- 5- 18

مساء الخير

تحيه طيبه ,,, هذي اسئله للاخ المعتقل جزاه الله خير على هذا الرابط http://www.4shared.com/get/6a5-Fmjb/___1_-6_____.html
السؤال الأول
بيانات كمية تُقاس ولا تُعد:
(أ) بيانات كمية
(ب) بيانات كمية متصلة
(ج) بيانات نوعية
(د) بيانات كمية متقطعة

السؤال الثاني
علم يبحث في إستقراء النتائج وإتخاذ القرارات:
(أ) علم الإستدلال الإحصائي
(ب) علم تقنية المعلومات
(ج) علم تكنولوجيا المعلومات
(د) علم الإحصاء الوصفي

السؤال الثالث

الجدول التالي درجات 20 طالب في مبادئ علم الإحصاء
النسبة المئوية للطلاب الحاصلين على أقل من 97 هي:
( تعني . فاصلة )
(أ) 13
(ب) %75
(ج) %70
(د) 70.

السؤال الرابع
تمثل فيه كل قيمة من قيم المتغير بعمود (خط رأسي) طوله يعبر عن تكرار تلك القيمة:
(أ) طريقة القضبان السيطة
(ب) المضلع التكراري
(ج) طريقة الأعمدة البسيطة
(د) المنحنى التكراري

السؤال الخامس
مجموع التكرار النسبي:
(أ) يساوي واحد
(ب) يساوي مجموع التكرارات
(ج) يساوي 360
(د) يساوي التكرار على مجموع التكرارات × 360

السؤال السادس
هي الإستنتاجات التي توصل إليها الباحث من خلال تحليله للبيانات وعادة ما تكون على شكل قرارات أو تقديرات أو تنبؤات:
(أ) تنظيم وعرض البيانات
(ب) جمع البيانات
(ج) استقراء النتائج واتخاذ القرارات
(د) تحليل البيانات

السؤال السابع
موديلات السيارات c في أحد المواقف:
(أ) متغير نوعي
(ب) متغير كمي متقطع
(ج) متغير كمي متصل
(د) متغير كمي

السؤال الثامن
البيانات الخاصة بالمعدلات التراكمية لطلاب التعليم المطور للانتساب:
(أ) بيانات نوعية
(ب) بيانات كمية متقطعة
( ج ) بيانات كمية متصلة
(د) بيانات غير رقمية

السؤال التاسع

الجدول التالي يبين أعمار 20 موظف في أحد الشركات
التكرار النسبي للعمر 28 هو:
( تعني . فاصلة )
(أ) 3.
(ب) 15.
(ج) 35.
(د) 1.

السؤال العاشر
إيجاد مركز لأي فئة في البيانات الكمية المتصلة يساوي:
(أ) التكرار + مجموع التكرارات ÷ 2
(ب) الحد الادنى للفئة ÷ الحد الأعلى للفئة × 2
(ج) مجموع حديها الأدنى والأعلى × 2
(د) متوسط حديها الأدنى والأعلى

السؤال الحادي عشر
المدى يمكن تحديده لـ:
(أ) البيانات النوعية فقط
(ب) أي بيانات كمية
(ج) البيانات الكمية المتقطعة فقط
(د) أي بيانات

السؤال الثاني عشر
البيانات المنفصلة هي::
(أ) بيانات نوعية
(ب) بيانات نوعية أو كمية متقطعة
(ج) بيانات كمية متقطعة فقط
(د) بينات كمية متصلة

السؤال الثالث عشر
البيانات المجمعة عن درجات الطلبة (مقربة لأقرب عدد صحيح) في مقرر مبادئ علم الإحصاء:
(أ) بيانات نوعية
(ب) بيانات كمية متقطعة
(ج) بيانات كمية متصلة
(د) بيانات غير رقمية

السؤال الرابع عشر

من الجدول الذي في الأعلى طول الفئة الثالثة:
(أ) 5
(ب) 65
(ج) 60
(د) 10

السؤال الخاامس عشر

من الجدول الذي في الأعلى النسبة المئوية للفئة الخامسة والتي يكون فيها المتغير أكبر من أو يساوي الـــ 40 إلى ما قبل الـــ 50 :
( تعني . فاصلة )
(أ) 41.6 %
(ب) 25 %
(ج) 58.3 %
(د) 83.33 %

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
هذه مراجعة شاملة لأول ثلاث محاضرات من مادة مبادئ الاحصاء , واخترت لكم ثلاث أنواع من المناقشات كما هي موضحه أدناه
(الأولى : عبارة عن سؤال وثلاث إجابات فقط وتم تحديد الأجوبة وذلك بوضع علامة دائرة مضللة (دائرة سوداء) على الإجابة الصحيحة , عدد الأسئلة 17 سؤالاً)
(الثانية : عبارة عن اختيار صح أو خطأ , وقد تم تصحيح الخطأ , عدد الفقرات 22 فقرة)
(الثالثة : عبارة عن أسئلة وأجوبة عامة وشاملة محتوى المقرر , عدد الأسئلة 23 سؤالاً )

اولا :اختر الإجابة الصحيحة (سؤال وثلاث إجابات) ـــ ( الإجابة الصحيحة مظلله )

1 – في أي عام قام العالم "جون جروت" بنشر معلومات إحصائية حول المواليـد والوفيات :
• 1662م
0 1690م
0 1700م

2 – ماذا نسمي عمليــة تجميـع البيانات والمعلومــات من محتوى كبير للبيانات :
o العينة
• المجتمع
o مؤسسات

3 – هي مجموعة جزئية من المجتمع موضع الدراسة يقصد بها :
• العينة
o المجتمع
o أفراد

4 - قياس عددي يوضح أو يصف خاصية معينة عن المجتمع ويعرف بإسم ( إحصاء مجتمع ) تعريف لـ :
o الاستدلال الإحصائي
• المعلم
o العينة

5 - من أهم وسائل جمع البيانات :
o الاستمارات البحثية
o أسلوب الملاحظة
• جميع ما ذكر

6 - من أهم مصادر جمع البيانات :
o المصادر الميدانية
o المصادر التاريخية
• جميع ما ذكر

7 - لحل المشكلة الإحصائية هناك عدة عوامل وخطوات منها :
o دراسة أكثر الطرق أمانا إذا كان في تجميع البيانات مشاكل أو خطورة.
o اخذ كل ما حصلنا عليه مهما كان حجمه كثير أو قليل ونحلله وندرسه للحصول على اكبر كم من المعلومات من خلال هذه العينة وما فيها من بيانات.
• جميع ما ذكر

8 - عمليه طرق اخذ العينة والتي تسمى بالتخطيط أو التصميم للتجربة نعتبرها من:
• عناصر المشكلة الإحصائية
o حل المشكلة الإحصائية
o لا يوجد إجابة

9 – أي من القياسات ( البيانات) التالية لا يمكن التعبير عنه بالأعداد:
o القياسات الكمية
• القياسات النوعية
o جميع ما ذكر

10 – من أنواع القياسات الكميه (كمية متصلة) وتعرف بـ :
• بالكميات التي يستخدم فيها جميع الأرقام بما فيها الأرقام العشرية
o بالأرقام محدده
o لا يوجد إجابة

11 – أي مما يلي يعتبر من القياسات الكمية المنفصلة :
• عدد أفراد الأسرة
o العمر
o الوزن

12 - أي مما يلي يعتبر من القياسات الكمية المتصلة :
o ترتيب أخ بين أخوته
o عدد المواد الدراسية في الفرقة الأولى
• الطول

13 – احد مستويات القياسات التالية يتميز بإمكانية تحديد الفروق بين القياسات ومعرفة دلالتها ولا يوجد لهذا القياس صفرا أو ( نقطة البداية) محدده بل تكون دائما اختياريه أو افتراضيه :
• المستوى الفئوي
o المستوى الرتبي
o المستوى الاسمي

14 - احد مستويات القياسات التالية يتميز بأنه يحتوي على القياسات التي يمكن إجراء عمليات الترتيب عليها, ويميزه أيضا الترتيب وتضل المشكلة في عدم إيجاد الفروق.
o المستوى الفئوي
• المستوى الرتبي
o المستوى الاسمي

15 - العينات العشوائية هي احد أنواع :
• العينات الاحتمالية
o عينات غير احتمالية
o لا يوجد إجابة

16 - العينات العرضية هي احد أنواع :
o العينات الاحتمالية
• عينات غير احتمالية
o لا يوجد إجابة

17 - تقسيم المجتمع إلى قطاعات أو أقسام على سبيل المثال "الكليات" (ما نوع هذه العينة) :
• عينة عنقودية
o عينة ميسرة
o عينة منتظمة

ثانيا :اجب على الآتي بـ (√ ــ ×) تصحيح الخطأ تحته خط

1 – اشتقت كلمة الإحصاء من اللفظ اللاتيني "ستاتوس" (status) بمعنى الدولة.. √
2 - قديماً لم يستعمل علم الإحصاء .. × (استعمل قديما)
3 – لا تعتمد المجتمعات الكبيرة و الحكومات على الدراسات الإحصائية .. × (تعتمد)
4 - علم الإحصاء يختص بـجمع وعرض وتبويب وتحليل البيانات الموجودة داخل العينة المأخوذة من المجتمع .. √
5 – يمكن الحصول على الاستقراء أو الاستدلال الإحصائي حول خاصية معينة في المجتمع عن طريق البيانات والمعلومات الموجودة داخل العينات .. √
6 - العينة : مجموعة جزئية من المجتمع موضع الدراسة .. √
7 – استخدام البيانات الموجودة داخل العينة المأخوذة من المجتمع هي احد أهداف علم الإحصاء .. √
8 - تكلفة الحصول على الكمية المطلوبة من البيانات لا تتغير تبعا للطريقة المتبعة بجمع هذه البيانات .. × (تتغيرا كثيرا تبعا للطريقة المتبعة بجمع هذه البيانات)
9 - العينة اصغر حجم من المجتمع ولكن محتوياتها من محتوى المجتمع .. √
10 – لا يوجد علاقة بين العينة والمجتمع .. × (العلاقة بين العينة والمجتمع جزئية أو تساوي المجتمع)
11 - الإحصاء: هو قياس عددي يوضح ويصف خاصية معينة عن العينة ويعرف باسم ( إحصاء عينة) .. √
12 - المعَلم : هو قياس عددي يوضح ويصف خاصية معينة عن المجتمع ويعرف باسم ( إحصاء مجتمع) .. √
13 - تحليل البيانات الموجودة في العينة المختارة الهدف منها: المعاينة .. × (الحصول على اكبر كم من المعلومات من خلال بيانات العينة)
14 – تنقسم القياسات إلى نوعين (نوعية وكمية) .. √
15 - القياسات النوعية يمكن التعبير عنها بالأعداد .. × ( لا يمكن التعبير عنه بالأعداد)
16 - تنقسم القياسات الكميه إلى نوعين : (كمية منفصلة , كمية متصلة) .. √
17 - الجنس ( ذكر, أنثى) مثال على القياسات النوعية الوصفية .. √
18 - المستوى الاسمي ( التصنيفي ) يتميز هذا النوع بأنه يحتوي على القياسات التي يمكن إجراء عمليات الترتيب عليها .. × (يتميز هذا النوع بالقياسات التي تحتوي على الأسماء , العناوين ,أو الأصناف فقط)
19 - عملية اخذ العينة ( المعاينة) عادة تتطلب الكثير من الجهد والوقت والمال .. √
20 - التخطيط الجيد والحذر لعمليه المعاينة تقلل من الجهد والوقت والمال .. √
21 - العينات العرضية احد أنواع العينات الغير احتمالية وتؤخذ عن طريق الصدفة .. √
22 - العينة العشوائية احد أنواع العينات الاحتمالية وفيها لا يتساوى جميع أفراد المجتمع في فرصه اختيارهم داخل العينة .. × (يتساوى جميع أفراد المجتمع في فرصه اختيارهم داخل العينة)

ثالثاً : أسئلة وأجوبة (شاملة من محتوى المقرر)

1 – ما هو تعريف علم الإحصاء ؟
اشتقت كلمة الإحصاء من اللفظ اللاتيني " ستاتوس – Status" بمعنى الدولة . وقد استعمل علم الإحصاء قديما استعمالات مبكرة تضمنت تجميع البيانات والتخطيط ووصف مظاهرة متعددة للدولة

2 – في أي عام قام العالم " جون جرونت " بنشر معلومات إحصائية حول المواليد والوفيات.
عام 1662م

3 – ما الهدف من علم الإحصاء ؟
هو صناعة الاستدلال أو الاستقراء حول المجتمع مستخدماً البيانات الموجودة داخل العينة المأخوذة من هذا المجتمع.

4 – على ماذا يحتوى علم الإحصاء ؟
يحتوي على عملية تجميع البيانات والمعلومات من محتوى كبير للبيانات يسمى بالمجتمع .

5 – ما هو تعريف المجتمع ؟
هو المجموعة الكاملة من العناصر موضع الدراسة (يقوم الإحصائي او الباحث بتعيينها على حسب الخاصية المراد دراستها).

6 – ما تعريف العينة ؟
هي مجموعة جزئية من المجتمع موضع الدراسة .

7 – على ماذا يحتوي الاستقراء أو الاستدلال الإحصائي ؟
يحتوى إما على تقدير أو قرار (أحكام – تعميمات) حول خاصية معينة عن المجتمع.

8 – ما هو تعريف المعلم ؟
هو قياس عددي يوضح او يصف خاصية معينة عن المجتمع ويعرف باسم ( إحصاء مجتمع).

9 – ما هو تعريف الإحصاءة ؟
هو قياس عددي يوضح او يصف خاصية معينة عن العينة ويعرف باسم ( إحصاء عينة).

10 – ما أهم وسائل جمع البيانات ؟
الاستمارات البحثية – أسلوب الملاحظة

11 – ما أهم مصادر جمع البيانات ؟
المصادر الميدانية (ميدان الظاهرة موضع الدراسة)
المصادر التاريخية (هيئة البيانات – مؤلفات ودوريات علمية )

12 – ما هي عناصر المشكلة الإحصائية ؟
1 - عملية الدراسة حول أكثر الطرق اقتصادا
2 - عملية تحليل و تعميم البيانات الموجودة في العينة المختارة
3 - عملية استخدام نتائج التحليل السابق لعمل استقراء او استدلال إحصائي عن المجتمع موضوع الدراسة.

13 – إلى كم قسم تصنف القياسات (البيانات) ؟
1 - القياسات النوعية ( الطبقية أو الوصفية )
2 - القياسات الكمية (كمية منفصلة , كمية متصلة)

14 – ما تعريف القياسات النوعية (أو الطبقية أو الوصفية) ؟ مع الأمثلة ؟
هى التي يمكن تقسيمها أو فصلها إلى طبقات أو أنواع من القياسات يمكن التمييز بينها ببعض الخصائص غير العددية . مثال (مستوى الدراسة - الجنس ( ذكر – أنثى ) )

15 – ما تعريف القياسات الكمية ؟ مع الأمثلة ؟
هي التي تحتوى على مجموعة من الأرقام تمثل مقدار القياس أو الخاصية لشيْ معين مقارنة بمجموعته
مثال (عدد أجهزة الراديو التي تنتجها شركة ما للإلكترونيات في أشهر مختلفة)

16 – ما تعريف القياسات الكمية المنفصلة ؟ مع الامثلة
هى التي تأخذ قيما محددة . مثال (عدد أفراد الأسرة)

17 – ما تعريف القياسات الكمية المتصلة ؟ مع الأمثلة ؟
هى التي تأخذ أي قيم داخل مدى معين أو داخل فترة معينة
مثال (العمر- الطول – الوزن - درجة الحرارة)

18 – بماذا يتميز المستوى الاسمي ( التصنيفي) للقياس ؟ مع الأمثلة ؟
- يتميز هذا النوع بالقياسات التي تحتوى على الأسماء ، العناوين ، أو الأصناف فقط.
- في هذا المستوى لا يمكن ترتيب القياسات بأي طريقة.
مثال (تصنيف الأفلام على حسب نوعها ( كوميدي – رومانسي – تاريخي ).

19 - بماذا يتميز المستوى الرتبي للقياس ؟ مع الأمثلة ؟
يتميز هذا النوع بأنه يحتوى على القياسات التي يمكن إجراء عمليات الترتيب عليها ، ولكن الفروق بين القياسات (الرتب) إما أن تكون لا يمكن تعيينها (تحديد قيمتها) أو تكون لا معنى لها.
مثال (في عينة من منتج معين حجمها 36 ، ثم تصنيف "12" منتجا بحالة جيدة، "16" منتجا بحالة متوسطة ، "8" منتجات بحالة سيئة)

20 – بماذا يتميز المستوى الفئوي ( أو الفتري ) للقياس ؟ مع الأمثلة ؟
يشبه هذا المستوى إلى حد كبير المستوى الرتبى مع تمييزه بخاصية إضافية وهى إمكانية تحديد الفروق بين القياسات ومعرفة دلالتها , ولا يوجد لهذا المقياس صفرا أو (نقطة بداية) محددة بل تكون دائما اختيارية أو افتراضية.
مثال (الأجسام التي درجة حرارتها ، 98.2 و 98.6 درجة فهرنهايت . تتبع المستوى الفئوي للقياس) ونلاحظ أن :
- هذه القيم يمكن ترتيبها،
- يمكن تحديد الفروق بينها،
-عدم وجود صفر مطلق أو نقطة بداية طبيعية لهذه القياسات.

21 – بماذا يتميز المستوى النسبي للقياس ؟ مع الأمثلة ؟
يعتبر هذا المستوى تطويرا للمستوى الفئوي حيث إنه يحتوى على نقطة بداية طبيعية (الصفر المطلق)
والذي يعنى غياب الخاصية ، كما أن الفروق والنسب بين القياسات في هذا المستوى لها دلالة ومعنى .
مثال (المسافات التي تقطعها السيارات في اختبار لاستهلاك الوقود)

22 – عندما يتم اخذ العينة (المعاينة) عادة تتطلب الكثير من الوقت - الجهد – المال , أكثر من عملية تحليل بيانات هذه العينة. كيف يتم التقليل من هذه الأشياء؟
تتم عن طريق التخطيط الجيد والحذر لعملية المعاينة

23 – ما هي أنواع العينات ؟
1 - عينات احتمالية
- العشوائية :يتساوى جميع أفراد المجتمع في فرصة اختيارهم داخل العينة.

- الطبقيـــة :تقسيم المجتمع إلى مجتمعين جزئيين (طبقيين) على الأقل بشرط اشتراكهم فى نفس الخاصية، ثم يتم اخذ العينة من كل مجتمع جزئي (طبقة).

- المنتظمة :يتم في هذا النوع اختيار نقطة بداية ثم اختيار عناصر العينة بشكل دوري بداية من هذه النقطة.

- العنقودية :تقسيم المجتمع إلى قطاعات أو أقسام تسمى عناقيد ( ليست ذات خصائص مشتركة كما في حالة العينة الطبقية) ثم يتم الاختيار عشوائيا لعدد من هذه العناقيد ثم اختيار كل أعضاء هذه العناقيد في العينة.

- الميسرة :يتم استخدام النتائج المتاحة من قبل بسهولة و بسرعة.

2 - عينات غير احتمالية
- العرضية :يتم اخذ مثل هذه العينات عن طريق الصدفة.

- الهادفة (القصدية) :يقوم الباحث باختيار العينة تحت شروط معينة لتحقيق الهدف أو الغرض من التجربة أو الدراسة.

نلتقي قريبا إن شاء الله
نسألكم الدعاء
ـألسآحر هذا اللي لقيته واتمنى اني قدرت افيدك

Ɽộṥẹ · 2013- 5- 19

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

نفس الحالة المادة هذي عندي و أن شاءالله تكون سهلة ونعديها على خير

بالنسبة للمذاكرة طبعت المحتوى بس يوم شفته أنسدّت نفسي
كثييير فوق ال200 صفحة !!

و أغلب البنات قالوا لي ذاكري من المراجعة اللي منزلها الدكتور 48 صفحة و أغلب الأسئلة منها
ف تركت المحتوى على جنب و توّني بديت بالمراجعة

و بالتوفيق

بْحھَہّ آلـْمَ ! · 2013- 5- 19

http://www.ckfu.org/vb/t444971.html

^
شوف هآلموضوع ي رب يفيييدكك آخوي رآعي آلكهفة ..

http://www.gulfup.com/?XJh3Rf < كآتبين حل آلآسئلة آلمرآجعه بس تآكدوآ من

آلحل ..

بآلمفرقآت هذآ آلمحتوى كآمل ،،

راع الكهفة · 2013- 5- 19

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة دنيااليمه

شكرًا

راع الكهفة · 2013- 5- 19

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ريم سليمان

والله بودي اخدمك اخذتها اول شي ونسيتها

ودكتوري كان كاظم اللي عفس الدنيا ,يعني حتى لو فيه اسئلته ماتنوخذ

اتمنى باقي الزملاء يفيدوك,, وبالتوفيق

الف شكر اختي. ريم ردك يكفي الله يجزاك الجنه

اسم الدكتور سعيد سيف الدين

2013- 5- 18	#2
دنيااليمه أكـاديـمـي فـعّـال الملف الشخصي: رقم العضوية : 130714 تاريخ التسجيل: Sun Dec 2012 المشاركات: 250 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 50 مؤشر المستوى: 49 بيانات الطالب: الكلية: قبل الجامعه الدراسة: انتساب التخصص: اعاقهـ عقليه المستوى: المستوى الثامن	رد: طلب عاجل اتمنى احد يساعدني فيه

2013- 5- 18	#3
ريم سليمان أكـاديـمـي نــشـط الملف الشخصي: رقم العضوية : 70614 تاريخ التسجيل: Wed Feb 2011 العمر: 39 المشاركات: 181 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 50 مؤشر المستوى: 55 بيانات الطالب: الكلية: كلية التربية الدراسة: انتساب التخصص: إعاقة عقلية المستوى: المستوى الثامن	رد: طلب عاجل اتمنى احد يساعدني فيه والله بودي اخدمك اخذتها اول شي ونسيتها ودكتوري كان كاظم اللي عفس الدنيا ,يعني حتى لو فيه اسئلته ماتنوخذ اتمنى باقي الزملاء يفيدوك,, وبالتوفيق

2013- 5- 18	#4
رضاك يارب وجنتك أكـاديـمـي فـضـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 94280 تاريخ التسجيل: Fri Nov 2011 المشاركات: 416 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 73 مؤشر المستوى: 55 بيانات الطالب: الكلية: كلية التربيه الدراسة: انتساب التخصص: تربيه خاصه المستوى: المستوى الثامن	رد: طلب عاجل اتمنى احد يساعدني فيه الله يوفقنا وياك وكل مسلم

2013- 5- 18	#6
ام احلى قمر متميزة بقسم التربية الخاصة الملف الشخصي: رقم العضوية : 140690 تاريخ التسجيل: Wed Apr 2013 المشاركات: 742 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 198 مؤشر المستوى: 52 بيانات الطالب: الكلية: طالبه جامعيه الدراسة: انتساب التخصص: دكتوراه تربيه خاااااااصه المستوى: المستوى الثامن	رد: طلب عاجل اتمنى احد يساعدني فيه مساء الخير تحيه طيبه ,,, هذي اسئله للاخ المعتقل جزاه الله خير على هذا الرابط http://www.4shared.com/get/6a5-Fmjb/___1_-6_____.html السؤال الأول بيانات كمية تُقاس ولا تُعد: (أ) بيانات كمية (ب) بيانات كمية متصلة (ج) بيانات نوعية (د) بيانات كمية متقطعة السؤال الثاني علم يبحث في إستقراء النتائج وإتخاذ القرارات: (أ) علم الإستدلال الإحصائي (ب) علم تقنية المعلومات (ج) علم تكنولوجيا المعلومات (د) علم الإحصاء الوصفي السؤال الثالث الجدول التالي درجات 20 طالب في مبادئ علم الإحصاء النسبة المئوية للطلاب الحاصلين على أقل من 97 هي: ( تعني . فاصلة ) (أ) 13 (ب) %75 (ج) %70 (د) 70. السؤال الرابع تمثل فيه كل قيمة من قيم المتغير بعمود (خط رأسي) طوله يعبر عن تكرار تلك القيمة: (أ) طريقة القضبان السيطة (ب) المضلع التكراري (ج) طريقة الأعمدة البسيطة (د) المنحنى التكراري السؤال الخامس مجموع التكرار النسبي: (أ) يساوي واحد (ب) يساوي مجموع التكرارات (ج) يساوي 360 (د) يساوي التكرار على مجموع التكرارات × 360 السؤال السادس هي الإستنتاجات التي توصل إليها الباحث من خلال تحليله للبيانات وعادة ما تكون على شكل قرارات أو تقديرات أو تنبؤات: (أ) تنظيم وعرض البيانات (ب) جمع البيانات (ج) استقراء النتائج واتخاذ القرارات (د) تحليل البيانات السؤال السابع موديلات السيارات c في أحد المواقف: (أ) متغير نوعي (ب) متغير كمي متقطع (ج) متغير كمي متصل (د) متغير كمي السؤال الثامن البيانات الخاصة بالمعدلات التراكمية لطلاب التعليم المطور للانتساب: (أ) بيانات نوعية (ب) بيانات كمية متقطعة ( ج ) بيانات كمية متصلة (د) بيانات غير رقمية السؤال التاسع الجدول التالي يبين أعمار 20 موظف في أحد الشركات التكرار النسبي للعمر 28 هو: ( تعني . فاصلة ) (أ) 3. (ب) 15. (ج) 35. (د) 1. السؤال العاشر إيجاد مركز لأي فئة في البيانات الكمية المتصلة يساوي: (أ) التكرار + مجموع التكرارات ÷ 2 (ب) الحد الادنى للفئة ÷ الحد الأعلى للفئة × 2 (ج) مجموع حديها الأدنى والأعلى × 2 (د) متوسط حديها الأدنى والأعلى السؤال الحادي عشر المدى يمكن تحديده لـ: (أ) البيانات النوعية فقط (ب) أي بيانات كمية (ج) البيانات الكمية المتقطعة فقط (د) أي بيانات السؤال الثاني عشر البيانات المنفصلة هي:: (أ) بيانات نوعية (ب) بيانات نوعية أو كمية متقطعة (ج) بيانات كمية متقطعة فقط (د) بينات كمية متصلة السؤال الثالث عشر البيانات المجمعة عن درجات الطلبة (مقربة لأقرب عدد صحيح) في مقرر مبادئ علم الإحصاء: (أ) بيانات نوعية (ب) بيانات كمية متقطعة (ج) بيانات كمية متصلة (د) بيانات غير رقمية السؤال الرابع عشر من الجدول الذي في الأعلى طول الفئة الثالثة: (أ) 5 (ب) 65 (ج) 60 (د) 10 السؤال الخاامس عشر من الجدول الذي في الأعلى النسبة المئوية للفئة الخامسة والتي يكون فيها المتغير أكبر من أو يساوي الـــ 40 إلى ما قبل الـــ 50 : ( تعني . فاصلة ) (أ) 41.6 % (ب) 25 % (ج) 58.3 % (د) 83.33 % السلام عليكم ورحمة الله وبركاته هذه مراجعة شاملة لأول ثلاث محاضرات من مادة مبادئ الاحصاء , واخترت لكم ثلاث أنواع من المناقشات كما هي موضحه أدناه (الأولى : عبارة عن سؤال وثلاث إجابات فقط وتم تحديد الأجوبة وذلك بوضع علامة دائرة مضللة (دائرة سوداء) على الإجابة الصحيحة , عدد الأسئلة 17 سؤالاً) (الثانية : عبارة عن اختيار صح أو خطأ , وقد تم تصحيح الخطأ , عدد الفقرات 22 فقرة) (الثالثة : عبارة عن أسئلة وأجوبة عامة وشاملة محتوى المقرر , عدد الأسئلة 23 سؤالاً ) اولا :اختر الإجابة الصحيحة (سؤال وثلاث إجابات) ـــ ( الإجابة الصحيحة مظلله ) 1 – في أي عام قام العالم "جون جروت" بنشر معلومات إحصائية حول المواليـد والوفيات : • 1662م 0 1690م 0 1700م 2 – ماذا نسمي عمليــة تجميـع البيانات والمعلومــات من محتوى كبير للبيانات : o العينة • المجتمع o مؤسسات 3 – هي مجموعة جزئية من المجتمع موضع الدراسة يقصد بها : • العينة o المجتمع o أفراد 4 - قياس عددي يوضح أو يصف خاصية معينة عن المجتمع ويعرف بإسم ( إحصاء مجتمع ) تعريف لـ : o الاستدلال الإحصائي • المعلم o العينة 5 - من أهم وسائل جمع البيانات : o الاستمارات البحثية o أسلوب الملاحظة • جميع ما ذكر 6 - من أهم مصادر جمع البيانات : o المصادر الميدانية o المصادر التاريخية • جميع ما ذكر 7 - لحل المشكلة الإحصائية هناك عدة عوامل وخطوات منها : o دراسة أكثر الطرق أمانا إذا كان في تجميع البيانات مشاكل أو خطورة. o اخذ كل ما حصلنا عليه مهما كان حجمه كثير أو قليل ونحلله وندرسه للحصول على اكبر كم من المعلومات من خلال هذه العينة وما فيها من بيانات. • جميع ما ذكر 8 - عمليه طرق اخذ العينة والتي تسمى بالتخطيط أو التصميم للتجربة نعتبرها من: • عناصر المشكلة الإحصائية o حل المشكلة الإحصائية o لا يوجد إجابة 9 – أي من القياسات ( البيانات) التالية لا يمكن التعبير عنه بالأعداد: o القياسات الكمية • القياسات النوعية o جميع ما ذكر 10 – من أنواع القياسات الكميه (كمية متصلة) وتعرف بـ : • بالكميات التي يستخدم فيها جميع الأرقام بما فيها الأرقام العشرية o بالأرقام محدده o لا يوجد إجابة 11 – أي مما يلي يعتبر من القياسات الكمية المنفصلة : • عدد أفراد الأسرة o العمر o الوزن 12 - أي مما يلي يعتبر من القياسات الكمية المتصلة : o ترتيب أخ بين أخوته o عدد المواد الدراسية في الفرقة الأولى • الطول 13 – احد مستويات القياسات التالية يتميز بإمكانية تحديد الفروق بين القياسات ومعرفة دلالتها ولا يوجد لهذا القياس صفرا أو ( نقطة البداية) محدده بل تكون دائما اختياريه أو افتراضيه : • المستوى الفئوي o المستوى الرتبي o المستوى الاسمي 14 - احد مستويات القياسات التالية يتميز بأنه يحتوي على القياسات التي يمكن إجراء عمليات الترتيب عليها, ويميزه أيضا الترتيب وتضل المشكلة في عدم إيجاد الفروق. o المستوى الفئوي • المستوى الرتبي o المستوى الاسمي 15 - العينات العشوائية هي احد أنواع : • العينات الاحتمالية o عينات غير احتمالية o لا يوجد إجابة 16 - العينات العرضية هي احد أنواع : o العينات الاحتمالية • عينات غير احتمالية o لا يوجد إجابة 17 - تقسيم المجتمع إلى قطاعات أو أقسام على سبيل المثال "الكليات" (ما نوع هذه العينة) : • عينة عنقودية o عينة ميسرة o عينة منتظمة ثانيا :اجب على الآتي بـ (√ ــ ×) تصحيح الخطأ تحته خط 1 – اشتقت كلمة الإحصاء من اللفظ اللاتيني "ستاتوس" (status) بمعنى الدولة.. √ 2 - قديماً لم يستعمل علم الإحصاء .. × (استعمل قديما) 3 – لا تعتمد المجتمعات الكبيرة و الحكومات على الدراسات الإحصائية .. × (تعتمد) 4 - علم الإحصاء يختص بـجمع وعرض وتبويب وتحليل البيانات الموجودة داخل العينة المأخوذة من المجتمع .. √ 5 – يمكن الحصول على الاستقراء أو الاستدلال الإحصائي حول خاصية معينة في المجتمع عن طريق البيانات والمعلومات الموجودة داخل العينات .. √ 6 - العينة : مجموعة جزئية من المجتمع موضع الدراسة .. √ 7 – استخدام البيانات الموجودة داخل العينة المأخوذة من المجتمع هي احد أهداف علم الإحصاء .. √ 8 - تكلفة الحصول على الكمية المطلوبة من البيانات لا تتغير تبعا للطريقة المتبعة بجمع هذه البيانات .. × (تتغيرا كثيرا تبعا للطريقة المتبعة بجمع هذه البيانات) 9 - العينة اصغر حجم من المجتمع ولكن محتوياتها من محتوى المجتمع .. √ 10 – لا يوجد علاقة بين العينة والمجتمع .. × (العلاقة بين العينة والمجتمع جزئية أو تساوي المجتمع) 11 - الإحصاء: هو قياس عددي يوضح ويصف خاصية معينة عن العينة ويعرف باسم ( إحصاء عينة) .. √ 12 - المعَلم : هو قياس عددي يوضح ويصف خاصية معينة عن المجتمع ويعرف باسم ( إحصاء مجتمع) .. √ 13 - تحليل البيانات الموجودة في العينة المختارة الهدف منها: المعاينة .. × (الحصول على اكبر كم من المعلومات من خلال بيانات العينة) 14 – تنقسم القياسات إلى نوعين (نوعية وكمية) .. √ 15 - القياسات النوعية يمكن التعبير عنها بالأعداد .. × ( لا يمكن التعبير عنه بالأعداد) 16 - تنقسم القياسات الكميه إلى نوعين : (كمية منفصلة , كمية متصلة) .. √ 17 - الجنس ( ذكر, أنثى) مثال على القياسات النوعية الوصفية .. √ 18 - المستوى الاسمي ( التصنيفي ) يتميز هذا النوع بأنه يحتوي على القياسات التي يمكن إجراء عمليات الترتيب عليها .. × (يتميز هذا النوع بالقياسات التي تحتوي على الأسماء , العناوين ,أو الأصناف فقط) 19 - عملية اخذ العينة ( المعاينة) عادة تتطلب الكثير من الجهد والوقت والمال .. √ 20 - التخطيط الجيد والحذر لعمليه المعاينة تقلل من الجهد والوقت والمال .. √ 21 - العينات العرضية احد أنواع العينات الغير احتمالية وتؤخذ عن طريق الصدفة .. √ 22 - العينة العشوائية احد أنواع العينات الاحتمالية وفيها لا يتساوى جميع أفراد المجتمع في فرصه اختيارهم داخل العينة .. × (يتساوى جميع أفراد المجتمع في فرصه اختيارهم داخل العينة) ثالثاً : أسئلة وأجوبة (شاملة من محتوى المقرر) 1 – ما هو تعريف علم الإحصاء ؟ اشتقت كلمة الإحصاء من اللفظ اللاتيني " ستاتوس – Status" بمعنى الدولة . وقد استعمل علم الإحصاء قديما استعمالات مبكرة تضمنت تجميع البيانات والتخطيط ووصف مظاهرة متعددة للدولة 2 – في أي عام قام العالم " جون جرونت " بنشر معلومات إحصائية حول المواليد والوفيات. عام 1662م 3 – ما الهدف من علم الإحصاء ؟ هو صناعة الاستدلال أو الاستقراء حول المجتمع مستخدماً البيانات الموجودة داخل العينة المأخوذة من هذا المجتمع. 4 – على ماذا يحتوى علم الإحصاء ؟ يحتوي على عملية تجميع البيانات والمعلومات من محتوى كبير للبيانات يسمى بالمجتمع . 5 – ما هو تعريف المجتمع ؟ هو المجموعة الكاملة من العناصر موضع الدراسة (يقوم الإحصائي او الباحث بتعيينها على حسب الخاصية المراد دراستها). 6 – ما تعريف العينة ؟ هي مجموعة جزئية من المجتمع موضع الدراسة . 7 – على ماذا يحتوي الاستقراء أو الاستدلال الإحصائي ؟ يحتوى إما على تقدير أو قرار (أحكام – تعميمات) حول خاصية معينة عن المجتمع. 8 – ما هو تعريف المعلم ؟ هو قياس عددي يوضح او يصف خاصية معينة عن المجتمع ويعرف باسم ( إحصاء مجتمع). 9 – ما هو تعريف الإحصاءة ؟ هو قياس عددي يوضح او يصف خاصية معينة عن العينة ويعرف باسم ( إحصاء عينة). 10 – ما أهم وسائل جمع البيانات ؟ الاستمارات البحثية – أسلوب الملاحظة 11 – ما أهم مصادر جمع البيانات ؟ المصادر الميدانية (ميدان الظاهرة موضع الدراسة) المصادر التاريخية (هيئة البيانات – مؤلفات ودوريات علمية ) 12 – ما هي عناصر المشكلة الإحصائية ؟ 1 - عملية الدراسة حول أكثر الطرق اقتصادا 2 - عملية تحليل و تعميم البيانات الموجودة في العينة المختارة 3 - عملية استخدام نتائج التحليل السابق لعمل استقراء او استدلال إحصائي عن المجتمع موضوع الدراسة. 13 – إلى كم قسم تصنف القياسات (البيانات) ؟ 1 - القياسات النوعية ( الطبقية أو الوصفية ) 2 - القياسات الكمية (كمية منفصلة , كمية متصلة) 14 – ما تعريف القياسات النوعية (أو الطبقية أو الوصفية) ؟ مع الأمثلة ؟ هى التي يمكن تقسيمها أو فصلها إلى طبقات أو أنواع من القياسات يمكن التمييز بينها ببعض الخصائص غير العددية . مثال (مستوى الدراسة - الجنس ( ذكر – أنثى ) ) 15 – ما تعريف القياسات الكمية ؟ مع الأمثلة ؟ هي التي تحتوى على مجموعة من الأرقام تمثل مقدار القياس أو الخاصية لشيْ معين مقارنة بمجموعته مثال (عدد أجهزة الراديو التي تنتجها شركة ما للإلكترونيات في أشهر مختلفة) 16 – ما تعريف القياسات الكمية المنفصلة ؟ مع الامثلة هى التي تأخذ قيما محددة . مثال (عدد أفراد الأسرة) 17 – ما تعريف القياسات الكمية المتصلة ؟ مع الأمثلة ؟ هى التي تأخذ أي قيم داخل مدى معين أو داخل فترة معينة مثال (العمر- الطول – الوزن - درجة الحرارة) 18 – بماذا يتميز المستوى الاسمي ( التصنيفي) للقياس ؟ مع الأمثلة ؟ - يتميز هذا النوع بالقياسات التي تحتوى على الأسماء ، العناوين ، أو الأصناف فقط. - في هذا المستوى لا يمكن ترتيب القياسات بأي طريقة. مثال (تصنيف الأفلام على حسب نوعها ( كوميدي – رومانسي – تاريخي ). 19 - بماذا يتميز المستوى الرتبي للقياس ؟ مع الأمثلة ؟ يتميز هذا النوع بأنه يحتوى على القياسات التي يمكن إجراء عمليات الترتيب عليها ، ولكن الفروق بين القياسات (الرتب) إما أن تكون لا يمكن تعيينها (تحديد قيمتها) أو تكون لا معنى لها. مثال (في عينة من منتج معين حجمها 36 ، ثم تصنيف "12" منتجا بحالة جيدة، "16" منتجا بحالة متوسطة ، "8" منتجات بحالة سيئة) 20 – بماذا يتميز المستوى الفئوي ( أو الفتري ) للقياس ؟ مع الأمثلة ؟ يشبه هذا المستوى إلى حد كبير المستوى الرتبى مع تمييزه بخاصية إضافية وهى إمكانية تحديد الفروق بين القياسات ومعرفة دلالتها , ولا يوجد لهذا المقياس صفرا أو (نقطة بداية) محددة بل تكون دائما اختيارية أو افتراضية. مثال (الأجسام التي درجة حرارتها ، 98.2 و 98.6 درجة فهرنهايت . تتبع المستوى الفئوي للقياس) ونلاحظ أن : - هذه القيم يمكن ترتيبها، - يمكن تحديد الفروق بينها، -عدم وجود صفر مطلق أو نقطة بداية طبيعية لهذه القياسات. 21 – بماذا يتميز المستوى النسبي للقياس ؟ مع الأمثلة ؟ يعتبر هذا المستوى تطويرا للمستوى الفئوي حيث إنه يحتوى على نقطة بداية طبيعية (الصفر المطلق) والذي يعنى غياب الخاصية ، كما أن الفروق والنسب بين القياسات في هذا المستوى لها دلالة ومعنى . مثال (المسافات التي تقطعها السيارات في اختبار لاستهلاك الوقود) 22 – عندما يتم اخذ العينة (المعاينة) عادة تتطلب الكثير من الوقت - الجهد – المال , أكثر من عملية تحليل بيانات هذه العينة. كيف يتم التقليل من هذه الأشياء؟ تتم عن طريق التخطيط الجيد والحذر لعملية المعاينة 23 – ما هي أنواع العينات ؟ 1 - عينات احتمالية - العشوائية :يتساوى جميع أفراد المجتمع في فرصة اختيارهم داخل العينة. - الطبقيـــة :تقسيم المجتمع إلى مجتمعين جزئيين (طبقيين) على الأقل بشرط اشتراكهم فى نفس الخاصية، ثم يتم اخذ العينة من كل مجتمع جزئي (طبقة). - المنتظمة :يتم في هذا النوع اختيار نقطة بداية ثم اختيار عناصر العينة بشكل دوري بداية من هذه النقطة. - العنقودية :تقسيم المجتمع إلى قطاعات أو أقسام تسمى عناقيد ( ليست ذات خصائص مشتركة كما في حالة العينة الطبقية) ثم يتم الاختيار عشوائيا لعدد من هذه العناقيد ثم اختيار كل أعضاء هذه العناقيد في العينة. - الميسرة :يتم استخدام النتائج المتاحة من قبل بسهولة و بسرعة. 2 - عينات غير احتمالية - العرضية :يتم اخذ مثل هذه العينات عن طريق الصدفة. - الهادفة (القصدية) :يقوم الباحث باختيار العينة تحت شروط معينة لتحقيق الهدف أو الغرض من التجربة أو الدراسة. نلتقي قريبا إن شاء الله نسألكم الدعاء ـألسآحر هذا اللي لقيته واتمنى اني قدرت افيدك

2013- 5- 19	#7
Ɽộṥẹ أكـاديـمـي نــشـط الملف الشخصي: رقم العضوية : 100388 تاريخ التسجيل: Sun Jan 2012 المشاركات: 107 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 195 مؤشر المستوى: 51 بيانات الطالب: الكلية: ♥ الدراسة: انتساب التخصص: ♥ Mental Disability♥ المستوى: خريج جامعي	رد: طلب عاجل اتمنى احد يساعدني فيه و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته نفس الحالة المادة هذي عندي و أن شاءالله تكون سهلة ونعديها على خير بالنسبة للمذاكرة طبعت المحتوى بس يوم شفته أنسدّت نفسي كثييير فوق ال200 صفحة !! و أغلب البنات قالوا لي ذاكري من المراجعة اللي منزلها الدكتور 48 صفحة و أغلب الأسئلة منها ف تركت المحتوى على جنب و توّني بديت بالمراجعة و بالتوفيق

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)

المواضيع المتشابهه
الموضوع	كاتب الموضوع	المنتدى	مشاركات	آخر مشاركة
جميع الأسئلة للمدخل إلى تربية الموهوبين	nada_1	ارشيف المستوى 3 تربية خاصة	18	2012- 4- 17 08:49 PM
قواعد اللغة الإنجليزية - انجليزي كتابة	من و الى	المستوى الثاني - كلية الأداب	14	2011- 12- 10 09:48 AM