 |
|
||||||
| ملتقى المواضيع العامة منتدى المواضيع العامة والنقاش الهادف |
 |
|
|
أدوات الموضوع |
2013- 9- 18
|
#11 |
|
رئيس مجلس ادارة الملتقى
|
رد: كيف اكون مرشدة او مرشد طلابي مميز ..
الله يعطيتس العافية ..
دورة مفيدة .. يُثبت فترة للفائدة ،، |
|
|
2013- 9- 18
|
#12 |
|
مشرف عام سابقاً
|
رد: كيف اكون مرشدة او مرشد طلابي مميز ..
موضوع جميل و مفيد ،،،
أشكركـ ع الطرح . متابع للموضوع ،،، ... 
|
|
|
|
2013- 9- 18
|
#13 |
|
:: مشرفة عامة سابقاً ::
|
رد: كيف اكون مرشدة او مرشد طلابي مميز ..
الله يجزاك خير انا احتاج مووضوعك في قسمي
تقييم |
|
|
|
2013- 9- 18
|
#14 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: كيف اكون مرشدة او مرشد طلابي مميز ..
موضوع رااااائع نحتاجه كثير فِ قسمنا الخاص
.gif "(204)") لي عوده للقراءه بتمعن مشكور الغدراء ع الدعوه |
|
|
|
2013- 9- 19
|
#15 |
|
Banned
|
رد: كيف اكون مرشدة او مرشد طلابي مميز ..
الاستاذه حصه ربي يسعدها هنا!
مفاجاءة سعيده لي |
|
|
|
2013- 9- 19
|
#16 |
|
ღ مراقبة عامة ღ<br>التعليم عن بُعد جامعة الدمام
|
رد: كيف اكون مرشدة او مرشد طلابي مميز ..
الله يجزاك خير آختي حصهه ,, نحن لآزلنآ نطلب العلم ومنك نستفيد ..
يَ ليت تفيديننآ اكثر بطريقة التعامل مع المشاكل النفسية و الاضطربات , مشاكل وطرق واساليب لابد من ان يتبعها الاخصائي الاجتماعي او المرشد وبقية افراد المجتمع اتمنى منك الخروج قليلاً عن اطار النظريات وافادتنا من كل النواحي ,, قد اكون استعجلت بالطلب ولكن فضولي فالعلم يجبرني على هذا الطلب ,,
|
|
|
|
2013- 9- 20
|
#17 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: كيف اكون مرشدة او مرشد طلابي مميز ..
شكرا" لكم جميعا" على ردودكم الرائعه ..
ونحن الان في طور النظريات فقط ننتهي منها راح ننتقل الى الاظرابات لدى المراهق وكيف علاجها .. ونها الى اساليب تعديل السلوك الانسان .. راح نجعل هذه الصفحه مرجعنا ونعلم الكثير .. وانا اريدكم ان تشاركوني في وضع مالديكم هنا عن نظرية او اي شي ممكن يفيدنا فأنا كذلك معكم ومازلت اتعلم منكم .. ومتاكده ان لديكم الكثير من العلم المفيد الذي راح نستفيد منه جميعا" : ) |
|
|
|
2013- 9- 20
|
#18 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: كيف اكون مرشدة او مرشد طلابي مميز ..
ليوم سوف نتكلم عن بعض الانماط السلوكية التي لابد ان يكون مطلع عليها المرشد الطلابي حتى يسهل علية التعامل مع الطلاب .. - نظرية ايزنك في ثلاثة أبعاد أساسيه للشخصية ويدور تعريف أيزنك للشخصية في أنها المجموع الكلي لأنماط السلوك الفعلية أو الكامنة لدى الكائن ونظرا لأنها تتحدد بالوراثة فإنها تتطور من خلال التفاعل الوظيفي. من وجهة نظري أن شخصية الفرد تكون موروثه في الصغر اما عند سن البلوغ فأنها تصبح شبه مكتسبة مثل:العادات والأخلاق. ويرى أيزنك إن هناك ثلاثة أبعاد رئيسية للشخصية وهذه الأبعاد هي: - الشخصية المنطوية والانبساطيه التي تتصف بالهدوء ...حيث يعمل الفرد على ضبط مشاعره من خلال قدرته على التحكم بها ، يعطي أهمية بالغة للقيم والمعايير الأخلاقية والاجتماعية فهو شخصية لا تندمج بكثرة مع المجتمع لذلك تقل سلوكياته العدوانية لأنه منطوي على ذاته . الشخصية الانبساطية هي على النقيض من الانطوائيه فهي تندمج مع المجتمع بشكل أوسع من فتراه شخص يتسم بالاندفاعية فهو بذلك لا يعطي التبعات المترتبة وراء مغامرته التي يقوم ...بها متفائل ولكن لا يمكن أن يعتمد عليه فهو شخصية تتسم بالمرح بشكل كبير . - الشخصية العصابية الثبات الانفعالي : تتسم الشخصية العصابية أنه من السهل استثارتها ، وقلقها بحسب درجة العصابية لديها على عكس الشخصية التي تتسم بالثبات الانفعالي فهي شخصية هادئة تتسم بقدرتها على حل المشكلات بعقلانية وتروي بشكل أكبر فمن الصعب استثارتها . - الشخصية الذهانية : نجد الشخصية الذهانية تكثر عند الأفراد المسجونين لأنهم منعزلين اجتماعيا ولكنهم عدوانيين والتي يحبون فيها المغامرات الإجرامية فهم يتسمون بسمة الاضطراب في المزاج نتيجة أن المرض الذهاني مرض عقلي وسببه هو ضمور في خلايا المخ كالشخصية الفصامية... ويذكر أيزنك أن التعلم عامل قوي ومؤثر في الشخصية الإنسانية فالفرد لا يتعلم أن يكون له شخصية فقط بل انه حين يعاد بنائها وتكوينها فإن ذلك يتم وفقا لقوانين التعلم وخاصة تلك التي سلم بها بافلوف وهل. وهنا سوف نتظرف على انماط سلوكيه مختلفه ونتعرف على كيفية التعامل معها .. الانماط السلوكية الانسانية : سوف نتكلم عن بعض الانماط السلوكية التي لابد ان يكون مطلع عليها المرشد الطلابي حتى يسهل علية التعامل مع الطلاب .. عندما اعرف نمط ذلك الطالب او الطالبة استطيع ان اتعامل معهم و استطيع التاثير عليهم وتغيير السلوكيات السلبيه لديهم بسهوله دون مقاومه منهم او رفض . بعض أنماط السلوك الانساني وطريقة التواصل معها .. تتأثر الطريقة التي يتصل بها البشر بشكل كبير بالأنماط السلوكية لأطراف الاتصال . اعرض لكم هنا بعض هذه الأنماط علها تفيدكم في التعامل مع من يحيطون بكم، الأنماط السلوكية .. القيادى : - يتعامل مع البيئة بالتغلب على المعارضة للحصول على نتائج فورية التركيز – توجيه الوقت – يركز على الحاضر . التحليلي : - يتعامل مع الظروف الحالية لرفع جودة منتج ما .التركيز – التفكير التحليلي الوقت – يركز على ا لماضي . التعبيري ( المبدع ) : - يتعامل مع البيئة عن طريق دفع الآخرين إلى التحالف معه لإظهار حماسهم للنتائج - التركيز – الحدس الوقت– يركز على المستقبل . العاطفي : - يتعامل مع الآخرين ويركز على الرضا في العمل -التركيز – العلاقات - الوقت - يركز على هوية هؤلاء الذين يتعامل معهم في ذلك الوقت. خصائص هذه الأنماط : النمط التحليلي: يميل المحللون إلى مذهب الكمال . إذ يتعاملون مع الحقائق والمعلومات والمنطق والتفاصيل أيضا . ويتأخرون أحيانا في إصدار القرارات ليتأكدوا من صحة المعلومات لديهم قبل القيام بأي فعل . لذا فهم غير مغامرين ، ويتميزوا بالدقة والحصافة . ويحتفظون عادة بمشاعرهم وعواطفهم لأنفسهم ولا يظهرونها للآخرين . النمط القيادي: يتميز القياديون بالقوة والحسم .و ينتمون إلى ذلك النوع الذي يركز على النتائج . يقدم القياديون توجيها قويا لهؤلاء الذين يحتاجونه . ويتحمسون أكثر من اللازم ، وربما يقسون على أنفسهم والآخرين ، وينتقدون أنفسهم بشكل كبير ، ويستاءون من هؤلاء الذين يبددون أوقاتهم في حديث تافه . النمط العاطفي: تمثل ا لصداقات والناس أهم شيء لدى العاطفيين . كما يميلون إلى أن يشغلوا الآخرين بأية نشاطات . يهتمون بصدق مشاعر الآخرين ، وينسحبون ببراعة من الموقف دون أن يسببوا أي إهانة إلى الآخرين .ويتأثرون بشكل خاص بإهانة الآخرين لهم ، وبعدم اهتمام الآخرين بهم أيضا . عنيدون ، ولا يميلون إلى إظهار ما في عقولهم . النمط التعبيري أو المبدع: يرغب المبدعون في قضاء أوقات سعيدة . وهم متحمسون ، ويعتمدون على الحدس في عملهم . يتسامحون مع من يختلف معهم . ويسهل إزعاجهم ، وإقناعهم بمهمة ما يعد مهمة أخرى ، يميلون إلى الخروج عن الطريق ، ومن ثم يبدون كأناس يسهل تحطيمهم كيف تحقق إتصالاً فعالاً مع اصحاب هذه الأنماط السلوكية المختلفة: أولا – مع التحليليين: · كن دقيقا بقدر الإمكان . · كن مباشرا وملتزما بالعمل . · أيد مبادئه واتجاهاته الفكرية . · اعرض مزايا وعيوب أي اقتراح تقدمه . · قدم أشياء محددة وتعهد بالقيام بها . · أعد دراسة الجدوى لأي مشروع تتقدم به مع برنامج زمني لخطوات العمل . · تعرض بشكل منظم موقفك إذا كنت غير موافق . · كن دقيق وواقعيا ، وأمنحهم الفرصة ليتأكدوا أنك جدير بالثقة . · أعط ضمانات خلال مشاريعك الطويلة . · استخدم أدلة موثوقة . · استخدم رأي الآخرين كدليل . ثانيا – مع القياديين · كن موجزا ، ومحددا ومتجها إلى هدف ، واستغل الوقت بكفاءة . · كن ملتزماً بالعمل ولا تكن ثرثاراً . · نظم حاجياتك المكتبية ، وأوراق مشاريعك المقدمة . · اسأل أسئلة محددة . · اذكر حلولاً واتركهم يصدرون القرار . · إذا لم تكن موافقا ناقش مستعينا بالحقائق لا الأشخاص . · ركز على النتائج والثمار . · غادر بسرعة بعد انتهاء كلامك . · لا تبني علاقة شخصية إذا لم يبدءوا هم . · لا تأتي ومعك قرارات مسبقة . · لا تناقش بحدة . · لا تجعل رفضك ينعكس عليهم بصورة شخصية . · لا تأكد موافقتك معهم بقولك ” أنا أتفق معك ” فهم لا يهتمون عادة . ثالثا – مع العاطفيين · ابدأ بعبارة شخصية . · اظهر اهتماما خاصا بهم كأفراد . · كن ودوداً وطبيعياً وغير رسمياً . · تجنب جرح المشاعر , المسائل الشخصية إذا لم توافقهم . · تعطي ضمانات وتأكيدات بأن قرارهم سوفي يجلب أقل خطرا وأذى للآخرين . · لا تندفع نحو العمل أو جدول الأعمال . · لا تجبرهم على الإستجابة السريعة . · لا تكن حاداً أو سريعاً . · لا تقدم خيارات واحتمالات . · لا تقرر من أجلهم شيئا و إلا فقدوا روح المبادرة . رابعاً – مع التعبيريين ( المبدعين ) · نظم تفاعلك لتدعيم آمالهم وأحلامهم . · استخدم وقتا للتسلية والإثارة والمتعة والحركة السريعة . · خصص وقتاً لإقامة علاقات اجتماعية . · تكلم عن أهدافهم وما يهتمون به . · تعامل مع الصورة الكبيرة لا مع التفاصيل . · تذكر أشخاص يرونهم ذوي أهمية . · تعرض صفقات وحوافز مميزة . · لا تضع تشريعات . · لا تتجه إلى الحقائق ولا تأكد الحلول . · لا تتحدث عن أهمية الوقت . · لا تستخف بهم ، ولا تكن جازماً وهنا نتظرق على نظرية سوزان في تحليل الشخصية .. نظرية تحليل الشخصية في الاشكال : سوزان ديلنجر نظريتها تعتمد على انها هناك خمس رسومات تكشف جوانب مهمه جدا من الشخصية · الى كم قسمة و صنفة الناس سوزان : قسمتهم الى خمس اقسام وهم ( المربع –المستطيل –المثلث –الدائرة - المتعرج ) صفات المربع المربع يتألف من خطوط وزوايا متساوية فهو الأكثر تنظيماً بين الأشكال الخمسة لذا فإن صاحب المربع يركز كثيراً على التنظيم والمنطق ويحتاج أن تكون الحياة قابلة للتنبؤ ، وصاحب المربع شخص متفان في عمله ذو إصرار شديد على إنجاز العمل ، يلجأ إليه الناس لتنفيذ المهام ، يهتم بالتفاصيل يضع كل شيء في المكان الصحيح ، جامع للمعلومات لإدخالها في قاعدة البيانات يفضل الحفاظ على الحالة الراهنة ، يهتم بمعرفة قواعد العمل والمواعيد النهائية وهو شخص منسق أكثر منه مديراً . ومن سلبياته :أنه موسوس ، ومتصيد للأخطاء ، ومسوف وبارد ، مقاوم للتغيير . الوظائف النموذجية للمربع محاسب – منسق – سكرتير – مساعد إداري – طبيب أخصائي مدرس – مبرمج كمبيوتر – موظف حكومي عامل عادي – سائق شاحنة – أمين صندوق في بنك . صفات المثلث يستخدم مثل المربع جانب المخ الأيسر ، إلا أنه طموح ويهتم بالسلطة والقيادة يعرف ما هو الهدف ويركز كثيراً عليه في اللحظات الراهنة يحب اتخاذ القرارات لنفسه وللآخرين ، يعتبر نفسه محق على الدوام ويحب أن يراه الآخرون على أنه قائد ألمعي ، عادة ما يكون ناجحاً في حياته وأي قرار يتخذه يكون فيه فائدة شخصية له ، يعتبر أفضل المناورين السياسيين من بين الأشكال الخمسة . يحبه الناس محبة مخلوطة بالخشية . ومن سلبياته : أنه مفرط الاهتمام بذاته ، مثقل بالأعباء ، متمسك برأية نفعي ، يسعى إلى المناصب دوماً . الوظائف النموذجية للمثلث مدير تنفيذي – مدير مدرسة – قائد نقابي – رجل أعمال سياسي محترف – ضابط عسكري – طيار . صفات المستطيل هذا الشخص يخوض تغيرات نفسية كبيرة في حياته أو تغيير مهني فالمستطيل يرمز إلى التغيير وإلى الشخص في حالة التحول أو تشكل وعدم استقرار هذا الشخص لا يشعر بالرضا تجاه الطريقة التي تسير بها حياته الآن وهو في حالة بحث عن موقف أفضل . وهو ليس أقل قدرة من الآخرين لكنه ليس متيقن من ذاته في هذه المرحلة الزمنية ) الانتقالية ) المستطيل ليس شكلاً خالصاً بنفسه ، بل هو نمو وتحور عن المربع . وأصحاب المستطيل كانوا مربعاً ثم شعروا بالضجر والاستياء وعدم تلقي التقدير المناسب على تفانيهم في أعمالهم السابقة . ومن أهم سمات المستطيل عدم القدرة على التنبؤ بما سيفعلونه في المستقبل . وقد يشعر الآخرين بالحيرة والارتباك لأنه يتغير من يوم إلى آخر . ولكن لا تنسى أن المستطيل مجرد مرحلة لن تستمر . ومن سلبيات المستطيل مرتبك – احترامه لذاته منخفض – غير مثابر ساذج – لا يمكن التنبؤ بأفعاله . الوظائف النموذجية للمستطيل رئيس جديد – موظف مبتدئ – رجل أعمال – مسرحي - موسيقي . صفات الدائرة صاحب هذا الشكل هو المحب بين الآخرين ، وهو الذي يفعل ما يمكنه من أجل إسعادهم وهو الذي ينصب تركيزه على تصفية الأجواء والحفاظ على الهدوء والسلام . هو رمز الانسجام والتناغم والرقة والحساسية . هو الأفضل في التواصل بين الأشكال الخمسة الأخرى لأنه أفضل المستمعين وأفضل من يفهم الناس ، وأفضل من يتعرف على الزيف والاحتيال يتجنبون اتخاذ قرار حازم قوي لا يحظى بالتأييد من قبل الجميع كثيراً ما يتم استغلالهم من قبل المثلث . ومن سلبياته مفرط في التعامل بشكل شخصي – مناور – ثرثار لائم لذاته – لا يهتم بالسياسة – متردد . الوظائف النموذجية للدائرة مستشار في المشاكل العائلية – متخصص في الموارد البشرية واعظ – مستشار معسكرات وتخييم . صفات المتعرج يرمز المتعرج إلى الإبداع ، وهو ذو بداية ونهاية مفتوحة فهو يمثل الأشخاص الذين يعتمدون على جانب المخ الأيمن ، والذين يميلون إلى القيام بوثبات إدراكية في التفكير أي يقفزون إلى الاستنتاجات دون المرور بالعمليات الاستدلالية التتابعية الأكثر شيوعاً . هم الذين أنتجوا الأفكار العظيمة ، وهم الذين يبحثون دوماً عن طرق جديدة لإنجاز الأعمال . من سلبياته متعصب – غير منظم – غير عملي – غير واقعي لا يمكن كبح جماحه – غريب الأطوار . الوظائف النموذجية للمتعرج عالم فلك – مخترع – مندوب مبيعات – رجل دعاية – مصمم ديكور . · ما ابرز ما يتميز المستطيل عن باقي الاشياء الاخرى فيه : غريب الاطوار يسمونه ( السلوك المتغير ) ليس لديه توازن وغير متزن و شكاك يحلل ويخرج تساولات من لا شي حيث عندما يكون هناك مشروع يقوم في طرح الاسئلة الكثيره التي تجعل الشخص الاخر يتخلى عن هذا المشروع ويتركه من كثر اسئلته · المسميات التي تميزت بها هذه الاقسام من الناس : 1 المربع في العنيد 2 المثلث في الحاد واتخاذ القرار 3 الدئرة في الطيبه 4 المتعرج في انه لا يعرف له جانب ثابت فهو مغاير 5 المستطيل في غريب الاطوار المتغير · ابرز ما يميز المربع : العناد ومنغلق ومعلوماته واقعيه ويكون اعتماده على الاساليب التحليلية ومنطقي ويركز على النظام ونظامي الى حد بعيد ويحب العمل ومتفاني في العمل . · ابرز ما يميز المثلث : نسمية الجسور لانه يتقلد مناصب قياديه ويتميز في الحده ولديه قدرة على اتخاذ القرار الحاسم وشديد الثقه في نفسه لا يحب ان يخطاء ولا يعترف في خطئه في سهوله وشخصية قويه و قرارته صائبه في استمرار ومتمسك في رائيه . · ابرز ما يتميز فيه الدئرة : سمي في امدهن معسول اللسان ويتميز في الطيبه واجتماعي ومنفتح وشاعري ومحب ويشعر في الم الاخرين وحنون . · ابرز ما يميز المتعرج : وهو المتقلب الذي قالت عنه سوزان ( امسك به اذا استطعت ) يكون احينا ابداعي واحينا فوضوي واحينا طيب واحينا حاد وكل هذه تجتمع فيه · من وجهة نظركم أي الاشكال هو الافضل : اتركم لكم خانه تكتبي فيها افضل شكل لديك ( ) وهناك ما يقال ( ان الانسان عندما يختار شي فهو يختار الشي الذي يعوضه ) · وظائف المثلث : هو المكان القيادي · لماذا المثلث يتوتر من المستطيل : لان المستطيل دائما شكاك ولا يحترم وضعيف الشخصية والمثلث قائد في طبعه ويكره الناس الضعيفين الشخصية ويريد ان يتعامل مع مثلث مثله لانهم امتداد لشخصيته . · لماذا المثلث يضايق الدئرة في مجال عمله : لان الدئرة عاطفي ويتحدث كثيرا" ولا يهتم في الانجاز اما المثلث يهتم في الانجاز والقرار وهذا قد يجعل الدئرة يترك العمل . · لماذا الدئرة يتضايق من المربع : لان المربع غير منفعلين ولديهم برود عكس الدئرة الذي لديه فرفشه ومحبوب . أذا المرشد المبدع : هو من يعرف هذه الانماط السلوكية حتى يستطيع ان يتعامل مع المسترشد ويساعدة . لأن المرشد النفسي : ليس موظفاً عادياً، ولا متخصصاً روتينياً، يقوم بممارسة علم تعلمه؛ لكنه إنسان ديناميكي، مبدع قوي الشخصية ويمتلك المرونه .. فكن أنت ذلك المرشد المميز الذي يستطيع ان يفهم من حوله ويتعامل معهم وانتظروني في معلومات ونظريات جديدة في التوجية والارشاد المدربة حصه الزعبي : ) |
|
التعديل الأخير تم بواسطة المدربه حصه الزعبي ; 2013- 9- 20 الساعة 02:59 PM |
|
|
|
|
2013- 9- 20
|
#19 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: كيف اكون مرشدة او مرشد طلابي مميز ..
رائع وبالفعل يستحق التثبيت
|
|
|
|
2013- 9- 20
|
#20 |
|
مشرفة سابقة
|
رد: كيف اكون مرشدة او مرشد طلابي مميز ..
يعطيك العافيةة كل طلاب وطالبات علم الإجتماع بحاجةة مثل هالدورات
اهنيك على الطرح القيم جزاك الله الف خير يا استاذةة حصةة |
|
|
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| مذاكرة جماعيه لمادة الادارة الاستراتيجية | شــامخة الآفـق | إدارة أعمال 7 | 634 | 2014- 12- 10 01:30 AM |
| تلخيص طرق تدريس خاصه غير مع هاله غير $ | هاله غير 2011 | مواد مشتركة - ارشيف تربية المستوى 6 | 32 | 2013- 5- 9 06:31 AM |
| اختبار الاستراتيجيه - تعالوا نتساعد في حل الاسئله | لووودي | إدارة أعمال 6 | 38 | 2013- 5- 7 06:38 PM |
| [ قسم جغرافيا ] : تجمع ~~ دفعة 2011 ..مستوى ثالث | احاسيس.. | منتدى كلية الآداب بالدمام | 2332 | 2012- 1- 26 06:53 PM |
| الاشياء المهمه بـ( قضايا الثقافية المعاصرة) | roroal7alwa | اجتماع 3 | 64 | 2011- 12- 22 10:11 AM |
