|
إدارة أعمال 5 ملتقى طلاب وطالبات المستوى الخامس أدارة اعمال التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
أدوات الموضوع |
2013- 11- 5 | #31 |
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: تجمع مادة ||| إدارة العمليــات (( ملخصات + أسئله + كويزات + محاضرات + أهم المواضيع الخاصه بالماده )) ~
ماشاء الله تبارك الله ..
تو انتبه للموضوع .... بكنسل الموضوعي دام فيه هنا تجمع سابق ومعلومات بشكل اكبر .. الله ينور طريقك بسبوسه |
2013- 11- 5 | #32 |
أكـاديـمـي
|
رد: تجمع مادة ||| إدارة العمليــات (( ملخصات + أسئله + كويزات + محاضرات + أهم المواضيع الخاصه بالماده )) ~
يعطيك العافيه وعساك ع القوه
|
2013- 11- 6 | #33 |
مراقبة عامة سابقاً
|
رد: تجمع مادة ||| إدارة العمليــات (( ملخصات + أسئله + كويزات + محاضرات + أهم المواضيع الخاصه بالماده )) ~
|
2013- 11- 7 | #34 |
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: تجمع مادة ||| إدارة العمليــات (( ملخصات + أسئله + كويزات + محاضرات + أهم المواضيع الخاصه بالماده )) ~
جزاك الله خير
انا عندي محاضرات المادة لما احملها ماتشتغل معي لكن مشاهدة شغالة !! الاتصال عندي مو مرة وماينفع اشوفها مشاهدة يقطع كثير آنتو زيي ولا لا ؟! |
2013- 11- 7 | #35 |
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: تجمع مادة ||| إدارة العمليــات (( ملخصات + أسئله + كويزات + محاضرات + أهم المواضيع الخاصه بالماده )) ~
وصلت للمحاضرة الخامسه وهنقت فيها ياربي مادري كيف جبت a الاساليب الكمييه لكن والله اذكر كنت مذاكره
الحين الخامسه والسادسه مسائل الي عد الماده او انه تمكن من فهمها يوضحها بشرح مبسط ممكن ؟ مساعده |
2013- 11- 7 | #36 |
مراقبة عامة سابقاً
|
رد: تجمع مادة ||| إدارة العمليــات (( ملخصات + أسئله + كويزات + محاضرات + أهم المواضيع الخاصه بالماده )) ~
|
التعديل الأخير تم بواسطة l a v e n d e r ; 2013- 11- 7 الساعة 11:31 AM |
|
2013- 11- 7 | #37 | |
مراقبة عامة سابقاً
|
رد: تجمع مادة ||| إدارة العمليــات (( ملخصات + أسئله + كويزات + محاضرات + أهم المواضيع الخاصه بالماده )) ~
اقتباس:
انا زيكـ واصله معكـ وتأخرت بتكملة بقية المحاضرات اليومين الي فاتوا ..
الدكتور شرحة بالنظري ممتاز لكن المسائل زي قالوا الي قبلنا بالضبط لا تعتمدين على شرح الدكتور عيسى بالمسائل يضيع احس .. اعتمدي على شرح الدكتور ملفي لها .. شوفي اول مسأله لانه ناسين اوم الحل كيف .. ولانه مغير شوي بشكل الجدول .. افهميها وادرسيها من المحتوى فقط وشغلي المحاضرة لما تدقرين فيها وبعدها حاولي تحلين المسأله بنفسكـ افضل من مشاهدتها بشكل كامل ضياع .. |
|
2013- 11- 30 | #38 |
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: تجمع مادة ||| إدارة العمليــات (( ملخصات + أسئله + كويزات + محاضرات + أهم المواضيع الخاصه بالماده )) ~
*تقدير الطلب لايساعد المؤسسة على: تحديد طاقة الإنتاج. تحسين حصة المؤسسة من السوق. توجيه سياسة التخزين. حصر استراتيجيات الإنتاج. * لايساعد تقدير الطلب المؤسسة على: تحديد طاقة الإنتاج الضرورية للتجاوب مع الطلب. تحديد أسلوب تطوير المنتجات. حسن اختيار التكنولوجيا الأنسب لتلبية الطلب. توجيه سياسة التخزين بالمؤسسة. * من السمات العامة لتقدير الطلب: إمكانية تحقيق الدقة المطلقة عند التقدير. عدم افتراض استمرارية تأثر عومل الماضي في المستقبل. انخفاض دقة التقدير بزيادة الفترة المقدرة لها. البيانات التاريخية التي يعتمد عليها للتقدير لاتأخذ شكلا معينا. هاذي موجوده نصا بالمحتوى ولا من الفهم العام ...!؟؟ |
2013- 11- 30 | #39 |
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: تجمع مادة ||| إدارة العمليــات (( ملخصات + أسئله + كويزات + محاضرات + أهم المواضيع الخاصه بالماده )) ~
يسعد قلبك ياالمستشاره
|
2013- 11- 30 | #40 |
متميزة في التعليم عن بعد _ادارة الأعمال
|
رد: تجمع مادة ||| إدارة العمليــات (( ملخصات + أسئله + كويزات + محاضرات + أهم المواضيع الخاصه بالماده )) ~
هلا ورده..
موجوده نصاً ياقلبي.. اذا ملخصك تبع فهد بتلاقي كل الإجابات في صفحة 46 شوفي النقاط تبع تقدير الطلب يمكن المؤسسة من :- 1-تحديد طاقة الإنتاج الضرورية للتجاوب مع الطلب. 2-حسن اختيار التكنولوجيا الأنسب لتلبية الطلب. 3-توجيه سياسة التخزين بالمؤسسة. 4-حصر الإستراتيجيات الأنسب للإنتاج. 5-التجاوب مع السوق. السؤالين من ضمن هالفقرة..يعني سؤاله ايش النقطة اللي مو تبعهم.. سؤالك الأخير في الجزئية اللي بعدها على طول.. يفترض التقدير مجموع من الفرضيات أهمها:- تضعف دقة التقدير مع طول الفترة التي نقدر لها الظاهرة.. ترى من الثلاث نماذج مافي الا سؤالين من برا المحتوى.. |
مواقع النشر (المفضلة) |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه | ||||
الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
بخصوص مهارات الاتصال | noso | مواد مشتركة - ارشيف تربية المستوى 6 | 6 | 2013- 5- 16 07:08 AM |