|
إدارة أعمال 2 ملتقى طلاب وطالبات المستوى الثاني ادارة اعمال التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
![]() |
|
LinkBack | أدوات الموضوع |
![]() |
#11 |
أكـاديـمـي
![]() |
رد: جدول منسق للمحاضرات المباشرة + ملاحظات مهمة
جزاك الله خير
|
![]() |
#12 |
أكـاديـمـي فـعّـال
![]() |
رد: جدول منسق للمحاضرات المباشرة + ملاحظات مهمة
الله يعطيك العافيه و جزاك الله خيرا
والله يوفقك ويوفقنا لما يحب ويرضا ملاحظاتك من جدا مهمه في بعضهم يستهبل بالشات ما يخلينا نركز كثيير وكلام فاضي ماله اهميه ابدا وانا ايد كلامه 100% وياليت كل طالبه / طالب يركز مع دكتور لان بعض الاحيان يقول معلومه مهم جدا ... ما نبي ارقام ام قروبات بالوتس اب هنا المنتدى كل شيء متوفر ولله الحمد بس نبي نركز مع محاضرات و نستفيد ... ولك جزيل الشكر .. |
![]() |
#13 |
متميزة بمستوى ثالث إدارة أعمال
![]() |
رد: جدول منسق للمحاضرات المباشرة + ملاحظات مهمة
جزيت خيرا ورد وتسسسسلم الأيادي يارب
|
![]() |
#14 |
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
![]() |
رد: جدول منسق للمحاضرات المباشرة + ملاحظات مهمة
كلام جميل جدا
يعطيك العافيه |
![]() |
#15 |
متميزة بإدارة أعمال - المستوى الرابع
![]() |
رد: جدول منسق للمحاضرات المباشرة + ملاحظات مهمة
أشكركم جميعاً على التفاعل و الإهتمام
![]() |
![]() |
#16 |
أكـاديـمـي نــشـط
![]() |
رد: جدول منسق للمحاضرات المباشرة + ملاحظات مهمة
شششكرا اختي
وانا معك بهذي النقطة وضعت المحاضرات المباشرة للاسفسار وليس لضحك والاسئلة من اول المحاضرات عن نهاية المنهج والااختبارات |
![]() |
#17 |
أكـاديـمـي ذهـبـي
![]() |
رد: جدول منسق للمحاضرات المباشرة + ملاحظات مهمة
كلام سليم
تسلم يدك |
![]() |
#18 |
متميزة في التعليم عن بعد _ادارة الأعمال
![]() |
رد: جدول منسق للمحاضرات المباشرة + ملاحظات مهمة
جزاكـ الله كل خير ![]() |
![]() |
#19 |
أكـاديـمـي
![]() |
رد: جدول منسق للمحاضرات المباشرة + ملاحظات مهمة
السلام عليكم يعطيكي العافيه ورد بصراحه كلامك صحصح ويليت البنات والشباب ينتبهون لهادي الملاحظات الي قلتيها بصراحه كل المحاضره تكون اسأله تاقه ولا لها فايده
|
![]() |
#20 |
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
![]() |
رد: جدول منسق للمحاضرات المباشرة + ملاحظات مهمة
يسلمووو ع الطرح المميز ,,
يعطيك العافيةة ,,, |
![]() |
مواقع النشر (المفضلة) |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|