 |
|
||||||
| منتدى كليه الغد للعلوم الصحية منتديات كلية الغد للعلوم الصحيه المنح الدراسية في كليه الغد وجميع ما يخص كلية الغد. |
 |
|
|
أدوات الموضوع |
|
#1
2013- 10- 3
|
|||
|
|||
|
كل ما يخص الأشـعآعيين .
أسئلة شائعة
هذه اسئلة واستفسارات عن قسم الأشعة التشخيصية طرح بعضها طلبة "السنة التحضيرية" عبر ( منتديات جامعة الملك عبد العزيز ) ، أعيد سردها هنا للفائدة .. سؤالي عن المستقبل المهني لتخصص الأشعة التشخيصية ؟ أود أن أوضح أمراً في غاية الأهمية يختص بقسمنا . في كل من التخصصات المختلفة ( أشعة - تغذية - علاج طبيعي - مختبرات ) ، يوجد نوعين من العاملين في المجال : إما الأخصائيين من حملة البكالوريوس ( مثلنا ) أو الفنيين من حملة الدبلوم . وبعض هؤلاء الفنيين لا يملكوا القدر الكافي من العلوم النظرية التي نأخذها نحن الأخصائيين ، وفي نفس الوقت هم يعملون في مجال حساس جداً لا يقبل فيه أي خطأ بسيط ناتج عن نقص المعرفة . وهناك توجه من وزارة الصحة السعودية إما بتحويل هؤلاء الفنيين إلى مسمى ( مساعد طبي ) ذو مهام محدودة ، أو تحويل جميع معاهد الفنيين إلى كليات علوم طبية تطبيقية بشهادات بكالوريوس معتمدة . وفي كلتا الحالتين ، نحن المستفيدين . ففي الحالة الأولى ، سيزداد الطلب على أخصائيي الأشعة لتغطية حاجة أقسام الأشعة المختلفة . وفي الحالة الثانية ، ستحتاج كليات العلوم الطبية التطبيقية الجديدة إلى أعضاء هيئة تدريس ( معيدين ) لشغل تلك الكليات. ما هي طبيعة العلاقة بين الأخصائي والفني في المستشفيات السعودية؟ الإجابة على هذا السؤال لابد وأن تكون بشيئٍ من التفصيل . بدايةً ، لابد من إعطاء تصورٍ عام عن بيئة العمل في المجال الصحي بالمملكة . تزخر مختلف المستشفيات السعودية بالفنيين المهرة ممن كان لهم السبق في العمل والتعيين . ولأن الخبرة تنمو مع الممارسة والتطبيق ، استطاع معظم فنيي الأشعة إضافة الكثير والكثير من الخبرة إلى علومهم النظرية والمتمثلة في دبلوم الثلاث سنوات مما مكنهم من اعتلاء وتبوء مناصب قيادية وإدارية في أقسام الأشعة . من ناحية أخرى ، ينمو جيل جديد من أخصائيي الأشعة الشباب داخل أروقة الجامعات الأكاديمية متمتعاً بميزة قوة التأسيس العلمي والشهادة الأكاديمية . إذاّ ، نحن الآن أمام جيلين.. جيل الخبرة وجيل الشهادة . أستطيع القول بأن العلاقة بين الفني والأخصائي في المستشفيات السعودية كالعلاقة بين الأب الخبير وابنه الواعد . فلأنهم الأقدم والأكثر خبرة ، يمارس كثير من الفنيين مهاماً إكلينيكية ومسؤوليات تحتاج إلى أساس علمي قوي وكل ذلك بموافقة الطبيب . في حين أن أخصائي الأشعة الشاب متحمس و(متعطش) لممارسة ما تعلمه ودرسه في قاعات المحاضرات.. وهنا لابد من وقفة.. لا بديل عن فني الأشعة وأخصائي الأشعة في المستشفيات السعودية . ومخطئ تماماً من يتصور أنه لكي يعمل الأخصائي لابد وأن يقل الاعتماد على الفني . هناك فروق عديدة بين الأخصائيين والفنيين سواءاً من ناحية مراتب التعيين الوظيفية ، الترقيات ، أو حتى حجم الرواتب الشهرية . الفروقات والاختلافات في المهام الإكلينيكية والمسؤوليات يصنعها أخصائي الأشعة نفسه . متى ما أظهر في كل فحص طبي وكل إجراء إشعاعي معرفته النظرية وقوة أساسه العلمي الأكاديمي ، سيتولى تدريجياً مهاماً ومسؤوليات مختلفة عن تلك التي يشغلها بقية العاملين. ما هي طبيعة عمل أخصائي الأشعة ؟ وهل هذه الوظيفة مطلوبة أم لا ؟ طبيعة العمل باختصار شديد ، الإشراف الكامل ومن كل الجوانب على جميع فحوص الأشعة والحرص على أن تكون عملية الفحص منفذة على الوجه الأكمل فمثلاً .. فحص موجات فوق صوتية تقليدي لمتابعة حالة الجنين . يتم إدخال المريضة إلى غرفة الفحص يليه عمل التجهيزات اللازمة ( تغيير الملابس - التأكد من بيانات المريض - إلخ ) . يقوم أخصائي الأشعة ( نحن ) باختيار وصلة جهاز الموجات الفوق صوتية المناسبة ، ومن ثم ضبط إعدادات الجهاز حسب خبرته ، وأخيراً القيام بنفسه بعمل الفحص واضعاً في ذهنه التاريخ المرضي للمريضة ومتوقعاً سلفاً ما قد يمكن أن يجده من أمراض . وبعدها قد يقوم أخصائي الأشعة بمناقشة حالته التي فحصها ، في غرفة تعرف لدينا بغرفة ( الباكس ) جنباً إلى جنب مع الأطباء المتخصصين . هذا مثال مختصر جداً لعملية فحص بواسطة جهاز من أجهزة الفحص العديدة لدينا ، مع تشابه الخطوات في الأجهزة الأخرى ( أشعة مقطعية - رنين مغناطيسي - موجات فوق صوتية ) . أما بخصوص الطلب على أخصائيي الأشعة والاحتياج لهم في سوق العمل ، فيكفي أن أقول لك أن أول دفعة للأشعة ( وأنا من ضمنها ) تخرجت من الكلية والبالغ عددها 22 طالباً وطالبة ، كل منهم الآن ( حسب علمي ) إما أخصائي في المستشفيات العسكرية أو التخصصية أو عضو هيئة تدريس في أحد كليات العلوم الطبية التطبيقية بالمملكة ، أو مبتعث من وزارة التعليم العالي . ما هي المهارات التي يجب اكتسابها للاستمرار بقسم الأشعة التشخيصية لأن بعضهم أفاد بوجوب كوني متفوقاً بالرياضيات والفيزياء ؟ هناك مهارات عديدة تلزمك بقسم الأشعة ، فمثلاً الألفة وسهولة الاعتياد على الأجهزة الإلكترونية بصفة عامة أمر مطلوب ، ففي قسم الأشعة نتعامل مع أجهزة عديدة قد لا تجدها في الأقسام الأخرى . أمر آخر , سرعة البديهة والتخيل أمر مهم جداً لدينا ، ففي الأشعة يأتينا المريض ومعه علامة استفهام كبيييرة من كل الأقسام الطبية التي مر عليها ، فتكون المهمة الأساسية تخيل ما يمكن أن يكون سبب العلة ، واستخدام جهاز الفحص المناسب لاغيره ( أشعة مقطعية - رنين مغناطيسي - موجات فوق صوتية ) مع استخدام بديهتنا والتركيز على موضع اخترناه دون غيره لفحصه. وبالنسبة للرياضيات والفيزياء ، فالرياضيات في قسم الأشعة نأخذها فقط في كورس واحد ، أما بالنسبة للفيزياء ، فالفيزياء هي العلامة الفارقة لتخصص الأشعة كما هو الحال للكيمياء لتخصص المختبرات ، والأحياء لتخصص التغذية ، وعلم وظائف الأعضاء لتخصص العلاج الطبيعي . ما هي مميزات قسم الأشعة التشخيصية ؟ في الحقيقة سؤال صعب . فمن ناحية المميزات ، فالأمر نسبي . فثمة شيء ما ، قد أراه مميزاً وشيقاً ولكنه بالنسبة للآخرين أمر عادي وغير مثير للاهتمام . عالعموم ، أعتقد أن أهم ما جذبني شخصياً إلى قسم الأشعة التشخيصية هو أن الكل موجود بقسم الأشعة !! فمثلاً .. مريض ترتبط مشكلته بالتأهيل نستقبله ، فآليات الأشعة المتعددة لدينا تحدد نسب عدم القدرة ( شلل - كسور - ضمور بالعضلات - عدم توازن - إلخ ) بالصور والأرقام ، وبدقة شديدة لا تقبل الجدل . مريض ترتبط مشكلته بما يأكل وما يشرب نستقبله ، فآليات الأشعة المتعددة لدينا تحدد أسباب القصور الغذائي ( غازات - انسداد معوي - كائنات طفيلية - إلخ ) بالصور والأرقام ، وبدقة شديدة لا تقبل الجدل . مريض لديه عينة مأخوذة من علته التي يشتكي منها نستقبله ، فآليات الأشعة المتعددة لدينا تشخص حالة المصدر الذي أخذت منه العينة وتحدد ماهيته ( نسيج من ثدي سرطاني - أنوية من خصية معطوبة - عينات دموية من رئة ملتهبة - إلخ ) بالصور والأرقام ، وبدقة شديدة لا تقبل الجدل . ما أقصده هنا ، الكل موجود .. في قسم الأشعة !! وهذا يعود علينا نحن الطلبة بفائدتين عظيمتين جداً .. أولاها ، أن جميع مرضى الأقسام الأخرى في أي مستشفى ضخم ، لابد وأن يمروا عبر تلك البوابة الضخمة المسماة قسم الأشعة !! ونتيجة لذلك يصعب أن تجد قسم الأشعة خالياً من المرضى . مما يمثل للطلبة فرصة ذهبية للتطبيق .. والتطبيق .. والتطبيق مما لذ وطاب من الحالات المرضية - المتنوعة - التي يجدونها أمامهم ( وجود حالات نادرة على مستوى المملكة في أيام التطبيق العملي أمر وارد الحدوث ) . ثانيها ، عدد المرضى الهائل الذين يرتادوا قسم الأشعة قادمين من الأقسام الأخرى ، تزيد حالاتهم المرضية المتنوعة من حجم معرفتك بالأمراض ومسبباتها . فتكون المحصلة عند التخرج من القسم ، كم هائل من الخبرة عن الحالات المرضية من مختلف التخصصات ، مع ميزة رائعة وهي المتابعة المباشرة لتلك الحالات المرضية ورؤيتها رأي العين . في سنة الامتياز ، هل يأخذ الطالب مكافئة أم يكون له راتب أم لا يأخذ شئ؟ طالب الامتياز يعامل كأي موظف بالمنشأة . فهو يداوم من الثامنة صباحاً وحتى الخامسة عصراً فكان من العدل أن يعطى راتباً . راتب طالب الامتياز يبلغ 2500 ريال تقريباً تصرف له على مدى 12 شهراً . ماهو الزي "السكرب" المطلوب وما لونه وهل يشترط الحضور به أم لا؟ هذا موضوع شائك ومثار جدل . فحتى الآن ، مازال الزي الطبي أو الـ "سكرب" نقطة نقاش في الكلية بأكملها . وبالنسبة لنا ، يطبق قسم الأشعة التشخيصية المعايير الطبية المعمول بها في أي مستشفى - محترم - والتي تقتضي ارتداء الـ "سكرب" منذ لحظة دخول المرء للدوام وحتى خروجه منه . وبالنسبة للون الـ "سكرب"، فقد رأينا نحن في قسم الأشعة التشخيصية أنه من الأفضل توحيد لون الـ"سكرب" لطلبة الأشعة بمختلف السنوات الدراسية .. ولذلك القرار عدة فوائد . فمثلاً أصبح من المعروف لدى عاملي المستشفى الجامعي ( أطباء - أخصائيين - فنيين ) أن من يرتدي الزي الفلاني هو بالتأكيد من قسم الأشعة . فأصبح لون الزي علامة فارقة لنا . ناهيك عن الهيئة المرتبة والمنظمة التي سيكون عليها الطلاب أثناء سيرهم جماعةً في ردهات المستشفى الداخلية . وعموماً ، فإن نشر ثقافة ارتداء الـ "سكرب" أثناء الدوام في عموم الكليات الطبية فيه من الفائدة الشيء الكثير . فالـ "سكرب" أنيق ، سهل اللبس ، خفيف على الجسم ، يضفي إليك لمسة طبية جذابة لا مثيل لها ( هل شاهدت من قبل مسلسل "غرايز أناتومي" الطبي في "mbc 4 " ) !! وكما أننا نحن الأولاد نعشق ارتداء "فنيلة برشلونة" في لعب الكورة ، ونحب ارتداء شماغ الـ"فالنتينو" وقت الأعراس ، فلا يضرنا أن نلبس الـ"سكرب" وقت الدوام أياً كان !! وكما أن لكل "مقام مقال" .. فلكل "مكان ملبس" . عندما أتخرج ماذا ستكون مرتبتي ؟؟ يعني دكتور أم أخصائي أم ماذا ؟ عند التخرج ، يكون مسماك الوظيفي "أخصائي" وبمرتب - محترم - قد يبلغ 8000 ريال في مستشفيات وزارة الصحة أو 11000 ريال في المستشفيات التخصصية أو العسكرية . ويمكنك حينها إكمال دراساتك العليا ( ماجستير - دكتوراه ) لتعود بعدها لأرض الوطن تحت مسمى "أخصائي استشاري" . كيف هو الدوام عندما اتوظف ؟؟ هل من الممكن أن يكون "شفتات" أم ماذا ؟ حسب خبرتي البسيطة في المستشفيات فإن دوام أخصائيي الأشعة يعتمد على المستشفى أولاً ( أنظمة مستشفى ما تختلف عن مستشفى آخر ) .. وعلى نوع الجهاز الذي يشرف عليه الأخصائي ( أشعة مقطعية - طب نووي - رنين مغناطيسي - موجات فوق صوتية - إلخ ) . ولكن سأذكرك لك دوام أخصائيي الأشعة بوجه عام : يكون الدوام في أجهزة الأشعة التي تستخدم في حالات الطوارئ العاجلة مثل ( الأشعة المقطعية - الأشعة التقليدية المتنقلة ) : 24 ساعة تقسَّم إلى فترتين : الفترة الأولى من 8 صباحاً وحتى 5 عصراً ، والفترة الثانية من 5 عصراً وحتى 8 صباحاً . ويكون الدوام في أجهزة الأشعة الأخرى الباقية : 14 ساعة تقسَّم إلى فترتين : الفترة الأولى من 8 صباحاً وحتى 4 عصراً ، والفترة الثانية من 2 ظهراً وحتى 10 مساءاً . وبالطبع تقسم الفترات بالتساوي بين الأخصائيين ( رجال ونساء ) فمن يقضي فترته في النهار في ذلك الأسبوع ، يقضي فترته في الليل في الأسبوع الذي يليه . هذا رسمياً .. وأما فعلياً ونظراً لطبيعة مجتمعنا السعودي.. فغالباً مايتم التفاهم و الاتفاق بين الأخصائيين بعضهم البعض على أن تكون "الشفتات" الصباحية - قدر الإمكان - للموظفات النساء ( أخصائيات - فنيات ) وتجنيبهم - قدر الإمكان - الفترة الليلية . وإن تعذر ذلك ، يحاول العاملون جعل الفترة الليلية للموظفات خالصةً لهم ( بمعنى عدم وجود أي موظف "أخصائي - فني" بينهم في الفترة المسائية ) . وسبب كل تلك التنقلات ، أنه في مجتمعنا من الصعب تقبُّل عمل المرأة في الليل أصلاً ، كما أن بعض الأزواج لا يتقبلوا عمل زوجاتهم في الفترة المسائية مع الرجال . وأتوقع أن معظم المستشفيات لدينا في المملكة تعمل بهذا النظام بشقيه : الرسمي والفعلي !! كنت أكره تخصص الأشعة التشخيصية . فعندما قبلت في الكلية قلت ادخل أي تخصص إلا الأشعة التشخيصية . و للأسف أنا والفيزياء لسنا بأصحاب وليس بيننا محبة . فأخاف أن ادخل وادرس واكتئب في حياتي فهل ابتعد عنها أحسن أم ماذا ؟ بالنسبة لكره القسم ، فهناك نظرة خاطئة جداً عن قسمنا بالإضافة إلى مخاوف تقليدية ( كله فيزيا !! - أخاف من الإشعاع !! ) والتي دائماً ما ترتبط بقسمنا . لذا ، فمهمتي الأساسية هنا إصلاح النظرة ، وتوضيح الفكرة عن قسم الأشعة التشخيصية . أما بالنسبة للـ "فيزياء" ، فسأقول ما أقوله دوماً للسائلين و "الخائفين" من "غول" الفيزياء !! ما هي الفيزياء التي نأخذها في كورسات تخصص الأشعة التشخيصية ؟؟ هل هي مثلاً فيزياء الموائع ( الضغط الجوي - مبدأ باسكال - قاعدة أرخميديس ) .. بالطبع ( لا ) . هل هي مثلاً فيزياء الجوامد ( تمدد السوائل - تمدد الغازات - إلخ ) .. بالطبع ( لا ) . هل هي مثلاً فيزياء النظرية النسبية ( التأخير الزماني - الانكماش الطولي - إلخ ) .. بالطبع ( لا ) . ما نأخذه نحن في قسم الأشعة ، هو فقط المتعلق بفيزياء الأجهزة الإشعاعية التي لدينا فقط .. فمثلاً جهاز التصوير بالرنين المغناطيسي ( فيزياء المغناطيسية ) ، جهاز التصوير بالموجات فوق الصوتية ( فيزياء الصوتيات ) ، جهاز التصوير بالمواد النووية "الطب النووي" ( فيزياء النواة والذرة ) .. وهكذا . فلا يخطر ببال أحد منا أن الفيزياء بكامل فروعها وتشعباتها متواجدة في مناهج الأشعة التشخيصية . فلا تجعل من مادة واحدة عائقاً أمامك للانضمام لتخصص ما ، فخوفٌ من مادة قد يحرمك من تخصص متنوع ، واسع .. به احتكاك بالمرضى .. به معرفة لأمراض وتشاخيص عديدة .. به - وهذا هو الأهم - مستقبل وظيفي مضمون أكثر من غيره . هل هناك اكتفاء من اخصائي الأشعة ؟ بالنسبة للسؤال : عن مسألة الاكتفاء من أخصائي الأشعة ، فأقول أن أخصائي الأشعة في كل مناطق المملكة - بلا مبالغة - مطلوب . والسبب لا يعود لكثرة الأجانب أو لانتشار المستشفيات أو لندرة التخصص أو لغيرها من الأسباب التي يذكرها عادة أصحاب التخصصات الأخرى عند سرد مستقبلهم الوظيفي . ولكن بسبب طريقة تشغيل أقسام الأشعة في أي مستشفى . فكل "موديل" من موديلات الأشعة ( رنين مغناطيسي - طب نووي - موجات فوق صوتية - إلخ ) يحتاج ما بين 5 إلى 7 أخصائيين أو فنيين . ونحن نتحدث عما يقرب من 7 موديلات مختلفة في أي قسم أشعة - محترم - في أي مستشفى ، فالنتيجة هي حتمية احتياج كل مستشفى لما يقرب من 35 إلى 42 موظفاً ما بين أخصائي و فني . أرجو أن تعطينا نبذة عن الرياضيات التي نأخذها ومدة دراستها ؟ وهل هي فيزياء رياضية أم رياضيات فيزيائية ؟ بكل بساطة ، مادة الرياضيات التى نأخذها هي بالضبط جزئيات "التفاضل والتكامل" بالصف الثالث ثانوي . هذا باختصار مخل . ومدة دراستها فصل دراسي واحد فقط وهو الفصل الدراسي الأول من السنة الجامعية الثانية . قرأت في صفحات النت أن راتب الأخصائي ثابت . فهل هذا صحيح أم هو قابل للزيادة ؟ بالطبع راتب الأخصائي قابل للزيادة .. فلكل مجموعة صحية ( أطباء - صيادلة - أخصائيين - فنيين ) 3 فئات ، لكل فئة 7 مستويات ، ولكل مستوى 5 درجات . كل مما سبق له تأثيره في زيادة الراتب . ومما أعرفه أن الارتقاء من مرحلة لأخرى يكون بتطوير الأخصائي لنفسه عن طريق أخذ الدورات والكورسات والزمالات المتاحة . سؤال عن الخطة الدراسية ، السنة الأولى هي السنة التحضيرية التي أخذناها ويتبقى لنا 3 سنين وسنة امتياز؟ أم ندرس 4 سنين وسنة امتياز ؟ السنة الأولى المذكورة في الخطط الدراسية لمختلف التخصصات والمعلنة بموقع الكلية ، استبدلت الآن بنظامكم الجديد "السنة التحضيرية" . بانتهائك من السنة التحضيرية ، يتبقى لك 3 سنوات دراسية في الكلية و سنة واحدة للامتياز . فتكون المدة الكلية للحصول على شهادة البكالوريوس في تخصصات كلية العلوم الطبية التطبيقية 5 سنوات . رأيت الجميع هنـا يسأل عن اليوم الإرشادي ليحدد مساره فهل أنا مشمول معهم فاذهب لأختار تخصصي مثلهم وأحدد مساري بين ( التغذية و الأشعة والعلاج الطبيعي والمختبرات ) أم أنني مختلف وتم تخصيصي كـما هو مكتوب لدي بالـ ( odus ) : " تقنية المختبرات " ؟! لقد تم تسكينك في القسم الكبير "التقنية الطبية" والذي ينضوي تحته تخصصات ( الأشعة التشخيصية - تقنية المختبرات - العلاج الطبيعي - التغذية العلاجية ) . بناءاً على ماذا سيتم اختيار التخصصات ؟ وهل سـتكون هناك مفاضلة أم حسب الرغبات وحسب ؟! أم على حسب أولوية الحضور ؟ هذا السؤال المهم . سيتم توزيع الطلبة على التخصصات المختلفة اعتماداً على المعدل . كيف يتم تعريض المرضى للأشعة ؟ كبداية ، في عرف التشخيص الطبي يحاول الطبيب المعالج - قدر الإمكان - اجتناب اللجوء إلى الأشعة كوسيلة للتشخيص واستنفاد كل وسائل التشخيص الأخرى ( فحص موضعي - إلخ ) لمعرفة العلة . إذاً ، المرضى المحتاجون للتشخيص الإشعاعي قد استنفذوا سلفاً كل وسائل التشخيص الأخرى ، بحيث أصبح اللجوء للأشعة أمراً لازماً . مما يبرر القيام ببعض الفحوص التي قد تؤدي - بخطأ تنفيذها أو كثرة تكرارها - إلى بعض الآثار الجانبية . هل هناك إجراءات أمان للمرضى حتى لا يتضرروا من الأشعة ؟ هناك قائمة طويلة من إجراءات الأمن والسلامة من الأشعة يتم تطبيقها على المريض . فمثلاً ، إطلاق الدفقة الإشعاعية يكون بواسطة ( أنبوب ) خاص يضمن سقوط الدفقة على الجزء المراد فحصه ( رأس - صدر - جذع - أطراف ) فقط . وأيضاً ، يرتدي المريض حلة من نوع خاص مصنوعة من الرصاص المنيع بغرض الحماية من الأشعة المستخدمة . ولا ننسى أن كلاً من ( كمية الأشعة المستخدمة في الفحص - زمن التعرض للأشعة - مساحة التعرض للأشعة - المسافة بين مصدر إطلاق الدفقة الإشعاعية وجسم المريض ) محسوبة من قبل أخصائي الأشعة ( نحن ) بأرقام محددة ومقدرة . هل حصل لمريض تعرض للأشعة أعراض جانبية من أي نوع ؟ أم أن الموضوع مختلف عما اتخيله ؟ إذا ما تم تطبيق إجراءات الأمن والسلامة الإشعاعية على كلٍ من المريض وأخصائي الأشعة فإن نسبة الأشعة الضارة التي قد تصيب الجسم تكاد لا تذكر . وأي آثار جانبية قد تنتج من أي فحص إشعاعي ، فسببها قد يكون إهمال أو تقصير في إعداد الفحص أو أثناء تنفيذه . وتبعاً لخبرتي البسيطة في المستشفى الجامعي ، فإن أي مستشفى كبير و "محترم" من الصعب أن تجد آثاراً جانبية بمريض ما بسبب الأشعة التشخيصية . هل أشعة الرنين المغناطيسي مختصة بالكسور وغيرها . وإذا كان الجواب بنعم فهل يحتاج أخصائي الأشعة إلى طبيب مختص أم يشخصها بنفسه ؟ وكذلك في جهاز تصوير الثدي هل إذا كانت المريضة مصابة بأنسجة سرطانية هل يقر بالمرض أم يعرضها على دكتور مختص فيحدد هل هي مصابة أم لا ؟ بالنسبة للرنين المغناطيسي ، فصوره المكتسبة قد تظهر بها الكسور . ولكن نقطة تفوق الرنين المغناطيسي المعروفة هي قدرته الفريدة على رصد وتبيان التغيرات الحادثة - سواءاً أكانت بسيطة أم شديدة - في أنسجة الجسم الحية . أما ما يتعلق بسؤالك عن العلاقة بين أخصائي الأشعة وطبيب الأشعة ( المختص ) فهو يقودنا إلى إجابتي السابقة بأحد الأسئلة حيث قلت : ( يقوم أخصائي الأشعة باختيار وصلة جهاز الموجات الفوق صوتية المناسبة ، ومن ثم ضبط إعدادات الجهاز حسب خبرته ، وأخيراً القيام بنفسه بعمل الفحص واضعاً في ذهنه التاريخ المرضي للمريضة ومتوقعاً سلفاً ما قد يمكن أن يجده من أمراض . وبعدها قد يقوم أخصائي الأشعة بمناقشة حالته التي فحصها ، في غرفة تعرف لدينا بغرفة ( الباكس ) جنباً إلى جنب مع الأطباء المتخصصين ) انتهى الاقتباس . إذاً ، التقرير النهائي لنتيجة الفحص والذي سيقرؤه فيما بعد الطبيب المعالج ( طبيب الباطنة - طبيب الصدرية - إلخ ) هو في كثير من الأحيان نتاجٌ لمناقشة مستفيضة بين أخصائي الأشعة ( بخبرة الـ 5 سنين في الفيزياء الإشعاعية وتقنياتها المعقدة ) وطبيب الأشعة ( بخبرة الـ 7 سنين في الدراسة المرضية ومؤشراتها الدلالية ) . أنا بصراحة افكر ادخل أشعة ولكن كل أهلي وصديقاتي يقولوا كيف لو تزوجتي وحملتي فلن تستطيعي العمل وأنتي حامل لأن ذلك خطر على الجنين ؟ أخصائيي الأشعة أثناء استخدامهم لأنواع الأشعة المختلفة ، تتوفر لهم أنظمة أمان دقيقة جدا (ألبسة رصاص - غرف فحص مرصصة - إلخ) بحيث تكون نسبة تعرض الأخصائي للأشعة الضارة تكاد لا تذكر. يعمل لدينا أخصائيات أشعة أثناء مدة الحمل بأمان تام دون أي قلق من احتمالات تشوه الجنين وغيره . هل أخصائية الأشعة تأخذ إجازة 9 أشهرأم ماذا ؟ لأنهم يقولوا أن الحامل يمنعونها من عمل فحص أشعة ؟ المريضة الحامل وضعها يختلف عن الأخصائية العاملة !! تتعرض المريضة للأشعة مباشرة لغرض الفحص . أما الأخصائية فتقف خارج غرفة الفحص لتدير العملية برمتها وهنا الفرق . هل صحيح أن أخصائي الأشعة يعمل 5 سنين وبعدها يتوقف عن العمل أم ماذا ؟ عزيزي ، من غير المنطقي لأي عامل في القطاع الصحي أن تقتصر فترة خدمته العملية فقط على خمس سنين ومن ثم ( يُرَكَّن ) في أي مكتب ليمارس العمل الكتابي الإداري !! وما الداعي لذالك أصلاً ؟؟ هل شفقةً عليه من الأشعة ( لاينحرق ع الآخر مثلاً )!! عزيزي ، أعيد وأكرر ما قلته عن الأشعة وإجراءاتها الأمنية ( الصارمة جداً ).. ما يتعرض له أخصائيو الأشعة من الأشعة الضارة أثناء عملهم اليومي يكاد لا يذكر . لدينا هنا في المستشفى الجامعي أخصائيون أساتذتنا يمارسون المهنة عملياً ولهم أكثر من 13 سنة خدمة . إذاً الإجابة باختصار: لا.. غير صحيح !! أريد أن اعرف ، برنامج الأشعة بالجامعة هل هو دبلوم أم ماذا ؟ هل يمكنني أن ادرس في معهد وآخذ دبلوم ومن ثم أكمل بالجامعة ؟ برنامج الأشعة التشخيصية في كلية العلوم الطبية التطبيقية بجامعة الملك عبد العزيز يقوم بتخريج أخصائيي أشعة بدرجة البكالوريوس . جامعة الملك عبد العزيز لا تقوم بتخريج ( فنيين ) بدرجة الدبلوم من كلياتها الطبية الأساسية . ولكن الجامعة قد تقوم برعاية بعض المعاهد أو الكليات الصحية صاحبة الدبلوم مع التفرقة بينها وبين الكليات الطبية الأكاديمية الأساسية . أما بالنسبة لقبول الفنيين حملة الدبلوم لدينا ، فيوجد الآن تجربة تحت الملاحظة في القسم ، تتلخص في قبول أعداد محدودة من الفنيين ذوي المعدلات العالية من المعاهد الحكومية فقط ولديهم توصيات قيمة ممن عملوا لديهم في المستشفيات المختلفة .. كل الأقسام ( العلاج الطبيعي - التغذية - الأشعة - المختبرات ) يوجد بها برنامج ماجستير أم لا ؟ في كلية العلوم الطبية التطبيقية بجامعة الملك عبد العزيز ، بالنسبة للتخصصات التالية : ( أشعة تشخيصية - علاج طبيعي - تغذية إكلينيكية ) لايوجد برنامج دراسات عليا ( ماجيستير - دكتوراه ) حالياً فقط . أما بالنسبة لتخصص ( تقنية المختبرات ) ونظراً لكونه القسم الأقدم في الكلية ، فقد بدأ القسم بوضع خطة طموحة لبدأ برنامج ( الماجستير ) . الموضوع منقول من الأخ :جهاد شكري محمد نور فلمبان جامعة الملك عبدالعزيز بجده 
|
|
2013- 10- 3
|
#2 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: كل ما يخص الأشـعآعيين .
معلومات مفيده جدا للي ناوي يدخل التخصص واللي قاعد يدرسه ايضا ..
يعطيكك العافيه |
|
|
|
2013- 10- 3
|
#3 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: كل ما يخص الأشـعآعيين .
الله يعآفيك , و بـ التوفيق ان شاء الله
|
|
|
|
2013- 10- 4
|
#4 |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: كل ما يخص الأشـعآعيين .
شكرًا على نقل الموضوع
|
|
|
|
2013- 10- 4
|
#5 |
|
متميزة بكلية الغد
|
رد: كل ما يخص الأشـعآعيين .
الله يعطيك العافية
|
|
|
|
2013- 10- 4
|
#6 |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: كل ما يخص الأشـعآعيين .
موضوع في قمت الروعه بصراحه انا كنت حيل حابه اعرف عن هالتخصص لاني راح ادخله ان شاء الله فكنت اسمع سلبيات عنه اكثر من اجابياته وموضوعك هذا غير نظرتي وحفزني اكثر لدخوله
عطاء جميل لاعدمنا جديدك |
|
|
|
2013- 10- 7
|
#7 | |
|
أكـاديـمـي
|
رد: كل ما يخص الأشـعآعيين .
اقتباس:
|
|
|
|
|
2013- 10- 7
|
#8 | |
|
أكـاديـمـي
|
رد: كل ما يخص الأشـعآعيين .
اقتباس:
|
|
|
التعديل الأخير تم بواسطة أخصآئي ! ; 2013- 10- 7 الساعة 02:16 AM |
||
|
|
|
2013- 10- 7
|
#9 | |
|
أكـاديـمـي
|
رد: كل ما يخص الأشـعآعيين .
اقتباس:
اهـم شي الصورة وضحة ولا تأخذي الكلام من العامة حليفك التوفـيق . |
|
|
|
|
2013- 10- 7
|
#10 | |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: كل ما يخص الأشـعآعيين .
اقتباس:
|
|
|
|
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
