 |
|
||||||
| تربية خاصة 7 ملتقى طلاب وطالبات المستوى السابع تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل جميع المسارات أعاقة عقلية _ صعوبات تعلم _ اعاقة سمعية |
161اعجاب
|
|
LinkBack | أدوات الموضوع |
2013- 12- 20
|
#22 |
|
متميز ملتقى الفنون الأدبية
|
رد: توقعو 50 سوال ل صعوبات تعلم اكاديمية
موفقين ~ انشاء الله اخلص الماده واجيكم ~ كان بودي نبدا المراجعه والتوقع بكره ~ ~
لكن اليوم مراجعه وبكره بعد مراجعه |
|
bisan معجب بهذا.
|
|
|
2013- 12- 20
|
#23 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: توقعو 50 سوال ل صعوبات تعلم اكاديمية
وقد لاحظ بأن التميز البصري يرتبط بالتهجئة أكثر من التميز السمعي . وهما في نفس الوقت يعتمدان على بعضهما البعض
|
|
التعديل الأخير تم بواسطة So000oma ; 2013- 12- 20 الساعة 04:19 PM |
|
|
2013- 12- 20
|
#24 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: توقعو 50 سوال ل صعوبات تعلم اكاديمية
أن عملية القراءة والكتابة عمليتان مختلفتان فنحن في القراءة نقوم بالاستقبال وفي الكتابة نقوم يالتعبير .
|
|
|
|
|
2013- 12- 20
|
#25 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: توقعو 50 سوال ل صعوبات تعلم اكاديمية
ففي التهجئة يستخدم الأطفال التلميحات الفنولوجية ( علم أصوات الكلام) ولكنهم لا يعتمدون عليها في القراءة .
أن معرفة الطفل حول الكلمات المكتوبة يتم اكتسابها بشكل منظم وتدريجي وفق مراحل النمو . |
|
|
|
|
2013- 12- 20
|
#26 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: توقعو 50 سوال ل صعوبات تعلم اكاديمية
( 1 ) التعلم العارض ( غير المقصود ) يفترض هذا الأسلوب أن الأطفال يمكن أن يتعلمون التهجئة بطريقة غير مقصودة
( 2 ) التعلم من خلال قوائم الكلمات ويتطلب هذا الأسلوب من الأطفال تعلم التهجئة من خلال قوائم محددة من الكلمات . ( 3 ) تعلم التهجئة عن طريق التعميم : ويفترض هذا الأسلوب بأن الأطفال الذين ينمون بشكل طبيعي يستطيعون التعميم الذي يمكنهم من تهجئة الكلمات التي لم يسبق لهم حتى قراءتها . |
|
|
|
|
2013- 12- 20
|
#27 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: توقعو 50 سوال ل صعوبات تعلم اكاديمية
. إن تعلم العلاقة بين الصوت والرمز يتطلب ذاكرة بصرية للأحرف وذاكرة سمعية للأصوات
- يجب أن يتمرن الطلاب على الكتابة . ولذلك فمن الضروري تنظيم أنشطة الكتابة على الأقل ثلاث مرات في الأسبوع |
|
bisan معجب بهذا.
|
|
|
2013- 12- 20
|
#28 |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: توقعو 50 سوال ل صعوبات تعلم اكاديمية
ويتألف الهدف التعليمي من ثلاثة عناصر ومكونات أساسية :
1- السلوك الذي يؤديه الطفل لتحقيق الهدف مثل . 2- الظرف الذي يتوجب على الطفل أداء السلوك فيه . 3- معيار تحقيق الهدف المحاضرة الثالثة عشر |
|
كلي غموض معجب بهذا.
|
|
|
2013- 12- 20
|
#29 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: توقعو 50 سوال ل صعوبات تعلم اكاديمية
ان القدرة الحقيقية للقراءة يمكن تقديرها من خلال فهم اللغة .
وأن التفاوت فيما بين التحصيل في التهجئة والتوقع يحدد درجة الإعاقة في التهجئة |
|
كلي غموض معجب بهذا.
|
|
|
2013- 12- 20
|
#30 |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: توقعو 50 سوال ل صعوبات تعلم اكاديمية
|
|
هـدوء الليل و ام يارا 1 معجب بهذا.
|
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| خبر عاجل حافز للكل وزياده 100% | ليثاوي الرياض | ملتقى المواضيع العامة | 20 | 2013- 11- 3 05:41 PM |
| من يشترى العبد | سناء على | ملتقى المواضيع العامة | 1 | 2013- 3- 23 08:25 PM |
| عظه وُ عبرههَ ، اللهم ااحسن خااتمتنا | ♥ ρяɪиcєss | ملتقى المواضيع العامة | 24 | 2013- 3- 6 04:08 PM |
| وجعلنى مباركا | سناء على | ملتقى المواضيع العامة | 2 | 2013- 3- 2 11:50 PM |
| أسئلة واجوبة السيرة النبوية | بوعزيز 99 | التاريخ | 18 | 2013- 1- 1 03:30 PM |
