المستوى الثاني اسئله الخدمات الطلابيه. لبناء وتطوير - ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

حفيده الشيوخ · #1 2013- 12- 31

السلام عليكم ورحمه الله
صباح الورد جميعا بغيت اسال من حل العشرين سوال لبناء وتطوير ينزل الاجوبه الله يعافيكم

فيقا الجنوب · 2013- 12- 31

صباح الانوار
والله ياليت
بس مدري نفس حقت الدقتور ماهر او اللي قبله
موفقين

فيقا الجنوب · 2013- 12- 31

الدكتور غلطة مطبعية

حفيده الشيوخ · 2013- 12- 31

يعني مالنا امل نلاقي حلها

αήFάѕ ~ άł ώяđ · 2013- 12- 31

هذا حل الاسئله ومتاكده منه موووفقين يربي

1
اقرأ السؤال جيدا, ثم ظلل الحرف الذي يدل على الإجابة الصحيحة في ورقة الحاسب:
1. من أهم الانتقادات الموجهة للمنهج التقليدي:
أ- التحديث المستمر للمعلومات و عدم الاستقرار.
ب- الاهتمام بالجوانب الوجدانية دون الجوانب المعرفية.
ج- الاهتمام بحشو المعرفة و تضخم المقررات الدراسية.
د- اختلاف المناهج من بيئة إلى أخرى و عدم توحيدها.
2. يشمل المنهج المدرسي بمفهومة الحديث على:
أ- الكتاب المدرسي.
ب- الأنشطة التعليمية.
ج- طرق التدريس.
د- جميع الإجابات صحيحة.
3.تسمى مجموعة المقومات ذات الصلة بالطالب وميوله وقدراته التي ينبغي مراعاتها عند بناء المنهج بأساس المنهج:
أ- النفسي.
ب- الفلسفي.
ج- الاجتماعي.
د- الديني.
4. تعليم الحروف للصف الأول الابتدائي من الكلمات يحقق مبدأ تنظيم المحتوى بالانتقال من:
أ- البسيط إلى المعقد.
ب- الكل إلى الجزء.
ج- المعلوم إلى المجهول.
د- المحسوس إلى المجرد.
5.عند تدريب الطلاب على خبرة أو عمل معين ينبغي مراعاة العديد من الاعتبارات ليس منها:
أ- تخفيف العبء على المعلم.
ب- تقديم الخبرة بصورة منطقية.
ج- مراعاة قيم و تقاليد المجتمع.
د- مراعاة مهارات الطالب و قدراته.
6. من خصائص المنهج بمفهومه الحديث:
أ- التنويع في طرق التدريس و مراعاة حاجات المتعلمين.
ب- التركيز على الناحية العقليه.
ج- تحديد المقررات الدراسية المطلوبة.
د- التلقين و التعليم المباشر للتلاميذ.
7. عند بناء المنهج للمراحل المبكرة )الابتدائية(, يتم التركيز على أحد أقسام الثقافة التالية :
أ- المستحدثات.
ب- الخصوصيات.
ج- العموميات.
د- جميع الإجابات صحيحة.
8. الاهتمام بالعقل و حشوه بالحقائق و الأفكار من أهداف الفلسفة:
أ- المثالية.
ب- الواقعية.
ج-التجديدية.
د- البرجماتية.
ه
2
9. من العوامل المؤثرة في بناء المنهج:
أ- خصائص نمو التلاميذ.
ب- المستوى الفني للمعلم.
ج- السمات الشخصية للمعلم.
د- البناء السياسي العالمي.
11 . من معايير تنظيم المنهاج معيار التكامل الذي يشير إلى:
أ- الامتداد الرأسي لعناصر المنهاج.
ب- اتساع وعمق الخبرة عند الانتقال من سنة لأخرى.
ج- الربط الأفقي بين الخبرات المقدمة في مقررات متفرقة.
د- جميع ما ذكر صحيح.
11 . عندما يتمكن الطالب من اعادة ذكر ما تعلّمه بطريقته الخاصة يكون حقق هدفا على مستوى :
أ- التذكر.
ب- الفهم.
ج- التحليل.
د- التطبيق.
12 . المنهج الذي يتم تنظيمه في ضوء ميول المتعلمين يسمى:
أ- منهج المواد المنفصلة.
ب- منهج النشاط.
ج- المنهج المحوري.
د- المنهج التكنولوجي.
13 . البيئة الاجتماعية للطالب لها عدَة مكونات ليس منها:
أ- الثقافة.
ب- اللغة.
ج- الفنون.
د- الاتجاهات.
14 . يمتاز منهج المواد المنفصلة بما يلي ما عدا:
أ- مراعاة الفروق الفردية.
ب- سهولة الإعداد والتنفيذ.
ج- التنظيم المنطقي للمحتوى.
د- اقتصادي من حيث الإمكانات المادية.
15 . بحسب تصنيف بياجية فان المرحلة التي يبدأ عندها المتعلم في استخدام التفكير المنطقي و التشعبي تسمى ب:
أ- المرحلة الحس حركية.
ب- مرحلة ما قبل العمليات.
ج- مرحلة العمليات المادية.
د- مرحلة العمليات المجردة.
16 . يختلف منهج النشاط عن المنهج المحوري في أنه:
أ- يقوم على أسس نفسية سليمة.
ب- يقوم على ميول الطلاب بدلا من حاجياتهم.
ج- يقوم على أساس حل المشكلات.
د- يراعي الفروق الفردية.

3
17 . الوصف كخطوة من خطوات تطوير المنهج يقصد به:
أ- التعرف على الوضع الراهن للمنهج.
ب- التعرف على خطة التطوير.
ج- وصف المحتوى الجديد.
د- وصف الإجراءات والحلول الممكنة.
18 . يصعب إعداد الجدول الدراسي الأسبوعي عند تبني:
أ- منهج النشاط.
ب- منهج المواد الدراسية الواسعة.
ج- المنهج المحوري.
د- المنهج التكنولوجي.
19 . تعتبر أساس بناء المنهج و اكساب المهارات:
أ- المادة الدراسية.
ب- الوحدة الدراسية.
ج- الخبرة.
د- المعرفة.

20. إحدى الأشكال التالية يمثل العلاقة بين منظومة المنهج و بقية المنظومات:
أ- الشكل الدائري هو الصح

اسعى الى الافضل · 2013- 12- 31

اخت انفاس الورد الله يجزاك الجنه
ومشكورة وماقصرتي

الذكية · 2013- 12- 31

متاكده من الاجوبه

الساهر48 · 2013- 12- 31

السلام عليكم
متى اختبار بناء وتطوير المناهج ؟
نحتاج الاسئله فظلاً ...
ياليت احد يصورها او يكتبها
ومشكورين

αήFάѕ ~ άł ώяđ · 2013- 12- 31

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الذكية

متاكده من الاجوبه

دامك ذكيه وراك وراك ماخذيتي الاسئله وحليتيها

2013- 12- 31	#2
فيقا الجنوب أكـاديـمـي نــشـط الملف الشخصي: رقم العضوية : 67115 تاريخ التسجيل: Fri Dec 2010 العمر: 49 المشاركات: 114 الـجنــس : ذكــر عدد الـنقـاط : 66 مؤشر المستوى: 56 بيانات الطالب: الكلية: كلية التربية باﻻحساء الدراسة: انتساب التخصص: تربية خاصة المستوى: المستوى الثامن	رد: اسئله الخدمات الطلابيه. لبناء وتطوير صباح الانوار والله ياليت بس مدري نفس حقت الدقتور ماهر او اللي قبله موفقين

2013- 12- 31	#3
فيقا الجنوب أكـاديـمـي نــشـط الملف الشخصي: رقم العضوية : 67115 تاريخ التسجيل: Fri Dec 2010 العمر: 49 المشاركات: 114 الـجنــس : ذكــر عدد الـنقـاط : 66 مؤشر المستوى: 56 بيانات الطالب: الكلية: كلية التربية باﻻحساء الدراسة: انتساب التخصص: تربية خاصة المستوى: المستوى الثامن	رد: اسئله الخدمات الطلابيه. لبناء وتطوير الدكتور غلطة مطبعية

2013- 12- 31	#4
حفيده الشيوخ أكـاديـمـي نــشـط الملف الشخصي: رقم العضوية : 64194 تاريخ التسجيل: Fri Oct 2010 المشاركات: 135 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 78 مؤشر المستوى: 56 بيانات الطالب: الكلية: التربية الدراسة: انتساب التخصص: تربية خاصة صعوبات تعلم المستوى: المستوى السابع	رد: اسئله الخدمات الطلابيه. لبناء وتطوير يعني مالنا امل نلاقي حلها

2013- 12- 31	#5
αήFάѕ ~ άł ώяđ أكـاديـمـي ذهـبـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 97343 تاريخ التسجيل: Thu Dec 2011 المشاركات: 689 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 196 مؤشر المستوى: 57 بيانات الطالب: الكلية: .. جَـآمْعَةة آلَمْآـــكَ فَِيَصْلَ .. الدراسة: انتساب التخصص: .. تَرْبَيَـــّةة خ‘ـــآصْةة - آعآقه عقليه المستوى: المستوى الثامن	رد: اسئله الخدمات الطلابيه. لبناء وتطوير هذا حل الاسئله ومتاكده منه موووفقين يربي 1 اقرأ السؤال جيدا, ثم ظلل الحرف الذي يدل على الإجابة الصحيحة في ورقة الحاسب: 1. من أهم الانتقادات الموجهة للمنهج التقليدي: أ- التحديث المستمر للمعلومات و عدم الاستقرار. ب- الاهتمام بالجوانب الوجدانية دون الجوانب المعرفية. ج- الاهتمام بحشو المعرفة و تضخم المقررات الدراسية. د- اختلاف المناهج من بيئة إلى أخرى و عدم توحيدها. 2. يشمل المنهج المدرسي بمفهومة الحديث على: أ- الكتاب المدرسي. ب- الأنشطة التعليمية. ج- طرق التدريس. د- جميع الإجابات صحيحة. 3.تسمى مجموعة المقومات ذات الصلة بالطالب وميوله وقدراته التي ينبغي مراعاتها عند بناء المنهج بأساس المنهج: أ- النفسي. ب- الفلسفي. ج- الاجتماعي. د- الديني. 4. تعليم الحروف للصف الأول الابتدائي من الكلمات يحقق مبدأ تنظيم المحتوى بالانتقال من: أ- البسيط إلى المعقد. ب- الكل إلى الجزء. ج- المعلوم إلى المجهول. د- المحسوس إلى المجرد. 5.عند تدريب الطلاب على خبرة أو عمل معين ينبغي مراعاة العديد من الاعتبارات ليس منها: أ- تخفيف العبء على المعلم. ب- تقديم الخبرة بصورة منطقية. ج- مراعاة قيم و تقاليد المجتمع. د- مراعاة مهارات الطالب و قدراته. 6. من خصائص المنهج بمفهومه الحديث: أ- التنويع في طرق التدريس و مراعاة حاجات المتعلمين. ب- التركيز على الناحية العقليه. ج- تحديد المقررات الدراسية المطلوبة. د- التلقين و التعليم المباشر للتلاميذ. 7. عند بناء المنهج للمراحل المبكرة )الابتدائية(, يتم التركيز على أحد أقسام الثقافة التالية : أ- المستحدثات. ب- الخصوصيات. ج- العموميات. د- جميع الإجابات صحيحة. 8. الاهتمام بالعقل و حشوه بالحقائق و الأفكار من أهداف الفلسفة: أ- المثالية. ب- الواقعية. ج-التجديدية. د- البرجماتية. ه 2 9. من العوامل المؤثرة في بناء المنهج: أ- خصائص نمو التلاميذ. ب- المستوى الفني للمعلم. ج- السمات الشخصية للمعلم. د- البناء السياسي العالمي. 11 . من معايير تنظيم المنهاج معيار التكامل الذي يشير إلى: أ- الامتداد الرأسي لعناصر المنهاج. ب- اتساع وعمق الخبرة عند الانتقال من سنة لأخرى. ج- الربط الأفقي بين الخبرات المقدمة في مقررات متفرقة. د- جميع ما ذكر صحيح. 11 . عندما يتمكن الطالب من اعادة ذكر ما تعلّمه بطريقته الخاصة يكون حقق هدفا على مستوى : أ- التذكر. ب- الفهم. ج- التحليل. د- التطبيق. 12 . المنهج الذي يتم تنظيمه في ضوء ميول المتعلمين يسمى: أ- منهج المواد المنفصلة. ب- منهج النشاط. ج- المنهج المحوري. د- المنهج التكنولوجي. 13 . البيئة الاجتماعية للطالب لها عدَة مكونات ليس منها: أ- الثقافة. ب- اللغة. ج- الفنون. د- الاتجاهات. 14 . يمتاز منهج المواد المنفصلة بما يلي ما عدا: أ- مراعاة الفروق الفردية. ب- سهولة الإعداد والتنفيذ. ج- التنظيم المنطقي للمحتوى. د- اقتصادي من حيث الإمكانات المادية. 15 . بحسب تصنيف بياجية فان المرحلة التي يبدأ عندها المتعلم في استخدام التفكير المنطقي و التشعبي تسمى ب: أ- المرحلة الحس حركية. ب- مرحلة ما قبل العمليات. ج- مرحلة العمليات المادية. د- مرحلة العمليات المجردة. 16 . يختلف منهج النشاط عن المنهج المحوري في أنه: أ- يقوم على أسس نفسية سليمة. ب- يقوم على ميول الطلاب بدلا من حاجياتهم. ج- يقوم على أساس حل المشكلات. د- يراعي الفروق الفردية. 3 17 . الوصف كخطوة من خطوات تطوير المنهج يقصد به: أ- التعرف على الوضع الراهن للمنهج. ب- التعرف على خطة التطوير. ج- وصف المحتوى الجديد. د- وصف الإجراءات والحلول الممكنة. 18 . يصعب إعداد الجدول الدراسي الأسبوعي عند تبني: أ- منهج النشاط. ب- منهج المواد الدراسية الواسعة. ج- المنهج المحوري. د- المنهج التكنولوجي. 19 . تعتبر أساس بناء المنهج و اكساب المهارات: أ- المادة الدراسية. ب- الوحدة الدراسية. ج- الخبرة. د- المعرفة. 20. إحدى الأشكال التالية يمثل العلاقة بين منظومة المنهج و بقية المنظومات: أ- الشكل الدائري هو الصح
	التعديل الأخير تم بواسطة αήFάѕ ~ άł ώяđ ; 2013- 12- 31 الساعة 08:55 AM

2013- 12- 31	#6
اسعى الى الافضل أكـاديـمـي نــشـط الملف الشخصي: رقم العضوية : 103860 تاريخ التسجيل: Thu Mar 2012 المشاركات: 116 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 1310 مؤشر المستوى: 52 بيانات الطالب: الكلية: كلية التربيه بالدمام الدراسة: انتساب التخصص: اعاقه سمعيه المستوى: المستوى السابع	رد: اسئله الخدمات الطلابيه. لبناء وتطوير اخت انفاس الورد الله يجزاك الجنه ومشكورة وماقصرتي

2013- 12- 31	#7
الذكية أكـاديـمـي نــشـط الملف الشخصي: رقم العضوية : 139830 تاريخ التسجيل: Sun Apr 2013 المشاركات: 131 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 118 مؤشر المستوى: 46 بيانات الطالب: الكلية: قبل الجامعة الدراسة: انتساب التخصص: تربية خاصة المستوى: المستوى الخامس	رد: اسئله الخدمات الطلابيه. لبناء وتطوير متاكده من الاجوبه

2013- 12- 31	#8
الساهر48 أكـاديـمـي فـضـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 57002 تاريخ التسجيل: Tue Aug 2010 المشاركات: 538 الـجنــس : ذكــر عدد الـنقـاط : 390 مؤشر المستوى: 61 بيانات الطالب: الكلية: تربيه الدراسة: انتساب التخصص: تربيه خاصه المستوى: المستوى السابع	رد: اسئله الخدمات الطلابيه. لبناء وتطوير السلام عليكم متى اختبار بناء وتطوير المناهج ؟ نحتاج الاسئله فظلاً ... ياليت احد يصورها او يكتبها ومشكورين

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)