|
||||||
| E6 English Literature Students Level six Forum |
24اعجاب
![]() |
|
|
LinkBack | أدوات الموضوع |
|
|
#11 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: خطاب_مشروع_البحث_لطلاب_اللغة_الانجليزية
الله يعطيكم العافية شكرااا لكم خطوة رائعة
|
|
|
#12 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: خطاب_مشروع_البحث_لطلاب_اللغة_الانجليزية
يارب بعزتك وقدرتك إنهم يحذفونه
|
|
|
#13 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: خطاب_مشروع_البحث_لطلاب_اللغة_الانجليزية
اشكر الادارة على سرعة الاستجابة و احب ان اذكركم بموعد ارسال الخطاب يوم غد
الآحد بإذن الله ارجوا التجاوب من جميع طلاب القسم عامه_ |
|
|
#14 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: خطاب_مشروع_البحث_لطلاب_اللغة_الانجليزية
ابشري انا باذن الله راح ارسله الصباح لاثنين الفريدان والشعيبي
وان شاء الله تتحسن الامور |
|
|
#15 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: خطاب_مشروع_البحث_لطلاب_اللغة_الانجليزية
.
. . ماني فاهمه أيش السالفه .. بس من كلامكم واضح ان السالفه كايده ..!! |
|
|
#16 |
|
مشرفة سابقة
|
رد: خطاب_مشروع_البحث_لطلاب_اللغة_الانجليزية
أنا معكــم
نناشدهم بتغيير الآلية المتبعة لتقييم البحث و لتكون اكثر وضوحاً و انصافاً للطالب زيادة عدد مشرفي مشروع التخرج و سرعة التجاوب معهم و ايضاح اسباب الرسوب ![]() |
|
|
#17 |
|
صديقة مكتبة الملتقى
|
رد: خطاب_مشروع_البحث_لطلاب_اللغة_الانجليزية
سوادس من مصلحتكم ترسلون
لو استمر الوضع ع ماهو عليه راح تنضروا في ثامن اعملوا تنبيه لزملائكم بالقائمه |
|
|
#18 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: خطاب_مشروع_البحث_لطلاب_اللغة_الانجليزية
انا ارسلت وانا من مستوى سادس
طبعا الظهر ارسلت للفريدان ارسل للشعيبي بعد ؟؟ |
|
|
#19 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: خطاب_مشروع_البحث_لطلاب_اللغة_الانجليزية
تذكير بضرورة الارسال اليوم
نص الرسالة مرفق الخطاب -------------------------------------------------- السلام عليكم ورحمة الله وبركاته سعادة عميد التعلم عن بعد الدكتور/عبدالله بن عبدالوهاب الفريدان .... بإسمي و اسم طلاب و طالبات قسم اللغة الانجليزية اناشدكم بالنظر في الخطاب المرفق للأهمية شاكرة لك هيفاء ........ المستوى الثامن- قسم اللغة الانجليزية |
|
|
#20 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: خطاب_مشروع_البحث_لطلاب_اللغة_الانجليزية
|
![]() |
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|