اعاقه سمعية غرفة مذاكرة تربية وتعليم ضعاف السمع ((لحد يفتح موضوع يخص المادة ونجتمع هنا)) ... - ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

فهد 2012 · #1 2014- 5- 6

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

كما هو بالعنوان

السيد متعب · 2014- 5- 6

جزاكم الله خيرا

شموخ انساان · 2014- 5- 6

بسم الله وين مهره هاتي الملخص ربي يسعدك

LUCKY MAN · 2014- 5- 7

اللي عنده شي يسدحه

qhtany21 · 2014- 5- 7

http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=564606

كودرد · 2014- 5- 7

بسم الله

مقتطفات من المحاضره الأولى

الإعاقة السمعية تعنى العجز الحسى الذى يمنع الفرد من استقبال الأصوات

الطفل ضعيف السمع هو الطفل الذى يستطيع استخدام الأذن كآداة أساسية فى التواصل باستخدام المعينات السمعية.
وضعف السمع يعنى عجزا جزئيا
الأطفال ضعاف السمع هم من يعانون من قصور فى حاسة السمع أكثر من 27 ديسيبل وأقل من 70 ديسيبل ويمكنهم اكتساب المعلومات اللغوية مما يجعل من الضرورى استخدام أجهزة وأدوات مساعدة حتى يتمكنوا من فهم الكلام المسموع.

التصنيف الفسيولوجى للإعاقة السمعية:
يعتمد التصنيف الفسيولوجى على القياس الموضوعى من خلال الأديوميتر لمعرفة درجة الفقدان السمعى، وتحديد عتبة السمع التى يستقبل عندها المفحوص الصوت ، وتوزع الصعوبات السمعية تبعا لدرجة الفقدان كما يلى:
•من 10- 15 ديسيبل عاديى السمع – لا أثر هنا للإعاقة السمعية.
•من 16-25 ديسيبل بسيطة جدا – لا يجد الفرد صعوبة فى إدراك الكلام.
•من 26-40 ديسيبل بسيطة – لا يجد الفرد صعوبة فى التواصل فى المحادثات التى تتم فى أماكن هادئة والمفردات محدودة، ويكون من الصعب سماع الكلام الخافت أو البعيد، وتشكل المحادثات الصفية تحديا بالنسبة له.
•من 51-55 ديسيبل متوسطة يستطيع الفرد سماع الكلام عن قرب فقط أما النقاشات الصفية فتمثل تحديا لتواصل الفرد.
من 56- 70 ديسيبل متوسطة إلى شديدة –يستطيع الفرد سماع الكلام الذى يتم بصوت مرتفع وواضح ويواجه صعوبة بالغة فى متابعة وفهم الحديث الذى يتم فى مواقف جماعية.
من 71-90 ديسيبل حاد – لا يستطيع الفرد سماع الكلام إذا لم يكم بصوت مرتفع وحتى فى هذه الحالة لا يستطيع سماع الأصوات فى محيطه مع أنها قد لا تفهم دائما أما من حيث الكلام فإنه غير مفهوم بتاتا.
من 91- فما فوق حاد جدا – يمكن للفرد سماع الأصوات المرتفعة لكنه لا يستطيع سماع كلام المحادثة وتكون وسيلة البصر هى أفضل طريق للتواصل وإن حدث على كلام الفرد تطور فإنه يكون صعب الفهم.

من هذا التصنيف أى عند مستوى 56-70 هى المنطقى التى يقع فيها مستويات الضعف السمعى ، وما زاد عن ذلك يمثل مستوى الصمم.

كودرد · 2014- 5- 7

التصنيف التربوي الذي يعتمد على التصنيف الفسيولوجي يتصنف من فئتين أساسيتين هما ؟
1- الصم 2- ضعاف السمع

1- الصم : وهم الأطفال الذين يعانون من عجز سمعى يزيد على 70 ديسيبل مما يجعلهم غير قادرين على فهم اللغة المنطوقة ولا يمكنهم حتى مع استخدام المعينات السمعية أن يكتسبوا المعلومات اللغوية وقد يكون هذا الصمم خلقى أو مكتسب.

2- ضعاف السمع: هم الأطفال الذين يعانون من قصور فى حاسة السمع يتراوح فى درجته بين 25-70 ديسيبل

وأن القدرة السمعية المتبقية لديهم وظيفية تمكنهم من اكتساب المعلومات اللغوية عن طريق حاسة السمع باستخدام المعينات الطبية أو بدونها.

علآاوي · 2014- 5- 7

المحتوى

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة НήΌ̲sh

[ALIGN=CENTER][TABLE1="width:95%;background-image:url('http://im56.gulfup.com/is4Mn.gif');"][CELL="filter:;"][ALIGN=center]

محتوى المقرر ..

اعداد مملكه الحنين ..
اعداد O²
اعداد مملكه الحنين وتنسيقي HnOsh

[/ALIGN][/CELL][/TABLE1][/ALIGN]

دنياك دنياااي · 2014- 5- 7

لقيت عندي هالمراجعه وبإذن الله تفيدكم

تفضلوا بالمرفقات

كودرد · 2014- 5- 7

تمر تعلم اللغة عند الطفل ضعيف السمع بثلاث مراحل:
1- مرحلة التطلع إلى الوجه
2- مرحلة الربط
3- مرحلة الفهم المعنوى

2014- 5- 6	#2
السيد متعب أكـاديـمـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 80713 تاريخ التسجيل: Sat Jul 2011 المشاركات: 19 الـجنــس : ذكــر عدد الـنقـاط : 1677 مؤشر المستوى: 0 بيانات الطالب: الكلية: الكلية الصحية الأكاديمية للعلوم الصحية الدراسة: انتساب التخصص: طب طوارئ المستوى: خريج جامعي	رد: غرفة مذاكرة تربية وتعليم ضعاف السمع ((لحد يفتح موضوع يخص المادة ونجتمع هنا)) ... جزاكم الله خيرا

2014- 5- 6	#3
شموخ انساان أكـاديـمـي فـضـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 97424 تاريخ التسجيل: Thu Dec 2011 المشاركات: 443 الـجنــس : ذكــر عدد الـنقـاط : 172 مؤشر المستوى: 55 بيانات الطالب: الكلية: كليه التربيه الدمام الدراسة: انتساب التخصص: تربيه خاصه اعاقه سمعيه المستوى: المستوى السادس	رد: غرفة مذاكرة تربية وتعليم ضعاف السمع ((لحد يفتح موضوع يخص المادة ونجتمع هنا)) ... بسم الله وين مهره هاتي الملخص ربي يسعدك

2014- 5- 7	#4
LUCKY MAN أكـاديـمـي ذهـبـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 8629 تاريخ التسجيل: Wed Jul 2008 العمر: 33 المشاركات: 666 الـجنــس : ذكــر عدد الـنقـاط : 240 مؤشر المستوى: 70 بيانات الطالب: الكلية: كلية التربية الدراسة: انتساب التخصص: تربية خاصه - سمعية المستوى: المستوى السابع	رد: غرفة مذاكرة تربية وتعليم ضعاف السمع ((لحد يفتح موضوع يخص المادة ونجتمع هنا)) ... اللي عنده شي يسدحه

2014- 5- 7	#5
qhtany21 أكـاديـمـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 142062 تاريخ التسجيل: Mon May 2013 المشاركات: 19 الـجنــس : ذكــر عدد الـنقـاط : 50 مؤشر المستوى: 0 بيانات الطالب: الكلية: تربيه الدراسة: انتساب التخصص: تربيه خاصه المستوى: المستوى السابع	رد: غرفة مذاكرة تربية وتعليم ضعاف السمع ((لحد يفتح موضوع يخص المادة ونجتمع هنا)) ... http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=564606

2014- 5- 7	#6
كودرد أكـاديـمـي فـعّـال الملف الشخصي: رقم العضوية : 105163 تاريخ التسجيل: Sun Mar 2012 العمر: 32 المشاركات: 308 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 54 مؤشر المستوى: 53 بيانات الطالب: الكلية: كليه التربيه بالاحساء الدراسة: انتساب التخصص: تربيه خاصه المستوى: المستوى الخامس	رد: غرفة مذاكرة تربية وتعليم ضعاف السمع ((لحد يفتح موضوع يخص المادة ونجتمع هنا)) ... بسم الله مقتطفات من المحاضره الأولى الإعاقة السمعية تعنى العجز الحسى الذى يمنع الفرد من استقبال الأصوات الطفل ضعيف السمع هو الطفل الذى يستطيع استخدام الأذن كآداة أساسية فى التواصل باستخدام المعينات السمعية. وضعف السمع يعنى عجزا جزئيا الأطفال ضعاف السمع هم من يعانون من قصور فى حاسة السمع أكثر من 27 ديسيبل وأقل من 70 ديسيبل ويمكنهم اكتساب المعلومات اللغوية مما يجعل من الضرورى استخدام أجهزة وأدوات مساعدة حتى يتمكنوا من فهم الكلام المسموع. التصنيف الفسيولوجى للإعاقة السمعية: يعتمد التصنيف الفسيولوجى على القياس الموضوعى من خلال الأديوميتر لمعرفة درجة الفقدان السمعى، وتحديد عتبة السمع التى يستقبل عندها المفحوص الصوت ، وتوزع الصعوبات السمعية تبعا لدرجة الفقدان كما يلى: •من 10- 15 ديسيبل عاديى السمع – لا أثر هنا للإعاقة السمعية. •من 16-25 ديسيبل بسيطة جدا – لا يجد الفرد صعوبة فى إدراك الكلام. •من 26-40 ديسيبل بسيطة – لا يجد الفرد صعوبة فى التواصل فى المحادثات التى تتم فى أماكن هادئة والمفردات محدودة، ويكون من الصعب سماع الكلام الخافت أو البعيد، وتشكل المحادثات الصفية تحديا بالنسبة له. •من 51-55 ديسيبل متوسطة يستطيع الفرد سماع الكلام عن قرب فقط أما النقاشات الصفية فتمثل تحديا لتواصل الفرد. من 56- 70 ديسيبل متوسطة إلى شديدة –يستطيع الفرد سماع الكلام الذى يتم بصوت مرتفع وواضح ويواجه صعوبة بالغة فى متابعة وفهم الحديث الذى يتم فى مواقف جماعية. من 71-90 ديسيبل حاد – لا يستطيع الفرد سماع الكلام إذا لم يكم بصوت مرتفع وحتى فى هذه الحالة لا يستطيع سماع الأصوات فى محيطه مع أنها قد لا تفهم دائما أما من حيث الكلام فإنه غير مفهوم بتاتا. من 91- فما فوق حاد جدا – يمكن للفرد سماع الأصوات المرتفعة لكنه لا يستطيع سماع كلام المحادثة وتكون وسيلة البصر هى أفضل طريق للتواصل وإن حدث على كلام الفرد تطور فإنه يكون صعب الفهم. من هذا التصنيف أى عند مستوى 56-70 هى المنطقى التى يقع فيها مستويات الضعف السمعى ، وما زاد عن ذلك يمثل مستوى الصمم.

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)