|
||||||
| E7 English Literature Students level seven Forum |
![]() |
|
|
LinkBack | أدوات الموضوع |
|
|
#31 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: هنا المراجعة النهائية لـ طرق البحث وتصميم الأبحاث
|
|
|
#32 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: هنا المراجعة النهائية لـ طرق البحث وتصميم الأبحاث
ممكن المحتوى مترجم
اللي بأول صفحه مو راضي يتحمل معاي عجزت منه |
|
|
#33 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: هنا المراجعة النهائية لـ طرق البحث وتصميم الأبحاث
|
|
|
#34 |
|
متميز في مستوى ثامن قسم اللغة الانجليزية
|
رد: هنا المراجعة النهائية لـ طرق البحث وتصميم الأبحاث
|
|
|
|
|
|
#35 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: هنا المراجعة النهائية لـ طرق البحث وتصميم الأبحاث
|
|
|
#36 |
|
متميزة في مستوى سادس قسم اللغة الانجليزية
|
رد: هنا المراجعة النهائية لـ طرق البحث وتصميم الأبحاث
الله يوفقكم جميعا
انا قد خلصت المادة قراءة قبل الاختبارات ![]() بس رايي انه لاتعتمدون ع الاسئلة بس لأنه هالترم قاعدين يبدعون وهالمادة مع كبيرهم الذي علمهم الابداع ![]() الملخص قصير ويمديكم عليه والفريدان معروف لاعب شاطر بالسبيلنق تخصصه ذا ![]() بس بيني وبينكم المادة كلها مصطلحات يعني مافيها مجال للابداع ولا اظن الاسئلة بتختلف عن الماضي ![]() المهم ترى مكاني محجوز لحد يجلس فيه بس بكرة بجيكم بعد ادب الاطفال ![]() |
|
|
#37 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: هنا المراجعة النهائية لـ طرق البحث وتصميم الأبحاث
ترا الفريدان السمستر اللي راح ركز ع الخيارات وغير في السبيلنق
يعني يتوه انتبهوا وكثير لخبطوا بسبب هالشي يعني وانتم تحفظون ركزوا ع السبلينق معها عشان ماتتلخبطون بالخيارات > نفسيتها مكتئبةة من بعد هالابداعيه )' |
|
|
#38 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: هنا المراجعة النهائية لـ طرق البحث وتصميم الأبحاث
موووفقةة بلانكا الله يسهلها معاك
|
|
|
#39 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: هنا المراجعة النهائية لـ طرق البحث وتصميم الأبحاث
الله ييسر ونعدي هالامتحان
|
|
|
#40 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: هنا المراجعة النهائية لـ طرق البحث وتصميم الأبحاث
blanka
![]() كلامك صح وبالتوفيق الريمي ![]() ياعسل ولا يهمك لا يضيق صدرك مادة وراحت وإن شاء الله كلنا ناجحين بدرجات عالية الحين ركزي على طرق البحث وبإذن الله فالنا +a |
![]() |
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|