 |
|
||||||
| اجتماع 4 طلاب وطالبات المستوى الرابع تخصص التعليم عن بعد علم اجتماع جامعة الملك فيصل |
 |
|
|
أدوات الموضوع |
|
#1
2014- 5- 14
|
|||
|
|||
|
اسئله التدريب الميداني (1) 1433
السلام عليكم . هذي اسئلة 1433هــ التدريب الميداني (1)
1-الاعداد المهني للخصائي الاجتماعي يتطلب : أ-الاعداد النظري ب-اعداد قانوني ج-تدريب عملي د-الاجابه أ+ج 2-من اهداف التدريب الميداني انه يساعد الطالب على : أ-الثقه بالنفس ب-اكتساب خبرات ومهارات مهنيه ج-فهم المقررات النظريه د-جميع ماسبق 3-من مبادئ التدريب الميداني المتصله بالمنهاج التدريبي : أ-التكامل ب-التنبؤ ج-الموضوعيه د-كل ماسبق اي الهيئه القوميه للاخصائيين الاجتماعين قواعد عامه n.a.s .w تحددهيئه لحقيه الاخصائي الاجتماعي في الممارسه منها : أ-سلامه صحيه ب-استعداد فطري للعطاء ج-الحصول على درجه الماجستير د-جميع ماسبق 5-يعرف التدريب الميداني بأنه التدريب الفني في: أ-الكليه ب-القاعات الدراسيه ج-المعمل د-موقع العمل 6-للمؤسسات الاجتماعيه خصائص تميزها عن غيرها من المؤسسات من بينها : أ-تتسم بالمرونه ب-مؤسسات تجاريه ج-ليس لها نظام اساسي د-غير مختلفه عن باقي المؤسسات 7-في عام 1905م تم انشاء قسم الخدمه الاجتماعيه في احد المستشفيات: أ-انجليزيه ب-امريكيه ج-المانيه د-ايطاليه 8-تتكون المقابله من عدد من العناصر الاساسيه : أ-القائم بالمقابله ب-المبحوث ج-موقف المقابله د-جميع ماسبق 9-المقابله التتبعيه هي احد انواع المقابله من حيث: أ-التوقيت ب-طبيعه العملاء ج-طبيعه المجتمع د-جميع ماسبق 10-من بين اهم شروط واسس الزيارات الميدانيه : أ-عدم وجود عملاء اثناء الزياره ب-وجود اخصائي اجتماعي بالمؤسسه ج-التوجه للمؤسسه بطريقه فجائيه د-كل ماسبق 11-من بين القواعد التنظيميه للمقابله تحديد : أ-تحديد ميعاد المقابله ب-مكان المقابله ج-زمن المقابله د-جميع ماسبق 12-يبلغ عدد مراحل الزياره الميدانيه : أ-مرحلتين ب-ثلاث مراحل ج-اربع مراحل د-خمس مراحل 13-في انجلترا وفي عام 1890م تزعم (تشارلز لوك) حركه: أ-السيدات المحسنات ب-التطوع لمساعده المرضى ج-العمل بأجر لمساعد المرضى د-عدم الاهتمام المرضى 14-من بين اهداف الزياره الميدانيه : أ-التزود بمعارف جديده ب-اكتساب مهارات مهنيه ج-التعرف على دور الاخصائي د-كل ماسبق 15-يمكن القول ان المقابله في المجال الاجتماعي تعتمد على : أ-المهاره ب-العمل ج-الاستعداد د-جميع ماسبق 16-الاخصائي الاجتماعي المتواجد بالمؤسسه التي يقوم الطالب بزيارتها يكون المسؤلا عن : أ-مناقشه تقارير الزياره مع الطلاب ب-تعريف الطلاب بمسؤلياتهم قبل وأثناء وبعد الزياره ج-اعطاء المعلومات الخاصه بالمؤسسه للطلاب والردعلى استفساراتهم د-جميع ماسبق 17-الاخصائي الاجتماعي الطبي له علاقه مهنيه بكل من : أ-الطبيب ب-الممرضه ج-الاداره د- جميع ماسبق 18-يمكن تصنيف المؤسسات الاجتماعيه من حيث التبعيه الى مؤسسات : أ-اوليه ب-ثانويه ج-حكوميه د-ربحيه 19-يقصد بالمجال الجغرافي الذي تخدمه المؤسسه : أ-تحديد الجهه التي لها حق الاشراف على المؤسسه ب-تحديد الانشطه الوظيفيه للمؤسسه ج-تحديد نطاق عمل المؤسسه ع النطاق المحلي اوالاقليمي او القومي د-الاجابه ب+ج معاُ 20-يرجع اهميه تحديد عنوان المؤسسه الى : أ-معرفه طبيعه البيئه التي تخدمها المؤسسه ب-وسيله سهله للوصول الى المؤسسه ج-نظراً لتشابهه بعض المؤسسات في الاسم د- جميع ماسبق 21-الامكانيات البشريه هي مايتوافر للمؤسسه من : أ-عدد العاملين بالمؤسسه ب-مباني ومرافق ج-خطوط الاتصال بين اقسام المؤسسه د-جميع ماسبق 22-البناء التنظيمي في المؤسسه الاهليه يتكون من : أ-اقسام او وحدات فرعيه لكل منها وظيفه محدده ب-اداره عليا ووسطى للعاملين بالمؤسسه ج-أ+ب معاً د-جمعيه عموميه ومجلس اداره ولجان متخصصه 23-الدور الذي يمارسه الاخصائي الاجتماعي بالمؤسسه يطلق عليه : أ-الدور الموصوف ب-الدور الفعلي ج-الدور المتوقع د-الدور المثالي 24-اي مؤسسه من المؤسسات الرعايه الاجتماعيه بينها وبين المؤسسات الاخرى علاقات : أ-افقيه ب-رأسيه ج-أ+ب جميعاً د-مهنيه 25-تمارس رعايه الشباب في العديد المنظمات والمؤسسات ومنها : أ-المدارس والنوادي ب-دور رعايه المسنين ج-مراكز رعايه الامومه والطفوله د-جميع ماسبق 26-يجب ان يشمل تقرير الزياره رأي الطالب في : أ-الامكانات البشريه بالمؤسسه ب-الشكل العام للمؤسسه ومدى تناسبها مع العملاء ج- المعوقات التي تواجهه الاخصائي د- جميع ماسبق 27-عدم ميل الشباب للاندماج مع الاخرين والتمركز حول الذات والعزله عن المجتمع يطلق عليه : أ-الاغتراب ب-صراع القيم ج-الاحباط د-الفراغ 28-عندما يستخدم الاخصائي مهارات الضغوط والتصحيح وتعبئه الجمهور فأنه بذالك : أ-المنظم ب-المعالج ج-المدافع د-الوسيط 29-من اهم وسائل التعبير الاجتماعي وتهدف الى تبادل الاراء والمعلومات وتبادل الكثير من الافكار : أ-المناقشه الجماعيه ب-اللجان ج-الندوه د-التوعيه 30-رعايه الشباب هي خدمات ذات صبغه : أ-وقائيه ب-انشائيه ج-علاجيه د-جميع ماسبق 31-يجب التزام الطالب بالاخلاق المهنيه في التسجيل ومنها : أ-الموضوعيه ب-السريه ج-المسئوليه المهنيه د-جميع ماسبق 32-تصنيف اساليب التسجيل حسب الهدف منها الى اساليب : أ-قصصيه وتلخيصيه وموضوعيه ب-مؤسسيه وتعليميه ج-تحليليه وتلخيصيه واحصائيه د- يوميه ودوريه 33-اسلوب للتسجيل يستخدم في تسجيل المقابلات وماتحتويه من التفاعل النفسي ومايستحق ابرازه مثل الحالات السلوكيه االنفسيه : أ-التسجيل التلخيصي ب-التسجيل القصصي ج-التسجيل الموضوعي د- التسجل الاحصائي 34-نوع من التسجيل يستخدم في ظروف ضغط العمل : أ-التسجيل التلخيصي ب-التسجيل القصصي ج-التسجيل الدوري د- التسجيل التحليلي 35-من الاخطاء الشائعه في التسجيل المهني : أ-اعتماد الطالب على الاسلوب الموضوعي في التسجيل ب-اعتماد الطالب على اكثر من اسلوب للتسجيل ج-استخدام بعض الالفاظ الغامضه د- جميع ماسبق 36-من بين الاهداف التي تسعى الي تحقيقها المقابله اهداف: أ-رئيسيه ب-فرعيه ج-شخصيه د-أ+ب 37-الخدمه الاجتماعيه في المجال المدرسي هي احدى مجالات العمل المهني التي يمارسها الاخصائي الاجتماعي في المؤسسه التعليميه من خلال الالتزام بـ : أ-تعليمات المدرسه ب-القوانين ج- المبدائ والقيم المهنيه لمهنه الخدمه د-كل ماسبق 38-تهتم الخدمه الاجتماعيه في المجال المدرسي با المساهمه في : أ-التنشئه الاجتماعيه للطلاب ب-اداره المؤسسه ج-تعليم الطلاب د- كل ماسبق 39-من اهداف الخدمه الاجتماعيه في المجال المدرسي مايلي : أ-تنظيم الحياه الاجتماعيه بالمدرسه ب-مساعده الطلاب على اشباع احتياجاتهم ج-مساعده المدرسه على نشر خدماتها د-كل ماسبق 40-من خصائص مشكلات التلاميذ في المجال المدرسي : أ-تعقد المشكلات ب-تنوع المشكلات ج-صعوبه المشكلات د-جميع ماسبق 41-من ادوار الاخصائي الاجتماعي في المدرسه مع التلميذ كنسق فردي: أ-التخطيط لتكوين جماعات النشاط ب-تكوين تنظيمات على مستوى المدرسه ج-تقديم التوجيه والارشاد في المواقف الفرديه السريعه د-كل ماسبق 42-لايمكن للاخصائي الاجتماعي ان يحل مكانه خاصه بين العاملين بالمدرسه ويحظ باحترامهم واعترافهم دون ان يتفهم جهوده : أ-ناظر المدرسه ب-سكرتير المدرسه ج-الموجهين د- الطلاب 43-الكذب الذي يلجأاليه التلميذ لتقليد المحيطين به يسمى الكذب : أ-الادعائي ب-الالتباسي ج- الانتقامي د-بالعدوى 44-ملاحظه المظهر الخارجي للعميل تشمل : أ-الجوانب الجسميه الظاهره ب-تعرضه لنوبات من البكاء او الضحك ج-التسلسل في الحديث د-الانطواء او الاكتئاب 45-ملاحظه الجوانب النفسيه للعميل تشمل : أ-النمط المزاجي العام ب-مواقف الحيره والتردد ج-السمه العامه للشخصيه د-جميع ماسبق 46-يشترط لدقه الملاحظه اشياء منها : أ-دقه شديده ب-قوه الذاكره ج-سلامه الجسم من الاعتلال د-الحصول على دورات 47-من انواع الملاحظه مايلي :الملاحظه: أ-الخاصه ب-العامه ج-الدقيقه د-النظريه 48-من خطوات تنفيذ مهاره الملاحظه: أ-تهيئه الملاحظين ب-تهيئه المكان ج-الاحساس د- كل ماسبق 49-من اسباب هروب التلميذ من المدرسه : أ-التدخل المستمر في حياه التلميذ وسلوكه ب-قيام التلميذ ببعض الاعمال المنزليه التي تشغله عن القيام بدروسه ج-سوء الحاله الصحيه للتلميذ د-تدليل الطفل بواسطه الوالدين 50-حرمان التلميذ من الحب والحنان قد يجعله يلجأ الى : أ-الكذب ب-السرقه ج- العدوان د-الهروب من المدرسه دعواتكم لي 
|
|
2014- 5- 14
|
#2 |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: اسئله التدريب الميداني (1) 1433
اتمنى احد يحلها
|
|
2014- 5- 14
|
#3 |
|
متميز في قسم المدونات
|
رد: اسئله التدريب الميداني (1) 1433
بيض الله وجهك
ماقصرت الطحاطيح واجد بيحلونها ان شاء الله |
|
2014- 5- 14
|
#4 |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: اسئله التدريب الميداني (1) 1433
ابشر ..
 -الاعداد المهني للخصائي الاجتماعي يتطلب : أ-الاعداد النظري ب-اعداد قانوني ج-تدريب عملي د-الاجابه أ+ج 2-من اهداف التدريب الميداني انه يساعد الطالب على : أ-الثقه بالنفس ب-اكتساب خبرات ومهارات مهنيه ج-فهم المقررات النظريه د-جميع ماسبق 3-من مبادئ التدريب الميداني المتصله بالمنهاج التدريبي : أ-التكامل ب-التنبؤ ج-الموضوعيه د-كل ماسبق اي الهيئه القوميه للاخصائيين الاجتماعين قواعد عامه n.a.s .w تحددهيئه لحقيه الاخصائي الاجتماعي في الممارسه منها : أ-سلامه صحيه ب-استعداد فطري للعطاء ج-الحصول على درجه الماجستير د-جميع ماسبق 5-يعرف التدريب الميداني بأنه التدريب الفني في: أ-الكليه ب-القاعات الدراسيه ج-المعمل د-موقع العمل 6-للمؤسسات الاجتماعيه خصائص تميزها عن غيرها من المؤسسات من بينها : أ-تتسم بالمرونه ب-مؤسسات تجاريه ج-ليس لها نظام اساسي د-غير مختلفه عن باقي المؤسسات 7-في عام 1905م تم انشاء قسم الخدمه الاجتماعيه في احد المستشفيات: أ-انجليزيه ب-امريكيه ج-المانيه د-ايطاليه 8-تتكون المقابله من عدد من العناصر الاساسيه : أ-القائم بالمقابله ب-المبحوث ج-موقف المقابله د-جميع ماسبق 9-المقابله التتبعيه هي احد انواع المقابله من حيث: أ-التوقيت ب-طبيعه العملاء ج-طبيعه المجتمع د-جميع ماسبق 10-من بين اهم شروط واسس الزيارات الميدانيه : أ-عدم وجود عملاء اثناء الزياره ب-وجود اخصائي اجتماعي بالمؤسسه ج-التوجه للمؤسسه بطريقه فجائيه د-كل ماسبق 11-من بين القواعد التنظيميه للمقابله تحديد : أ-تحديد ميعاد المقابله ب-مكان المقابله ج-زمن المقابله د-جميع ماسبق 12-يبلغ عدد مراحل الزياره الميدانيه : أ-مرحلتين ب-ثلاث مراحل ج-اربع مراحل د-خمس مراحل 13-في انجلترا وفي عام 1890م تزعم (تشارلز لوك) حركه: أ-السيدات المحسنات ب-التطوع لمساعده المرضى ج-العمل بأجر لمساعد المرضى د-عدم الاهتمام المرضى 14-من بين اهداف الزياره الميدانيه : أ-التزود بمعارف جديده ب-اكتساب مهارات مهنيه ج-التعرف على دور الاخصائي د-كل ماسبق 15-يمكن القول ان المقابله في المجال الاجتماعي تعتمد على : أ-المهاره ب-العمل ج-الاستعداد د-جميع ماسبق 16-الاخصائي الاجتماعي المتواجد بالمؤسسه التي يقوم الطالب بزيارتها يكون المسؤلا عن : أ-مناقشه تقارير الزياره مع الطلاب ب-تعريف الطلاب بمسؤلياتهم قبل وأثناء وبعد الزياره ج-اعطاء المعلومات الخاصه بالمؤسسه للطلاب والردعلى استفساراتهم د-جميع ماسبق 17-الاخصائي الاجتماعي الطبي له علاقه مهنيه بكل من : أ-الطبيب ب-الممرضه ج-الاداره د- جميع ماسبق 18-يمكن تصنيف المؤسسات الاجتماعيه من حيث التبعيه الى مؤسسات : أ-اوليه ب-ثانويه ج-حكوميه د-ربحيه 19-يقصد بالمجال الجغرافي الذي تخدمه المؤسسه : أ-تحديد الجهه التي لها حق الاشراف على المؤسسه ب-تحديد الانشطه الوظيفيه للمؤسسه ج-تحديد نطاق عمل المؤسسه ع النطاق المحلي اوالاقليمي او القومي د-الاجابه ب+ج معاُ 20-يرجع اهميه تحديد عنوان المؤسسه الى : أ-معرفه طبيعه البيئه التي تخدمها المؤسسه ب-وسيله سهله للوصول الى المؤسسه ج-نظراً لتشابهه بعض المؤسسات في الاسم د- جميع ماسبق 21-الامكانيات البشريه هي مايتوافر للمؤسسه من : أ-عدد العاملين بالمؤسسه ب-مباني ومرافق ج-خطوط الاتصال بين اقسام المؤسسه د-جميع ماسبق 22-البناء التنظيمي في المؤسسه الاهليه يتكون من : أ-اقسام او وحدات فرعيه لكل منها وظيفه محدده ب-اداره عليا ووسطى للعاملين بالمؤسسه ج-أ+ب معاً د-جمعيه عموميه ومجلس اداره ولجان متخصصه 23-الدور الذي يمارسه الاخصائي الاجتماعي بالمؤسسه يطلق عليه : أ-الدور الموصوف ب-الدور الفعلي ج-الدور المتوقع د-الدور المثالي 24-اي مؤسسه من المؤسسات الرعايه الاجتماعيه بينها وبين المؤسسات الاخرى علاقات : أ-افقيه ب-رأسيه ج-أ+ب جميعاً د-مهنيه 25-تمارس رعايه الشباب في العديد المنظمات والمؤسسات ومنها : أ-المدارس والنوادي ب-دور رعايه المسنين ج-مراكز رعايه الامومه والطفوله د-جميع ماسبق 26-يجب ان يشمل تقرير الزياره رأي الطالب في : أ-الامكانات البشريه بالمؤسسه ب-الشكل العام للمؤسسه ومدى تناسبها مع العملاء ج- المعوقات التي تواجهه الاخصائي د- جميع ماسبق 27-عدم ميل الشباب للاندماج مع الاخرين والتمركز حول الذات والعزله عن المجتمع يطلق عليه : أ-الاغتراب ب-صراع القيم ج-الاحباط د-الفراغ 28-عندما يستخدم الاخصائي مهارات الضغوط والتصحيح وتعبئه الجمهور فأنه بذالك : أ-المنظم ب-المعالج ج-المدافع د-الوسيط 29-من اهم وسائل التعبير الاجتماعي وتهدف الى تبادل الاراء والمعلومات وتبادل الكثير من الافكار : أ-المناقشه الجماعيه ب-اللجان ج-الندوه د-التوعيه 30-رعايه الشباب هي خدمات ذات صبغه : أ-وقائيه ب-انشائيه ج-علاجيه د-جميع ماسبق 31-يجب التزام الطالب بالاخلاق المهنيه في التسجيل ومنها : أ-الموضوعيه ب-السريه ج-المسئوليه المهنيه د-جميع ماسبق 32-تصنيف اساليب التسجيل حسب الهدف منها الى اساليب : أ-قصصيه وتلخيصيه وموضوعيه ب-مؤسسيه وتعليميه ج-تحليليه وتلخيصيه واحصائيه د- يوميه ودوريه 33-اسلوب للتسجيل يستخدم في تسجيل المقابلات وماتحتويه من التفاعل النفسي ومايستحق ابرازه مثل الحالات السلوكيه االنفسيه : أ-التسجيل التلخيصي ب-التسجيل القصصي ج-التسجيل الموضوعي د- التسجل الاحصائي 34-نوع من التسجيل يستخدم في ظروف ضغط العمل : أ-التسجيل التلخيصي ب-التسجيل القصصي ج-التسجيل الدوري د- التسجيل التحليلي 35-من الاخطاء الشائعه في التسجيل المهني : أ-اعتماد الطالب على الاسلوب الموضوعي في التسجيل ب-اعتماد الطالب على اكثر من اسلوب للتسجيل ج-استخدام بعض الالفاظ الغامضه د- جميع ماسبق 36-من بين الاهداف التي تسعى الي تحقيقها المقابله اهداف: أ-رئيسيه ب-فرعيه ج-شخصيه د-أ+ب 37-الخدمه الاجتماعيه في المجال المدرسي هي احدى مجالات العمل المهني التي يمارسها الاخصائي الاجتماعي في المؤسسه التعليميه من خلال الالتزام بـ : أ-تعليمات المدرسه ب-القوانين ج- المبدائ والقيم المهنيه لمهنه الخدمه د-كل ماسبق 38-تهتم الخدمه الاجتماعيه في المجال المدرسي با المساهمه في : أ-التنشئه الاجتماعيه للطلاب ب-اداره المؤسسه ج-تعليم الطلاب د- كل ماسبق 39-من اهداف الخدمه الاجتماعيه في المجال المدرسي مايلي : أ-تنظيم الحياه الاجتماعيه بالمدرسه ب-مساعده الطلاب على اشباع احتياجاتهم ج-مساعده المدرسه على نشر خدماتها د-كل ماسبق 40-من خصائص مشكلات التلاميذ في المجال المدرسي : أ-تعقد المشكلات ب-تنوع المشكلات ج-صعوبه المشكلات د-جميع ماسبق 41-من ادوار الاخصائي الاجتماعي في المدرسه مع التلميذ كنسق فردي: أ-التخطيط لتكوين جماعات النشاط ب-تكوين تنظيمات على مستوى المدرسه ج-تقديم التوجيه والارشاد في المواقف الفرديه السريعه د-كل ماسبق 42-لايمكن للاخصائي الاجتماعي ان يحل مكانه خاصه بين العاملين بالمدرسه ويحظ باحترامهم واعترافهم دون ان يتفهم جهوده : أ-ناظر المدرسه ب-سكرتير المدرسه ج-الموجهين د- الطلاب 43-الكذب الذي يلجأاليه التلميذ لتقليد المحيطين به يسمى الكذب : أ-الادعائي ب-الالتباسي ج- الانتقامي د-بالعدوى 44-ملاحظه المظهر الخارجي للعميل تشمل : أ-الجوانب الجسميه الظاهره ب-تعرضه لنوبات من البكاء او الضحك ج-التسلسل في الحديث د-الانطواء او الاكتئاب 45-ملاحظه الجوانب النفسيه للعميل تشمل : أ-النمط المزاجي العام ب-مواقف الحيره والتردد ج-السمه العامه للشخصيه د-جميع ماسبق 46-يشترط لدقه الملاحظه اشياء منها : أ-دقه شديده ب-قوه الذاكره ج-سلامه الجسم من الاعتلال د-الحصول على دورات 47-من انواع الملاحظه مايلي :الملاحظه: أ-الخاصه ب-العامه ج-الدقيقه د-النظريه 48-من خطوات تنفيذ مهاره الملاحظه: أ-تهيئه الملاحظين ب-تهيئه المكان ج-الاحساس د- كل ماسبق 49-من اسباب هروب التلميذ من المدرسه : أ-التدخل المستمر في حياه التلميذ وسلوكه ب-قيام التلميذ ببعض الاعمال المنزليه التي تشغله عن القيام بدروسه ج-سوء الحاله الصحيه للتلميذ د-تدليل الطفل بواسطه الوالدين 50-حرمان التلميذ من الحب والحنان قد يجعله يلجأ الى : أ-الكذب ب-السرقه ج- العدوان د-الهروب من المدرسه دعواتكم لي بتوفيق يااارب |
|
2014- 5- 14
|
#5 |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: اسئله التدريب الميداني (1) 1433
السؤال 34 جوابه التلخيصي ,,, انا غلطت بالالوان ابي اعدل
الون بس مدري شلون اللي انت حطيته عاد مشها انت من عندك  وبالتوفيق للجميع ياااارب 
|
|
2014- 5- 14
|
#6 |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: اسئله التدريب الميداني (1) 1433
رحم الله واللديك
|
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| [ كويز ] : التدريب الميداني .. (1) | wdo0- | اجتماع 4 | 21 | 2014- 12- 24 03:41 PM |
| [ مذاكرة جماعية ] : ★★ مذاكرة جمآعية لمادة التدريب الميداني ★★ | الجــــ@ـارح | اجتماع 4 | 1381 | 2014- 5- 14 09:03 PM |
| [ كويز ] : اسئلة مراجعة ( 50 سؤال ) في محاضرات 1 و2 و 3 و4 و5 في مادة التدريب الميداني 1 | ابن السلطان | اجتماع 4 | 14 | 2014- 5- 14 05:41 PM |
| [ المحاضرات ] : البث المباشر الثالث : مبادئ الاقتصاد الجزئي | Moni ALmalki | المستوى الثاني - إدارة اعمال | 71 | 2014- 5- 5 01:29 AM |
| [ كويز ] : مراجعة الفاروق لمقرر{ التدريب الميداني 1} المحاضرةالرابعة والخامسة | الجــــ@ـارح | اجتماع 4 | 2 | 2014- 3- 8 12:52 AM |
