 |
|
||||||
| تربية خاصة 7 ملتقى طلاب وطالبات المستوى السابع تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل جميع المسارات أعاقة عقلية _ صعوبات تعلم _ اعاقة سمعية |
|
|
LinkBack | أدوات الموضوع |
2014- 5- 15
|
#11 |
|
مشرفة سابقة
|
رد: تجمّعناْ بعد اختبار استراتيجيات تعليم ذوي الاعاقة العقلية
روووووووعه❤❤❤❤❤
يارب لك الحمد |
|
2014- 5- 15
|
#12 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: تجمّعناْ بعد اختبار استراتيجيات تعليم ذوي الاعاقة العقلية
ربنا يسرها الحمد لله
|
|
2014- 5- 15
|
#13 |
|
مشرفة سابقة
|
رد: تجمّعناْ بعد اختبار استراتيجيات تعليم ذوي الاعاقة العقلية
ايه سؤال الخصائص وش حطيتوه ان حطيت حركيه والله مادري قلت سؤال فدا
|
|
2014- 5- 15
|
#14 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: تجمّعناْ بعد اختبار استراتيجيات تعليم ذوي الاعاقة العقلية
الحمد لله الاختبار مره حلو
بس فيه سؤال عن الادراك وش حله |
|
2014- 5- 15
|
#15 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: تجمّعناْ بعد اختبار استراتيجيات تعليم ذوي الاعاقة العقلية
روووووووعه
الله يوفق دكتور الماده |
|
2014- 5- 15
|
#16 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: تجمّعناْ بعد اختبار استراتيجيات تعليم ذوي الاعاقة العقلية
روعه:
|
|
2014- 5- 15
|
#17 |
|
متميزة في التعليم عن بعد _كلية التربية
|
رد: تجمّعناْ بعد اختبار استراتيجيات تعليم ذوي الاعاقة العقلية
الحمدلله الله يوفقكم يارب
احمدوا للله واشكرووه فبشكر تزيد النعم |
|
2014- 5- 15
|
#18 |
|
مشرفة سابقة
|
رد: تجمّعناْ بعد اختبار استراتيجيات تعليم ذوي الاعاقة العقلية
الادراك بناء واعطاء
|
|
2014- 5- 15
|
#19 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: تجمّعناْ بعد اختبار استراتيجيات تعليم ذوي الاعاقة العقلية
الاختبار رووووعه
في سوال ٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠٠ ركز على التفاعل مع السلوك بوصفه يتشكل بفعل الظروف البيئيه انا حطيت تعديل السلوك ���� |
|
2014- 5- 15
|
#20 | |
|
متميز التعليم عن بعد - التربية الخاصه
|
رد: تجمّعناْ بعد اختبار استراتيجيات تعليم ذوي الاعاقة العقلية
اقتباس:
خصائص تعليميه 
|
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| [ اعاقه عقلية ] : اسئله اختبار استراتيجيات تعليم الاعاقه العقليه 1435هـ فــي((كويزات)) | متفائلة بالفرح | تربية خاصة 7 | 19 | 2014- 12- 24 06:25 AM |
