 |
|
||||||
| E6 English Literature Students Level six Forum |
22اعجاب
 |
|
|
LinkBack | أدوات الموضوع |
2014- 5- 21
|
#11 |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: افجّر "مصطفى" الذي بداخلك
حفظ الكلمات في البدايات الان القراءة ثم القراءة ثم القراءة ثم أبوك : ) |
|
همتي عالية و Rashed معجب بهذا.
|
|
|
2014- 5- 21
|
#12 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: افجّر "مصطفى" الذي بداخلك
جداً روعه الفكرة. وانا أؤويدك وبقووووه.
|
|
2014- 5- 21
|
#13 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: افجّر "مصطفى" الذي بداخلك
اول شكرا لصاحب الموضوع .. موضوع جميل
بس ودي اقول شغله مهمه مافي شي اسمه باليوم 5 كلمات او 10 او حتى الف هذا النظام يعتبر اجباري يعني يجبر الواحد يسوي هالشي وحنى مانحب هالنوع من التعليم بس شي مهم الي يبي يتقن اللغه الانجليزيه بطلاقه ماله الا طريقه وحده وطبعن نسبة نجاحها بالسعوديه مو ذاك الزود الي هي مصاحبة اصحاب اللغه !!! وهم بنفسهم قايلين هالشي اكبر مثال المبتعثين من يقعد هناك 6 شهور ويرجع لاهله باجازه والا عيد تلاقيه بلبل انجليزي ليه ؟ وهو توه بعد مادرس شي لانو المجتمع الي حوله يجبره انه يتعلم وبمده اقصر + حتى نفس الشي عن الخادمات والي يشتغلون هنا بفتهره قصيره يتعلمون كلامنا وهم لادخلو معاهد ولاشي  المصاحبه هي الاهم ! واساس تعلمك اللغه  وانا للاسف اعترف ان الجامعه مانفعتني ذاك الزود ولا ابي لغه من دخولي لها ابي شهاده وان شاءالله اللغه بتكون بعد الجامعه ماستر خارج المملكه  ويكذا مايروح تعبي ع الفاضي والله يوفق الجمييع 
|
|
ms.jasmien معجب بهذا.
|
|
|
2014- 5- 21
|
#14 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: افجّر "مصطفى" الذي بداخلك
ع فكره انا عندي صحبات من كذا دوله من هولندا واستراليا وبريطانيا وايطاليا
وصداقتهم جدا نفعتني وحسنت لغتي بالمحادثه كثير .gif "(204)")  اللغه هولنديه ليست امريكيه والايطاليه كذلك ولكنهم يتقنون الانجليزيه بطلاقه وانا اعترف اني ميته ع الاكسنت البريطاني  اكثر بكثيررر من الامريكي الي قاعدين ندرسه 
|
|
2014- 5- 21
|
#15 |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: افجّر "مصطفى" الذي بداخلك
طيب كيف اللي بيطور محادثه
أبي موقع ممتاز للمحادثه |
|
2014- 5- 21
|
#16 |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: افجّر "مصطفى" الذي بداخلك
من سنوات درست سنة كاملة كورس إنجليزي مع معلمات بريطانيات 00خلصت الكورس لغتي ممتازة جداً زي مايقولون بلبل بالإنجليزي .. لكن للأسف فترة بسيطة وتبخرت كل المعلومات ولا كإني درست.. ليه؟؟ بسبب عدم الممارسة .. اللغة اذا ماستخدمتها باستمرار مالها فائدة ..اعرف شخص شهادته ثانوي يشتغل بمستشفي وظيفة ادارية لغته أحسن مني بسبب انه اكثر الوقت يتكلم انجليش لطبيعة عمله..
|
|
2014- 5- 21
|
#17 | ||
|
:: مشرف العام سابقاً ::
|
رد: افجّر "مصطفى" الذي بداخلك
اقتباس:
اقتباس:
حتى للي ما يقدر يمارس اللغة تقدر تقرا بصوت راح تشوف نفسك تتكلم مع الأيام 
|
||
|
فراغ يتنفس معجب بهذا.
|
|||
|
2014- 5- 21
|
#18 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: افجّر "مصطفى" الذي بداخلك
حلو المووضووع مفيد جدا
ويااليت يا اخ انقلش كلنا نتعااون يعني مثل ماقلت على شهر شعبان نبدا نسووي قروب هنا بالملتقى بس مادري باي قسم المهم كل يوم واحد/ه يعطينا خمس كلمات ونحفظهم وبعد الخمس كلمات ننزل رابط فيه قطعه كامله مكونه من هالخمس كلمات عشان نعرف كيف صياغتها بالجمل ثااااانكس تحمسوو تكفوون لفكررتي |
|
|
|
|
2014- 5- 21
|
#19 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: افجّر "مصطفى" الذي بداخلك
اهم شي طور لغتك وخلك مجتهد ووقت البحث (مشروع تخرج) روح دور لك علي مصطفي مزركش وحيزبطك في البحث
|
|
2014- 5- 21
|
#20 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: افجّر "مصطفى" الذي بداخلك
حي الله قبايل ال مصطفى جميعا
شرفني مروركم ونقاشاتكم وافكاركم بالنسبة للقراءة : أنا أعتبرها شغف اكثر منها فكرة للتطوير يعني انا أقرأ يوميا ومستفيد منها لكن بحكم ان الكتب الانقليزية الي تستاهل القراءة غالبا ماتكون متوفره الا ع النت رجعت للقراءة بالعربي وما الحب الا للحبيب الأولي (اللغة العربيه ) اما عن فكرة الكلمات وتجميعها اليومي ترى ماهي الا فكرة من عدة افكار مترابطة لتطوير اللغه بالنسة لي الاكسنت ممتاز يعني كم كلمة ع كم معلومة ع كم فلم (بس مو بووليود او زي افلام ) < هذي في الويكند راح تعطيني مجال كبير للتفلسف والقرقر واجد يعني مثلا قبل تدون الكلمة وتحفظها فكر وين ممكن تستخدمها وتخيل وانت قاعد تستخدم كلمات من صميم البلاغة الانقليزيه مدى اعجاب الطرف الاخر بلغتك ومدى ثقتك في نفسك وهو يبين لك انه مستمتع بالحديث او المراسلة ... الخ عموما هي فكرة للفائده ,, الي وده يطبقها تنفعه وما تضره وفي الاخير هو المستفيد والي مايبي يروح يقعد في اخر الفصل لاني انا واصدقاي ال مصطفى بنطبقها تحياتا قميعا << 
|
|
|
|
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
