| 
 | ||||||
| منتدى كلية الدراسات التطبيقية وخدمة المجتمع بالدمام منتدى وملتقى طلاب وطالبات كلية الدراسات التطبيقية وخدمة المجتمع بالدمام | 
|  | 
|  | LinkBack | أدوات الموضوع | 
| 
			 
			#1  
			
			
			
			
			
		 | |||
| 
 | |||
|  أستاذ عبدالجليل.. للضرورة القصوى !!! 
				السلام عليكم ورحمة الله وبركاته  أستاذ عبدالجليل أرجو إفادتي بخصوص مشكلتي فلقد يأست بأن أعرف الجواب ! سألت كثيراً لكن لم أجد جواباً حازماً! أنا طالبة محولة من كلية التربية تخصص حاسب آلي أنهيت من كلية التربية 5 مستويات = 89 ساعة وحولت إليكم بالفصل الدراسي الثاني وعند التحويل أخترت تخصص نظم معلومات إدارية وتم قبولي بالتحويل على هذا الأساس . لكن عند معادلة المواد تمت معادلة 6 مقررات فقط من أكثر من 30 مقرر أنهيتها وأخبروني أنه يجب علي دراسة جميع المقررات الأخرى بالمستوى التأهيلي وعندما أنهيها أقوم بالتخصص وعندما أقوم بالتخصص أقدم على الرغبة المطلوبة ( نظم معلومات إدارية ) وعند عندم تخصصي بها أقوم برفع خطاب لكي يتم تحويلي له المشكلة الآن : 1) أرسلت لي جامعة الدمام رسالة بأنه علي إختيار الرغبات للتخصص وقمت بإدخال الرغبات اليوم مع العلم أن الأستاذات أخبروني بأني لا أتخصص الآن إلا عندما أنهي المستوى التأهيلي ( مع العلم أني أنهيت المستوى الرابع على حد النظام لكن لكي أنهي جميع مواد التأهيلي يتطلب ذلك مني مستويين دراسيين ) فلا أعلم هل أتخصص الآن أم لا ؟! أي هل ألغي إختيار الرغبات أم ماذا أفعل ؟! أنا في حيرة من أمري ! 2) هل أستطيع معادلة مواد أخرى ؟! لأني لا أرى العدل في معادلة 6 مقررات فقط من ضمن أكثر من 30 مقرر ! أرجو الرد للضرورة القصوى فأنا لا أعلم ماذا أفعل ! | 
|  2014- 6- 15 | #2 | 
| أكـاديـمـي   | 
				
				رد: أستاذ عبدالجليل.. للضرورة القصوى !!!
			 
				الله يعينك الصراحة ، لو انا مكانك ب اسجل الرغبات حتى لو قالو لازم تخلص مواد لاني عارف ان محد ب يدري عني خلصت ولا ما خلصت هههههههههههههههههه
			 | 
|   | 
|  2014- 6- 17 | #3 | 
| أكـاديـمـي فـعّـال   | 
				
				رد: أستاذ عبدالجليل.. للضرورة القصوى !!!
			 
				اعرف بنات غيركك برضو احتاروا بالرسالةة ومحولات وللاسف محد عطاهم شي اكيد كله نقل كلام !  اتمنى استاذ عبدالجليل يوضح هالمسأله .. | 
|   | 
|  | 
| مواقع النشر (المفضلة) | 
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
| 
 |  |