|
||||||
| اجتماع 4 طلاب وطالبات المستوى الرابع تخصص التعليم عن بعد علم اجتماع جامعة الملك فيصل |
![]() |
|
|
LinkBack | أدوات الموضوع |
|
|
#481 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة قواعـد الـبيانـات 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
توكلنا على الله
|
|
|
#482 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة قواعـد الـبيانـات 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
فهمت النقطه بعد ماتنحت صح 5 جداول لان التصوير ماكان واضح
|
|
|
#483 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة قواعـد الـبيانـات 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
ششششششكرا استفدت من هالتجمع
لاعدمناكم good luck |
|
|
#484 |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة قواعـد الـبيانـات 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
اللهم انا نستودعك ما فهمنا وحفضنا فرده الينا عند حاجتنا له
نشوفكم بعد الاختبار ان شاء الله ![]()
|
|
|
#485 |
|
مشرفة سابقة
|
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة قواعـد الـبيانـات 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
عدد الاستعلامات شلون نحسبها ؟؟
|
|
|
#486 |
|
متميزة بمسابقة الملتقى الرمضانية
|
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة قواعـد الـبيانـات 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
|
|
|
#487 |
|
متميزة بالمستوى الثامن - علم اجتماع
|
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة قواعـد الـبيانـات 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
في وحده هنا قالت
يكون بنفس الجدول على اليمين الاستعلامات استعلام 1 استعلام 2 استعلام 3 < زي كذا , نحسبهم مثلا هذولا 3 استعلامات يارب تكونين فهمتي وش اقصد ؟ |
|
|
#488 |
|
متميزة بمسابقة الملتقى الرمضانية
|
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة قواعـد الـبيانـات 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
|
|
|
#489 |
|
متميزة بمسابقة الملتقى الرمضانية
|
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة قواعـد الـبيانـات 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
تسمى استعلامات المستخدمه في استرداد البيانات او تطبيق العمليات الحسابيه استعلامات تحديد
وتسمى استعلامات اضافه البيانات او تغييرها وحذفها :استعلامات الاجراء |
|
|
#490 |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: ☆☀二【« مذاكرة جمآعية لمادة قواعـد الـبيانـات 1435هـ _ 1436 هـ »】二☀☆
الله يوفقكم الحقوني بسرعه اذا جا سؤال طلب فيه منطقة التعامل مع البيانات كذلك الي يدل على شريط المجموعات وبقية الاسئلة عليه كيففف؟
|
![]() |
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|