 |
|
||||||
| المستوى الثاني - كلية الأداب ملتقى طلاب وطالبات المستوى الثاني جميع تخصصات كلية الآداب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل. |
 |
|
|
أدوات الموضوع |
|
#1
2014- 12- 3
|
||||
|
||||
✿.•. مجـلس مـذآكرة [ النحو التطبيقي ] + جميـع ما يخـص المقـرر .•.✿
بسم الله الرحمن الرحيم ندخل في الموضوع هذا المجلس لكل من أخذ مادهه النحو التطبيقي (2) في هذا الترم  جمعتها كلها من المواضيع القديمه اول شي حووسه الواجبات  الواجــــــ 1 ــــــــب اجابة السؤال الاول صح اجابة السؤال الثاني صح اجابة السؤال الثالث خطأ الواجـــ 2 ــــــب 1) التابع الذي يتبع متبوعه بواسطة حرف هو العطف 2) من في قولك ماجاءنا من احد حرف جر زائد 3) واحد مما يلي ليست من احكام الفاعل قد ياتي جمله الواجــــــــــ 3 ــــــــــب - الأصل في الحال أن يكون مشتقاً؟ ● صح 2-تمييز الذات يكون غالباً بعد الموازين والمكاييل والمساحات ؟ ● صح 3- إذا وصف المفعول المطلق فإنه يكون مؤكداً لفعله ؟ ● خطأ 4- المفعول لأجله هو الظرف الزماني أو المكاني ؟ ● خطأ نجي للمناقشات  #المناقشه الاولى# 1-كيف نميز الجملة الاسمية من الفعلية مع التمثيل ؟ الجملة الفعلية : هي الجملة التي تبدأ بفعل تام (ليس من كان وأخواتها) وهي تتكون من ركنان هما الفعل والفاعل مثال : نجح الطالب .. وعلاماتها .. قد .. السين وسوف .. تاء التأنيث السااكنه .. وتااء الفااعل .. ونون التوكيد .. والجملة الاسمية : هي الجملة التي تبدأ باسم ولها ركنان هما ( المبتدأ والخبر) مثال : الكتاب مفيد وعلاماتها خمس .. النداء .. وال التعريف .. والتنوين واالجر .. والأسناد .. # المناقشة الثانية # بين الأشكال التي يمكن أن يأتي عليها نائب الفاعل ؟ أولا : اسماً ظاهراً ، مثل : يُقَدَّرُ المخلصُ . ثانياَ : ضميراً متصلاً : أُكرِمْتُ , أو منفصلاً : ما يُستثنى إلا أنا , أو مستتراً : خالد يشكُرُ ، وهيا تُشْكَرُ . ثالثا : مصدراً مؤولاً : يُفَضَّل أن تنتبهوا : يُفَضَّلُ انتباهُكم # المناقشة الثالثة # 3- كيف يكون المفعول المطلق مبيناً للنوع مع التمثيلبين ؟ 1-إذا كان موصوفاً كما مر في المثالين السابقين وكما في قوله تعالى: ”ويريد الشيطان أن يضلّهم ضلالاً بعيدا“ ضلالاً: مفعول مطلق منصوب وعلامة نصبه الفتحة و(بعيدا) صفة منصوبة وعلامة نصبها الفتحة. 2-إذا كان مضافاً إلى اسم بعده مثل: قفزتُ قفزَ الأسدِ وانطلقت انطلاقةَ السهمِ قال تعالى:“يرونهم مثليهم رأي العين“ رأي: مفعول مطلق منصوب وهو مضاف والعين مضاف إليه مجرور. # المناقشة الرابعة# اذكر أشكال/ حالات المفعول لأجله مع التمثيل؟ المفعول لأجله ع ثلاث أحوال : - نكرة مجرد من أل التعريف والإضافة ( جئت رغبة في العلم) -معرف بال التعريف ( لا اقعد الجبن عن الهيجاء) - يكون مضافا (ولو توالت زمر الأعداء) # المناقشة الخامسة # ما المقصود بكل من الظرف المتصرف والظرف غير المتصرف مع التمثيل؟ الظرف المتصرف هو الظرف الذي يستعمل ظرفاً وغير ظرف أي قد يفارق الظرفية إلا حالة لا تشبهها مثال سرنا يوماً فكلمة ( يوماً ) وقعت مفعول به أما الظرف الغير متصرف فهو الذي يكون بمعنى ( في ) مثال ذهبنا يوم الجمعة فكلمة ( يوم ) هنا جاءت ظرفاً للزمان لأنها جاءت بمعنى ( في ) # المناقشة السادسة# 6-ما الذي يفيده حرف العطف (أو) مع التمثيل.؟ تفيد مع العطف عدة معاني: 1- إذا جاءت بعد طلب أفادت التخيير أو الإباحة والفرق بينهما أنه في التخيير لا يجوز الجمع بين المتعاطفين، مثال ذلك " تزوّج فاطمة أو أختها" كانت للتخيير فقط . وإذا قيل: خذ قلما أو مسطرة، فقد يكون المقصود التخيير أو الإباحة. 2- أما إذا جاءت بعد جملة خبرية فإنها تفيد الشك، مثال ذلك قوله تعالى : { لبثنا يوما أو بعض يوم} 3- وقد تفيد التقسيم . مثال ذلك : الكلمة اسم أو فعل أو حرف . # المناقشة السابعة# 7-ما الأشياء التي يتبع فيها النعت منعوته؟ يتبعه في اربع : - الاسم المشتق ( اسم الفاعل واسم المفعول والصفة المشبهة) - الاسم الجامد المشبه للمشتق مثل اسم الاشارة (ذو) - الجملة - المصدر # المناقشة الثامنة# 8-متى تعرب (كلا وكلتا) بالحروف ومتى تعربان بالحركات المقدرة؟ تعرب كلا وكلتا توكيدا معنويا إذا اتصل بهما ضمير، أي إذا أضيفتا إلى ضمير، وفي هذه الحالة يعاملان معاملة المثنى فيرفعان بالألف، وينصبان بالياء ويجران بالياء لأنهما ملحقان بالمثنى . أما إذا أضيفتا إلى الاسم الظاهر، فيعربان حسب موقعهما من الجملة إعراب الاسم المقصور ، حيث تقدر عليهما علامات الإعراب الضمة والفتحة والكسرة. • / سافر كلا الضيفين. فاعل مرفوع بالضمة المقدرة على الألف. • / كافأت كلتا الفائزتين. مفعول به منصوب بالفتحة المقدرة على الألف. • / التقيت بكلا المتفوقين. اسم مجرور وعلامة جره الكسرة المقدرة على الألف. أما الاسم الذي يلهما فيعرب مضافا إليه دائماً. • / سافر الضيفان كلاهما. توكيد معنوي مرفوع وعلامة رفعه الألف وهو مضاف والضمير في محل جر مضاف إليه. • / كافأت الفائزتين كلتيهما. توكيد معنوي منصوب وعلامة نصبه الياء، وهو مضاف والضمير في محل جر مضاف إليه. #المناقشة التاسعة# 9-كيف تميز بين بدل الاشتمال وبدل بعض من كل مع التمثيل؟ بدل الاشتمال: وهو ما كان فيه البدل شيئاً يشتمل عليه المبدل منه، فهو شيء معنوي مثال نفعتني الموسوعه شمولها البدل بعض من كل، وهو ما كان فيه البدل جزءاً من المبدل منه ساءٌ أكان الجزء قليلاً أم كثيراً. مثال زرت المدرسة صفوفها # المناقشة العاشرة # لماذا جعل النحاة الحال من المشبهات بالمفعول؟ جعل النحاة الحال والتمييز من المشبهات بالمفعول؛ وذلك لأنهما يأتيان بعد تمام الجملة ورفع الفعل لفاعله كالمفعول به، فكلاهما(الحال والتمييز) والمفعول به فضلة تقوم الجملة نحوياً من دونه # المناقشه الحاديه عشر# 11-ما الفرق بين تمييز الذات وتمييز النسبة مع التمثيل؟ - تمييز الذات تمييز الذات ما كان مفسرا لاسم مبهم ملفوظ، نحو "عندي رطل زيتا". - تمييز النسبة تمييز النسبة ما كان مفسرا لجملة مبهمة النسبة، نحو "حسن علي خلقا. وملأ الله قلبك سرورا". فإن نسبة الحسن إلى علي مبهمة تحتمل أشياء كثيرة، فأزلت إبهامها بقولك "خلقا". وكذا نسبة ملء الله القلب قد زال إبهامها بقولك "سرورا". # المناقشه الثانيه عشر# 12-اكتب الرقم الوارد في الجملة التالية بالحروف: ولد أبي عام 1922 وتوفي سنة 1975؟ ولد ابي عام الف وتسع مائه واثنان وعشرون وتوفي سنة الف وتسع مائة وخمسه وسبعون # المناقشه الثالثه عشر# 13-بين مواطن كتابة التاء المفتحوحة مع التمثيل؟ مواضع التاء المفتوحة إذا جاءت في آخر الفعل سواء أكانت من أصل الفعل، مثل: بات، مات، أم كانت تاء التأنيث الساكنة، مثل: قرأت فاطمة، وجلست هند، أم تاء الفاعل، مثل: سافرت أنا، وجلست أنت، وكتبت يا هند. في آخر جمع المؤنث السالم، مثل: المعلمات، والطالبات. في آخر الاسم الثلاثي الساكن الوسط وجمعه. مثل : بيت- أبيات، وقوت أقوات، وبنت-بنات التاء المفتوحة في آخر الاسم المفرد المذكر،مثل: عصمت، جودت. أما إذا كانت هذه الأسماء ليست أعلاماً على أشخاص، فتكتب بالتاء المربوطة، مثل: العصمة بيد الرجل، وهذا منتج عالي الجودة. في آخر بعض الحروف . مثل : ليت لات ثمت(حرف عطف) ربت) رب+التاء) # المناقشه الرابعه عشر# 14-بين الطريقة التي تجد فيها الكلمة في المدرسة المعجمية الألفبائية؟ نجرد الكلمه من الحروف الزائده بعده ننظر الى الحرف الاول ماهو فنذهب الى الباب اي باب الحرف وبعد الحرف الثاني والثالث وهكذا مثل كلمة سمع فننظر في باب السين وبعده الميم والعين __________________________________________________ _________________________________________ اهم ماذكر في المحاضرات المباشرهه المحاضره الاولـى شرح الدكتور ( المفاعيل - التوابع - الحال والتمييز ) ذكر ان الحال دائماً يأتي منصوباً الصفة بحسب ما قبلها قد تكون منصوبة وقد تكون مرفوعة وقد تكون مجرورة تحدث عن إعراب كلا وكلتا اذاكان متصل بها ضمير نعربها غالباً توكيد واذا لم يتصل بها ضمير نعربها بحركات مقدرة أكد على المذاكرة من الملخص والإكتفاء به المعاجم معنا في الاختبار الأمثلة في الأختبار ستكون بعضها ستكون من الملخص وبعضها من الخارج يعني لازم نفهم ( مادة فهم ) وبسسسسس هذا كل ما تم مناقشته في محاضرتنا المحاضره المباشره الثانيه المعاجم مطالبين فيها اسم المعجم ومؤلفه وطريقة ترتيبه فصل كذا باب كذا لكننننن الي غير مطالبين فيه ترتيب المعاجم الصوتية ( هذا ما ذكره الدكتور في المباشرة الثانية ) الثالثه والرابعه قريبا بااذن الله تلقوها هنا او في الصفحات الجايا  واي استفسار تخص الماده ياليت نخليها هنا نفيد بعض بدل كل واحد منزل مساعدهه بماده يبغاها بالقسم ياليت يكون قسمنا مرتب شووي  نظرا لاانشغال المشرفين نقدر احنا نرتب نفسنا * واي حل غلط برضو يكون هوون  http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=590638 دعواتكم مووفقين جميعا بالتوفيق
التعديل الأخير تم بواسطة Dima ; 2014- 12- 10 الساعة 12:45 AM |
|
2014- 12- 3
|
#3 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: (( مجلـس مذاكرهه النحو التطبيقي (2) كل شي هنا
فديتك ي قلبي فالنا a+
|
|
2014- 12- 3
|
#4 |
|
متميز بكلية الآدآب
|
رد: (( مجلـس مذاكرهه النحو التطبيقي (2) كل شي هنا
لو سمحتو ابغا اسئله نحو 2 اذا ماعليكم امررررر
|
|
2014- 12- 3
|
#5 |
|
متميزة بعلم إجتماع - المستوى الثالث
|
رد: (( مجلـس مذاكرهه النحو التطبيقي (2) كل شي هنا
فديتك ميشو
متى المباشرة الرابعة ي شلتنا القميلة فديتكم ،،، |
|
2014- 12- 3
|
#6 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: (( مجلـس مذاكرهه النحو التطبيقي (2) كل شي هنا
انا لقيت رابط اسئله النحو حق العام الفصل الثاني يليت نبغى الحلول الصح
http://www.ckfu.org/vb/t592299.html |
|
2014- 12- 4
|
#7 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: (( مجلـس مذاكرهه النحو التطبيقي (2) كل شي هنا
المباشره والله مادري لان كم مره يغيروا الموعد بدون خبر ادخل البلاك والقي عندي محاضره
وجيت بحمل الجدول يقولي خطأ اما الاسئله راح اراجع الاجوبه من المحتوي وننزلها هنا ان شاء الله بس اعطوني شوويه وقت وابشروا من عيوني |
|
التعديل الأخير تم بواسطة ميشو باحسن ; 2014- 12- 4 الساعة 12:19 AM |
|
|
2014- 12- 4
|
#8 |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: (( مجلـس مذاكرهه النحو التطبيقي (2) كل شي هنا
تتوقعون يكرر الاسائله
انا مافهم كثير في النحو احفظ فقط اخاف مايجيب شي من امثله المحتوى اخاف تكون اعرابات خارجيه بعدين اجيب العيد |
|
2014- 12- 4
|
#9 | |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: (( مجلـس مذاكرهه النحو التطبيقي (2) كل شي هنا
اقتباس:
اهم شي النحوو فهم مو حفظ زيه زي الانجليزي |
|
|
2014- 12- 4
|
#10 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: (( مجلـس مذاكرهه النحو التطبيقي (2) كل شي هنا
مشكورة جزاك الله خير
|
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| [ مذاكرة جماعية ] : النحو التطبيقي 2 | خلودّ | المستوى الثاني - كلية الأداب | 13 | 2014- 12- 6 02:13 AM |
| [ محتوى مقرر ] : النحو التطبيقي | gerwiba | المستوى الأول - كلية الأداب | 1 | 2014- 11- 28 02:24 PM |
| [ استفسار ] مُلخص (النحو التطبيقي 2 ) | فطوشه | المستوى الثاني - كلية الأداب | 2 | 2014- 11- 16 07:38 AM |
| [ المحاضرات ] : تذكير المحاضرة المباشرة الثانية ( النحو التطبيقي 2) | أم المهند | المستوى الثاني - كلية الأداب | 5 | 2014- 11- 5 09:06 PM |
| [ مذاكرة جماعية ] : علم الاجتماع الحضري | أولى متعثره | اجتماع 5 | 14 | 2013- 12- 31 11:25 AM |
