المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Ahmad240

انا ان شاء الله رايح مستوى سادس وحاب اقول لكم افتكون منها من الآن ترى مادة الترجمة هذه فقط مقدمة احنا جايتنا مادة ترجمة ثانية يعني... هههههههههههههههههههه نصيحة لا حد يأجل شيء.

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ~Ghada

أهلاً أحمد

نصحيتك قيمة
لكن احنا مُضطرين نأجل لأن المستوى كله 20 ساعة
وأنا أشوف أنو من غير المنطقي نأجل قضايا مثلاً
لو نأجل المهارات بتكون مستساغة لأنو ما راح يكون مجرد تأجيل والسلام


وبما إنك جيت
ياليت لو تفيدنا أكثر عن رأيك بالمستوى الخامس
(من ناحية المحتوى + الدكاترة)
بشكل عام أو حتى خاص

وبالتوفيق في بيتك الجديد

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة totayah

انا اجلت قضايا ثقافيه ورح اخذها بسابع لان مواد سادس دسمه ومواد خامس كذلك
ونظرية الترجمه لسى قدامك مادة قدام مثل ما تفضل الاخ احمد وضروري تاخذيها الحين عشان يفتح مخك للمادة الجايه ومهارات التحدث جدا سهله يبيلها تركيز لا اكثر

نصيحتي لك لا تاجلي نظرية الترجمه ع قولة ولد اختي (ابداً ابداً):p

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Ahmad240

المواد هي كالتالي:

الفكر والثقافة الانجليزية:
مادتي المفضلة في هذا الفصل الدراسي. والسبب يعود إلى دكتور المادة بصراحة جاب أشياء جديدة والمتعلم يقدر يستفيد منها وفوق كذا ان الاختبار النهائي تقريباً أسهل اختبار. الانبطاعات عنه جداً ممتازة. الافكار جديدة مثل يتكلم عن الليبرالية الكلاسيكية والعوامل الي اثرت على انتشار اللغة الانجليزية ومزيج من الأدب الانجليزي والرواية وأعظم الكتاب في اللغة الانجليزية (شعراء ومسرح)

المقال:
مادة المقال كل شيء نظري ما تكتبين وله شيء. تتعلمين اساسيات كتابة المقالة الاكاديمية (المقدمة، الموضوع، الخاتمة) وتهتم في أنواع تنسيق المقالة من الcause-effect و comparison وcontrast و chronological and process . وكلهم يختلفون في استخداماتهم واهدافهم. بصراحة الطالب مش من النوع اللي يكتب مقالات او ما يقرأ باللغة الانجليزية بيواجه صعوبة في فهم المحتوى، النجاح ما فيه عليه خوف كثير... لكن فهم المحتوى انا متأكد اللي ما يمارس اللغة قراءةً بيعدي المادة وهو او هي مش فاهمة فيها شي.
الاختبار كان متوسط الصعوبة.. بعض الطلبة قالوا انه صعب، لكن شخصياً شفته متوسط الصعوبة لان يتكلم عن نظريات ومش شي تطبيقي وانا دائماً اقول ان الكتابة ما تصلح الا تطبيقي. بس كذا نظريات الطلبة بيشفونها صعبة.

نظرية البرمجة.... قصدي الترجمة:
مادة جديدة، معلومات جديدة. شرح الدكتور ما عليه كلام بصراحة. جداً ممتاز وواضح وكنت استمتع بالمحاضرات تبعه لكنه الله يهديه اختباره نظرية برمجة وليس ترجمة. كان مرة صعب ويمكن شفتي الطلاب والطلابات كلهم مسوين حملة "أنا الدكتور حليمة وأسئلتي دائماً أليمة." برغم النظر من أراء الزميلات والزملاء الاخرين. أنا اشوف هذه المادة ممتعة جداً لكن يبي ليها مذاكرة من أول الفصل الدراسي.. كذا بس انجي قبل الاختبار اسبوعين او ثلاثة..او حتى بيوم قبل الاختبار ما يصلح... وتاليها يسبون بعرض الدكتور. هذه تنحسب علىيهم كبشر وأخلاقهم أولاً وثاني شيء طلاب.

الادب الانجليزي السابع عشر والرواية:
مادتين سهلين جداً جداً. ويمكن الشي الوحيد السلبي فيهم هو داسمة المحتوى فالافضل الاهتمام بقراءة المحتوى اكثر من مرة لترسيخ المعلومات والتواريخ والاحداث والشخصيات والاشعار والمسرحيات والخ.. لكن بالاختبارات كانوا مرة سهلين والاسئلة كانت واضحة وما فيه ااي اشكالات.

مهارات التحدث:
المادة سهلة جداً ما فيها شيء لكن الاختبار ركز على نظريات التحدث. انا من النوع اللي ما يؤمن بأن التحدث لازم يكون بشكل آلي... يعني من يسألني How are you? لازم أرد عليه Fine, thank. And You? .... حسيت الدكتور مركز على هذه الآلية وانا ما احبها علشان كذا كرهت المادة هذه. ع العموم ما كان فيه استماع وكان الاختبار ورقي بحث وكله امور نظرية في نبرة الصوت والأدب اثناء الحديث والخ.

نظم الصوتيات Phonetics & Phonology:
المحتوى قصير جداً وسهل فهمه لكن لا تستهينون فيه لان المادة 3 ساعات فالافضل مذاكرتها واكثر شيء هي فهم وليس حفظ. الاختبار كان من سهل الى متوسط العصوبة وله فيه التعقيدات اللي انشوفها ببعض المواد.