 |
|
||||||
| اجتماع 3 طلاب وطالبات المستوى الثالث التعليم عن بعد علم اجتماع جامعة الملك فيصل |
 |
|
|
أدوات الموضوع |
2015- 2- 27
|
#91 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: ضــع سـؤالك .. وسـوف نـجيـبك هــنــا
الله يجزاكم خير ويفرج همكم أنا أخذت الاحصاء هذا المستوى وأبغى حل المناقشات ولا حصلتها أرجو من مشرف القسم جزاه الله خير أن يحل لي هذا الاشكال بسرررررررعة الله يسعد ويوفق المشرف والقائمين عليه
|
|
2015- 2- 27
|
#92 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: ضــع سـؤالك .. وسـوف نـجيـبك هــنــا
الله يعافيكم لا تنسوني لاني سبق وسألت ولا جاني رد وفقك الله في الدارين
|
|
2015- 2- 27
|
#93 |
|
متميزه بالمستوى الرابع - علم اجتماع
|
رد: ضــع سـؤالك .. وسـوف نـجيـبك هــنــا
ربي يسعدكم كل من رد علي
|
|
2015- 2- 27
|
#94 | ||
|
صديق المستوى الرابع لقسم علم إجتماع
|
رد: ضــع سـؤالك .. وسـوف نـجيـبك هــنــا
اقتباس:
اقتباس:
اختي الكريمة مقرر الاحصاء من مقررات المستوى الثاني وكل قسم يختص بمقرراته فقط وبتلاقينها ان شاء الله بقسم المستوى الثاني في الملتقى موفقة يارب |
||
|
2015- 2- 27
|
#95 | |
|
متميز في قسم المدونات
|
رد: ضــع سـؤالك .. وسـوف نـجيـبك هــنــا
اقتباس:
الافضل بعد التجربه للثلاث الاجهزه هو ديل انسبيرون ممتاز وسعره معقول وافضل بكثير من اتش بي وتوشيبا بعد تجربتهم معالج انتل Core i5-4200U بسرعه حتى 1.6 جيجا هيرتز رامات بقياس 6 جيجا ذاكرة تخزين بسعة 500 جيجا بايت نظام تشغيل ويندوز 8 كرت شاشة من نوع انتل HD Graphics 4400 شاشة بقياس 14 انش عالية الجودة FHD |
|
|
2015- 2- 27
|
#96 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: ضــع سـؤالك .. وسـوف نـجيـبك هــنــا
المستوى الثاني مايفتح معي نهائيا ولا أدري ماالسبب لذلك طلبت من المشرف والاخوة حل مادة مبادئ الاحصاء وأنا أعرف أنها في المستوى 2 لكن للسبب الذي ذكرته طلبت هذه المادة أرجو افادندتي بذلك فرج الله لكم وجزاكم خيرا لما تقدموه
|
|
2015- 2- 27
|
#97 | |
|
صديق ملتقى التعليم عن بعد - جامعة الملك فيصل
|
رد: ضــع سـؤالك .. وسـوف نـجيـبك هــنــا
اقتباس:
بعد اذن اخوي يزيد ** المناقشة الاولى ** فيما لا يقل عن 5 أسطر و لا يزيد عن 10 اسطر أكتب في احد المواضيع التالية الموضوع الأول : المراحل الأساسية لإجراء أي بحث علمي الثاني : دور علم الإحصاء في مجال عملك أو تخصصك الموضوع الثالث: " لكل علم أهداف وغايات وأهمية " ، ناقش العبارة السابقة فيما يتعلق بعلم الإحصاء الموضوع الرابع : " أقسام علم الإحصاء الرئيسية والغرض من كل قسم " الموضوع الخامس : أختر أي موضوع يرتبط بعلم الإحصاء وتكلم عنه. الجواب : أقسام علم الإحصاء الرئيسية: الإحصاء الوصفي الإحصاء الاستقرائي ، الغرض من الإحصاء الوصفي أنه يهتم بجمع وتبويب وعرض ووصف البيانات وحساب بعض المقاييس الخاصة بها دون الوصول إلى نتائج أو استدلالات خاصة ، الغرض من الإحصاء الاستقرائي أنه يبحث في استقراء النتائج واتخاذ القرارات ** المناقشة الثانية ** في مناسبة العيد نزلت مع أطفالك لشراء بعض الملابس ودخلت ثلاثة متاجر للملابس فكانت مقاسات الملابس على النحو التالي في المتاجر الثلاثة : المتجر الأول : المقاسات : 8 , 8.5 , 9 , 9.5 , 10 , …….. 18 المتجر الثاني : المقاسات : S , M , L , XL حيث S تعني "صغير" ، M تعني "وسط" ، L تعني "كبير" ، XL تعني "كبير جداً" . المتجر الثالث : المقاسات كالتالي : "أقل من 6 سنوات" ، "من 6 سنوات حتى 12 سنة" ، من "12 سنة حتى 18 سنة" ، "أكبر من 18 سنة" . فإذا كان المقاس هو متغيرنا ، بماذا يُسمى المتغير في كلٍ من المتاجر الثلاثة [متغير نوعي أم كمي متقطع أم كمي متصل] ؟ مع تعليل إجابتك الجواب : المتجر الاول : متغير كمي متصل لان المقاييس تأخذ قيمة المتغير بين قيمتين والبيانات تقاس ولا تعد المتجر الثاني : متغير نوعي لانه لايمكن التعبير عنه بعدد " غير رقمية" المتجر الثالث : متغير كمي متقطع يأخذ المتغير بقيمة واحدة وهي كمية يمكن ان تعد ولا تقاس ** المناقشة الثالثة ** نفرض أنك تمتلك مزرعتين [ الله يرزقك ويرزقنا جميعاً ] كل منهما تنتج سنوياً ليمون ، برتقال ، وتفاح على النحو التالي : المزرعة الأولى : ليمون [200 طناً] ، برتقال [300 طناً] ، تفاح [400 طناً] المزرعة الثانية : ليمون [150 طناً] ، برتقال [350 طناً] ، تفاح [600 طناً] وأردت أن تعرض إنتاج مزرعتيك بيانياً (أي بالرسم) لبعض أصدقائك ، اشرح باختصار (بأسلوب بسيط) إحدى طرق العرض البياني (التي درستها) ولا مانع من إرفاق ملف يوضح طريقة عرضك [هذا غير ضروري ولكن لا مانع منه لمستخدمي برامج الحاسب بكفاءة مناسبة] الجواب : لا اقوم بتحديد مدى المتغير وهو الكمية المتستخرجة من انتاج المزرعة بالطن لكل نوع اولا ارمز لكل نوع رمز مثل الليمون l البرتقال o التفاح a تحديد المدي ل l هو 200 - 150 = 50 تحديد المدى ل o هو 350 - 300 = 50 تحديد المدى ل a هو 600 - 400 = 200 نقوم برسم جدول لكل من مزرعة يتكون من اعمدة تمثل المنتجات الثلاثة بارتفاع اعلى قيمة للمدى وهي 600 متدرجة من 50 ** المناقشة الرابعة ** هل تستطيع ( تستطيعين ) أن تكمل ( تكملي ) الفراغات التالية : في طريق المدرج التكراري لعرض البيانات المتصلة بيانياً : (1) مساحة كل مستطيل هي ................... وبالتالي فإن مجموع مساحات المستطيلات في المدرج التكراري هي .................... (2) ارتفاع كل مستطيل هو ............................ (3) طول قاعدة أي مستطيل هو ......................... (4) المستطيلات .................. تماماً وليس بينها أي فراغات الجواب : في طريق المدرج التكراري لعرض البيانات المتصلة بيانياً : (1) مساحة كل مستطيل هي تكرار الفئة وبالتالي فإن مجموع مساحات المستطيلات في المدرج التكراري هي التكرار الكلي (2) ارتفاع كل مستطيل هو كثافه التكرار وليس التكرار او التكرار النسبي (3) طول قاعدة أي مستطيل هو طول الفئة (4) المستطيلات متلاصقة تماماً وليس بينها أي فراغات ** المناقشة الخامسة ** أسئلة سريعة : (1) لأية فئة يكون طولها هو = ( .................) – (..............) (2) لأية فئة يكون مركزها هو (............. + ..............) ÷ 2 (3) لأية فئة تكون كثافة التكرار لها هي (.................) ÷ (..................) (4) إذا كان مجموع التكرارات 100 وتكرار إحدى الفئات هو 10 ، فإن الزاوية المركزية المناظرة لهذه الفئة عند تمثيل البيانات بطريقة الدائرة تكون ............... . (5) إذا كانت الزاوية المركزية المناظرة لقيمة ما هي 45 ، فإن التكرار النسبي لتلك القيمة هو ...... (6) فئة طولها 10 والزاوية المركزية المناظرة لها 36 ومجموع التكرارات 100 ، تكون كثافة تكرارها مساوية لـ ............. الجواب : (1) لأية فئة يكون طولها هو = ( حدها الاعلى ) – (حدها الادنى) (2) لأية فئة يكون مركزها هو ( حد الفئه الادنى + حد الفئه الاعلى ) ÷ 2 (3) لأية فئة تكون كثافة التكرار لها هي ( خارج قسمه تكرار الفئة ) ÷ ( طولها ) (4)إذا كان مجموع التكرارات 100 وتكرار إحدى الفئات هو 10، فإن الزاوية المركزية المناظرة لهذه الفئة عند تمثيل البيانات بطريقة الدائرة تكون 3600 (5)إذا كانت الزاوية المركزية المناظرة لقيمة ما هي 45، فإن التكرار النسبي لتلك القيمة هو 0.125. (6) فئة طولها 10 والزاوية المركزية المناظرة لها 36 ومجموع التكرارات 100، تكون كثافة تكرارها مساوية لـ 1000 ** المناقشة السادسة ** ما هي أهمية مقاييس النزعة المركزية لأية بيانات ، أذكر بعضاً من هذه المقاييس الجواب : أهميتها أنها القيم الوسطى التي توضح القيمة التي تجمع اكبر عدد من القيم الخاصة بمجموعة معينة عندها ومن تلك المقاييس : 1- المتوسط الحسابي 2- الوسيط 3- المنوال ** المناقشة السابعة ** مجموعة مكونة من 100 قيمة ووسطها الحسابي 4.9 ، أضفنا لها العدد 15 ما هو الوسط الحسابي للمجموعة الجديدة ؟ الجواب : الوسط الحسابي للمجموعة القديمة + 15 = الوسط الحسابي للمجموعة الجديده 4.9 + 15 = 19.9 اتوقع 7 كافيه ع مايفتح معك المستوى الثاني  موفقه |
|
|
2015- 2- 28
|
#98 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: ضــع سـؤالك .. وسـوف نـجيـبك هــنــا
الله يجزاك خير ويفرج لك والدعاء لك وموصول للمشرف والقائمين عليه بارك الله لكم في اوقاتكم وأعماركم وأسعدكم في الدارين
|
|
2015- 2- 28
|
#99 |
|
متميزه بالمستوى الرابع - علم اجتماع
|
رد: ضــع سـؤالك .. وسـوف نـجيـبك هــنــا
الله يسعدكم متى تنزل الواجبات والمحاضرات المباشره ؟؟ والا نزلت وانا غافلة =(
وعندي سؤال ثاني ؟ أنا مرات أغلط بالمناقشات وأرجع اعيد حلها وسمعت انوا لو فيه مشاركتين ماتحسب الدرجة صحيح هالكلام ؟؟ |
|
2015- 2- 28
|
#100 | |
|
صديق ملتقى التعليم عن بعد - جامعة الملك فيصل
|
رد: ضــع سـؤالك .. وسـوف نـجيـبك هــنــا
اقتباس:
والمباشر توها بالعاده تكون بعد اخر محاضره ع ما ظن مو متاكد اللي متاكد انه يعلن عنها بموقع الجامعه الرسمي + المنتدى الوقت والمواد بخصوص المناقشات ابد غير صحيح تحسب لك وحتى لو كان الجواب مش صحيح ميه بالميه لاتدققين كثير اهم شي حول الاجابه موفقه |
|
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
