|
إدارة أعمال 2 ملتقى طلاب وطالبات المستوى الثاني ادارة اعمال التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
أدوات الموضوع |
#1
|
||||
|
||||
المحاضرة المباشرة الثانية لمقرر اللغة الانجليزية
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته،،، تابعت قبل قليل المحاضرة المباشرة الثانية، وكانت بحق رااائعة جداً بالنسبة للمحاضرة المباشرة الأولى... تعرفت على طريقة الدكتور مبدئياً في كيفية وضع الأسئلة.... المحاضرة قسمها الدكتور لعدة تقسيمات، أعتقد أنه قد برمجها قبل ذلك... المشكلة التي واجهت الحاضرين في المحاضرة أنه لم يعطهم أي صلاحية للأسئلة .. ولكنه طلب من الذي لديه سؤال أن يراسله على البريد الالكتروني : mothman@kfu.edu.sa المحاضرة اعتمدت على السرد،،، لم يشرح الدكتور فيها إلا قليلاً (يكاد لا يُذكر)،، ولكن مثل ما قلت آنفاً وضح لنا منهجه في كتابة الأسئلة..... بسم الله نبدأ ... ما جاء في المحاضرة المباشرة الثانية + الشرح I saw the elephant المعنى أني شاهدت فيل بعينه، ليس أي فيل وإنما فيل معين )معروف لدينا سواء بلونه أو اسمه أو حجمه). كيف عرفنا أنه شاهد فيل معين وليس أي فيل؟ هو وجود the. I saw an elephant المعنى شاهدت فيل، ليس فيل معين (معروف لدينا) وإنما أي فيل. كيف عرفنا أنه شاهد فيل معين وليس أي فيل؟. هو وجود أداة التعريف an. verb (base form) استخدام الأفعال كصيغ أساسية. go play eat جميعها أفعال أساسية. المضارع البسيط subj. + verb (base form) she , he , it v. +s she plays tennis every week He goes to school every day I go to school every day نلاحظ أننا وضعنا (s) في الجملتين الأولى والثانية بينما الجملة الثالثة لم نضع (s) والسبب هو أنه إذا جاء فعل أساسي بعد فعل مساعد مفرد ( she , he , it) وكانت الجملة في زمن المضارع البسيط نضيف s للجملة. المثال أعلاه مضارع بسيط والدليل وجود (Ever day) أو (every week) المهم يكون (every) وهي تعني الاستمرارية. هذه بعض الأحوال التي تدل على أن المضارع بسيط (often, seldom, sometimes, never. always. Every) the sun rises in the east تشرق الشمس من الشرق لماذا وضعنا (s) في كلمة rise لأن الجملة حقيقة ثابتة والحقائق الثابتة يتم وضع (s) في الفعل الرئيسي لديها إذا كانت مفردة فقط. المضارع المستمر am/is/are + v. + ing she is going to school now I am playing at the moment نلاحظ أننا أضفنا (ing) نهاية كل فعل وذلك بسبب أن الجملة في زمن المضارع المستمر. لا تنسى أنه إذا أضفنا (ing) إلى الفعل يتحول إلى اسم! الكلمات التي تدل على المضارع المستمر... right now (at this moment, today, this year) yes/no questions a helping verb (am.is.are) السؤال بنعم/لا مع وجود الأفعال المساعدة she is going to school now is she going to school now? No she is not going to school Yes she is going to school now إذا كانت الجملة تحتوي على فعل مساعد (am.is.are) فيجب علينا أن نبدأ بالفعل المساعد ثم باقي الجملة. No helping verb السؤال بنعم/لا مع وجود الأفعال المساعدة they go to school do they go to school? she goes to school does she go to school? إذا كانت الجملة لا تحتوي على فعل مساعد (am.is.are) فينبغي علينا الاستعانة بأفعال do (حسب زمن الجملة) ثم باقي الجملة حسب السؤال، مع أهمية إرجاع الفعل لأصله (يعني إذا كان فيه ing أو s أو ed نحذفهم). ملاحظة : إذا كان الفاعل مفرد نستعينdoes وبالنسبة للباقي (i.you.we.they) نستعين بـ do. ملاحظة : إذا كانت الجملة لا تحتوي على فعل مساعد فغالباً يكون زمن الجملة إما مضارع بسيط أو ماضي بسيط. السؤال بأدوات WH helping verb+ subj+ V. + ..... where/when + helping verb+ subj+ V. + .... Ahmad is going to Riyadh Where is Ahmad going? إذا كانت الجملة تحتوي على فعل مساعد (am.is.are) فيجب علينا وضع أداة السؤال ثم الفعل المساعد من نوع يكون ثم الفعل مثل ما هو في الجملة ثم باقي الجملة. ملاحظة مهمة : إذا كان في الجملة فعل مساعد من نوع يكون am.is.are)) فاعلم أن الجملة ليست مضارع بسيط أو ماضي بسيط.. I live in Riyadh where do you live? إذا كانت الجملة لا تحتوي على فعل مساعد (am.is.are) فيجب علينا وضع أداة السؤال ثم أفعال do (حسب زمن الجملة) ثم باقي الجملة حسب السؤال، مع أهمية إرجاع الفعل لأصله (يعني إذا كان فيه ing أو s أو ed نحذفهم). ملاحظة : إذا كانت الجملة لا تحتوي على فعل مساعد فغالباً يكون زمن الجملة إما مضارع بسيط أو ماضي بسيط. المقارنات (انظر المحاضرة الحادية عشر) Tall كلمة من مقطع واحد taller than للمقارنة بين شيئين the tallest للمقارنة بين 3 أشياء فأكثر beautiful كلمة من 3 مقاطع more beautiful than للمقارنة بين شيئين the most beautiful للمقارنة بين 3 أشياء فأكثر ختاماً أرفقت لكم الشرح المذكور أعلاه على ملف pdf لمن يحتاجه.... أسأل الله التوفيق للجميع.... لا تنسونا من دعائكم وللمسلمين والمسلمات.... |
2015- 4- 17 | #2 |
مشرفة إدارة الأعمال سابقاً
|
رد: المحاضرة المباشرة الثانية لمقرر اللغة الانجليزية
اللهم صل ع محمد وآل محمد
يعطيك العافيه ع الطرح الرائع مجهود تشكر عليه + تم التنبيه للآعضاء .. |
2015- 4- 18 | #3 |
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: المحاضرة المباشرة الثانية لمقرر اللغة الانجليزية
بارك الله فيك وجعلهاالله بمزان حسناتك
|
2015- 4- 18 | #4 |
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: المحاضرة المباشرة الثانية لمقرر اللغة الانجليزية
جزاك الله خير
|
2015- 4- 18 | #5 |
متميز بالمستوى الثامن – إدارة أعمال
|
رد: المحاضرة المباشرة الثانية لمقرر اللغة الانجليزية
|
2015- 4- 18 | #6 |
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: المحاضرة المباشرة الثانية لمقرر اللغة الانجليزية
يعطيك الف الف الف عافيه
طلب ايش الي كتب في مباشرة الاولى الله يوفقك |
2015- 4- 18 | #7 |
متميز بالمستوى السابع - إدارة أعمال
|
رد: المحاضرة المباشرة الثانية لمقرر اللغة الانجليزية
ياسلام عليك بالتوفيق لكم في هالمقرر
|
2015- 4- 18 | #8 |
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: المحاضرة المباشرة الثانية لمقرر اللغة الانجليزية
ياليت اخوي توضح لي كيف ان الدكتور وضح منهجه في وضع الاسئله ..؟
|
2015- 4- 18 | #9 | ||
متميز بالمستوى الثامن – إدارة أعمال
|
رد: المحاضرة المباشرة الثانية لمقرر اللغة الانجليزية
اقتباس:
الله يعافيك.... مرفق ما ذُكر في المحاضرة المباشرةالأولى http://www.ckfu.org/vb/t668040.html الله يبارك فيك حبيبي مــبــــارك... اقتباس:
المباشرة الأولى رأيت أن الدكتور قام بسرد المواضيع التي تمت دراستها في بداية المقرر، ولكن بعد متابعتي للمحاضرة المباشرة الثانية تبين أن الدكتور قد قام بتحضير تلك المحاضرة مسبقاً . والدليل كتابته للأمثلة مع شرحه بشكل سردي.، والأمثلة كانت مطابقة للمحتوى 100% ... فلو كان للدكتور نية أن يأتي بأسئلة من خارج المنهج لكان أولى بذلك في المحاضرة المباشرة الثانية أو الثالثة.... عموماً هذا توقعي قد يصيب وقد يخيب، ولا ضير أن يأتي بالدكتور بسؤالين أو أربعة من خارج المحتوى... أخيراً : لمن راجع أسئلة الدكتور السابق وعلى الرغم من أن الدكتور كان رائعاً في شرح المنهج إلا أن الأسئلة كان فيها لف ودوران.... |
||
2015- 4- 18 | #10 |
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: المحاضرة المباشرة الثانية لمقرر اللغة الانجليزية
الله يجزاك خير ويبارك فيك اخوي ماقصرت ،،
نبذل جهدنا ونتفائل خيرر ،، |
مواقع النشر (المفضلة) |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه | ||||
الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
[ كويز ] : المحاضرة الثاني عشر , المباشرة الثانية [ مهارات ادارية ] | مهريماه | المستوى الرابع - إدارة اعمال | 3 | 2015- 5- 13 03:58 AM |
[ المحاضرات ] : جدول المحاضرات المباشرة للمستوى السادس | إحسـاس | المستوى السادس - إدارة اعمال | 33 | 2015- 4- 23 06:37 PM |
الخدمات الاجتماعية ورعاية الشباب * ... *`•.¸.•´ * *. * | Turning point | اجتماع 7 | 13 | 2015- 4- 22 03:22 PM |
[ كويز ] : || مكتبة الكويزات لمواد المستوى الثامن || | tµ£!p | إدارة أعمال 8 | 7 | 2014- 2- 3 11:05 AM |
[ كويز ] : مكتبة كويزات المستوى السادس لإدارة أعمـال | l a v e n d e r | إدارة أعمال 6 | 5 | 2013- 12- 6 07:43 AM |