ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

العودة   ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام > .: سـاحـة التعليم عن بعد (الانتساب):. > ملتقى طلاب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل > تربية خاصة > ارشيف التربية الخاصة > تربية خاصة 7
التسجيل الكويزاتإضافة كويزمواعيد التسجيل التعليمـــات قائمة الأعضاء   أعتبر مشاركات المنتدى مقروءة

تربية خاصة 7 ملتقى طلاب وطالبات المستوى السابع تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل جميع المسارات أعاقة عقلية _ صعوبات تعلم _ اعاقة سمعية

 
 
أدوات الموضوع
  #1  
قديم 2015- 5- 6
Dr.Ta2
أكـاديـمـي فـعّـال
بيانات الطالب:
الكلية: كليه التربيه
الدراسة: انتساب
التخصص: تربيه خاصه
المستوى: خريج جامعي
بيانات الموضوع:
المشاهدات: 418
المشاركـات: 0
 
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 41397
تاريخ التسجيل: Tue Nov 2009
العمر: 32
المشاركات: 323
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 100
مؤشر المستوى: 62
Dr.Ta2 will become famous soon enoughDr.Ta2 will become famous soon enough
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
Dr.Ta2 غير متواجد حالياً
بليز حل ال20 سوال تصميم وتطوير الدروس

تصميم وتطوير الدروس )تربية
خاصة(
الفصل األول 3313 – 3311 هـ أسئلة المراجعة
اقرء العبارات التالية بعناية، ثم ظلل رقم اإلجابة الصحيحة :
) 1 ( عملية التدريس عبارة عن مجموعة إجراءات تتكون من ثالث عمليات رئيسة هي:
أ- التصميم التقويم التنفيذ. ب- التشخيص واإلحالة والتقويم.
ج-وضع االستراتيجيات وتقويمها وتنفيذها. د- التخطيط والتنفيذ والتقويم.
00000000000000000000000000000000000000000000000000 000000000000000000
) 2 ( أي من األنشطة التالية التي تنمي المهارات الحركية الدقيقة ......
أ- التمثيل . ب- ممارسة كرة القدم.
ج-الرسم والتلوين. د- كل ما سبق صحيح.
00000000000000000000000000000000000000000000000000 000000000000000000
) 3 ( صياغة أهداف الدرس تعتمد على :
أ- فلسفة المنهج. ب- طبيعة محتوى الدرس، والوسائل واألنشطة التعليمية.
ج- اإلدارة التعليمية. د- طبيعة المجتمع وفلسفته وأهدافه.
00000000000000000000000000000000000000000000000000 000000000000000000
) 4 ( يحتوي المجال الوجداني على :
أ- األصالة والمعرفة والتقدير. ب- االتصاف بقيمة واالستقبال وااللتزام.
ج- التنظيم القيمي والتقويم واالستجابة الظاهرية. د- التذكر واالستجابة والتكيف.
00000000000000000000000000000000000000000000000000 000000000000000000
) 5 ( تقييم مستوى أداء الطالب بعد تطبيق البرنامج الفردي يستهدف:
أ- تحديد مواطن التميز والضعف لدى الطالب. ب- تحديد مستوى خبراته السابقة.
ج- وضع خطة مناسبة تراعى خصائصه الفردية. د- كل ما سبق غير صحيح.
00000000000000000000000000000000000000000000000000 000000000000000000
) 6 ( من الوسائل التعليمية التي تنمي التعلم الذاتي:
أ- الحاسب اآللي. ب- الصور.
ج- الخرائط. د- األشكال التوضيحية.
00000000000000000000000000000000000000000000000000 000000000000000000
) 7 ( األنشطة التعليمية تساعد الطالب ذوي االحتياجات الخاصة على ........
أ- التعلم التعاوني ب- زيادة مستوى التوافق
ج- استثمار الوقت د- كل ما سبق صحيح
00000000000000000000000000000000000000000000000000 000000000000000000
) 8 ( ترتب العالقة الترابطية لعنا صر التدريس وفق :
أ- التقويم فالتخطيط فالتطوير فال ب- التخطيط فالتنفيذ فالتقويم فالتطوير .
ج- التنفيذ فالتطوير فالتخطيط فالتقويم. د - التنفيذ فالتقويم فالتطوير فالتخطيط.
00000000000000000000000000000000000000000000000000 000000000000000000
) 9 ( الوسائل التعليمية يتم تحديدها في ضوء:
أ- طبيعة األهداف. ب- طبيعة المحتوى.
ج- طبيعة التلميذ. د- كل ما سبق صحيح.
00000000000000000000000000000000000000000000000000 000000000000000000
) 10 ( يقصد بمستوى الفهم بأنه قدرة المتعلم على:
أ- تحليل المادة العلمية. ب- توظيف معلوماته للتعامل مع موقف جديد.
ج-إعطاء معنى للموقف التعليمي الجد د-إعطاء قيمة لشيء وتقويمه على أسس معينة.
تصميم وتطوير الدروس )تربية
خاصة(
الفصل األول 3313 – 3311 هـ أسئلة المراجعة
) 11 ( أن يبرهن الطالب على صحة المقولة التي تقول: الوقاية خير من العالج هذا الهدف يندرج تحت
مستوى:
أ- التقويم. ب- التحليل.
ج- الفهم. د- التطبيق.
00000000000000000000000000000000000000000000000000 000000000000000000
) 12 ( األطفال البصريين يفضلون :
أ- مشاهدة المناظر والشخصيات أثناء القراءة عنها. ب- المشاهدة أكثر من القراءة.
ج- الرسم أثناء االستماع. د- كل ما سبق صحيح.
00000000000000000000000000000000000000000000000000 000000000000000000
) 13 ( التعرف على تأثيرات العوامل البيولوجية والبيئة في عملية النمو قبل وأثناء وبعد الوالدة يمثل :
أ- معيار الممارسة المهنية واألخالقية. ب- معيار بيئات التعلم والتفاعالت االجتماعية.
ج- معيار نمو المتعلمين وسمائهم. د- معيار االستراتيجيات التعليمية.
00000000000000000000000000000000000000000000000000 000000000000000000
) 14 ( تخطيط الدروس يتطلب من المعلم:
أ- تحليل المحتوى. ب- تحديد المهارات.
ج- تحديد األهداف. د- كل ما سبق صحيح.
00000000000000000000000000000000000000000000000000 000000000000000000
) 15 ( يشير ............. إلى نجاح المعلم في تحقيق األهداف بمستوياتها المختلفة :
أ- التقويم. ب – النشاط.
ج- التنفيذ. د- التخطيط.
00000000000000000000000000000000000000000000000000 000000000000000000
) 16 ( الهدف من تقييم مستوى أداء الطالب ذوي االحتياجات الخاصة قبل تطبيق البرنامج التربوي الفردي هو:
أ- تحديد مدى النجاح في تحقيق األهداف. ب- تحديد فريق العمل.
ج- تحديد أوجه القوة والضعف. د- إثارة الدافعية.
00000000000000000000000000000000000000000000000000 000000000000000000
) 17( تطبيق نظرية الذكاءات المتعددة تتطلب من المعلم:
أ- تنويع األهداف. ب- تنويع طرق التدريس.
ج- تنويع األنشطة. د- كل ما سبق صحيح.
00000000000000000000000000000000000000000000000000 000000000000000000
) 18 ( يجب على المعلم عندما يكتشف مشكالت يعان منها الطالب أن :
أ- التركيز على النشاطات التي تكشف عن جوانب الضعف. ب- شجع على العمل الفردي .
ج- ال تسمع للطالب الذي يعاني الحركة الزائدة . د. علم الطالب من خالل مواطن
القوة .
00000000000000000000000000000000000000000000000000 000000000000000000
) 19( البرنامج التربوي الفردي للطالب ذوي االحتياجات الخاصة عبارة عن:
أ- مجموعة نشاطات تدريسية موحدة. ب- خطة تعليمية مكتوبة لكل متعلم.
ج- برنامج شامل لكل اإلعاقات. د- كل ما سبق غير صحيح.
00000000000000000000000000000000000000000000000000 000000000000000000
) 20 ( تطوير الدروس مرحلة تالية لعملية ......
أ- التقويم ب- النمذجة
ج- التفسير د- كل ما سبق صحيح
 

مواقع النشر (المفضلة)

« الموضوع السابق | الموضوع التالي »

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
[ مواد مشتركة ] : غرفة مذاكرة تصميم وتطوير الدروس (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هنا)) آجمل آحسآس تربية خاصة 7 126 2014- 12- 23 02:06 PM
[ مواد مشتركة ] : ممكن اسئلة اختبار مادة تصميم وتطوير الدروس للدكتور زكي بودي :) Nana pink تربية خاصة 7 2 2014- 12- 23 12:05 PM
[ كويز ] : تصميم وتطوير الدروس الاسئلة المصورة Maiemi تربية خاصة 7 15 2014- 12- 23 06:39 AM
[ مواد مشتركة ] : ياليت تفيدونا باهم ماقاله الدكتور في مادة تصميم وتطوير الدروس نان سعود تربية خاصة 7 1 2014- 12- 22 07:22 AM
[ مواد مشتركة ] : تجميع اسئله اختبار تصميم وتطوير الدروس في ((كويزات))^_^ سلطانة الورد تربية خاصة 7 2 2014- 12- 21 02:33 PM


All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 05:55 PM.


Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd. جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام
المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه