 |
|
||||||
| E7 English Literature Students level seven Forum |
 |
|
|
أدوات الموضوع |
2015- 5- 15
|
#71 |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: تجمـع المسـرحيـه الحـديثـه :!
الصفحة رقم ٦ من المحاضرة الأولى أتوقع مهمة(ملخصGreat heart )
المراحل الثلاث للدراما المرحلة الثالثة فيها ولادة المسرحية الحديثة the birth of new drama |
|
2015- 5- 15
|
#72 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: تجمـع المسـرحيـه الحـديثـه :!
السلام عليكم
هذا رابط تجمع المسرحيه الحديثه الترم اللي فات http://www.ckfu.org/vb/t643407.html وهذا رابط إنطباعهم بعد الاختبار الترم اللي فات http://www.ckfu.org/vb/t644778.html وفالنا التوفيق بإذن الله |
|
2015- 5- 15
|
#73 |
|
مُميزة بالمستوى 8 E
|
رد: تجمـع المسـرحيـه الحـديثـه :!
عد موت شكسبير ومعاصريه تعرضت الدراما في انجلترا للرفض لمده قرنين .،
* حتى كونقريڤ (ق17) و شيريدان وقولدسميث (ق18) ماقرو يعيدون الدراما لمكانتها السابقه مثل ماكانت في عصر اليزابيث .، * أُحيت الدراما وعادت الى ماكانت عليه في اخر القرن الـ 19 .، عاملين كانو مهمين في احياء الدراما .، الاول كان تأثير النرويجي ايبسين .، الثاني كان الجو الساخر منتشر في تلك الفتره مما دفع اشخاص مثل اوسكار وايلد بالسخريه من العصر الڤيكتوري .، العامل الاول ادى الى ظهور كوميديا الافكار او الاهداف .، العامل الثاني ادى الى ظهور كوميديا الاخلاق او الكوميديا المتصنعه . |
|
2015- 5- 15
|
#74 |
|
مُميزة بالمستوى 8 E
|
رد: تجمـع المسـرحيـه الحـديثـه :!
* تحت تأثير ايبسن توقفت الدراما في انجلترا من عام 1890 ومابعدها من التعامل مع المواضيع
البعيده بالزمان والمكان .، * علمنا ايبسن بأن الدراما الحقيقيه يجب ان تتعامل مع المشاعر الانسانيه ،. * الكتاب المسرحيون الجدد تخلو عن الميلودراما الرومانسيه والرومانسيه الزائفه لذويهم .، وبدأو بالتعامل مع جوانب حياتهم الواقعيه (الحياه الانجليزيه) .، والمكونه من .، : * الطبقه الأولى الحياة الأرستوقراطيه .، * الطبقه الثانيه الطبقه الوسطى * الطبقه الثالثه الطبقه العامله .، * وهذا التعامل مع الحياة الواقعيه جعل من الدراما فكريه اكثر واكثر .، * الكتاب الحديثون تعاملو بشكل اساسي مع المواضيع التي تتعلق بالفقر والصغر .، * في الدراما الحديثه الاحداث اصبحت بطيئه وتتعرض للمقاطعه بشكل مستمر .، * في القرن الـ 20 أُحيت الكوميديا الأخلاقيه من جديد .، * من الرغم بأن الكوميديا الاخلاقيه كانت خياليه ومضحكه الا انها تعاملت مع المشاكل الاجتماعيه بسخريه ومراره .، * الكتاب الذين يعود الفضل لهم في احياء الدراما في اخر العقد الـ 19 هم .، : جورج بيرنانرد شاو .، اوسكار وايلد .، * شاو كان افضل ممارس للـ كوميديا الفكريه .، بينما كان اوسكار الافضل في كوميديا الاخلاق .، |
|
2015- 5- 15
|
#75 |
|
مُميزة بالمستوى 8 E
|
رد: تجمـع المسـرحيـه الحـديثـه :!
* شاو كان مفكر عظيم .، قدم الجانب المتزمت من عادات الانجلو-ويلزيه .،
* بينما وايلد الذي لم يكن مفكر عظيم كـ شاو .، قدم عن جانب الحياه الرفاهيه والطائشه .، وكان تعامله مع الحياه طائش ., * كون اوسكار وايلد رفاهي اجتماعي هو سبب رئيسي لنجاحهه كـ كاتب للكوميديا الاخلاقيه .، * يعتبر وايلد الأب للـ كوميديا الترفيهيه .، بينما شاو يعتبر الأب للكوميديا الفكريه .، * من الكتاب الذين اتبعوا وايلد .، : ساميرسيت مام .، نيل كاوارد .، * الكوميديا المصطنعه قبل 50 سنه في انجلترا لا تقارن مع تلك التي كانت في عصر الاصلاح .، * والسبب هو انه في القرن الـ 20 كانت هناك مفاهيم مشوشه ومشكوك فيها عن القيم الاجتماعيه .، * الاخلاق الاجتماعيه تغيرت بشكل متكرر في العصر الحديث .، وهذا ماسبب نمو الكوميديا الاخلاقيه بشكل اكبر من باقي انواع الدراما .، * كان شاو عبقري وكان الوحيد الذي فهم عظمه ايبسن وقرر بأن تكون مسرحياته مركبة افكار كـ ايسبن بالظبط .، * عكس ايبسن الذي كان مزاجه محبط وجدي .، شاو تميز بـ خفه الدم والمزاح .، * في كل مسرحيه من مسرحيات شاو قدم عن مشكله متعلقه بالحياة الحديثه .، وكان الشخصيات تتناقش هذه المشكله في المسرحيه .، * عمل مقدمات من اجل ان تكون مسرحياته اكثر وضوحا .، * الهدف الرئيسي لـ مسرحياته هو ان الرجل المتحضر يجب ان يتطور او يموت .، * كتاب اخرون اتبعوا شاو من ناحيه الكوميديا الفكريه .، : قرانفيل باركير .، قالزورثي .، جيمس بيردي .، بريستلي .، سير جيمس باري .، جون ماسفيلد .، * لكن لم يبلغ اي منهم لـ معايير نفس معايير شاو .، * الى جانب الكوميديا الفكريه والكوميديا الاخلاقيه ظهرت الدراما الشعريه في القرن الـ 20 .، التي تأثرت بحركه الدراما الارلنديه .، * افضل ممارس لهذا النوع الجديد من الدراما كان توماس اليوت .، كتاب اخرون كتبوا مسرحيات عن الدراما الشعريه .، : كريستوفر فراي .، ستيفن فيليبس .، ستيفن سبندر .، * اغلب الدراما الشعريه التي كتبت في العصر الحديث كانت دينيه .، * من كتاب المسرحيه الحديثه .، : هينريل ايبسن الذي يعتبز الأب للـ مسرحيه الواقعيه الحديثه .، * كانت بدايات ايبسن في كتابه المسرحيات التجريبيه والذي يدين بها للـ كاتب الفرنسي سكرايب والجوانب الرومانسيه والتقليديه .، وليست بـ بتمثيل المشاكل الواقعيه .، * وهذا كان واضح في مسرحياته التاليه .، : Lady Inger Of Ostrat ., Love's Comedy ., The Pretenders., * عندما نُفي طواعيه الى روما بدا بمرحلته الثانيه والتي ادت الى كتابته لـ .، : Brand .، Peer Gynt .، * بدآت مرحلته الثالثه عندما ذهب الى المانيا .، مرحله الـ الاجتماعيه الواقعيه التي جعلت منه كاتب مشهور .، والتي انتجت لنا دراما جديده اسمها .، : A Doll's House., Ghosts., An Enemy of the People., The Wild Duck., * في هذه المسرحيات قدم لنا ايسبن شيئين .، الأول .، : حاجاته الداخليه .، الثاني .، : روح العصر .، |
|
2015- 5- 15
|
#76 |
|
مُميزة بالمستوى 8 E
|
رد: تجمـع المسـرحيـه الحـديثـه :!
1- After the death of Shakespeare and his contemporaries drama in England suffered a………for two centuries.
A- success B- flourishing C- decline D- progress 2- Drama was revived in the last decade of the……… A- 16th Century. B- 17th Century. C- 18th Century. D- 19th Century. من المحاضرة الأولى . |
|
2015- 5- 15
|
#77 |
|
مُميزة بالمستوى 8 E
|
رد: تجمـع المسـرحيـه الحـديثـه :!
1-G.b. Shaw died in………………….
A- 1950 B- 1951 C- 1952 D- 1953 2-G.b. Shaw was born and brought up in…………. A- Britain B- Ireland C- France D- Italy 1- Ibsen………….. The social barriers which previously bounded drama. B- broke own C- fixed D- established *المحاضرة الثانية + الثالثة* |
|
2015- 5- 15
|
#78 |
|
مُميزة بالمستوى 8 E
|
رد: تجمـع المسـرحيـه الحـديثـه :!
1- In telling Helmer that nobody had come to see him or her, Nora was telling……………
A- the truth B- a fact C- a lie D- a joke 2 Krogstad had been guilty of…………….. A- robbery B- murder C- burglary D- forgery - Krogstad has received the letter of ……from Helmer. A- congratulations B- dismissal C- praise D- recommendation 2- Krogstad dropped………….. Into Helmer’s locked letter- Box. A- a parcel B- a gift C- a letter D- nothing - الخامسة والسادسة- |
|
2015- 5- 15
|
#79 |
|
مُميزة بالمستوى 8 E
|
رد: تجمـع المسـرحيـه الحـديثـه :!
At the end of A Doll’s House Nora has discovered her……………..
A- own car B- own house C- own doll D- own identity. Nora initially seems a silly, childish woman, but as the play progresses, we see that she is ………. A- stupid and careless. B- intelligent, motivated. C- unintelligent and mindless. D- slow- witted and unmotivated. |
|
2015- 5- 15
|
#80 | |
|
متميز بالمستوى E8
|
رد: تجمـع المسـرحيـه الحـديثـه :!
اقتباس:
ولكن في الاسئلة محلولة غلط |
|
|
التعديل الأخير تم بواسطة صرخة غريق ; 2015- 5- 15 الساعة 12:51 PM |
||
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
| أدوات الموضوع | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| [ أنتهى ] موعد التسجيل في جامعة الملك سعود العلوم الصحية 1435 - 1436 | الجفول* | آخر أخبار القبول و التسجيل في الجامعات و الكليات و المعاهد | 3 | 2014- 12- 5 07:27 PM |
| منقول للامانه من البلاك بورد وانا افحط فيه قلت خليني انزله هناء لكم | zeaid | المستوى الأول - إدارة اعمال | 53 | 2014- 9- 9 04:49 PM |
