 |
|
||||||
| E5 English Literature Students Level Five Forum |
 |
|
|
أدوات الموضوع |
2015- 5- 17
|
#81 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: تجمــــــــــع [ مهارات التحدث \Speaking Skills ] -- ليوم الاثنين
يالله ياكريم ابغي النجاح بس
مااااادري ايش اسوي فيها |
|
2015- 5- 17
|
#82 |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: تجمــــــــــع [ مهارات التحدث \Speaking Skills ] -- ليوم الاثنين
الملزمة تكفي ان شاء الله
مع الرابط الي ارسلته للاخ طالب انجليزي اختبار الدكتور التميمي الوحيد للترم السابق تعرفي على طريقة اسئلته من اعداد اختنا فجر احسن من التصوير بالتوفيق |
|
2015- 5- 17
|
#83 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: تجمــــــــــع [ مهارات التحدث \Speaking Skills ] -- ليوم الاثنين
بسم الله نبدأ..
يعطيكم العافية على المعلومات .. المادة كان المفروض آخذها المستوي اللي فات وأنا الآن بالسادس لكن مانزلتها عشان عدد الساعات .. بالتوفيق للجميع.. |
|
2015- 5- 17
|
#84 |
|
مميزة مستوى 8 E
|
رد: تجمــــــــــع [ مهارات التحدث \Speaking Skills ] -- ليوم الاثنين
.
. بدير خلك ذيب وصور لنا الأسئلة تكفى :d |
|
2015- 5- 17
|
#85 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: تجمــــــــــع [ مهارات التحدث \Speaking Skills ] -- ليوم الاثنين
مقتطفات من شرح الأخت البريئة قد تفيـدك ..~
تلخيص العناوين الرئيسية لمهارات التحدث من 1- 7 و الثامنة مراجعة : (المنهج كله تقريبا عبارة عن التعبيرات المستعملة اللي تستخدمها في المواقف الحياتية المختلفة ) - التاج كواسشن و اختلاف تنغيمه في السؤال الحقيقي والغير حقيقي - تعبيرات مشاعة تقال في اثناء المحادثة و الرد عليها : تقديم شخص اختتام حديث للشكر الاعتذار - كيف تقدم اقتراح او نصيحة وتركيب جملتها - نبرة الاقتراح ونبرة الامر والفرق - كيف جملة التحذير والفرق بينه وبين تنغيم الاقتراح - كيفية الاستيضاح - كيف تتحدث عن خططك المستقبلية وكيفية تركيب الجملة والفرق بين going to و will و متى نستعملهم - كيفية طلب طعام في المطعم - الاختصارات Reduction (الكلام السريع ) امثلة ومقارنة بين الفورم القصير والفورم الطويل - yes no Q , either or Q وطريقة التنغيم فيها واجاباتها (يس نو كواسشن وايذر نور كواسشن ) - الانترجكشن او الانكوريجمنت (الكلمات اللي تنقال وانت تسمع سالفة وتتفاعل معاها ) - can و cant والتشديد فيهم stress - كيفية استعمال could و might /////////////////////////////////// الردكشن( Reduction) بيجيب جملة وايش الفورم(form) الصحيح حقها ويقول فيه Vocabulary مفردات ///////////////////////////////// بعض المحاضرات يتكلم فيها مرة vocabulary (مفردات ) ومرة حديث عن الثقافة الامريكية وكيف يتكلمون وايش اللي يعتبر مهذب وايش اللي لا وكيف طريقة حياتهم ومعيشتهم ///////////////////////// الحين هذي صيغ تعريفية يعني اللي بعدها تعريف : is/are means/mean is/are called what this means is is/are known as consist of is/are defined as refer to is/are described as may be seen as وهي احيانا تسمى restatement (اعادة صياغة ) عندنا علامات تسمى (Punctuation marks ) وهي وتستخدم لتعريف المعنى /////////////////////////// بالنسبة لثقافاتهم - مثلا ايش الاسئلة اللي تعتبر مش مهذبة انك تسال مثل عن العمر او كم عندك فلوس او هل انت متزوج ؟ - طريقتهم في المناداة والتخاطب مثلا مب زين تنادي المرة ليدي بس ممكن مس وللكبيرة ماما وللرجل سير بس مو زين انك تناديه مستر من غير اسمه الاخير - بعض عاداتهم في المطاعم مثل البقشيش للجرسون ومثل الخدمة الذاتية اخدم نفسك بنفسك - بعدين يقولك خلي عندك عقلية متفتحة عشان تقدر تتعلم ولا تاخذ صور نمطية مغلوطة عن الناس عشان تقدر تتعلم عنهم /////////////////////////// شرح قاعدة Will and Going to ///////////////////////////// بالنسبة للردكشن يقول بجيب شكل الاختصار وانتو اختارو شكل الاختصار الصحيح يقول ممكن تجيكم جملة كاملة في الامتحان فيها ردكشن وركزا على الشورت فورمز يعني هنا مو لازم نسمع صوت الردكشن لازم نحفظ شكله ////////////////////////// الحين اللواحق او السفكس هذي غالبا لها وظائف نحوية يعني تحدد الكلمة اذا كانت صفة او ماضي او مضارع او مصدر بالاضافة الى المعنى اللي تعطيه : اللي تعبر عن الصفات : ableاو ible al او ial ful ic tive less اسم tion ty en صفة او حال : est صفة واسم الفاعل في نفس الوقت :وقال انها تجي فرب بس ما فهمت كيف er فعل ماضي و مضارع ed ing //////////////////////////////// اليوم المحاضرة مختلفة شوي فيه نوع من القرامر عن الكومبارتف compartive وتركيبها حسب عدد سلابل الكلمة ويقدم بتعريف الاسم والصفة والسلابل طبعا الاسم هو اللي يطلق على الاشياء او الاماكن او الاشخاص ات سترا والصفة هو وصف للاسم 1 - اذا عندنا syllable واحد نضيف er - est 2 - اذا اثنين syllable : ينتهي ب y نعدله الى i ونضيف er او est 3 - ثلاثة syllable : نستخدم more او most فيه بعض القواعد الاضافية ايضا / - نحذف e قبل er او est اذا كانت الكلمة منتهية اصلا بe فما نحط e ثانية مثل الامثلة اللي في المرفق - ندبل اخر حرف اذا كان عندنا في نهاية الكلمة فول واحد ويليه كونسنانت واحد كما في المرفق ///////////////////////////////// المحاضرة 13 متعلقة بالحوار كيف تتحاور وكيف تتفق وتختلف مع الشخص اللي تحاوره يعني ممكن نسميها فن الحوار اول شي في البزنس في مقولة تقول اذا كان اثنين متفقين مع بعض فليس هناك حاجة لاحدهم او اذا كانو اثنين دائما متفقين فواحد هو اللذي يفكر وهذا يعني ان الاختلاف والتنوع ظاهرة مفيدة وصحية بعدين يطرح فكرة كونك تختلف مع شخص من غير ما تسبب ضجة او تصارخ وترفع صوتك او تشيل في نفسك عليه فهذا يعتبر فن وتحدي بحيث يكون الاختلاف ايجابي ومفيد ونافع واحنا للاسف تعودنا او تعلمنا من الصغر ان الاختلاف مب زين وما تعلمنا كيف نختلف فيه عندنا ثلاث مستويات للنقاش اول مستوى وهو اعلى مستوى وهو المطلوب وهو الحوار الاكاديمي : هنا انت تحاول تفهم المحاور ومن اي منطلق يتحدث وايش اللي يخليه يفكر بهذي الطريقة وانك تبذل جهد انك تستمع له وتحاول تفهم الي هو قاعد يقوله ويحاول يفهمك ويشرح لك اياه المستوى الثاني الاقل : انك تبي تتكلم وتقول اللي عندك اكثر مما تصغي او تحاول تفهم الشخص المقابل ايش يقول او ليش يقول كذا بس تبي تقول اللي عندك وخلاص المستوى الاول والادنى : انك بس تبي تثبت انك الصح والشخص المقابل هو غلط وتطالع الامور اما ابيض واما اسود ان لم تكن معي فانت ضدي الخ صفات الحوار الجيد : مثير للافكار وممتع يساعدنا على فهم انفسنا والاخرين وفهم هذا العالم المعقد الجمل التالية تساعدنا على صياغة جمل حوار جيد (جمل اتفاق - جمل نصف اتفاق - جمل اختلاف ) جمل الاتفاق وتساعد على المضي قدما في الحوار : •The point you made about “…..” is excellent. I’d like to add that •I agree with your comment “…”. What do you think about…? •I’m with you on that point. What I still wonder about is…. •I think what you’re saying about…. is so right. What would happen though if…? •Yes, and in fact…. •Yes, and what is more… •Absolutely. Actually, I would go further, and say… جمل الاتفاق في بعض الافكار وليس تماما : •I agree with……, but what about …….? •That’s a good point, but in my opinion…. •That could apply in some situations, but what about when….? •I understand your point about…, but I don’t understand….. •It’s certainly true that…, but on the other hand…. •I can see that…., but I think it’s also important to consider…. •That makes sense, but could it also be true that…. •I’d agree with you if…., but not if I see what you mean with…, but I also think we need to consider… جمل الاختلاف : •I can appreciate your point about…, but I would disagree because…. •That’s interesting, however, from my point of view…. •That may be the case, but in my experience….. •I’m afraid I can’t agree with… because ….. •I disagree. What about the situations where…? •I don’t think that’s the case because …. •I’m not so sure about that because… •I don’t think your point about…necessarily follows because… •I don’t really see it that way because…. |
|
2015- 5- 17
|
#86 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: تجمــــــــــع [ مهارات التحدث \Speaking Skills ] -- ليوم الاثنين
عندي سؤال في المحاضرة التاسعه ابي اتأكد من الإجابه
اي اجابه فيهم الصحيحه Last week, you had a short conversation with your American friend. He said, “Let’s get together sometime for a movie or dinner or something. I’ll give you a call.” But he hasn’t called. What do you think? a. Nothing is strange. لاشي غريب b. He isn’t polite. لانه غير مهذب c. He hasn’t called because he has a problem. لم يتصل بسبب مشكلةلديه في حل التمارين مختارين B بس انا اتوقع الاجابه c |
|
2015- 5- 17
|
#87 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: تجمــــــــــع [ مهارات التحدث \Speaking Skills ] -- ليوم الاثنين
بحط اهم الشروحات اللي تقابلني : )
can , CAN'T can = استطيع او اقدر اسوي كذا CAN'T = لا استطيع يعني ما اقدر اسوي كذا قاعدة: اي واحد ما يقدر يسوي شي والناس حوله يقدرون اكيد بينقهر وبأعلى صوته يقول I CAN'T واذا واحد يقدر يسوي شي والناس الثانين ما يقدرون، بكل ثقة بيقول I can بصوت منخفض بيقولا :أستطيع لاحظ ال CAN'T كبيرة لأنه معلي صوته من القهر والثانية can صغيره ما يبي احد يعطيه عين انه يقدر يسوي الشي، لأن كل اللي حوله ما يعرفون. مره ثانية بس في جملة: I CAN'T RIDE a BIKE = (لاحظو قالها بصوت عالي من القهر) لا استطيع ان اركب دراجة (كلمة اركب = RIDE و دراجه او سيكل = BIKE صوت مرتفع ) يعني خط كبير Capital Letters I CAN'T RIDE a BIKE افف! بالنسبة ل can ما يقدر يقولها بصوت عالي يعني همسه عشان ما يحسدونه فيقول: I can RIDE a BIKE = أستطيع ان اركب دراجة لاحظ بس RIDE , BIKE هي اللي بصوت عالي بس باختصار، دائماً CAN'T خط كبير والكلمتين اللي بعدها دائما خط كبير و ال can خط صغير بس الكلمتين اللي بعدها دائماً خط كبير I CAN'T RIDE a BIKE I can RIDE a BIKE الحرف a اللي بين الركوب والدراجة لازم دائماً صغير 
|
|
2015- 5- 17
|
#88 | |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: تجمــــــــــع [ مهارات التحدث \Speaking Skills ] -- ليوم الاثنين
اقتباس:
توني مخلصه منها والدكتور قال الاجابه b
|
|
|
2015- 5- 17
|
#89 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: تجمــــــــــع [ مهارات التحدث \Speaking Skills ] -- ليوم الاثنين
i going to نفس معنى i will كلها تعني سافعل ,,,,,,, وكلها للمستقبل
سافعل كذا يعني بس فيه فرق بالاستخدام وشرحها بالمباشرة ها الفرق i going to تستخدم لشئ او مستقبل خططنا له مسبقا اما will يستخدم لحدث او ردة فعل شئ حدث الان يعني توك مقرر تفعله ماخططت له she will open the door. i will make a short test |
|
2015- 5- 17
|
#90 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: تجمــــــــــع [ مهارات التحدث \Speaking Skills ] -- ليوم الاثنين
وهذا من شرح الاخت سويت مون
المحاضرة الثالثة فنقول-ing عند التحدث عن المهارات او الهوايات نضع Playing \ hiking \ camping … Gerund Form صيغة الفعل – Work = Working و يستخدم كـ علم مثل -ing عباره عن فعل إضيف له لها استخدامين: :S1-كـ فاعل Gerund + V \ Gerund + h.v + v Present progressive و الفعل المضارع المستمر Gerund يجب ان نفرق بين يجي بعده Gerund لاكنh.v حيث ان المضارع المستمر يسبقه يجي في بدايه الجمله Gerund المضارع المستمر يجي وسط الجمله لاكن ال :O2-كـ مفعول به S+V+ Gerund V يسبقه فعل ومشتقاتها go مع Gerund يمكن استخدام (Go-goes-went) Go مشتقات تكون على الشكل التالي S + go + Gerund How often …? نستخدم Gerund للسؤال عن How often do you do + Gerund? |
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| [ مذاكرة جماعية ] : القيادة وتنمية المجتمعات المحلية | ر يا ن | اجتماع 8 | 13 | 2015- 4- 26 01:11 AM |
