|
||||||
| المستوى الأول - إدارة اعمال ملتقى طلاب وطالبات المستوى الأول إدارة اعمال التعليم عن بعد جامعة الدمام |
469اعجاب
![]() |
|
|
LinkBack | أدوات الموضوع |
|
|
#221 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: الإختبار الفصلي لمقرر مبادئ الإحصاء
|
|
|
#222 |
|
مُتميزة بالمستوى السابع لإدارة أعمال
|
رد: الإختبار الفصلي لمقرر مبادئ الإحصاء
|
|
|
#223 |
|
مشرفة سابقة
|
رد: الإختبار الفصلي لمقرر مبادئ الإحصاء
|
|
|
#224 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: الإختبار الفصلي لمقرر مبادئ الإحصاء
اذا اعطيت الفئة 11 - 7 في توزيع تكراري فأن طول الفئة يساوي
a.4 b.5 c.6 d.7 |
|
|
#225 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: الإختبار الفصلي لمقرر مبادئ الإحصاء
|
|
|
#226 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: الإختبار الفصلي لمقرر مبادئ الإحصاء
هاه بشرو كيف الدرجات ؟؟؟؟احد مثلي 16
|
|
|
#227 |
|
مشرفة سابقة
|
رد: الإختبار الفصلي لمقرر مبادئ الإحصاء
|
|
|
#228 |
|
:: مشرف ::
المستوى السابع والثامن لإدارة أعمال |
رد: الإختبار الفصلي لمقرر مبادئ الإحصاء
|
|
|
#229 |
|
متميزة بالمستوى الثاني - إدارة أعمال
|
رد: الإختبار الفصلي لمقرر مبادئ الإحصاء
توصف قوة الارتباط بين المتغير المستقل والمتغير التابع بأنها ارتباط خطي تام عكسي عندما تكون قيمة معامل الارتباط r تساوي A.1 B.1 - C.0 |
|
|
#230 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: الإختبار الفصلي لمقرر مبادئ الإحصاء
|
![]() |
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| [ اسئلة اختبارات ] : الإختبار الفصلي لمقرر أخلاقيات العمل | ms.aljazi | المستوى الثالث - إدارة اعمال | 243 | 2015- 11- 15 05:09 AM |
| [ اسئلة اختبارات ] : الإختبار الفصلي لمقرر النظام الإجتماعي في الإسلام | بندر المحمدي | المستوى الثالث - إدارة اعمال | 211 | 2015- 11- 12 12:18 AM |
| [ محتوى مقرر ] : محتوى التغير الاجتماعي | راع الشعلا | اجتماع 7 | 1 | 2015- 5- 10 03:11 PM |
| [ استفسار ] الي بمدرسة الثانويه 61 عريجا الغربي تدخل الله يجزها الجنه | ماعاد اهتم | إدارة أعمال 5 | 20 | 2014- 12- 16 02:09 PM |
| [ اسئلة اختبارات ] : مساعده بخصوص اسئله النحو التطبيقي 2 | ولد السبيت | المستوى الثاني - كلية الأداب | 1 | 2014- 5- 17 03:25 PM |