 |
|
||||||
| المستوى الثاني - كلية الأداب ملتقى طلاب وطالبات المستوى الثاني جميع تخصصات كلية الآداب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل. |
 |
|
|
أدوات الموضوع |
2016- 11- 24
|
#21 |
|
مُتميزة بالمستوى E4
|
رد: المناقشات كلها هنا
انجليزي قراءة
11 I have and I would. Exactly how would depend on the situation. In every case, the best bet is to report the crime on 999 immediately or have someone else do so while you take other action 12 For me, the first day in which it entered the school wore new clothes and my mother gave me a pen and paper Then they took me to school, I do not remember that I cried but I was surprised by such a large space and the strange and wonder do you stay here always? Why brought me here? I then became happy with books, pens, wallet, which has become a royal and forgot my fear and my surprise In fact, I think it should be available in every school social and psychological official and devoted the first day at school for long and granulation of the child in school and rounded him because the first day how to deal with a child in which Al affects the extent of the love of the child to school or hated her |
|
|
2016- 11- 24
|
#22 |
|
مُتميزة بالمستوى E4
|
رد: المناقشات كلها هنا
المناقشه 11 انجليزي كتابه
1- Mr. Jones is an English teacher 2- My roommate lost his keys. 3- My family lives in an apartment. 4- I don’t like warm milk or cold coffee. 5- We don’t have class on Tuesday. المناقشه 12 انجلش كتابه 1.** *The sun rises in the east. 2.** *The dog barks. 3.** *The child has fallen asleep |
|
|
|
2016- 12- 1
|
#23 |
|
مُتميزة بالمستوى E4
|
رد: المناقشات كلها هنا
✅اعلان✅
��نزول المحاضره الثالثه عشر + الرابعه عشر ��نزول المناقشه الثالثه عشر + الرابعه عشر |
|
|
|
2016- 12- 1
|
#24 |
|
مُتميزة بالمستوى E4
|
رد: المناقشات كلها هنا
فقه السيرة
#المناقشة االثالثة عشر# عندما دخل النبي صلى الله عليه وسلم المدينة المنورة قام بعمل دستور للدولة الإسلامية* وقد حدد هذا الدستور معالم معينة ز. حدد دون شرح هذه المعالم . عمل الرسول عليه الصلاة والسلام وثيقة المدينة " الدستور الإسلامي "، وذلك لتنظيم المجتمع في المدينة وقد تضمنت هذه الوثيقة : 1- حقوق وواجبات المسلمين في الدولة الاسلامية . 2- حقوق وواجبات غير المسلمين في الدولة الإسلامية . #المناقشة الرابعة عشر#* هل كان لنتائج غزوة بدر آثار إيجابية للمسلمين ؟ حددها دون شرح . نعم لقد كان لغزوة بدر آثار ُ إيجابية على المسلمين : أثرها بالنسبة للدعوة : انضمت أعداد كبيرة للإسلام من مكة والمدينة وغيرها . أثرها بالنسبة لقريش: فقد هشمت غطرسة وكبرياء قريش وقتل جل قياداتها ، وخسرت مكانتها التي كانت تطمع إليها عند العرب . أثرها على المسلمين في المدينة : تعززوا وأصبحوا سادة المدينة، وفرح النجاشي بالنصر ، وبشر جعفراً ومن معه . ----------------------------- علم الاجتماع 13 . المشكلات الاجتماعية هي موقف منحرف عن م وقف مرغوب فيه 1-المشكلات الناتجة عن التكيف مع البيئة الخارجية الطبيعية والإنسانية على *السواء.*** .2- المشكلات المتعلقة بإشباع الاحتياجات الإنسانية الفردية لأعضاء المجتمع 3-المشكلات الناتجة عن التكيف مع ظروف الحياة الجمعية* 14 *يشير مفهوم الا معياريه الى المواقف التي ينعدم في فيها ها وجود المعاير الاجتماعيه او تكوين او تكوين فيها هذه المعاير غامضه او غير واضحه وقد استخدم دوم كايم مفهوم الامعيلريه في دراسته للانتحار ليشير الى المواقف الذي يحدث فيه ضعف او صراع المعاير الاجتماعيه ممايودي الى السلوك المنحرف* ----------------------------- حاسب # المناقشة الثالثة عشر # 13-هل ترى ان المادة المطروحة في هذا المقرر كافية او انها اكثر من المطلوب وهل ترى ان نزيد التركيز على بعض الامور اكثر من غيرهاأ* ارى أن المقرر كافي ووافي والشرح كان في منتهى الوضوح وأيضاً كل موضوع أخذ حقه من الشرح وأتمنى من الجميع التوفيق # المناقشة الرابعة عشر # 14-كيف ترى آلية تدريس هذا المقرر وما هي اقتراحاتك لتطوير آلية تدريسه*,, اكتبوا رأيكم وهذا نموذج أرى أن آلية التدريس في منتهى الروعه والتشويق لأنه شرح المادة وخاصة التي تحتاج إلى تطبيق عملي حتى تفهم الماحاضرة كانت فكرة ممتازة لأنه بذلك الشرح إن شاء الله أنها نبقى محفوظة في ذاكرة المتعلم وتمنياني للجميع التوفيق وشكراً لكم ------------------------------ القراءة والمحادثه المناقشة الثالثة عشرة ..~ نشرت صحيفة الرأي الأردنية دراسة حول معدلات القراءة في الوطن العربي، أظهرت أن القارئ العربي يقرأ في كل عام نحو ربع صفحة. وقالت الصحيفة: ما زال الجفاء في أوْجهِ ما بين المواطن العربي والكتاب ، فالدراسات*الدولية الأخيرة حول معدلات القراءة في العالم أوضحت أن معدل قراءة المواطن العربي سنوياً ربع صفحة، في الوقت الذي تبين فيه أن معدل قراءة الأمريكي 11 كتاباً ، والبريطاني 7 كتب في العام ، قضية مهمة تستحق المناقشة ، لماذا نحن العرب لا نقرأ هناك 6اسباب وراء عدم ممارستنا للقراءة 1- أننا لا نعرف ماذا نقرأ؟ 2- اننا لا نحدد وقتا يوميا أو اسبوعيا للقراءة 3- اننا لا نعرف لمن نقرأ؟من هم العلماء الحقيقون الذين اضافوا للعالم*علما والعالمين معرفة 4- لماذا نقرأ ؟إذا عرفنا الاهداف والدوافع من القراءة سنكون اكثر حرص عليها 5- اننا لا نوسع مجال تفكيرنا في تحديد اماكن مناسبة للقراءة والبحث المستمر عنها 6- اننا لانعرف كيف نقرأ؟ فالقراءة التي تعلمناها في المدرسة لا تعطينا تقنيات ولم تكسبنا مهارات في القراءة المناقشة الرابعة عشرة ..~ للقراءة مشاكل وهمية*منها الشعور بعدم الذكاء ، وضعف الذاكرة ، وكثرة الانشغالات ، ولا شك أن شيئاً*ما يعيقنا عن القراءة في تجربتك الشخصية ما هو أكثر معوق عن القراءة لديك ؟ ضعف ذاكرة و كثرة الانشغالات ضغوطات الدراسه والعمل والاعباء المنزليه وعدم تنظيم الوقت __________________________________ التلاوة والتجويد 13/السرحان وعدم التركيز-اذا كان الطالب غي مستريح وضعيه المذاكرة-ضعف الرغبه والانشغال بالملاهي والملذات-ضعف الايمان وسيطرة الشيطان الوسواس على العقل والقلب-عدم فهم الايات والتدبر بها. 14/ من اهم الفوائد التي استفدت منها معرفة كيفية القراءة الصحيحة للقران الكريم و تلاوته بتركيز و معرفة التجويد الصحيح واداب التلاوة و الحفظ السريع والتوسع بالدراسه بالتوفيق* ----------------------- نحو المناقشة الثالثة عشر ..~ بين مواطن كتابة التاء المفتحوحة مع التمثيل؟! كتابة التاء المفتوحه اذا جاءت في اخر الفعل سواء كانت من اصل الفعل مثل هات او اذا كانت تاء تانيث مالت* وفي اخر جمع المؤنث السالم مثل الجامعات* وفي اخر الاسم الثلاثي الساكن الوسط وجمعه دفعه دفعات* وفي اخر الاسم المفرد المذكر رافت* وفي اخر بعض الحروف مثل ليت. * المناقشة الرابعة عشر ..~ بين الطريقة التي تجد فيها الكلمة في المدرسة المعجمية الألفبائية؟! نجرد الكلمه من الحروف الزائده بعده ننظر الى الحرف الاول ماهو فنذهب الى الباب اي باب الحرف وبعد الحرف الثاني والثالث وهكذا مثل كلمة سمع فننظر في باب السين وبعده الميم والعين -------------------------- ** المناقشة الثالثة عشرة*** إذا كانت هناك بيانات تخص متغيرين x , y ، وضح (باختصار) كيف يمكن : (1) تحديد وجود علاقة بين هذين المتغيرين من عدمها .* (2) وفي حالة وجودها ، كيف يمكن معرفة نوعها (طردية أم عكسية) ومدى قوتها الجواب : عن طريق معامل الارتباط او شكل الانتشار r وعند تطبيق القانون اذا كانت قيمة r موجبة كان الارتباط طرديا* واذا كانت القيمة سالبة كان الارتباط عكسيا* اما اذا كانت القيمة = صفرا فانه لن يكون هناك ارتباط بين المتغيرين ** المناقشة الرابعة عشرة*** فيما لا يزيد عن 10 أسطر أكتب (دون تحفظ) تعليقك على المادة العلمية التي درستها في هذا المقرر ومدى استفادتك منها (استفادة قوية – متوسطة – ضعيفة – معدومة) دون أي حرج الجواب : الاجابة هنا تعبيراً* |
|
|
|
2016- 12- 1
|
#25 |
|
مُتميزة بالمستوى E4
|
رد: المناقشات كلها هنا
انجليزي كتابه
13 1-(We didn’t go the park because it rained) * * *2-( *I wasn’t hungry because I had a big breakfast) * * * * * )3- Ahmad played football with his friends after he did his homework( --------------------------------- 14 I had an interesting trip last July. My father, mother, brother, and I went to a new zoo downtown. My father drove us to the zoo. It was very close to our home. We walked around the zoo after we arrived. We saw many animals. Some animals were beautiful. Some animals were funny. I really liked the snakes. I thought they were fascinating. *My brother didn’t like them. He thought they were scary. Later on, we watched an animal show. During the show, the zookeeper gave me a snake! I held it for five minutes. It was really heavy, but it was beautiful. Later on, my brother held the snake, too. Now, he doesn’t think they are scary. They are his new favorite animal. |
|
|
|
2016- 12- 1
|
#26 |
|
مُتميزة بالمستوى E4
|
رد: المناقشات كلها هنا
انجليزي قراءة
13 Yes, I speak Arabic and English languages. I learned in school, colleges and relied on myself to learn. I would like to learn Spanish,Italian language ---------------------- 14 ( The People of Malawi Were Kind to Her Son ) Because they are concerned with the humanitarian aspect |
|
|
|
2016- 12- 2
|
#27 | |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: المناقشات كلها هنا
اقتباس:
وايش المعني للسؤال وللاجابة؟؟ |
|
|
|
|
2016- 12- 2
|
#28 |
|
مُتميزة بالمستوى E4
|
رد: المناقشات كلها هنا
السؤال اي قطعه اعجبتك بالمنهج وليش
الجواب اعجبتني قطعه الناس في ملاوي لانها تدل على الانسانيه _______ اذا تذكر القطعه الحرمه الي تجمع ملابس وترسلها لملاوي |
|
التعديل الأخير تم بواسطة المهرة العنيدة ; 2016- 12- 2 الساعة 11:50 AM |
|
|
|
|
2016- 12- 2
|
#29 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: المناقشات كلها هنا
شكراا على مجهودكم
|
|
|
|
2016- 12- 2
|
#30 |
|
مُتميزة بالمستوى E4
|
رد: المناقشات كلها هنا
العفو يا اختي
|
|
|
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| [ شعر ] : مَن أنــا , عبر عن نفسك بأبيات أو أشطر شعرية .. | الـفيصـل | ملتقى الفنون الأدبية | 7729 | منذ أسبوع واحد 08:49 PM |
| [ استفسار ] لخبطه في محتوى الدكتور او انا الي مضيعه | Emoo-20 | اجتماع 3 | 2 | 2014- 12- 16 10:58 PM |
| [ كويز ] : كويز نظم المعلومات الإدارية المحاضرة الخامسة ( الدفعة العصاميه ) | sul6an me | إدارة أعمال 3 | 10 | 2014- 5- 12 12:27 PM |
| [ كويز ] : مهارات ادارية : المحاضرة الخامسة | Dr. nsroon | المستوى الرابع - إدارة اعمال | 6 | 2014- 5- 10 08:44 PM |
| [ كويز ] : أسئلة المحاضرة الخامسة | Khaled.sh | اجتماع 5 | 4 | 2014- 5- 10 01:00 AM |
