تجمع مادة : ( التدريب الميداني 1 ) - ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

ليثاوي الرياض · #1 2017- 12- 19

مادة : ( التدريب الميداني 1 )
=======================

التدريب الميداني ( 1 ) "

يحتوى المقرر تعريفاً الطلاب بالمؤسسات الصحية والاجتماعية مثل :
( المستشفيات - مركز رعاية المسنين - مركز التأهيل لذوي الاحتياجات الخاصة - مركز الأيتام )
ويقوم الطلاب بتسجيل الأنشطة والأعمال التي يقوم بها داخل المؤسسة التي يتم توزيعه عليها من قبل القسم في المجالات المختلفة .
================================
1- طريقة توزيع الدرجات :

50 درجه الاختبار النهائي
30 درجه على الواجبات والمناقشات والمحاضرات
20 درجة عبارة عن تكليف بعمل تقرير
======================
الملخص في المرفقات
لـ( ناوي الرحيل)
+ أبو فيصل
+ هتآن ، أسود / ملون
=====================

ليثاوي الرياض · 2017- 12- 19

ليثاوي الرياض · 2017- 12- 19

المناقشات

1- تحدث عن تعريف الزيارات الميدانية ؟
هي إحدى وسائل التدريب الميداني التي تتعلق بمشاهده المؤسسات الاجتماعية علي الواقع عن طريق الرؤية العينية بالذهاب
إلي تلك المؤسسات في موعد محدد مسبقاً ومتفق علية التعريف الأول : هي العملية التي يتم فيه القيام بمشاهده المؤسسات
الاجتماعية عن طريق الرؤية العينية ومناقشه المسئولين علي الواقع لاكتساب معلومات مباشرة عن أهم الخدمات التي تقدمها
والوظائف التي تقوم بها. التعريف الثاني : هي وسيله من وسائل الاتصال التي تتيح الفرصة للطالب لاكتساب الخبرات والمعارف
من خلال مشاهدته للواقع والتعرف علي الحقائق على الطبيعية ، ولذلك تصبح هذه الخبرة باقية الأثر.

2-للزيارات الميدانية مراحل ثلاثة ، ناقش هذه المراحل ؟
مراحل الزيارات الميدانية : مرحله الإعداد مرحلة التنفيذ مرحله التقييم وفي كل مرحله تتحدد مهام لكل
من مشرف الزيارة والطالب والعاملين بالمؤسسة التي يتم زيارتها.

3- ناقش أهداف الزيارات الميدانية ؟
- أهداف برنامج الزيارات الميدانية : يستهدف تنظيم الزيارات الميدانية لطلاب الاجتماع والخدمة الاجتماعية تحقيق ما يلي :
1- التزود بمعارف جديدة عن منظمات الرعاية والتنمية الاجتماعية : من حيث أهدافها , والخدمات التي تقدمها لعملائها ،
ونطاق عملها ، وكافة الأنشطة الاجتماعية, وعلاقة تلك المنظمات داخل المجتمع رأسياً وافقيأً ، والوصول إلي فهم حقيقي لذلك
من خلال مرورهم بخبرة واقعية بدلاً من السماع عنها .
2- اكتساب بعض مهارات الممارسة المهنية للخدمة الاجتماعية : ومنها بعض المهارات المهنية مثل مهارة الملاحظة ،
التسجيل ، تكوين علاقات مهنية مع الآخرين ، هذا بالإضافة لتوثيق العلاقات بين الطلاب وبعضهم البعض من ناحية وبين
الطلاب وأساتذتهم من ناحية أخرى
3- التعرف على طبيعة دور الأخصائي الاجتماعي : وهذا يتم في بعض مجالات الممارسة المهنية ومدي
تعاونه مع فريق العمل بالمؤسسات وعلاقته بالنسق التنظيمي للمؤسسة ، مع مقارنة ذلك الدور بالدور المثالي ،
وأهم معوقات الممارسة واقتراح مؤشرات لزيادة فعالية تطوير الممارسة في مجالاتها المتعددة .
4- اكتساب الطلاب معرفة وفهم أعمق بشبكة خدمات الرعاية الاجتماعية : والتعرف على أهم المشكلات الاجتماعية
التي تواجه العملاء كمشكلات الطلاب بالمدارس ، انحراف الأحداث ، مشكلات الشباب ومشكلات المعاقين الخ،
وتأثير تلك المشكلات علي الفئات التي تتعامل معها الخدمة الاجتماعية وكيفية مساعدتها علي مواجهة تلك المشكلات
5- تحقيق الشعور بالهوية المهنية لدي الطلاب : من خلال فهم واستيعاب قيم الخدمة الاجتماعية للتعامل مع العملاء
إلي جانب ما يترتب علي هذا من تكوين الشخصية المهنية المتكاملة للطالب والتي تتكون أثناء مرور الطالب بخبرات
واكتساب مهارات في سنوات الدراسة التالية .

4- ناقش تصنيف المؤسسات الاجتماعية حسب التبعية ؟
:- مؤسسات حكوميه هي التي نشئها الدوله وتتولي مسئوليه تمويلها مثل مدراس الحكومه ومكاتب العمل
مؤسسات اهليه هي التي يكونها الاهالي ويتولون ادارتها بجهود تطوعيه في اطار قانون الجمعيات والمؤسسات الخيريه
تحت اشراف حكومي مثل جمعيات خيريه مؤسسات مشتركه هي التي تجمع بين الجهود الحكوميه والاهليه في الاداره والتمويل

5- يعتبر الأخصائي الاجتماعي من القوى البشرية التي تساهم مع غيرها من المتخصصين في تحقيق أهداف التنمية الاجتماعية
, ناقش ذلك ؟
على قدر ما يتوفر في المؤسسة من القوى البشرية والتخصصات العاملة المعدة والمدربة ، على قدر توقعنا لمستوى تحقيق الأهداف
ومستوى تقديم الخدمات.
ويتضمن ذلك التعرف على عدد العاملين في كل قسم من أقسام المؤسسة ومستوى إعدادهم المهني وقدرتهم على تخطيط وتنفيذ ومتابعة
البرامج التي يحتاجها العملاء، وتناسب هذا العدد مع أعداد العملاءالمستفيدين من خدمات المؤسسة، ومدى احتياج العنصر البشري
لمعارف وخبرات ومهارات جديدة لزيادة كفاءته لتقديم الخدمات

6- تتعدد مشكلات التلاميذ التي يواجهها الأخصائي الاجتماعي بالمدرسة ، وضح ذلك
من المشكلات التى يواجهها الاخصائي مع التلاميذ منها :
1- مشكلة الكذب وانواعه : الخيالي ، الالتباسي ، الادعائي ،
الانتقامي الدفاعي ، بالعدوى ، المزمن اللا شعوري
2- مشكلة السرقة ، ودوافعه نوعان مباشرة وغير مباشرة
3- مشكلة السلوك العدواني والغضب عند الطفل ، وتختلف مظاهره بأختلاف أعمار الاطفال
4- مشكلة الهروب من المدرسة
ومن عوامله عوامل بيئية تتعلق بالمدرسة ، وعوامل ذاتية راجعه للطفل نفسه

7- هناك العديد من الخصائص والسمات لرعاية الشباب.. ناقش ذلك ؟
ان الرعاية الشباب عمل مشترك يتم التعاون بين جهود المهن التخصصات المختلفة في جميع الحالات
وتقدم خدمات وانشطة في كافة المجالات وتحقق احتياجات ورغبات الشباب وتودي الخدمات من خلال
موسسات ومنظمات في كافة الميادين التى يرتادها الشباب مثال المصانع وقوات المسلحه وغيرها
وتهدف الى تحقيق درجه عالية من تنشئيه الاجتماعية وتدعم قدرات المواطن القادر على المشاركة
وتسعي الى اشباع الاحاجات الاساسية للشباب اجتماعيا ووثقافيا ودينيا ونفسياً

8- ما هي أهم أدوار الممارس العام للخدمة الاجتماعية في مجال رعاية الشباب من وجهة نظرك ؟
1- دور المنظم ، وذلك لمساعدة أنساق التعامل والأنساق الاجتماعية المختلفة فى إطار العمل فى المؤسسات المختلفة ليعملا معاً
2- دور المستشار ، يقدم المشورة والنصح ليس للشباب فحسب بل للعاملين بالمؤسسات ،
والزملاء من تخصصات المهن الأخرى المشاركين فى رعاية الشباب
3- دور الوسيط ، يعتبر كممارس عام وسيط يهيئ الفرصة للشباب ومتخذى القرار للمناقشة والحوار ،
ويتيح الفرصة للشباب للتعبير عما يدور فى تفكيرهم ، وما يواجهون من مشكلات
4- دور المعالج ، يهيئ الفرصة للشباب لمعالجة ما يعانون من مشكلات على كافة
المستويات الشخصية وعلاقتها بالمؤسسة وزملاؤه والمجتمع
5- دور المدافع ، يعتمد كممارس عام على ما يملك من مهارات المدافعة
( الضغوط ، التصحيح ، استخدام طرف ثالث مثل وسائل الاعلام ، تعبئه الجماهير )
أو التدخل مع المؤسسات التشريعية والقانونية وصولا الى أقصر الطرق لتحقيق الأهداف

9- تحدث عن الممارسة المهنية للأخصائي الاجتماعي الطبي في خدمة الفرد ؟
1- استقبال المريض سواء عند الالتحاق في المستشفى أو بعد التحاقه بالأقسام المختلفة بالمستشفى
2- فتح ملفات لكل مريض يتضمن المعلومات الخاصة بمرضه وظروفه الاجتماعية وأساليب العلاج
وحالته الاقتصادية وظروف عمله
3- المتابعة اليومية لحالات المرضى في الأقسام المختلفة بالمستشفى والرد على استفسارات المرضى
4- حل المشكلات اليومية التي تعرض المرضى في الأقسام المختلفة بالمستشفى
5- كتابة تقرير يومي عن الحالات والمشكلات ورفعها إلى إدارة المستشفى
6- حل مشكلات العمل للمرضى وإبلاغهم بالحالة المرضية وما يتطلبه في ضوء حالتهم المرضية
7- دراسة الظواهر الفردية المنتشرة بين المرضى وكتابة التقارير الخاصة بذلك

10 - الملاحظة وليس المراقبة تعتبر أحد الأسس والأساليب المهنية المستخدمة في مجال المقابلة، ناقش ذلك؟
تهدف الي رصد الشواهد والادله المتعلقه بمدى توافير الممارسه الجيده للمؤسسه عبر الملاحظه المباشره والموضوعيه
وهي قد تنصب علي اشياء او مواد ملموسه مثل المبني المؤسسه المكاتب والفصول والملاعب
وقد تنصب علي الاداء المعلم او المتعلمين او غيرهم كما تلعب الملاحظه دور اساسي في التفييم الذاتي
لانها تعطي تقديرات اكثر دقه من الملاحظه طبيعيه لعينات امثر اتساع لمدى فعاليه البرامج وممارسه التربيه
من خلال المعلومات الوصفيه التفصيليه مما يحدث داخل المؤسسه التعليمية

11- ناقش أنواع المقابلة من حيث التوقيت ؟
يقصد بتقسم المقابلات من حيث التوقيت من موقع المقابله بالنسبه للحاله ككل
وتنقسم المقابلات من حيث التوقيت :
1- مقابله اولى 2- مقابله تالية 3- مقابله ختامية 4- مقابلة تتبعية

12- ناقش علاقة الأخصائي الاجتماعي بالفريق الطبي بالمستشفى ؟
لاتقتصر علاقة الأخصائي مع المريض فقط بل تتسع علاقته إلى أن تصل إلى الفريق العلاجي
من أطباء وممرضين وعاملين في المؤسسة الطبية ومنها :

1- علاقة الاخصائي بالطبيب : يجب ان يكون الأخصائي الاجتماعي الطبي مع باقي الفريق
قادرين على التعاون بإخلاص في تنفيذ الخطة التي رسمها الطبيب في إطار العلاقات المشتركة
لتحديد أنواع المساعدات التي يحتاجها المريض

2- علاقة الاخصائي بالممرضة : تظهر من خلال اتجاهين :
أ- يوجه هيئة التمريض إلى نوع احتياجات المريض وأسلوب التعامل معه
ب- الممرضة قد تطلب من الأخصائي تفسير بعض أنواع السلوك للمريض وكيفية معاملتها

3- علاقة الاخصائي بإدارة المستشفى : الأخصائي الاجتماعي يستطيع أن يحقق كثيرا من الأعمال الإدارية
التي تخص مصلحة المريض

4- علاقة الاخصائي بالاقسام الاخرى : وتتضح من خلال ثلاث نقاط :
أ- مساعدة مباشرة في علاج المريض
ب- المساهمة في بعض الاعمال الاجتماعية في المستشفى
ج - العمل في البيئة وتنظيم علاقات المستشفى بالمجتمع المحلي

13- تكلم عن المظهر الخارجي للعميل ؟
1- المظهر الخارجي للعميل يشمل ملبسه ومظهره ونظافته ودلالال ذلك المظهر
2- الجوانب الجسميه الظاهره مثل طوله او قصره نحافته او بدانته لونه او بعض العاهات الجسميه الظاهره
3- المظاهر الصحيه الواضحه مثل بعض الامراض التي يكون تاثير على مظهر العميل
منها بعض الامراض الجلديه او الامراض التي تترك ثارها على مظهر العميل

14- تكلم عن الجوانب النفسية للعميل ؟
الانفعالات الواضحه كالغضب او الحزن الانطواء او الاكتئاب الانفعالات والبكاء
مواقف الغيره النمط المزاجي العام الحيره والتردد السمه العامه للشخصيه

ليثاوي الرياض · 2017- 12- 19

واجبات التدريب الميداني 1

1( يعرف التدريب بأنه تنظيم لمجموعة من الإجراءات التي تؤدي إلى إحداث تغييرات في :
- السلوك شبه الدائم
- السلوك الدائم
- السلوك المتغير
- السلوك شبه المتغير

2( تتضمن ممارسة الخدمة الاجتماعية في المجال المدرسي مقومات أساسية
لنجاحها في عملها منها :
- الطلاب في المراحل التعليمية المختلفة .
- الخدمات التي تهتم بتقديمها المهنة
- القادة المتمثلون في الأخصائيين الاجتماعيين .
- كل ما سبق

3( من أسباب السلوك العدواني عند الأطفال :
- قيام الابن ببعض الأعمال المنزلية التي تشغله عن دروسه .
- التدخل المستمر في حرية ونشاط الطفل وسلوكه .
- إذا كان جو المدرسة صارما بدرجة غير مقبولة .
- كل ما سبق .

1( من البيانات الأولية التي يجب معرفتها عن أية مؤسسة أثناء الزيارة الميدانية :
- المجال الجغرافي الذي تخدمه المؤسسة.
- سياسة العمل بالمؤسسة.
- شروط تقديم الخدمات للمستفيدين من المؤسسة.
- علاقة المؤسسة بالأجهزة الأخرى.

2( من أهم خصائص وسمات رعاية الشباب :
- تقدم خدماتها في اوقات الفراغ فقط.
- يعتبر الاخصائي الاجتماعي هو المهني الوحيد الذي يعمل في هذا المجال.
- تؤدي من خلال مؤسسات في كافة الميادين التي يرتادها الشباب
- رعاية الشباب هي مناهج للعمل من اجل الشباب

3( دور يسعى الأخصائي الاجتماعي إلي مساعدة الشباب لمواجهة مشكلاتهم،
وايجاد الحلول المناسبة لتلك المشكلات :
- دور المنظم
- دور الوسيط
- دور المدافع
- دور المعالج

1( من بين خصائص المؤسسات الاجتماعية ما يلي :
- لها هدف أساسي
- لها جهاز إداري
- تتسم بالمرونة والديناميكية
- الإجابة الصحيحة كل ما سبق

2( يمكن تصنيف المؤسسات الاجتماعية من حيث التبعية إلى، مؤسسات :
- حكومية
- أهلية
- مشتركة
- الإجابة الصحيحة كل ما سبق

3( يبلغ عدد مراحل الزيارات الميدانية :
- ثلاث مراحل
- مرحلتان
- مرحلة واحده
- اربع مراحل

4( تصنف المؤسسات الاجتماعية تبعاً لوضع الخدمة الاجتماعية بالمؤسسة إلى :
- مؤسسات أولية
- مؤسسات فرعية
- مؤسسات ثانوية
- الإجابة أ ، ج

ليثاوي الرياض · 2017- 12- 19

أسئلة مراجعة شاملة للتدريب الميداني 1 للفاروق ، لكـن لاتغني عن الملخص

مجرد حظ · 2017- 12- 19

شكرا لك لكن تاكد من موضوع تقسيم الدرجات

ليثاوي الرياض · 2017- 12- 19

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مجرد حظ

شكرا لك لكن تاكد من موضوع تقسيم الدرجات

تقسيم الدرجات موضح في المحاضره التمهيديه

ليثاوي الرياض · 2017- 12- 19

ليثاوي الرياض · 2017- 12- 19

منقول من الرابط https://vb.ckfu.org/10467800-post10.html
من مشاركة لـ wintr song

مجرد حظ · 2017- 12- 19

شكرا لك من الاعماق

2017- 12- 19	#2
ليثاوي الرياض صديق الملتقى الملف الشخصي: رقم العضوية : 91492 تاريخ التسجيل: Sat Oct 2011 المشاركات: 17,452 الـجنــس : ذكــر عدد الـنقـاط : 1656647 مؤشر المستوى: 1881 بيانات الطالب: الكلية: الاداب الدراسة: انتساب التخصص: خريج علم اجتماع المستوى: خريج جامعي	رد: مادة : ( التدريب الميداني 1 ) كوزات للماده https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=3525 https://vb.ckfu.org/quiz.php?do=take&quiz_id=3459 https://vb.ckfu.org/t562576.html كويز اليوم الثامن والأخير من ... مسابقة الكويزات مع .. التدريب الميداني 1 - ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام كويز المجموعة الثانية من اسئلة التدريب الميداني (1) - ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام https://vb.ckfu.org/t536259.html https://vb.ckfu.org/t459891.html https://vb.ckfu.org/t459447.html https://vb.ckfu.org/t459387.html كويز اختبار التدريب الميداني (1) للفصل الثاني عام 1435.1434 - ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام https://vb.ckfu.org/t629828.html https://vb.ckfu.org/t558505.html https://vb.ckfu.org/t510345.html https://vb.ckfu.org/t668807.html

2017- 12- 19	#3
ليثاوي الرياض صديق الملتقى الملف الشخصي: رقم العضوية : 91492 تاريخ التسجيل: Sat Oct 2011 المشاركات: 17,452 الـجنــس : ذكــر عدد الـنقـاط : 1656647 مؤشر المستوى: 1881 بيانات الطالب: الكلية: الاداب الدراسة: انتساب التخصص: خريج علم اجتماع المستوى: خريج جامعي	رد: مادة : ( التدريب الميداني 1 ) المناقشات 1- تحدث عن تعريف الزيارات الميدانية ؟ هي إحدى وسائل التدريب الميداني التي تتعلق بمشاهده المؤسسات الاجتماعية علي الواقع عن طريق الرؤية العينية بالذهاب إلي تلك المؤسسات في موعد محدد مسبقاً ومتفق علية التعريف الأول : هي العملية التي يتم فيه القيام بمشاهده المؤسسات الاجتماعية عن طريق الرؤية العينية ومناقشه المسئولين علي الواقع لاكتساب معلومات مباشرة عن أهم الخدمات التي تقدمها والوظائف التي تقوم بها. التعريف الثاني : هي وسيله من وسائل الاتصال التي تتيح الفرصة للطالب لاكتساب الخبرات والمعارف من خلال مشاهدته للواقع والتعرف علي الحقائق على الطبيعية ، ولذلك تصبح هذه الخبرة باقية الأثر. 2-للزيارات الميدانية مراحل ثلاثة ، ناقش هذه المراحل ؟ مراحل الزيارات الميدانية : مرحله الإعداد مرحلة التنفيذ مرحله التقييم وفي كل مرحله تتحدد مهام لكل من مشرف الزيارة والطالب والعاملين بالمؤسسة التي يتم زيارتها. 3- ناقش أهداف الزيارات الميدانية ؟ - أهداف برنامج الزيارات الميدانية : يستهدف تنظيم الزيارات الميدانية لطلاب الاجتماع والخدمة الاجتماعية تحقيق ما يلي : 1- التزود بمعارف جديدة عن منظمات الرعاية والتنمية الاجتماعية : من حيث أهدافها , والخدمات التي تقدمها لعملائها ، ونطاق عملها ، وكافة الأنشطة الاجتماعية, وعلاقة تلك المنظمات داخل المجتمع رأسياً وافقيأً ، والوصول إلي فهم حقيقي لذلك من خلال مرورهم بخبرة واقعية بدلاً من السماع عنها . 2- اكتساب بعض مهارات الممارسة المهنية للخدمة الاجتماعية : ومنها بعض المهارات المهنية مثل مهارة الملاحظة ، التسجيل ، تكوين علاقات مهنية مع الآخرين ، هذا بالإضافة لتوثيق العلاقات بين الطلاب وبعضهم البعض من ناحية وبين الطلاب وأساتذتهم من ناحية أخرى 3- التعرف على طبيعة دور الأخصائي الاجتماعي : وهذا يتم في بعض مجالات الممارسة المهنية ومدي تعاونه مع فريق العمل بالمؤسسات وعلاقته بالنسق التنظيمي للمؤسسة ، مع مقارنة ذلك الدور بالدور المثالي ، وأهم معوقات الممارسة واقتراح مؤشرات لزيادة فعالية تطوير الممارسة في مجالاتها المتعددة . 4- اكتساب الطلاب معرفة وفهم أعمق بشبكة خدمات الرعاية الاجتماعية : والتعرف على أهم المشكلات الاجتماعية التي تواجه العملاء كمشكلات الطلاب بالمدارس ، انحراف الأحداث ، مشكلات الشباب ومشكلات المعاقين الخ، وتأثير تلك المشكلات علي الفئات التي تتعامل معها الخدمة الاجتماعية وكيفية مساعدتها علي مواجهة تلك المشكلات 5- تحقيق الشعور بالهوية المهنية لدي الطلاب : من خلال فهم واستيعاب قيم الخدمة الاجتماعية للتعامل مع العملاء إلي جانب ما يترتب علي هذا من تكوين الشخصية المهنية المتكاملة للطالب والتي تتكون أثناء مرور الطالب بخبرات واكتساب مهارات في سنوات الدراسة التالية . 4- ناقش تصنيف المؤسسات الاجتماعية حسب التبعية ؟ :- مؤسسات حكوميه هي التي نشئها الدوله وتتولي مسئوليه تمويلها مثل مدراس الحكومه ومكاتب العمل مؤسسات اهليه هي التي يكونها الاهالي ويتولون ادارتها بجهود تطوعيه في اطار قانون الجمعيات والمؤسسات الخيريه تحت اشراف حكومي مثل جمعيات خيريه مؤسسات مشتركه هي التي تجمع بين الجهود الحكوميه والاهليه في الاداره والتمويل 5- يعتبر الأخصائي الاجتماعي من القوى البشرية التي تساهم مع غيرها من المتخصصين في تحقيق أهداف التنمية الاجتماعية , ناقش ذلك ؟ على قدر ما يتوفر في المؤسسة من القوى البشرية والتخصصات العاملة المعدة والمدربة ، على قدر توقعنا لمستوى تحقيق الأهداف ومستوى تقديم الخدمات. ويتضمن ذلك التعرف على عدد العاملين في كل قسم من أقسام المؤسسة ومستوى إعدادهم المهني وقدرتهم على تخطيط وتنفيذ ومتابعة البرامج التي يحتاجها العملاء، وتناسب هذا العدد مع أعداد العملاءالمستفيدين من خدمات المؤسسة، ومدى احتياج العنصر البشري لمعارف وخبرات ومهارات جديدة لزيادة كفاءته لتقديم الخدمات 6- تتعدد مشكلات التلاميذ التي يواجهها الأخصائي الاجتماعي بالمدرسة ، وضح ذلك من المشكلات التى يواجهها الاخصائي مع التلاميذ منها : 1- مشكلة الكذب وانواعه : الخيالي ، الالتباسي ، الادعائي ، الانتقامي الدفاعي ، بالعدوى ، المزمن اللا شعوري 2- مشكلة السرقة ، ودوافعه نوعان مباشرة وغير مباشرة 3- مشكلة السلوك العدواني والغضب عند الطفل ، وتختلف مظاهره بأختلاف أعمار الاطفال 4- مشكلة الهروب من المدرسة ومن عوامله عوامل بيئية تتعلق بالمدرسة ، وعوامل ذاتية راجعه للطفل نفسه 7- هناك العديد من الخصائص والسمات لرعاية الشباب.. ناقش ذلك ؟ ان الرعاية الشباب عمل مشترك يتم التعاون بين جهود المهن التخصصات المختلفة في جميع الحالات وتقدم خدمات وانشطة في كافة المجالات وتحقق احتياجات ورغبات الشباب وتودي الخدمات من خلال موسسات ومنظمات في كافة الميادين التى يرتادها الشباب مثال المصانع وقوات المسلحه وغيرها وتهدف الى تحقيق درجه عالية من تنشئيه الاجتماعية وتدعم قدرات المواطن القادر على المشاركة وتسعي الى اشباع الاحاجات الاساسية للشباب اجتماعيا ووثقافيا ودينيا ونفسياً 8- ما هي أهم أدوار الممارس العام للخدمة الاجتماعية في مجال رعاية الشباب من وجهة نظرك ؟ 1- دور المنظم ، وذلك لمساعدة أنساق التعامل والأنساق الاجتماعية المختلفة فى إطار العمل فى المؤسسات المختلفة ليعملا معاً 2- دور المستشار ، يقدم المشورة والنصح ليس للشباب فحسب بل للعاملين بالمؤسسات ، والزملاء من تخصصات المهن الأخرى المشاركين فى رعاية الشباب 3- دور الوسيط ، يعتبر كممارس عام وسيط يهيئ الفرصة للشباب ومتخذى القرار للمناقشة والحوار ، ويتيح الفرصة للشباب للتعبير عما يدور فى تفكيرهم ، وما يواجهون من مشكلات 4- دور المعالج ، يهيئ الفرصة للشباب لمعالجة ما يعانون من مشكلات على كافة المستويات الشخصية وعلاقتها بالمؤسسة وزملاؤه والمجتمع 5- دور المدافع ، يعتمد كممارس عام على ما يملك من مهارات المدافعة ( الضغوط ، التصحيح ، استخدام طرف ثالث مثل وسائل الاعلام ، تعبئه الجماهير ) أو التدخل مع المؤسسات التشريعية والقانونية وصولا الى أقصر الطرق لتحقيق الأهداف 9- تحدث عن الممارسة المهنية للأخصائي الاجتماعي الطبي في خدمة الفرد ؟ 1- استقبال المريض سواء عند الالتحاق في المستشفى أو بعد التحاقه بالأقسام المختلفة بالمستشفى 2- فتح ملفات لكل مريض يتضمن المعلومات الخاصة بمرضه وظروفه الاجتماعية وأساليب العلاج وحالته الاقتصادية وظروف عمله 3- المتابعة اليومية لحالات المرضى في الأقسام المختلفة بالمستشفى والرد على استفسارات المرضى 4- حل المشكلات اليومية التي تعرض المرضى في الأقسام المختلفة بالمستشفى 5- كتابة تقرير يومي عن الحالات والمشكلات ورفعها إلى إدارة المستشفى 6- حل مشكلات العمل للمرضى وإبلاغهم بالحالة المرضية وما يتطلبه في ضوء حالتهم المرضية 7- دراسة الظواهر الفردية المنتشرة بين المرضى وكتابة التقارير الخاصة بذلك 10 - الملاحظة وليس المراقبة تعتبر أحد الأسس والأساليب المهنية المستخدمة في مجال المقابلة، ناقش ذلك؟ تهدف الي رصد الشواهد والادله المتعلقه بمدى توافير الممارسه الجيده للمؤسسه عبر الملاحظه المباشره والموضوعيه وهي قد تنصب علي اشياء او مواد ملموسه مثل المبني المؤسسه المكاتب والفصول والملاعب وقد تنصب علي الاداء المعلم او المتعلمين او غيرهم كما تلعب الملاحظه دور اساسي في التفييم الذاتي لانها تعطي تقديرات اكثر دقه من الملاحظه طبيعيه لعينات امثر اتساع لمدى فعاليه البرامج وممارسه التربيه من خلال المعلومات الوصفيه التفصيليه مما يحدث داخل المؤسسه التعليمية 11- ناقش أنواع المقابلة من حيث التوقيت ؟ يقصد بتقسم المقابلات من حيث التوقيت من موقع المقابله بالنسبه للحاله ككل وتنقسم المقابلات من حيث التوقيت : 1- مقابله اولى 2- مقابله تالية 3- مقابله ختامية 4- مقابلة تتبعية 12- ناقش علاقة الأخصائي الاجتماعي بالفريق الطبي بالمستشفى ؟ لاتقتصر علاقة الأخصائي مع المريض فقط بل تتسع علاقته إلى أن تصل إلى الفريق العلاجي من أطباء وممرضين وعاملين في المؤسسة الطبية ومنها : 1- علاقة الاخصائي بالطبيب : يجب ان يكون الأخصائي الاجتماعي الطبي مع باقي الفريق قادرين على التعاون بإخلاص في تنفيذ الخطة التي رسمها الطبيب في إطار العلاقات المشتركة لتحديد أنواع المساعدات التي يحتاجها المريض 2- علاقة الاخصائي بالممرضة : تظهر من خلال اتجاهين : أ- يوجه هيئة التمريض إلى نوع احتياجات المريض وأسلوب التعامل معه ب- الممرضة قد تطلب من الأخصائي تفسير بعض أنواع السلوك للمريض وكيفية معاملتها 3- علاقة الاخصائي بإدارة المستشفى : الأخصائي الاجتماعي يستطيع أن يحقق كثيرا من الأعمال الإدارية التي تخص مصلحة المريض 4- علاقة الاخصائي بالاقسام الاخرى : وتتضح من خلال ثلاث نقاط : أ- مساعدة مباشرة في علاج المريض ب- المساهمة في بعض الاعمال الاجتماعية في المستشفى ج - العمل في البيئة وتنظيم علاقات المستشفى بالمجتمع المحلي 13- تكلم عن المظهر الخارجي للعميل ؟ 1- المظهر الخارجي للعميل يشمل ملبسه ومظهره ونظافته ودلالال ذلك المظهر 2- الجوانب الجسميه الظاهره مثل طوله او قصره نحافته او بدانته لونه او بعض العاهات الجسميه الظاهره 3- المظاهر الصحيه الواضحه مثل بعض الامراض التي يكون تاثير على مظهر العميل منها بعض الامراض الجلديه او الامراض التي تترك ثارها على مظهر العميل 14- تكلم عن الجوانب النفسية للعميل ؟ الانفعالات الواضحه كالغضب او الحزن الانطواء او الاكتئاب الانفعالات والبكاء مواقف الغيره النمط المزاجي العام الحيره والتردد السمه العامه للشخصيه

2017- 12- 19	#4
ليثاوي الرياض صديق الملتقى الملف الشخصي: رقم العضوية : 91492 تاريخ التسجيل: Sat Oct 2011 المشاركات: 17,452 الـجنــس : ذكــر عدد الـنقـاط : 1656647 مؤشر المستوى: 1881 بيانات الطالب: الكلية: الاداب الدراسة: انتساب التخصص: خريج علم اجتماع المستوى: خريج جامعي	رد: مادة : ( التدريب الميداني 1 ) واجبات التدريب الميداني 1 1( يعرف التدريب بأنه تنظيم لمجموعة من الإجراءات التي تؤدي إلى إحداث تغييرات في : - السلوك شبه الدائم - السلوك الدائم - السلوك المتغير - السلوك شبه المتغير 2( تتضمن ممارسة الخدمة الاجتماعية في المجال المدرسي مقومات أساسية لنجاحها في عملها منها : - الطلاب في المراحل التعليمية المختلفة . - الخدمات التي تهتم بتقديمها المهنة - القادة المتمثلون في الأخصائيين الاجتماعيين . - كل ما سبق 3( من أسباب السلوك العدواني عند الأطفال : - قيام الابن ببعض الأعمال المنزلية التي تشغله عن دروسه . - التدخل المستمر في حرية ونشاط الطفل وسلوكه . - إذا كان جو المدرسة صارما بدرجة غير مقبولة . - كل ما سبق . 1( من البيانات الأولية التي يجب معرفتها عن أية مؤسسة أثناء الزيارة الميدانية : - المجال الجغرافي الذي تخدمه المؤسسة. - سياسة العمل بالمؤسسة. - شروط تقديم الخدمات للمستفيدين من المؤسسة. - علاقة المؤسسة بالأجهزة الأخرى. 2( من أهم خصائص وسمات رعاية الشباب : - تقدم خدماتها في اوقات الفراغ فقط. - يعتبر الاخصائي الاجتماعي هو المهني الوحيد الذي يعمل في هذا المجال. - تؤدي من خلال مؤسسات في كافة الميادين التي يرتادها الشباب - رعاية الشباب هي مناهج للعمل من اجل الشباب 3( دور يسعى الأخصائي الاجتماعي إلي مساعدة الشباب لمواجهة مشكلاتهم، وايجاد الحلول المناسبة لتلك المشكلات : - دور المنظم - دور الوسيط - دور المدافع - دور المعالج 1( من بين خصائص المؤسسات الاجتماعية ما يلي : - لها هدف أساسي - لها جهاز إداري - تتسم بالمرونة والديناميكية - الإجابة الصحيحة كل ما سبق 2( يمكن تصنيف المؤسسات الاجتماعية من حيث التبعية إلى، مؤسسات : - حكومية - أهلية - مشتركة - الإجابة الصحيحة كل ما سبق 3( يبلغ عدد مراحل الزيارات الميدانية : - ثلاث مراحل - مرحلتان - مرحلة واحده - اربع مراحل 4( تصنف المؤسسات الاجتماعية تبعاً لوضع الخدمة الاجتماعية بالمؤسسة إلى : - مؤسسات أولية - مؤسسات فرعية - مؤسسات ثانوية - الإجابة أ ، ج

2017- 12- 19	#6
مجرد حظ أكـاديـمـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 171226 تاريخ التسجيل: Sat Dec 2013 المشاركات: 15 الـجنــس : ذكــر عدد الـنقـاط : 1479 مؤشر المستوى: 0 بيانات الطالب: الكلية: اداره اعمال الدراسة: انتساب التخصص: اداره اعمال المستوى: المستوى الأول	رد: مادة : ( التدريب الميداني 1 ) شكرا لك لكن تاكد من موضوع تقسيم الدرجات

2017- 12- 19	#8
ليثاوي الرياض صديق الملتقى الملف الشخصي: رقم العضوية : 91492 تاريخ التسجيل: Sat Oct 2011 المشاركات: 17,452 الـجنــس : ذكــر عدد الـنقـاط : 1656647 مؤشر المستوى: 1881 بيانات الطالب: الكلية: الاداب الدراسة: انتساب التخصص: خريج علم اجتماع المستوى: خريج جامعي	رد: مادة : ( التدريب الميداني 1 ) مذاكرة جماعية تجمع التدريب الميــداني (1) - ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام استفسار عام انطباعكمم عن اختبار التدريب الميداني 1 - ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام كويزات كويز كويز التدريب الميداني 1^-^ - ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام كويز تابع كويز التدريب الميداني 1 تابع ^-* - ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام كويز كويزات التدريب الميداني1 المحاضرة الاولى كاملة 36 سوال - ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام كويز التدريب الميداني .. (1) - ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام كويز التدريب الميداني .. (1) - ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام كويز المجموعة الاولى من اسئلة التدريب الميداني (1) - ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام كويز المجموعة الثانية من اسئلة التدريب الميداني (1) - ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام كويز واجبات مادة التدريب الميداني 1 - ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام كويز \|•♥•\| التدريب الميداني 1\|•♥•\| اسئلة المراجعة 20 سؤال\|•\|.♥ - ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام اسئلة : اسئلة اختبارات أسئلة إختبار مادة التدريب الميداني 26 - 02 - 1435هـ مع الحل - ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام اسئلة اختبارات أسئلة اختبارالتدريب الميداني (1) نموذج d ليوم الأحد26_2_1435هـ - ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام اسئلة اختبارات اسئلة اختبار التدريب الميداني مع الحل 1434/7/5هـ. الترم الثاني - ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)

المواضيع المتشابهه
الموضوع	كاتب الموضوع	المنتدى	مشاركات	آخر مشاركة
[ المستوى السادس ] : الوصول السريع لكويزات مقرر ( تاريخ الخليج العربي )	عبدالله56	المستويات 6+7+8	5	2018- 12- 14 05:15 AM
[ استفسار ] بخصوص التدريب الميداني	maha01	اجتماع 8	6	2017- 11- 14 10:32 PM
[ كويز ] : كوز صعبه قويه لـ التدريب الميداني 2 (الاول)	ليثاوي الرياض	اجتماع 6	0	2017- 11- 10 11:57 AM
[ تجمع ] : بخصوص التدريب الميداني 3	ريم البكري	اجتماع 8	9	2017- 6- 7 01:27 AM
[ كويز ] : كوز مشتق من مجلس مذاكرة مقرر التدريب الميداني 2 وكل مايخصه = لـ العلم ماله حدود(الاول)	ليثاوي الرياض	اجتماع 6	1	2017- 5- 22 07:46 AM