المشاركة الأصلية كتبت بواسطة turki1400 (المشاركة 10815416)

النص منقول حرفيا :

[color="red"]الرد على ملاحظات الطالب
1- نزول المحاضرات دفعة واحدة
غير صحيح يتم الانزال بشكل اسبوعي ولم يعهد ان نزلت خمس او ست محاضرات في أسبوع واحد
---------------------------------------------------------------

"""طيب نزول المحاضرات لكل ماده مايتم الا الاحد من كل اسبوع وانتم تنزلون لكل ماده 3 محاضرات الى 4 في حالة ان الطالب جمعهم كلهم طلعت معه 16 محاضرة لكل المواد
----------------------------------------------------------

2- مناقشات ناقصة لمقرر تقنية معلومات 1 من 10-14
يتم انزال المناقشات بالشكل التالي
المناقشات 1-4 بعد بدء الفصل وتقريبا بعد المحاضرة الثالثة او الرابعة ليتمكن الطلبة من المناقشة
المناقشات 5-9 في منتصف الفصل
المناقشات 10-14 قرابة نهاية الفصل أي انها في طور انها تنزل وهي ليست بمشكلة فالعمادة قبل عشرة أيام من الاختبارات تقوم باستكمال جميع المناقشات إعطاء للطلبة فرصة قبل الاختبارات
والمناقشات تنزل تباعا للمقررات فهي لا تنزل دفعة واحدة حيث يقوم مدخلو البيانات بالعمادة بالتعامل مع 357 مقرر أي 714 مقرر (للطلاب والطالبات)
-------------------------------------
تاخر نزوول المحاضرات يستطيع العميد بنفسه متابعة النظام ولينظر متى تم ادخال المناقشات الاخيرة للطلاب المستوى الثاني
--------------------------------------
3- المحاضرات 14 لم تنزل لمقرر الإنجليزي
حيث اننا في الأسبوع 11 وتعاونا من العمادة تقوم بانزال المحاضرات 13 و14 قبل الاختبارات بعشرة أيام لمنح الطلبة فرصة للاستذكار وكذلك هي تنزل تباعا ولو كان هناك تأخير لاعتبر ذلك تقصيرا
-----------------------------------------
ليس مبرر تاخير المحاضرات بحجة الاستذكار دام العماده تنزل 16- 12 محاضرة اسبوعياً يعني حبكت على الاخيرة هذا اسمه تعطيل للطالب وليس استذكاراً
--------------------------------------------

4- الواجب 3 لم ينزل لبعض المقررات
الواجبات مثل المناقشات الواجب الأول في البداية والثاني في المنتصف والثالث في النهاية والان تستكمل العمادة انزال الواجب الثالث لجميع المقررات
-------------------------------------
"تستكمل" يعني يعتبر تقصير من قبل العمادة في هالموضوع
--------------------------------------
5- المحاضرات المباشرة لم تنزل في البلاك بورد حتى هذه اللحظة
غير صحيح ابدا جميع المحاضرات نزلت مباشرة بعد الانتهاء منها بعدة أيام وهي موجودة
والمباشرة الثالثة استكملت يوم الاحد 20/6/1435 وقد تم اطلاع الطالب بعد الورشة عبر جوالي الشخصي لاحد المحاضرات
------------------------------------
-واضح يادكتور رعاك الله ان مب كل الطلاب ساكنين بالشرقيه انت عندك 38 الف طالب وقضية طرح مثال للطالب بالمعرض لا يعتبر قياساً على صحة الانظمة والسيرفرات !!
------------------------------------
6- 3 محاضرات مباشرة
تم تأجيل محاضرة الصحة واللياقة للدكتور عبدالحكيم المطر لتواجده بالمعرض وجدولتها في وقت لاحق والاعلان للطلبة بذلك مباديء المحاسبة حيث تتسع المحاضرة لاكثر من 1000 طالب وقد حضر المحاضرة قرابة 89 طالب واي اخفاق في الدخول يكون بسبب انخفاض الباندوث في اتصال الانترنت لدى الطالب او عدم تحديث برنامج الجافا علما بان شعبة الطالبات استوعبت 300 طالبة وهي المحاضرت التي تلت محاضرة الطلاب مباشرة وكذلك مقررات أخرى استوعبت 500 و 600 طالب ولو ان السيرفرات لا تستوعب لما استطاع هذا العدد الدخول
---------------------------------------------
ههههههههه لا صحيح صادق يادكتور والدليل ان الانظمة تعمل على مدار 24/7 ، القضية بالتوقيت والانظمة لا تستطيع الحكم عليها باللحظة يعني ممكن دخول الطالبات في تلك اللحظة كان النظام سليم وقت دخول الطلاب النظام احتمالية سقوطه وارده وهذا يرجع لفريق الدعم نفسه بالاخير النظام لا يوجد لديه سلامة 100% حتى بالبنوك !!
----------------------------------------------
7- 3 محاضرات في يوم واحد
يمكن للطالب حضور المحاضرات مسجلة واحتساب نفس الدرجة كما ان العمادة مرنة في تغيير المواعيد متى ما جاءتها ملاحظات الطلاب للتغيير ومناسبة ذلك لوقت الدكتور وقد حدث ذلك كثيرا
علما بان في المباشرة الأولى والثانية لم يقم الطالب بايضاح ملاحظته حيث ان جداول المباشر الأولى والثانية متشابهة والرجوع الى سجل الطالب اتضح عدم حضوره لاغلب المحاضرات المباشرة والاكتفاء بحضورها مسجلة وهناك فئة من الطلبة لاتهتم بالمحاضرات المباشرة الأولى والثانية وتهتم فقط بالثالثة
-------------------------------------
"]لا واضح بصراحه وخاصه وضعكم محاضرتين مباشرتين في نفس اليوم !!! وهذا دليل على ان التقصير من العماده
كيف يتم حضور محاضرتين في نفس الوقت وهذا يعتبر حرمانه من حقه بالسؤال ، تحت حجة يستطيع تحميلها لاحقاً"، كما حصل في هذا الترم مع الصحة واللياقة والتقنية
-------------------------------------------
8- الافتراضي
النظام الأساسي هو البلاكبورد والافتراضي تكميلي وحدث ان نزلت بعض المحاضرات المباشرة الثالثة وتم تحديث تلك المحاضرات بشكل فوري
---------------------------------
نفس الرد اعلاه يستطيع العميد بنفسه رؤية ذلك عبر فريق الدعم
------------------------------------
المقترحات (بعضها ليس مقترحات)
1- وضع يوم محدد لنزول المحاضرات
تنزل المحاضرات بشكل اسبوعي من الأساس ولم تنزل مناقشات 14 دفعة واحدة كما يدعي الطالب
--------------------------------
لا ياحضرة العميد هي نزلت في نظام ونظام اخر لم تنزل حتى تستطيع اخذ تقرير بذلك من فريق الدعم الفني بالجامعة حول متى تم ادخال تلك الملفات للنظام وتستطيع بنفسك التقييم !!
------------------------------------------
2- تحديد يوم معين لنزول الواجب
الواجبات تنزل في فترات محددة كما تم ايضاحه أعلاه ويبدو ان الطالب من ملاحظاته يريد تحديد أيام معينة كي يقوم بالدخول عليها والمشاركة وهذا مخالف لفكرة التعليم عن بعد بان الطالب عليه متابعة الأنظمة بشكل دوري ومتابعة المستجدات وهذا النظام متبع في جامعات عالمية مثل بيركلي و mit حيث اشتركت في احد المقررات والتي تنزل بشكل دوري بدون تحديد يوم معين
-------------------------------
ههههههههه بيركلي و mit ليس لديها مشاكل واتحدى بصراحه وجود تلك المشاكل مع هذه الجامعات لأنها تحترم الطالب كشخصية وليس كسلعة لأخذ المال ، لأن هناك نظام في حالة وجد اي تقصير يستطيع الطالب رفع قضية ضد الجامعة لكن عندنا مع الاسف :) ، ياحضرة العميد 38 الف طالب هؤلاء امانة في عنقك الى يوم القيامة !!!
-------------------------------------

3- وضع تنبيهات بنزول واجب ومناقشات
وهذا يؤكد أعلاه بان الطالب لا يرغب بالمتابعة المستمرة للأنظمة علما بان عند نزول واجب يظهر تنبيه في البلاك بورد بوجود واجب جديد ومواعيد المحاضرات المباشرة تعلن في التقويم في البلاكبورد كما ان برنامج بلاك بورد موبايل الخاص بالجوالات يقوم بارسال تنبيهات حال وجود محاضرات جديدة
-------------------------------------
ياحضرة العميد هي خدمة بسيطة تستطيع اخذ رسومها من الطلاب تكون رمزية وخدمة جوال يعني مايحتاج لها نظام كامل يقوم على اساس تنبيه الطلاب بنزول محاضرات او واجبات والفائدة تعود للجامعة كدعم مادي من 38 الف طالب ،،
-----------------------------



6- المحاضرات المباشرة
يقوم أعضاء هيئة التدريس في المحاضرات المباشرة اما باعطاء درس جديد او مراجعة مواضيع سابقة ويتم استقبال الاستفسارات فيها بل يشكو اغلب أعضاء هيئة التدريس وكذلك الطلبة من تكرار الأستاذ لجملة "هل يوجد لديكم استفسارات" وفي السابق كانت المحاضرات المباشرة عبارة عن تلقي أسئلة وفي حال عدم وجود أسئلة يضل عضو هيئة التدريس صامتا حتى نهاية المحاضرة مما ألزم العمادة على تغيير النمط بأن تكون المحاضرة عبارة عن شرح و تلقي استفسارات ويتم التأكد من هذا بمراجعة عدة محاضرات مباشرة
وفي الوقت الحالي ومن تحاليل عدة فان 3 محاضرات مباشرة هي كافية ومدتها أيضا مناسبة لكن للأسف هناك من لايهتم بالدراسة الا في نهاية الترم ويحرص فقط على المحاضرة الثالثة
--------------------------------------------
يستطيع العميد بنفسه متابعة المحاضرات المباشرة وخاصة الصحة واللياقة وغيرها حتى يتم تقييم المحاضر ، كما ذكرنا آنفاً ان يتم اتباع طريقة الشرح للمواضيع السابقة ووضع اخر الوقت للاسئلة لكن لم نرى هذا الوضع يتم تطبيقه في بقية المحاضرات مع الاسف - العماده تتحمل مسؤولية ذلك !
------------------------------------------

7- عدم تجاوب الدكتور على الايميل او جوال العمادة
يجب تحديد أسماء للتحقق من دعوى الطالب فلا يمكن التعميم على الجميع ولو الجميع لا يرد لتذمر كل الطلبة
----------------------------------
]أليس من حق الطالب نفسه ان يقدم شكوى ؟ ومن حق العماده ان تقول لكثرة الطلبات والاستفسارات لم نستطع الرد عليها جميعاً ؟
----------------------------------



10- مشكلة فنية في النظام الافتراضي
النظام الأساسي هو البلاك بورد وتظهر رسالة مباشرة باللون الأحمر للطالب انه اذا واجه مشكلة عليه التوجه للبلاكبورد
---------------------------------------
]شلون تكميلي والدرجات فيه محسوبه يعني في حالة سقوط النظام الافتراضي وشغل الطالب عليه من يتحمل المسؤولية ؟ دام الاثنين موجودين يعتبرون بشكل اساسي وليس تكميلي !! وفي حالة ضياع شغل الطالب الجامعة تتحمل مسؤولية ذلك نظراً لوضعها النظامين وهذا يحفظ حقوق الطالب بعدم ضياعه مجهوده


11- أخطاء في الاختبارات
الأخطاء في الاختبارات تكاد لا تذكر ويتم تلقي الملاحظات وماهو صحيح منها يتم احتسابه للطالب مباشرة وهناك ادعاءات غير صحيحة من بعض الطلبة ان بعض الأسئلة خاطئة وبالرجوع الى أستاذ المقرر يتم التحقق من وجود الإجابة وكذلك يتم الطلب من أستاذ المقرر تحديد المحاضرة والدقيقة التي تم شرح فيها السؤال
---------------------------------------------
اخطاء الاختبارات وفن الاجابة الاصح بين الاختيارات لا اعلم بصراحه عن صحة هالطريقة بالجامعات !! وهالطريقة تعتبر استفزازية مع الاسف وتتعمد اسقاط الطالب وكأن الطالب عدو ويجب الانتقام منه بعصره !!
--------------------------------------------


يتضح من أعلاه بأن الطالب يجهل الكثير من الأنظمة والمعلومات حول الجامعة وقد يكون ذلك لحداثة عهده بالجامعة فهو طالب في المستوى الثاني ولا نرى له الاحقية بالحديث نيابة عن بقية زملاءه الذي يصل عددهم فوق 30 الف طالب وطالبه وكذلك غير مطلع على احدث المعلومات والاخبار (مثال : الصيفي ..الماجستير) وعدم الاطلاع على الايقونات التي فيها تعليمات حول الأنظمة والية التدريس وايقونة التدريب الالكتروني والأدلة
الارشادية بالصوت والصورة وقد يعذر الطالب بانشغاله ولكن لا يحق له اتهام العمادة باتهامات باطلة
-----------------------------------
ياحضرة العميد رعاك الله نحن نتفهم مكانتك ووظيفتك التي تتطلب منك الاشراف عليها ولكن قضية التقصير وارده وليس كل شئ في العماده 100% وحتى تستطيع بنفسك رؤية ذلك والوقوف عليها بمتابعة المحاضرات المباشرة ومايحدث بها ايضاً بمتابعة تقرير الدعم الفني لكلا النظامين والموضوع ليس تبلي بل رغبة بالافضل والتميز وهي من مصلحة الجامعة اولاً واخيراً ، وبالاخير تمنيت بان تاخذ الطالب بصدر رحب وليس استدلال على جهل طالب خاصه بان كل شئ يتم الحصول عليه بضغطة زر عن طريق وسائل البحث وهذه ليست بالمستحيلة خاصه بان معظم طلابك موظفين في قطاعات اخرى واصحاب خبرة بارك الله فيك
---------------------------------------

ما اقول الى سامحك الله يادكتور

وهنا انا سعيت لايصال صوتكم وتلقيت التهم والاساءة عنكم اللهم اجعلها في موازين حسناتي

تحياتي لكم