ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - اقلطوا لمذاكرة سنعة للارشاد والتوجية

- اجتماع 7 (https://vb.ckfu.org/f401)

رد: اقلطوا لمذاكرة سنعة للارشاد والتوجية

خطوات اسلوب اعاده البناء المعرفي ....مهممممه ركز عليها بالمباشره
الخطوه الاولى .مساعده العميل على تقبل فكره ان عبارته الذاتيه وتصوراته واعتقاداته هي التي تحددردود افعاله
الخطوه الثانيه ..مساعدته على اكتشاف وتحديد معتقداته الخاطئه انماط سلوكه التي تسبب مشكلاته
الثالثه ...مساعدته على تحديد المواقف التي تولد المعارف اللاعقلانيه والاشخاص المرتبطين بها
الرابعه .مساعدته على ابدال عبارته الذاتبه الهدامه باخرى بنائه
الخامسه ..مساعدته على مكافئه نفسه على الجهود الناجحه
ضروري تحفضوترتيب الخطوات لان من ضمن الاسئله جابها :28:

رد: اقلطوا لمذاكرة سنعة للارشاد والتوجية

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سلطان // (المشاركة 8809543)

عشان ابو حلا ولؤلؤ الصغيره ماردوا عليك بغششك بالاجابات :34:

هههههه :5: مشكور وماقصرت :21:

رد: اقلطوا لمذاكرة سنعة للارشاد والتوجية

 وتأسيسًا على ما سبق يمكن القول أن حتمية الفرد الإسلامية كضرورة إنسانية وأخلاقية مستمدة من الآتي :
1) حتمية المشكلة الفردية ممثلة في وجود أعمال المعاصي وإتيان السوء والخروج عن منهج الله .
2) وجود بعض الفئات التي ينبغي أن تتصدى لمساعدتهم وتخفيف معاناتهم
 منهم على سبيل المثال :
‌أ. المعوزين ماديًا .
‌ب. المرضى والمعوقين .
‌ج. المسنون .

رد: اقلطوا لمذاكرة سنعة للارشاد والتوجية

ابو حلا يعطيك الف عافيه :17:
وفعلا ترى الاسئلة للتربيه

رد: اقلطوا لمذاكرة سنعة للارشاد والتوجية

1- أسلوب تستخدمه مجموعة من نماذج التدخل من أجل تصوير عملية التفاعل بين العميل وأشخاص آخرين حتى يمكن التعرف على طبيعة الادوار والمشكلات المرتبطة بتنفيذها يسمى أسلوب :
أ- تحليل الدور
ب- لعب الدور
ج- تدوير الدور
د- صراع األدوار

رد: اقلطوا لمذاكرة سنعة للارشاد والتوجية

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سلطان // (المشاركة 8809626)

ابو حلا هذي ماهي لنا هذي للتربيه بدينا بالخبطه :32:

شكراً ع التنبية تم حذفها

رد: اقلطوا لمذاكرة سنعة للارشاد والتوجية

ياجماعه اسئله المراجعه الي بالخدمات الطلابيه
مو راضيه تفتح معي
احد ينزلها كتابه هنا

رد: اقلطوا لمذاكرة سنعة للارشاد والتوجية

الاختبار فتره اولي والا ثانيه عشان انام نص ساعه :7:

رد: اقلطوا لمذاكرة سنعة للارشاد والتوجية

 مرت دراسات وبحوث الإرشاد الاجتماعي في مصر بمراحل ثلاث وهي :
 المرحلة الأولى : والغالب على تلك الدراسات طابع الاستطلاع والوصف
 وأهمها:
 دراســة محمـد سلامـة غبــاري للتـعرف علـى كيفيـــة ممارســة الخدمة الاجتماعية للحالات الفردية وصعوبات تطبيقها.
 دراسة سهير خيري (1981م ) لدور الأخصائي الاجتماعي في العمل مع مشكلة التأخر الدراسي بالمرحلة الثانوية.
 دراسة أحمد حسين ( 1982م ) للتعرف على النموذج الحالي لممارسة خدمة الفرد بطرقها المختلفة ومعوقاتها
 المرحلة الثانية : والغالب عليها طابع التجريب للوصول إلى نماذج حديثة للممارسة
 وأهم تلك البحوث
¥ دراسة سالم صديق ( 1981م ) للتوصل لصياغة علاجية في خدمة الفرد لكي تتناسب والطلاب الذين يعانون من مشكلات سلوكية.
¥ دراسة عمرو إبراهيم ( 1989 م ) عن علاقة استخدام خدمة الفرد الجماعية بمستوى الأداء المدرسي للطلاب المتعاطين للعقاقير المخدرة لطلاب المرحلة المتوسطة.
¥ دراسة جمال شكري ( 1986 م ) لفعالية العلاج الأسري من حالات التسرب الدراسي لطلاب الحلقة الأولى من التعليم الأساسي .
¥ دراسة هشام عبد المجيد ( 1990 م ) عن فعالية العلاج المعرفي في خدمة الفرد في زيادة دافعية الانجاز لدى طلاب المدارس الفنية الصناعية
 المرحلة الثالثة : وتتميز باهتمام الإرشاد الاجتماعي في مجال تنمية الطاقات البشرية بجانب الخدمات العلاجية .
 ومن أهم الدراسات التي أجريت فيها :
 جمال شكري 1990م , اختبار فعالية نموذج عملية المساعدة في خدمة الفرد زيادة دافعية الانجاز لدى طلاب المدارس الفنية الصناعية .

رد: اقلطوا لمذاكرة سنعة للارشاد والتوجية

يعتبر من أشكال الاتصال الغير واضح في الاسرة :
أ- المبالغة في التعميم
ب_ عدم الاكتمال
ج- الاتصال المتناقض
د- كل ما سبق