ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام (https://vb.ckfu.org/)
-   ارشيف المستوى 3 تربية خاصة (https://vb.ckfu.org/f256)
-   -   مراجعه علم النفس (https://vb.ckfu.org/t265844.html)

بنت الأسلام 2011- 12- 17 11:07 AM

رد: مراجعه علم النفس
 
خالد قول كل سؤال مع جوبه :Cry111:

بنت الشمري 2011- 12- 17 11:07 AM

رد: مراجعه علم النفس
 
هلااااااااااااااهلااااااااااااا
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
براااحتك اخووووي اهم شئ تستفيد وتفهم زين
مووووووفق

(خالد) 2011- 12- 17 11:07 AM

رد: مراجعه علم النفس
 
اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (خالد) (المشاركة 5153332)
تنتمي الى نظريات التعلم السلوكيه ؟



نموذج التعلم الاجتماعي

نظريه البناء

نظريه التعلم

النظريه المعرفيه

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (خالد) (المشاركة 5153351)
اول من استخدم مصطلح التعزيز في النظريات السلوكيه ؟

بافلوف

سكينر

ثورندايك

البرت باندورا

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (خالد) (المشاركة 5153373)
تعتبر حلقه وصل بين النماذج السلوكيه وبين النظريات المعرفيه ؟

نموذج التعلم الشرطي الاقتراني

نموذج التعلم الشرطي الاجرائي

نموذج المحاوله والخطا

نموذج التعلم الاجتماعي

الاجابات الصحيحه

بنت الشمري 2011- 12- 17 11:11 AM

رد: مراجعه علم النفس
 
ردوووووووووووووو عليياحلوووين بكمل مذاكره بلييييييييييزززززز

(خالد) 2011- 12- 17 11:11 AM

رد: مراجعه علم النفس
 
اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة وفاء ام طلال (المشاركة 5153526)
الله يسعدك خالد متاكد من الحل لان في الواجب الاول كتبت له جانب ايجابي وسلبي والواجب الثالث كتبت ليس له جانب ايجابي وسلبي وفي الواجبين حصلت عليهم علامة صح

الواجب الاول خطا من النظام مثل ماقال الدكتور
وان الجواب الصحيح ان السلوك له جانب ايجابي وسلبي :biggrin:

بنت الأسلام 2011- 12- 17 11:13 AM

رد: مراجعه علم النفس
 
المحاضره الثامنه
-اثبتت الدراسات انه اكثر فاعليه في العمليه التعليميه وانه ابقى واقوى اثرا :
ا/ الثواب
ب/ العقاب
ج/ التعزيز
د/ لاشيئ مما ذكر صحيح

2- اذا طالت الفتره بين التعزيز والسلوك ..فان التعزيز:
ا/ يقوى
ب/ لامعنى له
ج/يقل اثره
د/ يضعف

3- العقاب المعقول مدعاه في كثير من الاحيان ولكن يجب الحذر من العقاب :
ا/ الذي يجرح الكبرياء
ب/ التهزيء
ج/ البسيط
د/ لاشيئ مما ذكر

4- اتضح في الدراسات ان الاطفال الانبساطيين بعد لومهم:
ا/ يقل جهودهم
ب/ يزيد نشاطهم
ج/يضاعفون جهودهم
د/يضطرب انتاجهم

5- اتضح في الدراسات ان الاطفال الانطوائيين بع لومهم:
ا/ يقل جهودهم
ب/ يزيد نشاطهم
ج/يضاعفون جهودهم
د/يضطرب انتاجهم

6- اظهرت لدراسات ان بطيؤا التعلم يحفزهم:
ا/ النقد
ب/ الثناء
ج/ اللوم
د/ جميع ماذكر صحيح
- اجدى اللوم والنقد مع :
ا/ الموهوبين
ب/ بطيئي التعلم
ج/ العاديين
د/ المتخلفين

8- في توجيه العقاب يجب مراعاه :
ا/ العمر
ب/ الجنس
ج/ الفروق الفرديه
د/ جميع ماذكر صحيح

9-من اجل الحصول على تعزيز فعال يجب مراعاه:
ا/الثواب حين ياخذ شكل المكافاه
ب/ ان يؤدى العقاب عقب السلوك الخاطئ مباشره
ج/انيتناسب العقاب مع الجرم
د/جميع ماذكر صحيح

10- تعد من أركان خطة الدرس الأساسية وتكون أكثر عونا للطلاب على الحماس والمشاركة. و تعتبر خبرات بديلة أو تعويضية عن الواقع الحقيقي الذي يتعذر على المعلم إحضاره في الفصل ويتعذر على الطلاب إدراكه
ا/ الوسائل التعليميه
ب/ الرسائل
ج/ الوسائل التعويضيه
د/ جميع ماذكر صحيح

11- في الوسائل التعليميه يجب على المعلم :
ا/ ان لا يتعلم على الوسيله اما الطلاب
ب/ يجب ان يتاح للطلاب المشاركه في استخدام لوسيله
ج/ان يشتريها بسعر غالي
د/ أ-ب صحيح

12- الوسيله التعليميه :
ا/ ركن وعنصر اساسي وليس الدرس كله
ب/ عنصر تشويقي لشد انتباه الطلاب
ج/ جميع ماذكر صحيح

ريومة الشرقية 2011- 12- 17 11:13 AM

رد: مراجعه علم النفس
 
اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بنت الشمري (المشاركة 5153509)
هلاااااااااااااااااااومرحبااااااااااااااا باالجميع
لسى في المحاضره 10وغرست في توضيح الفروق الفرديه بين الافراد في الذكاء
اللي في صفحة19 في مازمة هتاااااااان
مدري كيف احفظ النسب

هلا بك
انا توي مخلصة التاسعة وداخلة في العاشرة:biggrin:
احفظيهم حفظ صم مثل اسممك
لاتروحين للي بعده اللي انتي حافطه الاول وبس.

فصل اعلاني 2011- 12- 17 11:15 AM

رد: مراجعه علم النفس
 
اريد حل ايجابي لهذا السؤال للتأكد


12- الخاصيه الذي لها جانب سلبي وجانب ايجابي هي خاصيه :
ا/ الثبات النسبي
ب/ المرونه
ج/ يمكن التنبؤ به
د/ جميع ماذكر صحيح

وفاء ام طلال 2011- 12- 17 11:16 AM

رد: مراجعه علم النفس
 
قولنا (عندما تنجح سأكفئك بايفون)يطبق مبدا العالم 1بريماك
2روبرت
3بلوم
4كراثول

(خالد) 2011- 12- 17 11:17 AM

رد: مراجعه علم النفس
 
يعتبر التسلسل والتشكيل من التطبيقات التربويه لنظريه ؟

التعلم الشرطي الاقتراني

التعلم الشرطي الاجرائي

التعلم بالمحاوله والخطا

التعلم الاجتماعي



ظهر التعليم المبرمج في نظريه ؟

التعلم الشرطي الاجرائي

التعلم الشرطي الاقتراني

التعلم الاجتماعي

البناء

يؤثر في السلوك المستقبلي للفرد ؟

التعلم الشرطي الاقتراني

قانون الاثر

التعلم الاجتماعي

التعلم بالمحاوله والخطا


All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 09:17 PM.

Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Content Relevant URLs by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام

Adsense Management by Losha

المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه