|
رد: ¨°o.O (اليوم الثاني.. والتقويم التربوي) O.o°
طيب اهداف الدرس في اي محاضزززززززززززززززززززززززززززززززززززززززززه كل شوي طالعين بشيء ترى خايفه من الدكتور شكله نفس الاسترتجيات نفس العقليه
|
رد: ¨°o.O (اليوم الثاني.. والتقويم التربوي) O.o°
|
رد: ¨°o.O (اليوم الثاني.. والتقويم التربوي) O.o°
تقويم المهارات تقيس ثلاث عناصر رئيسية 1- الدقة في المهارة2- السرعة في اداء المهارة3- الفهم للاعمال والادوات التي يستمد منها المتعلم
|
رد: ¨°o.O (اليوم الثاني.. والتقويم التربوي) O.o°
مشكوررررررررررررررررررررررررررررره الحره
|
رد: ¨°o.O (اليوم الثاني.. والتقويم التربوي) O.o°
مااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااااااااا سمعتو شيء اسمه اهداف الدرس حشى اتكلم مع حجر
|
رد: ¨°o.O (اليوم الثاني.. والتقويم التربوي) O.o°
صاففففففففففففففففففففففففففففففففففففففين تحت لللللللليه
|
رد: ¨°o.O (اليوم الثاني.. والتقويم التربوي) O.o°
:Cry111:
احد يفهمني اختبار المرجعي المعيار .. والمحك كيف افررق بينهم :000: احس يلحسون المخ ابي شي باختصاااررررر وافهمه |
رد: ¨°o.O (اليوم الثاني.. والتقويم التربوي) O.o°
اخوي ادب عندك الكتاب ياليت تشوف عندك شي اسمه اهداف الدرس
ولا في غلط باسئله الواجب |
رد: ¨°o.O (اليوم الثاني.. والتقويم التربوي) O.o°
فالكم a+
القياس كمي والا وصفي كمي ؟؟؟؟؟؟؟؟ |
رد: ¨°o.O (اليوم الثاني.. والتقويم التربوي) O.o°
انون مرجعي المعيار يقوم التلميذ في بيئه داخليه زي الفصل او المدرسه
يعني يختبره ويطلع الاول على زملائه في الصف اما المحك يكون اكاديمي يعني على المنطقه او العالم مثل الجامعات تسعى انها تكون تكون تحت اختبار محك اي عالمي تكون من افضل الجامعات بالعالم الشي الثاني المعياري يقارنه بالاخرين التلاميذ في الفصل هم المعيار بس المحك في شي محك يعني زي نموذجي يقارنه فيه ما يحتاج يقارنه بشخص اخر ان شاء الله يكون فهمي صح :g2: |
رد: ¨°o.O (اليوم الثاني.. والتقويم التربوي) O.o°
القياس وصفي كمي
|
رد: ¨°o.O (اليوم الثاني.. والتقويم التربوي) O.o°
اقتباس:
اهداف تربويه هي اهداف طويله المدى تتم عبر مراحل التعليم اهداف تعليميه هي اهداف متوسطه المدى تتم عبر مراحل العملية التعليمية اهداف الدرس هي اهداف قصيرة المدى تتم عبر وحده دراسية سح سح |
رد: ¨°o.O (اليوم الثاني.. والتقويم التربوي) O.o°
اقتباس:
يعني في غلط باسئله الواجب والاجابه قصيره المدى سح :mh318: |
رد: ¨°o.O (اليوم الثاني.. والتقويم التربوي) O.o°
اقتباس:
:bawling: شكرـآآآ فهمممت علييك بس ي خووفي ينلحس مخي بالاختياراات وهيك يعطييييييييك العافيه ..... ادب ي ليت تحط اساله عليه :icon9: |
رد: ¨°o.O (اليوم الثاني.. والتقويم التربوي) O.o°
اقتباس:
|
رد: ¨°o.O (اليوم الثاني.. والتقويم التربوي) O.o°
مراجعه سرررريعه للمحاضرات (الاشياء البارزة في كل محاضرة )
وبالعد التنازلي: المحاضرة 14 - الاختبار مرجعي المعيار يستخدم لتقدير اداء الفرد بالنسبه لافراد اخرين - يكشف عن الفروق الفردية\ ويتصف بالعموميه الاختبار مرجعي المحك يستخدم لتقدير اداء الفرد بالنسبه الى محك- ميزان- عالمي \ مو شرط مقارنته باداء الافراد الاخرين |
رد: ¨°o.O (اليوم الثاني.. والتقويم التربوي) O.o°
مقتنيات التعليم والمسهمات والمحددات شنو السؤال عليها
|
رد: ¨°o.O (اليوم الثاني.. والتقويم التربوي) O.o°
وين سسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسح راح
|
رد: ¨°o.O (اليوم الثاني.. والتقويم التربوي) O.o°
1 مرفق
ملف الواجب خذوه من هنا المرفقات :000:
هذي الاجوبه متأكده من حلها مدري من فين جايبين الحلول الي عندكم :icon9: |
رد: ¨°o.O (اليوم الثاني.. والتقويم التربوي) O.o°
اقتباس:
لا لا مافي شكل الغلط عندنا |
رد: ¨°o.O (اليوم الثاني.. والتقويم التربوي) O.o°
المحاضرة 13
- تعريف الاختبار هو اداه للقياس المنظمة\ او \ عمليه مقننه لتحديد مستوى التحصيل عندن كذا تعريف: -القدرة هي اماكنيه اداء عمل معين - الاستعداد هو قدرة الفرد الكامنه على تعلم عمل ما -التحصيل هو مقدار المعرفه التي حصلها الفرد نتيجه التدريس - المهارة المقدرة على الاداء المنظم المتكامل - شروط الاختبار الجيد >>>> مختصرة في هذا المخطط http://img105.herosh.com/2011/12/17/275199270.png |
رد: ¨°o.O (اليوم الثاني.. والتقويم التربوي) O.o°
حصلت السؤال عليها ماهي الفرضيات او النضريات امتفق عليها ؟ سحححححححححححح عجججججججججججله ههههههههههههههههههههه
|
رد: ¨°o.O (اليوم الثاني.. والتقويم التربوي) O.o°
لموسه ياحتاتي جيتي والله جابك
في اول الموضوع في الواجبات ابي اعراف اهداف الدرس ليش مختارين اجرائيه قابله للقياس متى نقول عنها اهداف قصيره المدى ومتى نقول اجرائيه قابله للقياس :g2: |
رد: ¨°o.O (اليوم الثاني.. والتقويم التربوي) O.o°
4 - من أسباب الاعتراض حول تحديد الأهداف a- عدم تحقيق تعليم أفضل. b - تؤدى إلى جعل التربية اقل إنسانيه c -لا توجد فرصة لممارسة الانشطه d - تقلل من التلقائية ومرونة التعلم مو آلمفروض آلأجآبه d !!!:000: |
رد: ¨°o.O (اليوم الثاني.. والتقويم التربوي) O.o°
من و ين جاااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااايه الشروط الثانويه رحت فيها الحقوني
|
رد: ¨°o.O (اليوم الثاني.. والتقويم التربوي) O.o°
عاشقه الاجابه السح الاخير
|
رد: ¨°o.O (اليوم الثاني.. والتقويم التربوي) O.o°
عاشقه الاجابه صحيحه
لان كاتب التعلم مب المعلم |
رد: ¨°o.O (اليوم الثاني.. والتقويم التربوي) O.o°
اقتباس:
يس الاجابه d :biggrin: |
رد: ¨°o.O (اليوم الثاني.. والتقويم التربوي) O.o°
الاختبارات الاسقاطية : تهدف إلى أن يعطي الفرد تقويما لصفاته دون أن ينتبه إلى أنه يفعل ذلك
|
رد: ¨°o.O (اليوم الثاني.. والتقويم التربوي) O.o°
متاكدين ان اجابة االواجب خطأ شلون :sdfgdsf:
|
رد: ¨°o.O (اليوم الثاني.. والتقويم التربوي) O.o°
يا ادب من وين تجيب الشرح لحست مخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخي موموجوده عن الله يلعن الكتاب
|
رد: ¨°o.O (اليوم الثاني.. والتقويم التربوي) O.o°
هههههههههههههههههههه ضحكتيني وانا مالي نفس
حسيت انها متوتره حدها :71::71: روقي يا بنت ما سمعتي المحاضرات في اشياء مو موجوده بالملخص بس يقولوها بالمحاضره |
رد: ¨°o.O (اليوم الثاني.. والتقويم التربوي) O.o°
اقتباس:
بس شكل الحل غلطط ، |
رد: ¨°o.O (اليوم الثاني.. والتقويم التربوي) O.o°
^
أيه صح كلامك آلمعلم مو آلتعلم ,’, أنتبهو :000: يعني آلجوآب آلصح آلثآني :/ |
رد: ¨°o.O (اليوم الثاني.. والتقويم التربوي) O.o°
اقتباس:
|
رد: ¨°o.O (اليوم الثاني.. والتقويم التربوي) O.o°
الله يوفقنى واياكم يارب انا من شفت هالماده فيها ريحه مسائل خليتها هالترم واخذت عقيده اسلاميه
بجيكم اذا لى حياه بعد الاختبار القط منكم اسئلتكم للترم الجاى اذا الله كتب :71: |
رد: ¨°o.O (اليوم الثاني.. والتقويم التربوي) O.o°
خصائص التقويمالتربوي:
الموضوعية لا تتأثر بالعوامل الذاتية يحكم بحيادية الاستمرارية يقصد به انه مستمر يبدا مع العملية التعليمية ومستمر الشمولية يجب ان يكون تقويما شاملا لجميع نواحي شخصية التلميذ لا يقتصر على قياس المعارف الارتباط بالأهداف التعليمية يرتبط بالاهداف التعليمية الاقتصادية يجب ان لا يقدم شيء خارج عن اقتصاد التلميذ العلميه منهج علمي دقيق لا يخرج عن نطاق الموضوع ^ جايب منها بالواجب :biggrin: |
رد: ¨°o.O (اليوم الثاني.. والتقويم التربوي) O.o°
اقتباس:
اجرائيه قابله للقياس والملاحظة حسب حل الواجبات بس انا ؟؟؟؟؟؟ |
رد: ¨°o.O (اليوم الثاني.. والتقويم التربوي) O.o°
سؤال مدري وش يبي ، بس جد أبي أعرفف :biggrin:
الفترهه الثانياا تبدآآ الساععه كم .! |
رد: ¨°o.O (اليوم الثاني.. والتقويم التربوي) O.o°
الاساليب الغير مباشره لتقويم الاتجاهات - الاختبارات الموضوعية - والاختبارات الاسقاطية الاساليب المباشره لتقويم الاتجاهات - مقياس ليكرت - مقياس بوجاردس - مقياس ثرستون |
رد: ¨°o.O (اليوم الثاني.. والتقويم التربوي) O.o°
:wink:تبدأ من 6 _8 الفتره الثاني
|
رد: ¨°o.O (اليوم الثاني.. والتقويم التربوي) O.o°
اش الجواب الاكيد لاهداف الدرس ؟؟؟؟
|
رد: ¨°o.O (اليوم الثاني.. والتقويم التربوي) O.o°
:g2: هذا نتظر احد يعبرنا :g2:
اهداف الدرس لحسه مخ :41jg: |
رد: ¨°o.O (اليوم الثاني.. والتقويم التربوي) O.o°
اقتباس:
ششوكرإ ع الرد ، ي قوممر .. :biggrin:، الله يوفقـككك :106: |
رد: ¨°o.O (اليوم الثاني.. والتقويم التربوي) O.o°
المحاضرة 12
- الملاحظة هي المشاهدة الدقيقه لظاهرة ما - انواعها: ملاحظة غير منتظمة \ ملاحظة منظمة الغير منتظمة( يعني يلاحظ بشكل عشوائي من غير مايكون مرتب افكاره حيلاحظ ايش) اما الملاحظة المنتظمة ( مرتب وضعه وافكاره وماشي على خطه حيلاحظ ايش بالزبط) - المقابله من اهم الوسائل لجمع البيانات واكثرها استخداما - تعريفها: تفاعل لفظي يتم عن طريق موقف مواجهه يحاول فيه الشخص القائم بالمقابله ان يتثير اراء شخص اخر انوعها: مقننه( يعني محددة الاسئله) \ ومفتوحه \ و تشخيصيه الاستبيان من اهم الوسائل لجمع المعلومات والتحقق منها تعرفه: سلسله من الموقف التي تتضمن موضوعات معينه طرقها : مباشرة ( على طول قدام التلاميذ يديهم هي) غير مباشره( يعطيها المدرس لاولياء الامور) انوعها: مقيد( محدد) \ مفتوح\ استبيان مصور الرسم البايني الاجتماعي هو تصوير للعلاقات الاجتماعيه بطاقه التلميذ المجمعه( هي ينكتب فيها كل يخص حياه التلميذ يعني حتكون مستمرة معاه) شروطها: سريه المعلومات\ المهاره في جمع المعلومات\ الدقه\ التنظيم المحاضرة 11 كيفيه صياغه الهدف السلوكي احفظوا هدا المثل وعلى اساسها حتعرفوا الصياغه ان يوصف التلميذ خريطة العالم ب5 دقائق بدون الاستعانه بأحد ان +يوصف +التلميذ +خريطة العالم +ب5 دقائق +بدون الاستعانه بأحد >>>>>>>>>>> هدا تقسيمها فحتكون الصياغه بهدا الشكل.. ان + فعل سلوكي+ التلميذ+ مصطلح+ معيار+ شرط للاداء= الصياغه الصحيحه تصنيف الاهداف التعليميه : المجال المعرفي\ المجال النفسحركي\ المجال الوجداني مستويات الاهداف: المجال المعرفي وفيه: التذكر\ الفهم\ التطبيق\ التحليل\ التركيب\ التقييم المجال النفسحركي وفيه: الملاحظة\ التقليد\ التجريب\ الممارسه\ الاتقان\ الابداع المجال الوجداني وفيه: التلقي\ الاستجابه\ التقييم\ التنظيم\ التشخيص - التقويم عمليه تشخيصيه علاجيه |
رد: ¨°o.O (اليوم الثاني.. والتقويم التربوي) O.o°
بالتوفيق للجمييع...
|
رد: ¨°o.O (اليوم الثاني.. والتقويم التربوي) O.o°
من اهداف التقويم التمهيدي
1-الحكم على تمكن المعلم من الموضوع 2-تشخيص مشكلات التلاميذ 3-تصنيف المتعلمين :(269): |
رد: ¨°o.O (اليوم الثاني.. والتقويم التربوي) O.o°
ا احد يروح المركز الحين اناااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا الحمدلله وشكر
|
رد: ¨°o.O (اليوم الثاني.. والتقويم التربوي) O.o°
ممكن احد يعطين تعريف التقويم الذاتي الله يعافيكم
|
رد: ¨°o.O (اليوم الثاني.. والتقويم التربوي) O.o°
التقويم الذاتي
نوع من انواع التقويم الذي لا يخضع لضوابط محكمه |
رد: ¨°o.O (اليوم الثاني.. والتقويم التربوي) O.o°
^
ماله تعريف صريح عندي بالمحاضره الثالثه بس انه ينقسم إلى نوعين 1- شفوي 2- تحريري إذا فيه تعريف للتقويم الذاتي ياجماعه عطونا !! :icon9: |
رد: ¨°o.O (اليوم الثاني.. والتقويم التربوي) O.o°
كتبته يا قهوه بالرد السابق
تعريفه ذكره الدكتور بالمحاضره |
رد: ¨°o.O (اليوم الثاني.. والتقويم التربوي) O.o°
قهووه
التقويم الذاتي :ذلك النوع من التقويم الذي لايخضع الى ضوابط محكمة:106: |
رد: ¨°o.O (اليوم الثاني.. والتقويم التربوي) O.o°
الدكتوره في المحاضره 14 مبين انو يجب ان يقراء السؤال قراءه متأنيه
يعني قبل الاجابه يجب التركيز على السؤال ممكن حرف واحد يغير الأجابة انتبهووا والله يوفقنا جميعااا:71: |
رد: ¨°o.O (اليوم الثاني.. والتقويم التربوي) O.o°
بانتظارك نجوان تكملين الباقي :icon9:
|
رد: ¨°o.O (اليوم الثاني.. والتقويم التربوي) O.o°
ياجماعه
السؤال الرابع في الواجبات اللي لخبطكم دوبي بتاكد من الكتاب ترى الاجابتين للاسف صح يقلل من التلقائيه وجعل التربيه اقل انسانيه |
رد: ¨°o.O (اليوم الثاني.. والتقويم التربوي) O.o°
اقتباس:
ولا انا كنت ناويه امسك ال14 محاضرة واكتب اهم مافيها بس باذن الله اذا خلصت من اللي فيدي وكان في وقت حدخل واكمل اكييييد:wink: |
رد: ¨°o.O (اليوم الثاني.. والتقويم التربوي) O.o°
ماقصرتي على كل حال ورايتك بيضاء :(204):
|
رد: ¨°o.O (اليوم الثاني.. والتقويم التربوي) O.o°
@JOJO@, محمد+الحنين, ميثة, alya., آوفه, اللؤلؤه السوداء, الروووح, الفراق الصعب, القمه تبغي همه, القصيم ديرتي, بـ~ـو رضَـ~ـآا, ياسميناا, jirah+, ربيع الخاطر, شموخ الجنوب, غادونه, عاشقة القمر+, هوى الخفجي, ود, نجۅۅ♥ۅۅاڼـ,+, طموحي أكبر, قهوه
\ بالتووفييق لكم احبتي وفالكم الامتييااز |
رد: ¨°o.O (اليوم الثاني.. والتقويم التربوي) O.o°
اقتباس:
4 - من أسباب الاعتراض حول تحديد الأهداف a- عدم تحقيق تعليم أفضل. b - تؤدى إلى جعل التربية اقل إنسانيه c -لا توجد فرصة لممارسة الانشطه d - تقلل من التلقائية ومرونة التعلم ^ فـ آلجوآب صحيح :) |
رد: ¨°o.O (اليوم الثاني.. والتقويم التربوي) O.o°
ياجامعه الواجبات صح ولا خطاء
احترت :(107): |
رد: ¨°o.O (اليوم الثاني.. والتقويم التربوي) O.o°
^
وهي اصلاً قالت كذا .. يعني الاجابه صح بكل الاحوال :biggrin: . تخيلوا إن الاختبار الان فتره اولى ! واحنا ماندري :71: < محد لعب ب إعصاب مس توتآ :biggrin: مسيكينه طاحت ب شري :biggrin: |
رد: ¨°o.O (اليوم الثاني.. والتقويم التربوي) O.o°
8 عاد هذا وقت تخيلات :icon9: :biggrin: |
رد: ¨°o.O (اليوم الثاني.. والتقويم التربوي) O.o°
يَ جماعه ركزوا على لحسة المخ هذي ..
المقابله : 3 انواع مقابله محددة البينه مقابله شبى محددة البينه مقابله غير محددة البينه اما الاستبيان : نوعين محددة البنية غير محددة البنيه يعني ممكن يلحس مخنا ويلخبطنا :biggrin: |
رد: ¨°o.O (اليوم الثاني.. والتقويم التربوي) O.o°
خلاص تعبت ودي اروح افرغ اللي براسي سريع :bawling:
بمسح المعلومات السخيفه ماله اي دخل بتخصصنا :mad: |
رد: ¨°o.O (اليوم الثاني.. والتقويم التربوي) O.o°
ليش هجدتوا ! :icon9:
بديت أحس انكم بالاختبار وانا والزعيم راحت علينا :biggrin: :sdfgdsf: طيب امسكوا هالشي : القدرة هي على اداء عمل معين سواء كان عمل حركيا او عقليا الاستعداد هي قدرة استعداد على تعمل العمل ما اذا اعطي الفرصة على توفير الفرص له التحصيل مقدار المعرفة او المهارة التي حصل عليها الفرد المهارة تعني المقدرة على الاداء المنظم المتكامل للاعمال الحركية المعقدة بدقة وسهولة مع التكيف للظروف المتغيرة والمحيطة بالعمل :biggrin: |
رد: ¨°o.O (اليوم الثاني.. والتقويم التربوي) O.o°
خيتو قهوه قومي تجهزي:biggrin:
يلاااا:41jg: الله يوفق الجميع يااارب |
رد: ¨°o.O (اليوم الثاني.. والتقويم التربوي) O.o°
^
يلآ بروح آلموقع ,, موفقين وفآلنآ يَ ربْ آلامتيـآز <- يَ ربْ نطلع مبسوطين :icon9: |
رد: ¨°o.O (اليوم الثاني.. والتقويم التربوي) O.o°
:Cry111::Cry111:
|
رد: ¨°o.O (اليوم الثاني.. والتقويم التربوي) O.o°
قهوهـ يَلآ قومي قدآمي ,,, مآبي أروح ومآشوفك هنآكَ :biggrin:
<- مشوآر نصَ سآعه , :000: يككَون حفظت آلمنهج من جديد :mad: |
رد: ¨°o.O (اليوم الثاني.. والتقويم التربوي) O.o°
الاختبار الساعة 6 لسا بدري :(107):
|
رد: ¨°o.O (اليوم الثاني.. والتقويم التربوي) O.o°
اقتباس:
يَ حليل رجآل يصيح ,,, يلآ بقوم أبوي بالسيآره >_< |
رد: ¨°o.O (اليوم الثاني.. والتقويم التربوي) O.o°
بصراحه ياليت كل الاختبارات الفتره الثانيه والواحد يروح وهو مروق وشبعان نوم ومتغدي :biggrin:
الحمدالله كل الظروف المحيطه تمام :(204): عاد يارب تكتمل باختبار زين :53: اشوف اغلب الي هنا خايفين , تفائلو وربكم كريم تبي تسهل الامور لاتخافون :wink: |
رد: ¨°o.O (اليوم الثاني.. والتقويم التربوي) O.o°
مو صياح هذا مجرد خوف بس :biggrin:<< الله يستر من الصياح جد لا تفاجئنا الاسئلة :bawling:
يستر الله |
رد: ¨°o.O (اليوم الثاني.. والتقويم التربوي) O.o°
السؤال اللي محيركم ... تلقون الفرق في العباره الثانيه
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عاشقة القمر 4 - من أسباب الاعتراض حول تحديد الأهداف a- عدم تحقيق تعليم أفضل. b - تؤدى إلى جعل التربية اقل إنسانيه c -لا توجد فرصة لممارسة الانشطه d - تقلل من التلقائية ومرونة التعلم مو آلمفروض آلأجآبه d !!! ليش الجواب دي خطا لان مو مرونة التعلم المفروض مرونة المعلم .. *: http://www.ckfu.org/vb/t264748-6.html#ixzz1gna7kwvw |
رد: ¨°o.O (اليوم الثاني.. والتقويم التربوي) O.o°
اقتباس:
|
رد: ¨°o.O (اليوم الثاني.. والتقويم التربوي) O.o°
فالكم .. اي بلس .. :53:
باذن الله حنجيبها تفائلوا .. اللهم اني استودعتك ماحفظت فرده لي وقت الحاجه :106::106: |
رد: ¨°o.O (اليوم الثاني.. والتقويم التربوي) O.o°
رفع معنويات على السريع قبل الاختبار بدقايق :biggrin: اقتباس:
|
رد: ¨°o.O (اليوم الثاني.. والتقويم التربوي) O.o°
فالكم .. اي بلس .. :53:
باذن الله حنجيبها تفائلوا .. اللهم اني استودعتك ماحفظت فرده لي وقت الحاجه :106::106: |
رد: ¨°o.O (اليوم الثاني.. والتقويم التربوي) O.o°
- عامه طويلة المدى تتحقق عبر مراحل التعلم
c - متوسطة المدى تتحقق عبر مراحل تعليمية d - قصيرة المدى تتحقق عبر وحده دراسيه :(107)::(107)::(107)::(107): نسيتها حقت شنو |
رد: ¨°o.O (اليوم الثاني.. والتقويم التربوي) O.o°
قوموا صلوا المغرب ،، وادعوا ,, وبإذن الله حنا قدها ــ
فالكم a+_ بإذن الله _ |
رد: ¨°o.O (اليوم الثاني.. والتقويم التربوي) O.o°
الله يوفقناااااااااااااا جميعاااا ويكون الاختبااار سهل وفاااااااااااالنااااااا كلنااا a+يااااااااااارب موفقين جميعاا..
|
رد: ¨°o.O (اليوم الثاني.. والتقويم التربوي) O.o°
الله يوفقكم يارب :71:
انتظركم تجون تبشرونا ماني معكم اليوم:71: :71: وان شاءالله مثل البصريه توكلو ع الله:71: |
رد: ¨°o.O (اليوم الثاني.. والتقويم التربوي) O.o°
يلا يالغاليين استودعكم الله
الان انا دخلت الجامعه وربي يسهلها لي لقاء بعد الاختبار بأذن الله |
رد: ¨°o.O (اليوم الثاني.. والتقويم التربوي) O.o°
اختبار تايم برب :biggrin: |
رد: ¨°o.O (اليوم الثاني.. والتقويم التربوي) O.o°
:love080:
|
| All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 10:11 PM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Content Relevant URLs by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك
الفيصل,جامعة الدمام