المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ميساء الانصاري (المشاركة 5180740)

اسئلة اختبار استراتيجيات التدريس مستوي رابع



meme al-ghamdiمن اختكم



/ يقوم المعلم بتقديم عدد من الامثله عن الجمع المذكر السالم ...... .......

أ- التعرف على وجود الشبة لتحديد القاعده الى تحكم هذه الامثله لتحديد يعني لتاكيد قاعده جمع المذكر السالم
ب- التعرف على وجود الاختلاف التاكيد القاعده التى تم الوصول لها
ج- تدريب الطلاب على تصنيف الامثله الى منمية والغير منتمية .....
د- جميع الاجابات صحية
س: اي من المميزات التالية لاتنطبق على التدريس باللعب (تمثيل الادوار)
أ- علاج المظاهر الانطواية لدى الطلاب
ب-اكساب الطلاب الطلاقة في الكلام
ج- اخفاء روح المرح على الموقف التعليمي
د-تحقيق الاهداف المعرفية بصورة فاعله

س: اي من العبارات التالية لاتنطبق على التدريس بالعب (تمثيل الادوار )
أ- استخدام الالعاب والمحاكاه والتمثيليات في رياض الاطفال فقط
ب-استخدام الالعاب والمحاكاه في جميع مراحل التدريس
ج-ستخدام الالعاب والمحاكاه بما يتناسب مع الاهداف الدرس
د-ستخدام الالعاب والمحاكاه لتعزيز التواصل بين الطلبة



س: اي من المواصفات التالية لايمكن تدريسة بطريقة المشروع

أ-الامانه
ب-النظافة
ج-السلامه
د-التلوث الهوائي
سبب اختيار الاجابة السابقة
أ- صعوبة تحويل الموضوع النظري الى انجاز عملي
ب-صعوبة تحديد المهام التي يقوم بها على الطالب
ج- صعوبة تحديد وقت محدد لنجاز المشروع لتشعبة
د- صعوبة تحديد اهداف المشروع لتشعبها



في التعلم التعاوني تشكيل مجموعات ثابته من الطلبة تعمل على مدار فصلي دراسي يعد اجراء :

أ- خطأ لانها تكون مجموعات صغيره ولاتتكز على مجموعه ثابته لابد من التغير لان المجنوعات نختارها عشوائيا ((( والله اعلم كاني مادرست ابد)))
ب- سليما
ج-خطا بصورة عامه وسليما بصورة خاصة
د- لايمكن الحكم علية



س: المعلم الجيد هو الذي يستخدم اسلوب المحاولة والخطا حتى يتوصل الى طريقة التدريس الجيدة هذاا اجراء

أ- صحيح تمام لان افضل شي المحاوله والخطاء فالطالب اذا اخطا وتم تعديل الخطا فالمعلومه ترسخ في راس الطالب
ب صحيح الى حد ما
ج-خطا تماما

د- خطاء الى حد ما
ممكن حد يحلهم ويكون الحل ثقه وصح :cry111: الله يعديها على خير