ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام (https://vb.ckfu.org/)
-   ارشيف المستوى 4 تربية خاصة (https://vb.ckfu.org/f276)
-   -   °o.O (اليوم الثالث.. واستراتيجيات التدريس) O.o° (https://vb.ckfu.org/t266282.html)

شموخ الجنوب 2011- 12- 18 06:08 PM

رد: °o.O (اليوم الثالث.. واستراتيجيات التدريس) O.o°
 
مين تفهمني الطريقه الاستقرائيه والاستنتاجيه
ماقدرت افهمها :(107):
وادعيلها:biggrin:

مديناوي 2011- 12- 18 06:08 PM

رد: °o.O (اليوم الثالث.. واستراتيجيات التدريس) O.o°
 
اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نجۅۅ♥ۅۅاڼـ, (المشاركة 5176842)

انت اي اسئله تقصد بالزبط؟
لانه في اسئله اجتهاد من الطلاب وفي اسئله العام


هلا عطني

والله شوفي انا حاليا انتهيت من 9 محاضرات ومافيها اي شي صعب بس محتاجه قدر كبييييييير من التركيز والربط والتفريق بين الاشياء
ولو انك ذاكرتي بطريقه كل شي تحطي تحته مثال حيكون الوضع افضل

اما المحاضرات الاخيره فوالله مدري عنها اذا سهله وتبدأي منها او كانت صعبه:mh318:




اتوقع الامثله لتثبيت المعلومه ولمعرفه الفرق بين الطرق

يعني ضروري تشوفيها وتقريها وتركزي عليها كفهم للمعلومه لك

بس مااتخيل يجيب مثال ابو 5 سطور ويحطلنا هو في الاختبار:71:




اتوقعي كل شي


كل شي وارد بكل الاحوال واسئلة الاخت ميمي توضح لنا اسئلة الدكتور واتوقع من الان الاسئلة
تقيس الذكاء

بامكانك الرجوع لاسئلة الاخت ميمي حقت الاختبار شي يخربط بس مع التركيز نقول ان شاء الله نقدر عل تفهم المقرر

Rabbit 2011- 12- 18 06:32 PM

رد: °o.O (اليوم الثالث.. واستراتيجيات التدريس) O.o°
 
عشان خاطر اخواتنا هنا بكتب هذه المعلومة
اقتباس:

الطالب / احس ان المحتوى اللي عندنا واللي هو منزلينه انتم لنا احس فيه قصور
الدكتور / ايش فيه المحتوى عفوا < حتى انا مافهمت ايش قال الطالب قصور ولا غيره :biggrin:
الطالب / احنا مستوى رابع واحس انت معطينا مادة دسمه شوي والدكاترة معطينا برضو محتويات درسة وانتم تدرسون استراتيجيات تدريس والمفروض تعطونا اشياء مختصرة شوي وانتم عارفين احنا طلاب انتساب وانتم عارفين الوضع :bawling:
الدكتور / الشرائح الموجوده هي تعتبر شرائح مختصره وما اعتقد فيها هذاك المعلومات الاضافية , ومع ذلك انا اعتقد انه الشرائح هذه لن تغني ولابد الرجوع للمحاضرة المسجلة وتستمع لها ومن ثم تكون عندك القدرة على ان تتبع الحيثيات الموجودة , لابد ان تسجل الحيثيات الموجوده في المحاضرة المسجلة اذا كنت بتعتمد على الشرائح راح تكون عندك مشكلة , ما اخفي عليك اللي راح يعتمد على الشرائح راح تكون عنده مشكلة كبيرة .

Rabbit 2011- 12- 18 06:43 PM

رد: °o.O (اليوم الثالث.. واستراتيجيات التدريس) O.o°
 
اقتباس:

ان يطبق الطالب قانون الضغط على موقف تعليمي يقدم له خلال خمس دقائق
الهدف هذا يصنف بأنه
1- هدف التربية
2- هدف المادة
3- هدف الدرس
4- هدف المجتمع

هذا سؤال قاله للطالب وقال اغلب الاسئلة راح تكون بالشكل هذا

للقـ أطمح ــمة 2011- 12- 18 06:45 PM

رد: °o.O (اليوم الثالث.. واستراتيجيات التدريس) O.o°
 
والله حيرتوني ... وش السواة...
أنا أذاكر من ملخص الجوري _ ربي يسعدها _ وبعدين أثق فيها ،غالبا ما أذاكر من ملخصاتها ... :mh12::mh12:

Rabbit 2011- 12- 18 06:47 PM

رد: °o.O (اليوم الثالث.. واستراتيجيات التدريس) O.o°
 
اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة للقـ أطمح ــمة (المشاركة 5177790)
والله حيرتوني ... وش السواة...
أنا أذاكر من ملخص الجوري _ ربي يسعدها _ وبعدين أثق فيها ،غالبا ما أذاكر من ملخصاتها ... :mh12::mh12:

ما جبت شيء من راسي ؟
انا سمعت المحاضرة اللي كانت مع الطلاب وكتبت اللي قاله حرفياً الجوري كلنا نثق فيها لكن لاني اعرف ان المحاضرات المباشرة مختلفه عن البنات قلت اكتب لكم اللي قاله خصوصا انه فيه طالب سأله وهذا كان جوابه .

حلوهـ بحركاتي 2011- 12- 18 06:48 PM

رد: °o.O (اليوم الثالث.. واستراتيجيات التدريس) O.o°
 
مس نونا وجوري فيهم الخير

انا بعتمد ملخص الجوري
وباذن الله بعد ماخلص مذاكره بشوف ملخص نونا بس قراءة
وربي يسهلها علينا

نجۅۅ♥ۅۅاڼـ, 2011- 12- 18 06:53 PM

رد: °o.O (اليوم الثالث.. واستراتيجيات التدريس) O.o°
 
اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الدكتورة رنا (المشاركة 5177188)
نجوان فينك مختفيه اخيرا شفتك

المهم ان شالله مايجيب امثلة زي كدة بس مع جامعة فيصل مش حتئدر تغمض عنيك :mh12:


انا في:biggrin:
وبتنقل هنا وهنااااااااااااااااااااك :biggrin:

هو اكيد الواحد المفروض يتوقع كل شي

بس انا ماتوقع يجيب زي الواجب سؤال ابو 5 سطور

بس ممكن يجيب امثله خفيفه تخلي العصف الذهني يشتغل معاك مزبووووووط :71:
اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مديناوي (المشاركة 5177259)
اتوقعي كل شي


كل شي وارد بكل الاحوال واسئلة الاخت ميمي توضح لنا اسئلة الدكتور واتوقع من الان الاسئلة
تقيس الذكاء

بامكانك الرجوع لاسئلة الاخت ميمي حقت الاختبار شي يخربط بس مع التركيز نقول ان شاء الله نقدر عل تفهم المقرر


اكيد
معااااااك حق

ولازم اننا نطلع على الاسئله

وربي يسهل

نجۅۅ♥ۅۅاڼـ, 2011- 12- 18 07:02 PM

رد: °o.O (اليوم الثالث.. واستراتيجيات التدريس) O.o°
 
اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شموخ الجنوب (المشاركة 5177258)
مين تفهمني الطريقه الاستقرائيه والاستنتاجيه
ماقدرت افهمها :(107):
وادعيلها:biggrin:


هو حاليا صراااحه مخي قفل تمااااااااما

العصف الذهني اللي كان معايا هجد:biggrin:

بس حقولك فرق بسيط

الاستقرائيه ناخد المعلومه من الجزء الى الكل.. يعني تقدري تقولي عنه اسلوب تصاعدي

يعني مثلا اديك مكونات ( المكرونه)

اقولك ياللا بهادي المكونات سويلي هي

فحتبدأي تاخديها خطوة خطوة( الجزئيات)

اول شي تحتاجي مكرونه

بعدين زيت

بعدين صلصله.......الخ
الين ماتحطيهم كلهم في الصينيه وتدخليها الفرن فحتطلعلنا مكرونه ( الكليات)

وبكدا وصلتي لطريقه المكرونه



اما الاستنتاجيه او الاستنباطيه

فالعكس تماما

من الكل الى الجزء

يعني اجبلك المكرونه وهي مطبوخه وجاهزة واقولك ياللا استنتجي مكوناتها

فانتي تبدأي تديني مكوناتها



>>>>>>هدا شرح مبسط ولو تبغي شرح موسع اديني وقت بس اصحصح واجيك


>>>>>>>> كان مخي اجرامي مع البنوك واتحول للمطبخ:hahahahahah: بدأت مااستوعب
:71:

Rabbit 2011- 12- 18 07:03 PM

رد: °o.O (اليوم الثالث.. واستراتيجيات التدريس) O.o°
 
اقتباس:

الطالب : يا دكتور بتجي اسئلة عن التعريفات
الدكتور : كيف يعني عن التعريفات ؟
الدكتور : يعني ممكن نقول ما المقصود بمدخل التدريس واعطيك التعريف الاول والثاني والثالث وواحد منهم يكون صحيح او اعطيك تعريف واقول لك هذا هو تعريف
- مدخل التدريس
- اسلوب التدريس
- طريقة التدريس
اذا كنا نتحدث عن تعريفات انا ممكن اقدم لك التعريف واقول لك هذا هو تعريف ايش .

من المباشرة طبعاً


All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 05:45 AM.

Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Content Relevant URLs by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام

Adsense Management by Losha

المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه