ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - °o.O (اليوم الرابع .. والاضطرابات السلوكيه ) O.o°

هذه النقاط ملخص مادة الاضطرابات السلوكية للمراجعة السريعة

المحاضرة الأولى والثانية والثالثة
( أنواع الاضطرابات السلوكية )
مص الإبهام - قضم الأظافر - صرير الأسنان - الغيرة - السرقة - الكذب - العناد - فرط الحركة ( النشاط الزائد ) - الانطوائية .

المحاضرة الرابعة و الخامسة
( تعريف عام بمنحى تعديل السلوك + الأسس النظرية التي يستند عليها تعديل السلوك )
· التعاريف : تعديل السلوك - السلوك - الاستجابة - السلوك الاستجابي ( الفعل الانعكاسي ) - السلوك الإجرائي - البيئة - المثير ( داخلية – خارجية ) - المثير الحيادي ( المثير الشرطي – المثير الغير شرطي ) .
· الأسس النظرية التي يستند عليها تعديل السلوك : نموذج الإشراط الكلاسيكي - نموذج الإشراط الإجرائي - نموذج التعلم الإجتماعي - نموذج التعلم المعرفي .

· المبادئ الأساسية في تعديل السلوك : مبدأ التعزيز - مبدأ العقاب - مبدأ المحو ( الإطفاء ) (يتعلق بالسلوك الإجرائي – يتعلق بالسلوك الإستجابي ) - مبدأ ضبط المثير - مبدأ التمييز - مبدأ التعميم .

المحاضرة السادسة
( تحديد السلوك المستهدف (المشكلة السلوكية التي سنعالجها ) )
معايير الحكم على السلوك الغير سوي - الاعتبارات الأولية - ترتيب المشكلات حسب الأولوية - الاعتبارات الأخلاقية

المحاضرة السابعة
( قياس السلوك المستهدف (المراد علاجه ) )
· طرق قياس السلوك المستهدف : المقابلة السلوكية - قوائم تقدير السلوك - قياس نتائج السلوك ( تكرار السلوك - معدل حدوث السلوك - نسبة حدوث السلوك ) - الملاحظة المباشرة ( تسجيل تكرار السلوك - تسجيل مدة حدوث السلوك - تسجيل الفواصل الزمنية - نسبة الاتفاق بين الملاحظين - مصادر الخطأ في الملاحظة المباشرة ) .

المحاضرة الثامنة
( زيادة السلوك المرغوب فيه )
& التعزيز الإيجابي والسلبي ( معززات أولية – معززات ثانوية – معززات طبيعية – معززرات اصطناعية – معززات معممة - معززات غذائية – معززات مادية – معززات رمزية – المعززات النشاطية – المعززات الاجتماعية )
& جداول التعزيز ( المتواصلة - المتقطعة : ( النسبة الثابته – النسبة المتغيرة – الفترة الزمنية الثابتة – الفترة الزمنية المتغيرة ) )

المحاضرة التاسعة و العاشرة
( تشكيل السلوك )
ضبط المثير - عملية التعزيز الفارقي أو التفاضلي - المثيرات التمييزية - التلقين والإخفاء - التسلسل - النمذجة ( حية – مصورة أو رمزية – من خلال المشاركة ) .

المحاضرات من 11 إلــــى 13
( خفض السلوك الغير مرغوب فيه )
· العقاب (نوع أول – نوع ثاني : ( المثير العقابي الغير شرطي أو الأولية - المثير العقابي الشرطي أو الثانوية )
· الإطفاء
· إجراءات التقليل المستندة إلى التعزيز ( إجراءات التقليل الأكثر الإيجابية ) : التعزيز التفاضلي للسلوكيات الأخرى – التعزيز التفاضلي للسلوك النقيض – التعزيز التفاضلي للنقصان التدريجي .
· تكلفة الإستجابة
· التصحيح الزائد ( الإرجاع أو الإعاضة ) أو ( الممارسة الإيجابية ) .
· تغيير المثير
· التوبيخ
· العقاب الجسدي

المحاضرة الرابعة عشر
( التعاقد السلوكي )
محتوياته :
· المهمة المطلوب من الفرد تأديتها
· المكافأة التي سيحصل ليها حال تأديته لتلك المهمة
· القواعد العامة العشرة التي يجب مراعاتها عند كتابة العقود السلوكية .

وفي الأخير لا ننسى الخطوات العامة المتبعة في تخطيط برامج تعديل السلوك وتنفيذها :
1. تحديد السلوك المستهدف
2. تعريف السلوك المستهدف
3. قياس السلوك المستهدف
4. التحليل الوظيفي للسلوك ( نحليل الظروف التي تحدث فيها المشكلة )
5. تصميم خطة العلاج
6. تنفيذ خطة العلاج
7. تقييم فعالية برنامج العلاج
8. تلخيص النتائج وإرسالها ( إيصالها ) إلى من يهمهم الأمر .

مع تمنياتي للجميع بالتوفيق والنجاح

منقول لعيونكمْ :mh318: