ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - المراجعه الاخيره لأستراتيجيات التدريس على شكل اسئله موضوعيه ...

رد: المراجعه الاخيره لأستراتيجيات التدريس على شكل اسئله موضوعيه ...

- لتفعيل دور التدريس بالمشروع يجب ان يكثر المعلم من :
التدريب والنمذجة والتقليل من التلقين
تقديم المعلومات والتقليل من التدريب والنمذجة
ج- تقديم خبراتة وتجاربة ليستفيد منها الطلبة
د- التقييم المعتمد على الحفظ والتقليل من التقييم المعتمد على الاداء

نآس قآلو التدريب والنمذجه ونآس تقول تقديم خبرآته وتجآربةة
وووش الججوآب الححين

رد: المراجعه الاخيره لأستراتيجيات التدريس على شكل اسئله موضوعيه ...

اهداف الدرس يجب ان :
أ-تصب في المستويات الدنيا للتفكير
ب-تصب في المستويات العليا من التفكير
ج - تصب في جميع مستويات التفكير
د-لاتوجد اجابه صحيحه

رد: المراجعه الاخيره لأستراتيجيات التدريس على شكل اسئله موضوعيه ...

نموذج هاربرت بالترتيب احفظوه واتوقع راح يجي بالاختبار

تمهيد + عرض الدرس + ربط + تطبيق + تعميم

رد: المراجعه الاخيره لأستراتيجيات التدريس على شكل اسئله موضوعيه ...

بيشو جاهزين للغالين :004:

وانا بعد برب

صلاه تااايم

رد: المراجعه الاخيره لأستراتيجيات التدريس على شكل اسئله موضوعيه ...

كيف أفرق بين لعب الأدورآ والمشرووووع ؟

أبو نوآآآف :hahahahahah::hahahahahah:

رد: المراجعه الاخيره لأستراتيجيات التدريس على شكل اسئله موضوعيه ...

:(204):التدريب والنمذجة والتقليل من التلقين

رد: المراجعه الاخيره لأستراتيجيات التدريس على شكل اسئله موضوعيه ...

في ججميع المستويآآآت

رد: المراجعه الاخيره لأستراتيجيات التدريس على شكل اسئله موضوعيه ...

تعتمد الطريقة الاستقصائيه في التدريس على الفلسفه البرجماتيه (جون ديوي) التي تؤكد على اهمية صياغة التدريس في صوره أنشطه لتحقيق مضمون هذه الفلسفه وهو :
1- التعلم بالمشاهده
2- التعلم بالاستماع
3- التعلم بالعمل
4- التعلم بالتكرار

تتدرج خطوات الاستقصاء وفق التسلسل التالي :
1- الإحساس بالمشكله , تحديد المشكله , وضع الفرضيات , فحص الفرضيات , النتيجه , المناقشه .
2- الإحساس بالمشكله , وضع الفرضيات , تحديد المشكله , فحص الفرضيات , النتيجه , المناقشه .
3- تحديد المشكله , الإحساس بالمشكله , وضع الفرضيات , فحص الفرضيات , النتيجه , المناقشه .
4- لا توجد إجابه صحيحه .

لنجاح العملية الاستقصائيه , يجب ان يكون الموقف :
1- مثيراً بالنسبه للطلبه
2- معتاداً بالنسبه للطلبه
3- خيالياً بالنسبه للطلبه
4- لا توجد إجاله صحيحه

الطريقه الاستقصائيه تستلزم :
1- تدريب الطلبه على بعض المهارات القبليه كالملاحظه وتنظيم المعلومات
2- تدريب المعلم على مهارات عرض المعلومات وترتيبها في صورة جداول ورسوم بيانيه
3- تدريب المتعلم على سرعة إنجاز المهمه وبنسبة مقبوله من الأخطلء
4- لا توجد إجاله صحيحه

في مرحلة فحص الفرضيات (الطريقه الاستقصائيه) , يقوم :
1- المعلم بتقديم البيانات اللازمه للطالب لتحديد الفرض الصحيح .
2- المعلم ببيان الفرض الصحيح من خلال الشرح الذي سيقدمه .
3- المتعلم بالحصول على البيانات اللازمه من مصادر مختلفه لتحديد الفرض الصحيح .
4- لا توجد إجابه صحيحه .

الطريقة الاستقصائيه مناسبه في تدريس :
1- المراحل الدراسيه المتقدمه كالمتوسطه والثانويه .
2- المراحل الدراسيه الاوليه كالروضه والإبتدائيه
3- جميع المراحل الدراسيه .
4- المراحل الجامعيه فقط .

رد: المراجعه الاخيره لأستراتيجيات التدريس على شكل اسئله موضوعيه ...

التعلم التعاوني هو تعلم ضمن مجموعات صغيره من الطلاب لاتتجاوز :

2-5

2-6

2-7

:biggrin:

رد: المراجعه الاخيره لأستراتيجيات التدريس على شكل اسئله موضوعيه ...

التوقيت الخاطى ء للمراجعه برب صلا بعدين برب غدا بعدين برب قيلوله

عن اذنكم هذا من التخطيط العشوائي:biggrin: