رد: كل مايتعلق بمادة / اللغويات التطبيقية ,, هنــا !!
 

بإذن الله اختبار اللغويات التطبيقية يوم الاثنين :16:

رد: كل مايتعلق بمادة / اللغويات التطبيقية ,, هنــا !!
 

الله يوفق الجميع

رد: كل مايتعلق بمادة / اللغويات التطبيقية ,, هنــا !!
 

الأختبار يوم الأثنين أو الأحد :31:

رد: كل مايتعلق بمادة / اللغويات التطبيقية ,, هنــا !!
 

سلام لكل المتواجدين وربي يوفق الجميع صراحه الصفحات وصلت 99 وانا توني ادخل التجمع بس الي يبي يسوي خير ينزل تحديد الدكتور الملفات المحدده الي مسويها فهد المفروض تنحط بالصفحه الاولى او موضوع مستقل الي عنده الملفات المحدده حقت المحاضرات يسدحها ولكم الشكر جميعا

رد: كل مايتعلق بمادة / اللغويات التطبيقية ,, هنــا !!
 

السسلام عليكم

دحووم الله يعطيك العافيه .. ماقصرررت:29:


اللي يبي الملفات موجوده بالصفحة الاولى ( ملفات pdf )

وبرضوه موجوده بالصفحة هاذي
http://www.ckfu.org/vb/t466575-88.html


موووفقين

:16::16:

رد: كل مايتعلق بمادة / اللغويات التطبيقية ,, هنــا !!
 

أسئلة المحاضرتين ( الثالثة والرابعة ) بناء على تحديد الدكتور :


المحاضرة الثالثة :


1) ? Making errors is inevitable part of learning

- Error Analysis


2) ? Studying learners’ errors serve two major purposes

- It provides data from which inferences about the nature of the language learning process can be made

- It indicates to teachers and curriculum developers which part of the target language students have most difficulty

3) ? What are the causes of errors

1. Language transfer
2. Intra lingual factors
3. Transfer of training
4. Learning strategies


4) ? Classification of errors

- Omission, addition, substitution, word order

- Errors of phonology, morphology, syntax, and vocabulary


5) ? What are the shortcomings of the error analysis

1. Stressing on learner’s errors
2. Overstressing of production data
3. Focusing on specific language rather than viewing universal aspects of languages


--------------------------------------------------------------------------------------------------------------

[COLOR="rgb(139, 0, 0)"]المحاضرة الرابعة :
[/COLOR]

1) the type of language produced by second language learners who are in the process of learning language

- Interlanguage


2) It refers to a system that has a structurally intermediate status between the native language and the target language


- Interlanguage



3) In that theory, The learner’s competence is transitional. As a result of the permeability of an interlanguage system learners rapidly revise it

- Interlanguage

4) In that theory, They pass through a number of stages in the process of acquiring the target language

- Interlanguage

5) In that theory, Each stage constitutes ‘an interlanguage – transitional competence’

- Interlanguage

6) In that theory , These stages are not discrete but overlap because every part of an interlanguage is subject to a constant revision

- Interlanguage


7) In that theory , The learner’s competence is variable

- Interlanguage


8) In that theory , At any one stage of development the language produced will display systematic variability

- Interlanguage


9) It refer to the tendency of many learners to stop developing their interlanguage grammar in the direction of the target language

- Fossilization

10) ? Fossilization is a unique feature of that theory

- Interlanguage

11) ? The development of Interlanguage

1. Language transfer
2. Transfer of training
3. Strategies of second language learning
4. Communication strategies
5. Overgeneralization


12) ? inter lingual transfer from the first language (L1); borrowing patterns from the native language

- Language transfer


13) ? Some elements of the interlanguage may result from specific features of the learning

- Transfer of training


14) ? When students make some errors because of a misleading explanation the cause of

- Transfer of training


15) These strategies are part of the context of learning; resulting from a specific approach to the material to be learned

- Strategies of second language learning


16 ) expressing meanings using the words and grammar which are already known by a learner with limited knowledge of the target language

- Communication strategies


17) ? The extension of using grammatical rules beyond its expected uses is called

- Overgeneralization


18) ? Is a fluid, constantly changing, and incorporating new ideas

- interlanguage theory

19 ) It played a crucial role in the transformation of thinking, prediction and understanding the process of second language learning

- interlanguage theory




نهاية المحاضرة الرابعة





مووووفقين

:16::16:

رد: كل مايتعلق بمادة / اللغويات التطبيقية ,, هنــا !!
 

ي أخووان أنا امس نزلت أسئلة للمحاضرتين الأولى والثانية واليوم الثالثة والرابعة // وكلها من تحديد الدكتور ومهمه

والأسئلة ماراح تطلع من هالأشياء فـ ياليت لو أحد يتكرم من الأخوان ويجمعها في ملف واحد

رد: كل مايتعلق بمادة / اللغويات التطبيقية ,, هنــا !!
 

مساء الخير

كويزات المحاضره الاولى والثانيه ماتفتح معايا:30:شسالفه

رد: كل مايتعلق بمادة / اللغويات التطبيقية ,, هنــا !!
 

جربي هنا

http://www.ckfu.org/vb/t471244.html


http://www.ckfu.org/vb/t471296.html



مووفقه

:16:

رد: كل مايتعلق بمادة / اللغويات التطبيقية ,, هنــا !!
 

تفضل بس من دون تنسيق ع السريع :42:

وين الباقي في للخامسه والسادسه ولا لا:31: