![]() |
مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
1 مرفق
السلام عليكم هنــآا مراجعه مهارات التفكير والتعليم الماده سهله وحلووة وفالنا كلنا الـ a+ ان شاءالله ( ارفقت الملخص للي ماعنده ) موفقين يارب |
رد: مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
وعليكم السلام والرحمه
يعطيك العافيه بيون:love080: ان شاء الله نجي نراجع معاك بس بعد مانخلص الاداره:000: |
رد: مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
مووفقـــهـ بننوتي ...:106:
بودي أكوون معكم وأخلص مهارات :icon9: و تقنيه :icon9: بس الإدآآره ملعوزتني http://bnat4ever.com/vb/webaty_uploa...k167942507.png ومكرهتني بالموااد نذير ماححححححححبك انت وووعه :bawling: :bawling: بنوونتي موفقــهـ :106: |
رد: مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
التعلم والعوامل المؤثرة فيه تعريف التعلم: تعريف التعلم: تغير شبه دائم في السلوك اوالأداء نتيجة لعدة عوامل مثل: الخبرة والممارسة والتدريب وليس للنضج فقط. وتستبعد التغيرات المؤقتة (نتيجة للمرض أو التعب – النوم) |
رد: مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
ههههههه ياحليلكم كلكم متوهقين بالاداره
الحمدلله ماعندي يلا بالتوفيق لكم ان شاءالله حبايبي |
رد: مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
يعطيك العافيه بيون ^ ^ ^ ^ نفس الحال نخلص الإداره ونجي ان شاء الله :000: :106: |
رد: مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
هاااااااااااااااي انا موجودة وماعندي ادارة
ومستعدة للمراجعة يلاااا نبدا:33_asmilies-com: |
رد: مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
من هو الذي عرف التفكير على أنه :؛ أعلى أشكال النشاط العقلي لدى الأنسان ... فهو عملية التي ينظم بها العقل خبراته بطريقه جديدة كحل مشكلة معينة أو لاإدراك علاقة جديدة بين أمرين وعدة أمور
1. جون ديري 2. ماسلو 3. رجاء محمود أبو علام 4. لاشء مما ذكر |
رد: مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
اهلا نور
يلا نبدا انا وانتي ماهي الشروط الذي يجب ان تتوفر في التعلم لكي يُسمى تعليم ؟ |
رد: مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
أنو يتحدد فيه المكان والزمان لانو التعلم عملية مستمرة من الولادة حتى الممات
وتحديد المنهج والتحكم فيما كما وكيفا لانو التعلم ممكن يكون تعلم اي شي سيئ او حسن ومقصود او غير مقصود بينما التعليم يكون شي حسن |
رد: مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
اقتباس:
رجاء محمود ابو علام |
رد: مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
:d5::d5::d5::d5:
|
رد: مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
تعتبر ركيزة أساسية مميزة للنشاط الأنساني
1. الخبرة 2. الذاكرة 3. الممارسة 4. النضج |
رد: مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
اقتباس:
:d5: النت كل شويه بيفصل :000: |
رد: مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
مو مشكلة ... لما يقطع اجلسي ذاكري لحد مايرجع يشبك :lllolll:
تيك أت أييييزي |
رد: مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
اقتباس:
اش رايك نبدا من البدايه بالترتيب :biggrin: |
رد: مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
الله يعطيك العافيه... بجد كنت بلشات ادور ماخصات
الف الف الف شكر لك يااستاذه على الجهد اللى سويتيه |
رد: مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
اوكييييييييييه يلا ننبدا
هو نوع من الخبرة المنظمة نسبيا . تكرار حدوث نفس الأستجابات أو مايشاببه في مواقف بيئية منظمة نسبيا مثل الأنشطة الصفية والمنهجية 1. الممارسة 2. الخبرة 3. التعلم 4. لاشئ مماذكر |
رد: مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
اقتباس:
|
رد: مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
ياسلاااااااااااااام والله المراجعه حلوه
فعلا انا استفد من الخت بيون الله يعطيها العافيه والف الف الف شكر |
رد: مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
ماهى العوامل المؤثره فى التعلم..؟
|
رد: مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
ماهى العوامل التى تساعد على بقاء المعلومه مدة اطول..؟؟
|
رد: مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
اقتباس:
الله يعافيك يارب |
رد: مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
انا لسى مابديت فيها حاس انها سهله قاعد اراجع احصاء يوم الاثنين
شرايكم سهله يكفيني ابدا فيها بكرة السبت والاحد؟؟؟ |
رد: مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
اقتباس:
|
رد: مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
اقتباس:
2. الممارسة 3., التدريب 4. التدريب 5. النضج 6.الدافعية 7. الأنفعالات ونستثني : التغيرات المؤقتة كالتعب والمرض |
رد: مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
الدافعية: حالة داخلية تؤدي إلى استثارة السلوك وتنظيمه وتوجيهه نحو هدف معين
والهدف منها: - الانتماء - اشباع الحاجه - تقدير الذات - الامن |
رد: مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
اقتباس:
الماده سهله وحلوة ويمديك بالراحه تخلصها وتراجعها السبت والاحد |
رد: مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
اقتباس:
2- الفهم والوضوح. 3- التركيز والأنتباه. 4- كمية المعلومة ونوعيتها. 5- قدرة الفرد على الحفظ. 6- الدافعية . 7-الجنس. |
رد: مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
اقتباس:
2. التركيــز و الأنتباه ـــــــــــــ>>> بدون التركيز والانتباه لن يكون هناك تعلم أصلا ولا فهم 3. الوضوح ... للمعلومة , أو الخبرة ـــــــــــــــــــــــ>>>من أجل أ|عططاء معني للمعلومة ــــ>>بالتالي يتحقق فهمها 4. كمية .. المادة , أو المعلومات ــــــــــــــــــــ>>>كلما كانت المعلومات قليلة ـــ>> كلما ساعد على بقائها مدة أطول 5. قدرة الفرد على الحفظ ـــــــــــــ>> ناتج عن الفروق الفردية بين البشر 6. الجنس ـــــــــــــــــ>> فالذكر أقوى ذاكرة من الأنثى لان الأنثى تمتلك جهازين كلام وجهاز ذاكرة فإذا تكلمت ضغط على جهاز الذاكرة 7. الدافعية ـــــــــــــــ>>كلما كانت دافعية الفرد مرتفعة لتعلم خبرة ... كلما أدى ذلك لمزيد من الانتباه والتكيز ــــ>> بالتالي تكون بقاء الخبرة عنده أعلى |
رد: مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
اقتباس:
لاتغتر بالأجوبة البراقة وركز جيداً :33_asmilies-com: الجواب لاشئ مما ذكر |
رد: مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
انا اقول اعط نفسك وقتا كافيا لمراجعة المادهولا تكون مذاكرتك
ليلة الاختبار فهذا يعنى تفاعلك مع المثير {{ وهو الماده الدراسيه }} قليل جدا وبالتالى يكون التذكر ليس بالقوى |
رد: مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
اقتباس:
اتوقع تقدير الذات |
رد: مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
ههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه :hahahahahah:
|
رد: مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
اعتقد / هو بلوغ حاله من الشعور بالرضى
|
رد: مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
اقتباس:
|
رد: مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
اسباع الحاجه
|
رد: مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
اقتباس:
لا :41jg: اشباع الحاجه |
رد: مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
ما هو اكبر انفعال يؤثر فى العمليه التعليميه..؟؟
|
رد: مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
:bawling:
|
رد: مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
صحصحى الجابه صحيحه
|
رد: مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
اقتباس:
طيب ما يستخدمه أغلب الطلاب الذي يدرس المادة للامتحان فقط ,فهو يحفظ ويكرر تعريف, معاني كلمات, قاعدة من القواعد ولكنه قد لا يذكر شيء في اليوم الذي يليه : - ممارسه للتحسين - ممارسه للتذكر |
رد: مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
اقتباس:
اقتباس:
|
رد: مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته الله يعطيك العافيه . اخت ( بيـان ) .. على جهـوودك جعلها الله في ميزان حسناتك تقبلي مروري . :106: |
رد: مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
اتضح من الدراسات أن التعلم يكون أكثر فعالية إذا كان مرتبطاً :
- بالأمور التي يهتم بها الفرد (الدوافع) - بالأمور التي تكون ذات فائدة للفرد - إذا تعلمها ليفهمها وليس للحفظ فقط دون الفهم. - جميع ماسبق - لاشيء مما سبق |
رد: مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
اقتباس:
|
رد: مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
اقتباس:
|
رد: مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
اقتباس:
|
رد: مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
الله يعطيكم العافيه انا اقول لو نحط السؤال ومعه الاجابه يكون افضل عشـان ما نضيع وقت ونكتب المهم ،، مجرد اقتراح :119:
|
رد: مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
اقتباس:
الله يعافيك يارب آمين تسلم |
رد: مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
اقتباس:
اقتباس:
هههههههه لا صح كلو :(204): |
رد: مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
اقتباس:
الانفعالات: حالة نفسية ذات صفة وجدانية قوية مصحوبة بمتغيرات فسيولوجية سريعة. أكبر انفعال يؤثر في العملية التعليمية هو القلق , وينقسم الى نوعين :1- قلق سمة (مرضي يقلق في كل شي ) 2- قلق حالة (عند الاختبار – مقابله ..الخ). من فين بتذاكري ؟ في ملخصي موجود |
رد: مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
اقتباس:
لو حطينا السؤال مع الاجابه ماستفدنا سار مثله مثل التلخيص بس كدا المعلومه نثبت خصوصا اذا غلطنا الجواب يثبت اكثر :119: |
رد: مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
عملية ارتقائية تُحدث تغيرات منتظمة يمكن توقعها أو التنبؤ بها مستقلة عن الخبرة والممارسة والتدريب:
- التدريب - النضج - الانفعال - الدافع |
رد: مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
اقتباس:
:(269): |
رد: مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
اقتباس:
|
رد: مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
النضج بمفهومه الصحيح هو : وصول الأنسان إلى النمو الكامل في جميع القدرات العقلية والأمكانات السلوكية
صح خطاء |
رد: مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
يا حلوكم..~ ودي أقعد أراجع معكم..~ :(177): بس مخبوصة بالإدارة من يوم الاثنين..~ :71: :bawling:يمديني أراجع معكم يوم السبت ان شالله..~ بالتوفييييييييق..~ :106: |
رد: مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
اقتباس:
|
رد: مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
اقتباس:
الله يعينك ويوفقك في انتظارك ي عسل |
رد: مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
اقتباس:
طيب الأنشطة الاصفية والامنهجية مثال على : 1. التدريب 2. الممارسة 3. الممارسة للتحسين 4. التعلم |
رد: مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
اقتباس:
|
رد: مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
ان تنظر الى روحك وترضى بما تنظر اليه :
- تحقيق الذات - تقدير الذات |
رد: مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
اقتباس:
الممارسة الحقيقة خخخخ اقصد الممارسة بس |
رد: مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
اقتباس:
|
رد: مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
المثير اللذي يؤثر في الاستجابات
1. الأنفعالات 2. الدافع 3. القلق |
رد: مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
اقتباس:
خطــــــــــاء تحقيق الذات |
رد: مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
اقتباس:
امممم يختي من فين تجيبي اسئلتك انتي :(107): الدافع |
رد: مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
صح صح :d5::d5::d5:
هههههههههه لاتغتر بالاجوبة البراقة وركز جيدا:lllolll: |
رد: مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
على فكرة أنا أذاكر من ملخص المعتقل لانو شامل لكل شي
|
رد: مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
اجب بـ (صح) او (خطأ) : الخلل في اكتساب المعلومه يؤدي الى حفظها بشكل جيد ( ) |
رد: مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
العدوان - الخوف - القلق من أنواع :
1. الممارسات 2. الدوافع 3. الممارسات |
رد: مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
اقتباس:
اممممم الدوافع |
رد: مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
اقتباس:
|
رد: مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
الحب , الكره و الصدق أمثله على : - الجانب العقلي - الجانب الانفعالي - الجانب الحركي |
رد: مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
طيب
( يدل على موقف يمر به الإنسان ويتأثر به , تعريف لـ : 1- الخبرة 2- الممارسة 3- النضج ؟؟؟ |
رد: مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
اقتباس:
اعتقد الجانب العقلي |
رد: مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
اقتباس:
اقتباس:
الانفعالي |
رد: مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
اقتباس:
|
رد: مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
طيب
أكثر صور الخبرة تنظيما وتحديدا: سلسة منظمة من المواقف يتعرض لها الفرد , تعريف لـ : الخبرة الممارسة التدريب :mh12: |
رد: مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
الخبرة
|
رد: مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
اقتباس:
- المشي - التفكير - الصدق |
رد: مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
ثانكس بيونة ع المراجعة وعلى المرفق:tongue:
|
رد: مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
اقتباس:
|
رد: مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
المشي
|
رد: مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
اقتباس:
|
رد: مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
اقتباس:
|
رد: مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
اقتباس:
اقتباس:
اقتباس:
|
رد: مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
عملية تشمل على اكتساب المعلومه وحفظها واسترجاعها والتعرف عليها , هي : - التفكير - التذكر - التصور |
رد: مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
اقتباس:
|
رد: مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
اقتباس:
قام بعمل نموذج لتوضيح طريقة الحصول على المعلومه , هو العالم : - شفرن - اتكنسن - جون ديوي - 1 & 2 - 2 & 3 |
رد: مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
اقتباس:
|
رد: مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
اقتباس:
:41jg: اتكنسن & شفرن جون ديوي اول من اهتم بالتفكير وميزه عن العمليات العقليه الاخرى وعرفه هو ورجاء ابو علام |
رد: مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
اقتباس:
صح تذكرت معليه تلخبطت المعلومات :biggrin: |
رد: مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
*معلومه
كيفية الحصول على المعلومه أولا: لابد من وجود مثير خارجي المثيرات تحتاج الى~>حواس(لاستقبال المثيرات او المعلومات ) الحواس~>تنقل المعلومات الى ذاكرة قصيرة الأجل~>ذاكرة طويلة الأجل>>وهي مانريده. |
رد: مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
*معلومه
كثير يتساءل من له القدرة على التذكر أكثر الأنثى او الذكر ؟ من خلال التشريح لوحظ ان هنالك جهازين لِ الكلام وجهاز لِ التذكر لدى الأنثى اما الذكر فهناك جهاز واحد لِ الكلام وأخر لِ التذكر فعندما تقوم الأنثى بالتحدث يعمل الجهازين معاً مما يظغط ويؤثر على جهاز الذاكرة فَ يضعف . اما الرجل يستطيع التحدث والتذكر دون مشاكل . بينما عندما لاتتحدث المرأه فالذاكره تعمل جيدا بل وربما تفوق ذاكرة الرجل مثل أوقات الاختبارات فالمرأه تحل دون ان تتحدث لذلك الذاكره تعمل بشكل جيد وتحصل على درجات أعلى من الرجال بالمختصر:المرأه كلما تكلمت تضعف ذاكرتها.. |
رد: مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
ماهي مستلزمات الفهم عند الطالب او الانسان ؟
|
رد: مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
برب بذاكر احصاء
|
رد: مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
الانفعالات: حالة نفسية ذات صفة وجدانية قوية مصحوبة بمتغيرات فسيولوجية سريعة.
أكبر انفعال يؤثر في العملية التعليمية هو القلق , وينقسم الى نوعين :1- قلق سمة (مرضي يقلق في كل شي ) 2- قلق حالة (عند الاختبار – مقابله ..الخ). ممتاز يابيان الله يعطيك العافية مشيت معاكم الى اخر المراجعة وبعدين وقفتوا ليش ؟؟؟؟؟ ياليت تجاوبون على كل سؤال بدون استثناء قلق السمة وقلق الحالة من وين ؟؟؟؟؟ هل يوجد تفصيل ؟؟؟؟؟؟:(107): |
رد: مراجعه مهــارت التفكـــير من واقع المذاكره
اقتباس:
وقفنا لانو محد متفاعل الناس منشغلين بالاحصاء والاداره وبنكمل ان شاءالله لااجتمعوا وبالنسبه للقلق انا مسجله كلام الدكتور المهم كتبتوا والشرح الطويل الممل حذفتو |
All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 04:16 PM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Content Relevant URLs by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك
الفيصل,جامعة الدمام