ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام (https://vb.ckfu.org/)
-   المستوى الثاني - كلية الأداب (https://vb.ckfu.org/f308)
-   -   هنـآ نــــقطه تجــــــمع ● ‏لمــادة مبادئ الإحصاء (https://vb.ckfu.org/t334611.html)

{ نُ }.. 2012- 5- 20 03:34 PM

رد: هنـآ نــــقطه تجــــــمع ● ‏لمــادة مبادئ الإحصاء
 
تكفيني الحمد لله منور بوجودك

قاعد اراجع المحاضرات من الاولى الى تسعه بعدين اكمل الماده وبكرره المراجعه الاخيره

رايح بخرايطها 2012- 5- 20 03:36 PM

رد: هنـآ نــــقطه تجــــــمع ● ‏لمــادة مبادئ الإحصاء
 
اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رايقه ومروقه (المشاركة 6566019)
افضل انواع الترميز ؟

الترميز الابجدي الرقمي

الترميز الحرفي

الترميز الرقمي والعددي

التميز الرقمي والعددي

تكفيني انفاسك 2012- 5- 20 03:36 PM

رد: هنـآ نــــقطه تجــــــمع ● ‏لمــادة مبادئ الإحصاء
 
الترميز الابجدي الرقمي
عسى دوم مروقه الله يوفقنا ويسهل علينا

الكيداوي 2012- 5- 20 03:36 PM

رد: هنـآ نــــقطه تجــــــمع ● ‏لمــادة مبادئ الإحصاء
 
الله يعينكم
هذه الماده سببت لي صداااع الترام الماضي
والحمدلله إجتزناها

تكفيني انفاسك 2012- 5- 20 03:39 PM

رد: هنـآ نــــقطه تجــــــمع ● ‏لمــادة مبادئ الإحصاء
 
:mh12::mh12:صح ولاخطاء اذا خطاء بروح اكمل مذاكر ه:bawling:

{ نُ }.. 2012- 5- 20 03:41 PM

رد: هنـآ نــــقطه تجــــــمع ● ‏لمــادة مبادئ الإحصاء
 
صح رايح بخرايطها

غلط تكفيني:sm4:

الرقمي العددي<<<افضل انواع النرميز لانه يعتبر سهل التحليل الاحصائي

{ نُ }.. 2012- 5- 20 03:44 PM

رد: هنـآ نــــقطه تجــــــمع ● ‏لمــادة مبادئ الإحصاء
 
المتغيرات التابعه :صفه او ظاهره يعينها الباحث وتتأثر من لمتغيرات .......

الدخيله

التابعه

المستقله

رايح بخرايطها 2012- 5- 20 03:48 PM

رد: هنـآ نــــقطه تجــــــمع ● ‏لمــادة مبادئ الإحصاء
 
اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رايقه ومروقه (المشاركة 6566236)
المتغيرات التابعه :صفه او ظاهره يعينها الباحث وتتأثر من لمتغيرات .......

الدخيله

التابعه

المستقله



دخيله

السالفة مليون 2012- 5- 20 03:49 PM

رد: هنـآ نــــقطه تجــــــمع ● ‏لمــادة مبادئ الإحصاء
 
هذا السؤال في المحاضرة الثانية..


أرادت باحث معرفة العلاقة بين حب الاستطلاع لدى الطلاب في السنوات الابتدائية وحل المسائل الرياضية، فاختار عشوائيا طلاب السنة الثالثة ثم اختار منهم عشوائيا 200 طالب، ثم قام بصياغة الفرضية التالية:

"لا توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين حب الاستطلاع وحل المسائل الرياضية”

ثم قام بتطبيق اختبار عليهم وذلك للحصول على البيانات اللازمة لاستنتاج العلاقة واتخاذ قرارات في ضوء ذلك


المطلوب :
ما نوع الإحصاء الذي استخدمه الباحث في هذه الدراسة؟ علل ذلك ؟
حدد مجتمع البحث في هذه الدراسة ، وما نوعه ؟
حدد عينة الدراسة في هذه الدراسة ، وما نوعها؟
حدد المتغير المستقل في هذه الدراسة ، وما نوعه ؟
حدد المتغير التابع في هذه الدراسة ، وما نوعه ؟
حدد في تصورتك المتغيرات الدخيلة التي من الممكن أن تؤثر على هذه الدراسة ؟
حدد الفرضية التي يحاول الباحث اختبارها في هذه الدراسة ، وما نوعها ؟
ما الوسيلة التي استخدمها الباحثة لجمع البيانات في هذه الدراسة ؟

أسماء عبدالعزيز 2012- 5- 20 03:58 PM

رد: هنـآ نــــقطه تجــــــمع ● ‏لمــادة مبادئ الإحصاء
 
فيه ملخّص انا مسوّيته لي

القوانين والاشياء الرئيسيه عشان يرتّب الافكار فقط لا غير ..

من يبيه .. عشان أحسب عدد النسخات :mh35:

لا بس شسمه اذا فيه أحد يبيه كتبته اذا محد يبيه ما اكسّر يدي عالفاضي هع:(204):


All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 06:49 PM.

Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Content Relevant URLs by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام

Adsense Management by Losha

المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه