|
رد: التقويم والتشخيص
شرح بنت الجبيل للمتغيرات ف المحاضره الثالثه ..
بشرح حسب فهمي وان شالله تفهمون علي.. اول شي:متغرات مستقله ومتغيرات تابعه لمن انا اعرف قيمه المستقل التابع ع طول بعرفها شلون؟؟يعني مثلا ابغ اسوي تجربه ع مجموعه من الاطفااااااال ..واشوف كيف سلووكه ابي اعدله ((هنا السلوك ذا اسمه متغر مستقل لانه انا الي ادخله واعدله ثم بعدين لمن اعدل سلوكهم هذا اسمه التابع.. يعني بشكل ثاني الي انتي تسويه هو المستقل والي يطلع التابع يعني النتيجه للي سووويته.. ثانيا:متغيرات مستقله ومتغيرات مترابطه المتغيرات المستقله /هي الي تكون القيااسات مو مترابطه يعني بسهوله الي كل فرد لحاله يعني درجه الفرد ماترتبط بغيره من الافرااااااااد المتغيرات المترابطه\ هنا يقولك مثلا ابي اقيس درجه العدوانيه للطفل فاسئل امه وابوه درجه للام ودرجه لاب ..وهنا مترابطه الدرجه بين الام والاب 3\متغيرات نوعيه ومتغيرات كميه: الكميه : الي تكون طول ووزن وعمر وتحصيل .يعني بشكل ثاني تكون مقاسات كبير صغير وكذا النوعيا:الي هي ذكر انثى علمي ادبي..يعني ماتقدرين ترتبينه زي الكمي تقولين كبير وصغير بس ان شالله فهمتي علي |
رد: التقويم والتشخيص
توضيح بنت الجبيل للمقارنه بين التقويم والتقييم والاختبار والقياس والتشخيص
حشرح حسب فهمي التقيم:هي اجمع المعلومات والشياء الي تفيدني ..يعني بشكل اوضع اجمع واشوف وش درجته الي اختبره لانه التقيم طرقه الاختبارات والملاحظات والاستبيان يعني ب النهايه اعرف وش الي هو جاوب عليه وكذا التقويم:: اصلح الغلط او الشي الي مو عاجبني بالشخص الي قيييمته ..طبعا الغلط الي فيله اكتشفته بعد ماقيمته.. الاختبار::يعتبر اداه تقييم لانه اقيس السلوك الي ابيه ..يعني زي اختبرات الذكاء او الاختبار التحصيلي حق الثنويه..يعني انه بشكل بسيط ابن عم التقيييم كلهم يقيسووووون القيااس: برضه نفس التقيم بس القياس بعد التقيم يجي بعد ماقيم اقس الفروووق الي بتطلع ..والقياس هدفه الاساسي المساعده في التقويم النفسي التشخيص::الي هو بعد مااجمع عنه المعلومات وكل شي ابدء اشخص حالته اشوف اهو سليم او ايش الي فيه يعني اصنف حالته وكذا يارب فهمت علي.. او كلهم متشابهين وقراب من بعض |
رد: التقويم والتشخيص
القدره :: هي كفاية الفرد في مجال محدد <<< ترتتبط بالحاله القائمه للشخص ..
الاستعداد :: التنبؤ للفرد ذاته <<< يرتبط بالواقع المستقبلي .. الكفايه :: مستوى من الاداء المرضي في القيام بمقتضيات العمل والتي تتطلبها مهنه معينه بالذات .. |
رد: التقويم والتشخيص
الله يفتح عليك ويوفقك موضوع جميل جداا
انا نشبت عند المستقل والمترابط والتابع :000: |
رد: التقويم والتشخيص
يعطيج العافيه :004::rose:
المادهه حلووه كثيييييييييييييييييرر:53: بس الرابعه صويعبه شووي<<تصغير لكلمة صعبه:16.jpg: والمتغيرات المستقله والممترابطه محاضره3 ماعرف اجاوب اذ جاب مثال خارج عن امثلة العام :017: لا ني حافظهه االامثله المعلومه مافهمتها :mad::139: |
رد: التقويم والتشخيص
:(286):
|
رد: التقويم والتشخيص
بعد اذنكم المحاضره التاسعه ايش يقصد بصيانة التقويم
|
رد: التقويم والتشخيص
الله يجزاك خير لكن درس المتغيرات مو راضي يدخل عقلي بطريقه الفهم ابحفظه واتوكل على الله
|
رد: التقويم والتشخيص
الله يوفقك فعلا فيه بعض المحاضرات تخربط :000:
|
رد: التقويم والتشخيص
يعطيكم العافية |
| All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 06:50 PM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Content Relevant URLs by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك
الفيصل,جامعة الدمام