ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام (https://vb.ckfu.org/)
-   تربية خاصة 7 (https://vb.ckfu.org/f362)
-   -   [ صعوبات تعلم ] : توقعو 50 سوال ل صعوبات تعلم اكاديمية (https://vb.ckfu.org/t530825.html)

إنسان مآ 2013- 12- 20 02:55 PM

رد: توقعو 50 سوال ل صعوبات تعلم اكاديمية
 
عصرت مخي جزت اجمع معلوووووووووووووووووووووومة



احس الا الان مادخلت جو الدراسة والاختبارات



واصلو لله دركم

الشاااامخ 2013- 12- 20 02:59 PM

رد: توقعو 50 سوال ل صعوبات تعلم اكاديمية
 
موفقين ~ انشاء الله اخلص الماده واجيكم ~ كان بودي نبدا المراجعه والتوقع بكره ~ ~

لكن اليوم مراجعه وبكره بعد مراجعه

So000oma 2013- 12- 20 04:04 PM

رد: توقعو 50 سوال ل صعوبات تعلم اكاديمية
 
وقد لاحظ بأن التميز البصري يرتبط بالتهجئة أكثر من التميز السمعي . وهما في نفس الوقت يعتمدان على بعضهما البعض

So000oma 2013- 12- 20 04:18 PM

رد: توقعو 50 سوال ل صعوبات تعلم اكاديمية
 
أن عملية القراءة والكتابة عمليتان مختلفتان فنحن في القراءة نقوم بالاستقبال وفي الكتابة نقوم يالتعبير .

So000oma 2013- 12- 20 04:21 PM

رد: توقعو 50 سوال ل صعوبات تعلم اكاديمية
 
ففي التهجئة يستخدم الأطفال التلميحات الفنولوجية ( علم أصوات الكلام) ولكنهم لا يعتمدون عليها في القراءة .
أن معرفة الطفل حول الكلمات المكتوبة يتم اكتسابها بشكل منظم وتدريجي وفق مراحل النمو .

So000oma 2013- 12- 20 04:24 PM

رد: توقعو 50 سوال ل صعوبات تعلم اكاديمية
 
( 1 ) التعلم العارض ( غير المقصود ) يفترض هذا الأسلوب أن الأطفال يمكن أن يتعلمون التهجئة بطريقة غير مقصودة
( 2 ) التعلم من خلال قوائم الكلمات ويتطلب هذا الأسلوب من الأطفال تعلم التهجئة من خلال قوائم محددة من الكلمات .
( 3 ) تعلم التهجئة عن طريق التعميم : ويفترض هذا الأسلوب بأن الأطفال الذين ينمون بشكل طبيعي يستطيعون التعميم الذي يمكنهم من تهجئة الكلمات التي لم يسبق لهم حتى قراءتها .

So000oma 2013- 12- 20 04:27 PM

رد: توقعو 50 سوال ل صعوبات تعلم اكاديمية
 
. إن تعلم العلاقة بين الصوت والرمز يتطلب ذاكرة بصرية للأحرف وذاكرة سمعية للأصوات

- يجب أن يتمرن الطلاب على الكتابة . ولذلك فمن الضروري تنظيم أنشطة الكتابة على الأقل ثلاث مرات في الأسبوع

ابو رزون 2013- 12- 20 04:54 PM

رد: توقعو 50 سوال ل صعوبات تعلم اكاديمية
 
ويتألف الهدف التعليمي من ثلاثة عناصر ومكونات أساسية :
1- السلوك الذي يؤديه الطفل لتحقيق الهدف مثل .
2- الظرف الذي يتوجب على الطفل أداء السلوك فيه .
3- معيار تحقيق الهدف

المحاضرة الثالثة عشر

So000oma 2013- 12- 20 04:55 PM

رد: توقعو 50 سوال ل صعوبات تعلم اكاديمية
 
ان القدرة الحقيقية للقراءة يمكن تقديرها من خلال فهم اللغة .
وأن التفاوت فيما بين التحصيل في التهجئة والتوقع يحدد درجة الإعاقة في التهجئة

ابو رزون 2013- 12- 20 04:57 PM

رد: توقعو 50 سوال ل صعوبات تعلم اكاديمية
 
http://im36.gulfup.com/oXRvI.png


All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 04:26 AM.

Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Content Relevant URLs by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام

Adsense Management by Losha

المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه