ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام
صفحة 3 من 4 12 3 4
عرض 100 مشاركات من هذا الموضوع لكل صفحة

ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام (https://vb.ckfu.org/)
-   تربية خاصة 7 (https://vb.ckfu.org/f362)
-   -   [ مواد مشتركة ] : غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده ) (https://vb.ckfu.org/t643699.html)

صووتك يخدرني 2014- 12- 29 07:54 AM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
0.3 × 0.2 =

3\10 × 2\ 10 = 6\100

او
0.3 × 0.2 = 0.6 << الضرب العادي

*طالبة منتسبة* 2014- 12- 29 07:54 AM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبيد القحطاني (المشاركة 11846876)
ثبات العدد ..يعني ان الطفل ما بعد وصل الى الفهم الكامل ان العدد يكون متساوي في المجموعتين لو تفرقت العناصر بشكل عشوائي ممكن الطفل يحس ان المجموعه الثانيه اكثر من الاولى اللي هي مرتبه ..

معكوسيه التفكير .. هي اعلى مراحل الاستيعاب يعني في هذي المرحله يعرف ان المجموعتين متكأفئه حتى لو كانت العناصر مرتبه في جهه ومبعثره في الجهه الثانيه
هذا المفهوم الجزئي لثبات العدد

عبيد القحطاني 2014- 12- 29 07:55 AM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
طريقه قسمه الكسور
قسمة الكسور الاعتياديه
اخلي الكسر زي ماهو واشقلب الكسر الثاني ( المقام يصير بسط والبسط يصير مقام )
وتتحول العمليه لضرب
البسط في البسط
والمقام في المقام




قسمة الكسوور العشريه

اضرب العدد بالقوى ( اعرف القوى من عدد الارقام الي بعد الفاصله اذا رقمين مثلا بعد الفاصله القوى بتكون 100 )

واقسم عادي

0,8 تقسيم 0,2

القوى عندنا بالرقمين 10 فتكون

0,8 ضرب 10 = 8
0,2 ضرب 10 = 2

8 تقسيم 2 = 4

عبيد القحطاني 2014- 12- 29 07:56 AM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة *طالبة منتسبة* (المشاركة 11847032)
هذا المفهوم الجزئي لثبات العدد
:(204):

*طالبة منتسبة* 2014- 12- 29 07:58 AM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صووتك يخدرني (المشاركة 11847029)
0.3 × 0.2 =

3\10 × 2\ 10 = 6\100

او
0.3 × 0.2 = 0.6 << الضرب العادي
0,06

صووتك يخدرني 2014- 12- 29 08:04 AM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
ع اي اساس حطيتي الصفر بعد 6

شافر777 2014- 12- 29 08:05 AM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صووتك يخدرني (المشاركة 11847029)
0.3 × 0.2 =

3\10 × 2\ 10 = 6\100

او
0.3 × 0.2 = 0.6 << الضرب العادي

مشكورة ... والله يوفقك

*طالبة منتسبة* 2014- 12- 29 08:17 AM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صووتك يخدرني (المشاركة 11847093)
ع اي اساس حطيتي الصفر بعد 6
لان في عملية الضرب نحسب الخانات كلها قبل الفاصلة في العددين
وبعدين انتي حالتها فوق 6 على مائة

صووتك يخدرني 2014- 12- 29 08:23 AM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
ي شاافر ياليت تشوف الجواب غلط فيه

مشكوره منتسبه ع التنبيه


باخذ لي بريك

عبيد القحطاني 2014- 12- 29 08:31 AM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
المحيط:
محيط الشكل الهندسي =مجموع اطوال اضلاع الشكل
محيط المثلث =مجموع اطوال اضلاعه
محيط المربع =4x طول الضلع
مجيط المستطيل = (الطول + العرض ) x 2
المساحه:
مساحه الشكل الهندسي = عدد الوحدات المربعه التي تغطي الشكل
مساحه المربع = طول الضلع x طول الضلع = طول الضلع تربيع
مساحه المستطيل = الطول x العرض
المكعب :
حجم المكعب = طول الضلع x طول الضلع x طول الضلع = طول الضلع تكعيب
حجم متوازي المستطيلات = طول القاعدة x عرض القاعدةx الارتفاع

عبيد القحطاني 2014- 12- 29 08:47 AM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
المحيط:
محيط الشكل الهندسي =مجموع اطوال اضلاع الشكل
محيط المثلث =مجموع اطوال اضلاعه
محيط المربع =4x طول الضلع
مجيط المستطيل = (الطول + العرض ) x 2
المساحه:
مساحه الشكل الهندسي = عدد الوحدات المربعه التي تغطي الشكل
مساحه المربع = طول الضلع x طول الضلع = طول الضلع تربيع
مساحه المستطيل = الطول x العرض
المكعب :
حجم المكعب = طول الضلع x طول الضلع x طول الضلع = طول الضلع تكعيب
حجم متوازي المستطيلات = طول القاعدة x عرض القاعدةx الارتفاع

عبيد القحطاني 2014- 12- 29 09:23 AM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
طرح الكسور وجمع الكسور طبعا دائماً المقامات ثابته يعني العمليه الحسابيه فقط على البسط العدد الي

فوق اسمه بسط والعدد الي تحت مقام

ضرب الكسور عادي عملية ضرب عاديه البسط نضربه بالبسط المقابل كذلك المقام نضربه بالمقام المقابل

قسمة الكسور : في عملية القسمه نحولها الى ضرب ونقلب الكسر الثاني ونضع المقام في مكان البسط

يعني عملية تبديل

عبيد القحطاني 2014- 12- 29 09:59 AM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
احس اني بجيب العيد في اخر ماده الله يسهلها ركزوا على اسئله احساس سلطان
يارب توفيقك :(

DadooOoo 2014- 12- 29 10:24 AM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبيد القحطاني (المشاركة 11848010)
احس اني بجيب العيد في اخر ماده الله يسهلها ركزوا على اسئله احساس سلطان
يارب توفيقك :(
انا جالسه أسترجع واراجع المعلومات معاك
الله يجزاك خير وبالتوفيق للجميع

خـــلود 2014- 12- 29 10:29 AM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبيد القحطاني (المشاركة 11848010)
احس اني بجيب العيد في اخر ماده الله يسهلها ركزوا على اسئله احساس سلطان
يارب توفيقك :(

استرجع معاك الله يجزاك خير

جراح الهوى 2014- 12- 29 10:30 AM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
حل مسالة 0.3 * 2 =0.06 خطاء
لن 2 عدد صحيح ليس عدد عشري
فحل المسالة 0.6 من عشرة
لن عدد المنازل وحده الي هي من عشرة وليس من مئة

فيوليتا 2014- 12- 29 10:32 AM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
كيف احسب انه الساعتين الاربع تعادل

كيف طلعت 6000 ثانيه وخمس

فيوليتا 2014- 12- 29 10:34 AM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
جراح الهوا لاتنسى انه قواها من ١٠ لو بتمثلها بكسور
بتصير ٢/١٠ و٣/١٠ ووبتضرب البسط والمقام
فبتصيرلك
٦/١٠٠
بذالك الجواب ٦ من مئه
06.

جراح الهوى 2014- 12- 29 10:37 AM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
معك انا بس من الاساس 2 عدد صحيح موعشري

عيون امي 2014- 12- 29 10:40 AM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
نبي كويزااااات ل 1435 تكفوووون

عبيد القحطاني 2014- 12- 29 10:43 AM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة dadooooo (المشاركة 11848234)
انا جالسه أسترجع واراجع المعلومات معاك
الله يجزاك خير وبالتوفيق للجميع
وياك الله يوفقنا اجمعين :106:

فيوليتا 2014- 12- 29 10:44 AM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صووتك يخدرني (المشاركة 11847029)
0.3 × 0.2 =

3\10 × 2\ 10 = 6\100

او
0.3 × 0.2 = 0.6 << الضرب العادي
هذي موجود 2 من عشره

عبيد القحطاني 2014- 12- 29 10:44 AM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة خـــلود (المشاركة 11848280)
استرجع معاك الله يجزاك خير
وياك الله يوفقنا اجعين يارب :icon19:

القحطاني sh 2014- 12- 29 10:46 AM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
ممكن احد يشرح لي حل هذي المساله

اي الكسور التاليه يكافئ ثلثان

1- 4/3

2-1/6

3-2/6

4- 18/27 هذي الاجابه الصحيحه كيف جت

فيوليتا 2014- 12- 29 10:54 AM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
3/2
عمليه ضرب البسط والمقام في نفس العدد
جربي الارقام من واحد لين التسعه
هون بتكون الاجابه
18/27

ضربنا 2*9
وضربنا 7*3
بيطلع لنا.
18/27
بعد تبسيطها
18 كانت مضروبه 2:9
و27 مضروبه 3:9
ان بسطتيها بارقامها وحذفتي المتشابه
بتروح 9 في البسط مع 9 في المقام
ويبقى 2 بسط
و3 مقام
و
بيطلعلك نفس العدد 2/3

mraam 2014- 12- 29 10:55 AM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
عندما نقارن عددين كسريين،فانا نقارن:
الكسور
الاكبر
الاعداد الصحيحه
الالوف

وش الجواب الصح ؟ الاكبر والا الاعداد الصحيحه
نقطه وينفجر مخي :eek:

فيوليتا 2014- 12- 29 10:58 AM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
اذا ماني غلطانه الاكبر الجواب
لان عند مقارنه كسرين لازم البسط والمقام موجودين

القحطاني sh 2014- 12- 29 11:00 AM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة القحطاني sh (المشاركة 11848505)
ممكن احد يشرح لي حل هذي المساله

اي الكسور التاليه يكافئ ثلثان

1- 4/3

2-1/6

3-2/6

4- 18/27 هذي الاجابه الصحيحه كيف جت

وين الدوافير ياعبيد

فيوليتا 2014- 12- 29 11:01 AM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
والمقامات تكون متساويه للحكم على اي عدد اكبر

عبيد القحطاني 2014- 12- 29 11:02 AM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
(3) عندما نقارن عددين ، فإننا نبدأ بالمنزلة :

أ- الأكبر
ب- الأصغر
ج- الآحاد
د- الألوف

طبعا الجواب الصحيح والأدق هنا الأكبر


الشرح :

طيب على شان نحل الاختلاف بين الي يقول الاكبر والالوف
اولا الدكتور قالها في المحاضرة المسجلة
ثانيا الي يبي شرح ويرتاح
لما نقول قارن بين العددين 820 و 210
طيب الي يقول الجواب الالوف الان ما عندنا منزلة الالوف وش الحل؟
طيب الي قال الأكبر الجواب صح نشوف كيف ؟
نبداء بالمنزلة الاكبر هنا و هي منزلة المئات الي هي 8 في 820 و 2 في 210

فيوليتا 2014- 12- 29 11:02 AM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
القحطاني حليتها لك

القحطاني sh 2014- 12- 29 11:07 AM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
تسلمين بس ابي شرح اكثر علشان استوعب

القحطاني sh 2014- 12- 29 11:10 AM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فيوليتا (المشاركة 11848602)
3/2
عمليه ضرب البسط والمقام في نفس العدد
جربي الارقام من واحد لين التسعه
هون بتكون الاجابه
18/27

ضربنا 2*9
وضربنا 7*3
بيطلع لنا.
18/27
بعد تبسيطها
18 كانت مضروبه 2:9
و27 مضروبه 3:9
ان بسطتيها بارقامها وحذفتي المتشابه
بتروح 9 في البسط مع 9 في المقام
ويبقى 2 بسط
و3 مقام
و
بيطلعلك نفس العدد 2/3
الله يعطيك العافيه

mraam 2014- 12- 29 11:11 AM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
تهقوق اخذ معي اله حاسبه والا مايحتاج تعرفون رياضيات وكذا :d

عيون امي 2014- 12- 29 11:11 AM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
اااااابي انجح ماعاد ابغى a+بسسسسسسس ماراح اتخرج الاو عقلي طاااايرمن هالجامعة:Cry111:

mraam 2014- 12- 29 11:16 AM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عيون امي (المشاركة 11848830)
اااااابي انجح ماعاد ابغى a+بسسسسسسس ماراح اتخرج الاو عقلي طاااايرمن هالجامعة:Cry111:
انا احس الماده سهله وواضحه مافيها اي صعوبه بس ماهي من ميولي واكره الحساب كره العمى ماعرف له ابد في ناس تحبه ورح تفلح فيه اما حنا نبي درجة النجاح بس :41jg:

عبيد القحطاني 2014- 12- 29 11:17 AM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
الماده حلوه وممتعه بس اسئله الاختبار معقده وتفر الراس اخذوا اله حاسبه

عبيد القحطاني 2014- 12- 29 11:23 AM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
اي عدد صحيح مقامه الافتراضي 1 فاذا جينا نضرب عدد صحيح بكسر نضرب البسط في البسط والمقام في المقام الافتراضي اللي هو 1

mraam 2014- 12- 29 11:24 AM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
ربي يعديها على خير هفف شايله هم ي رب تيسرها ونختمها بمسك :(

عبيد القحطاني 2014- 12- 29 11:25 AM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
قسمة الكسور الاعتياديه
اخلي الكسر زي ماهو واشقلب الكسر الثاني ( المقام يصير بسط والبسط يصير مقام )
وتتحول العمليه لضرب
البسط في البسط
والمقام في المقام




قسمة الكسوور العشريه

اضرب العدد بالقوى ( اعرف القوى من عدد الارقام الي بعد الفاصله اذا رقمين مثلا بعد الفاصله القوى بتكون 100 )

واقسم عادي

0,8 تقسيم 0,2

القوى عندنا بالرقمين 10 فتكون

0,8 ضرب 10 = 8
0,2 ضرب 10 = 2

8 تقسيم 2 = 4

عبيد القحطاني 2014- 12- 29 11:31 AM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة القحطاني sh (المشاركة 11848505)
ممكن احد يشرح لي حل هذي المساله

اي الكسور التاليه يكافئ ثلثان

1- 4/3

2-1/6

3-2/6

4- 18/27 هذي الاجابه الصحيحه كيف جت
2/3 الي هي الثلثان راح تطلع لها كسور متكافئه كيف؟

راح تضرب 2/3 مره بـ 2 ......... ومره بـ 3 ..... ومره بــــ 4................ ووووو الين توصل الى 9 يعطيك 18/27

باقي الحلول خطأ لان أ _4/3 تغير البسط والمقام لا يعني خطأ ......... ب_1/6 وهذا غلط طبعآ

ج 2/ 6 تغير المقام والبسط لا غلط ............... وكلها مو مكافئه بأستثناء

د 18/27 وهو الصحيح
:mh12:
شوف المقام بكم ضربه
ثم اضرب البسط في نفس الرقم

عبيد القحطاني 2014- 12- 29 11:32 AM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
2 مرفق
:biggrin:

عيون امي 2014- 12- 29 11:41 AM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
ممكن تشرحها اكثر

لمى فهد 2014- 12- 29 11:41 AM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
1 مرفق
مافهمت هالسؤال ياعبيد ؟ منين جات 12

لمى فهد 2014- 12- 29 11:43 AM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
ومافهمت طريقة المقامات غير المتساويه

عبيد القحطاني 2014- 12- 29 11:48 AM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة لمى فهد (المشاركة 11849221)
مافهمت هالسؤال ياعبيد ؟ منين جات 12
14 مو12:biggrin:

فيوليتا 2014- 12- 29 11:52 AM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
في السؤال 94 تقريبا

2/3 +1/2
=2/6
ظرب المقامين
لم يوحد المقامين
لم يوحد البسطين
لايوجد خطا ------

غلط هذي الاجابه
لان في حاله الجمع بازم اوحد المقام
وفي توحيد بضرب البسط والمقام
يعني بضرب الكسر الاول
في 2 بسط ومقام
والكسر الثاني 3 بسط ومقام
وبتكون
7:6
يعني
الاجابه ضرب البسطين هي الاجابه الصحيحه
توافقوني الراي وله

لمى فهد 2014- 12- 29 11:55 AM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
اقصد منين جات 12 +2 = 14

هامتي فوق 2014- 12- 29 11:56 AM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
الاختبار اي فتره الاولى والا الثانيه

عبيد القحطاني 2014- 12- 29 11:57 AM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
طريقة توحيد المقامات : أي ضرب المقامات ببعضها ثم نضرب الطرفين في الوسطين ونكمل بنفس الطريقة الأولى نرتبها ثم نجمع أو نطرح والمقام ينزل .

عبيد القحطاني 2014- 12- 29 11:58 AM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
الاختبار الفتره الثانيه

قـلب زوجـها 2014- 12- 29 11:58 AM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
0,3*2=
6
او
0,6
او
6على100
او
60على100



وشو الحل الصحيح

عبيد القحطاني 2014- 12- 29 12:02 PM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
طريقه تحويل العدد الكسري الى كسر /نضرب المقام في العدد الصحيح ونجمع ناتج الضرب مع البسط وتكون النتيجه هي البسط والمقام هو نفسه مانغيره
يعني ضربنا 4في 3 وجمعناها مع 2 صار الناتج 14 يكون هو البسط والمقام نفسه مايتغير 4

يعني البسط 14 والمقام 4
:000:

عبيد القحطاني 2014- 12- 29 12:04 PM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
:mh12:

فيوليتا 2014- 12- 29 12:07 PM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبيد القحطاني (المشاركة 11849467)
طريقة توحيد المقامات : أي ضرب المقامات ببعضها ثم نضرب الطرفين في الوسطين ونكمل بنفس الطريقة الأولى نرتبها ثم نجمع أو نطرح والمقام ينزل .
اي نفس الطريقه الي كتبتها بس ابي اتاكد من الاجابه
الاجابه محطوطه لليوجد خطا لاكن مع الحل والتوحيد طلع غير
غير في المقام يعني ضرب بسط في بسط ومقام في مقام

mraam 2014- 12- 29 12:18 PM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
:24_asmilies-com:

ورده.. 2014- 12- 29 12:25 PM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
اي الكسور التاليه يكافئ ثلثان

1- 4/3

2-1/6

3-2/6

4- 18/27 هذي الاجابه الصحيحه كيف جت



ليه قلنا بان 18/27 هي المكافئه
لاننا مسكنا البسط والمقام وبدينا نضربها في 2و3و4و5و6و7و8و9 وفي الاخير لقينا ان الرقم تسعه لو ضربناه في البسط 2 عطانا 18 ولو ضربناه في المقام 3 عطانا 27 فهو رقم يضرب الرقمين
واضح السؤال
ادري داخله عرض بس متابعه معاكم وحبيت اشارك :biggrin:

عبيد القحطاني 2014- 12- 29 12:28 PM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
:d5::d5:
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ورده.. (المشاركة 11849825)
اي الكسور التاليه يكافئ ثلثان

1- 4/3

2-1/6

3-2/6

4- 18/27 هذي الاجابه الصحيحه كيف جت



ليه قلنا بان 18/27 هي المكافئه
لاننا مسكنا البسط والمقام وبدينا نضربها في 2و3و4و5و6و7و8و9 وفي الاخير لقينا ان الرقم تسعه لو ضربناه في البسط 2 عطانا 18 ولو ضربناه في المقام 3 عطانا 27 فهو رقم يضرب الرقمين
واضح السؤال
ادري داخله عرض بس متابعه معاكم وحبيت اشارك :biggrin:

ورده.. 2014- 12- 29 12:28 PM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة قـلب زوجـها (المشاركة 11849480)
0,3*2=
6
او
0,6
او
6على100
او
60على100



وشو الحل الصحيح
0,6

هذا هو الحل

DadooOoo 2014- 12- 29 12:31 PM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
ستة أخماس 5/6
كسر غير اعتيادي
سؤال الكسر غير اعتيادي بسطه أكبر من مقامه والبسط هنا 5 والمقام 6 يعني المقام أكبر من البسط

عبيد القحطاني 2014- 12- 29 12:34 PM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
الاطوال:تقاس : بـ سم , م, كم
المساحات تقاس: بـ سم2 , م2 , كم2
الاحجام او الحجوم تقاس: بـ سم3 , م3 , كم3
وهكذا...

# الاشكال: تكون مرسومة (ثنائية الابعاد)
# الاحجام: تكون مرسومة (ثلاثية الابعاد)

ورده.. 2014- 12- 29 12:36 PM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة dadooooo (المشاركة 11849889)
ستة أخماس 5/6
كسر غير اعتيادي
سؤال الكسر غير اعتيادي بسطه أكبر من مقامه والبسط هنا 5 والمقام 6 يعني المقام أكبر من البسط
ستة اخماس معناتها البسط 6والمقام 5

في المحاضره السابعه جاب الدكتور مثال وكان البسط 3 والمقام 7 وقراها ثلاثة اسباع
قرا البسط اول وبعدها المقام

القحطاني sh 2014- 12- 29 12:48 PM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ورده.. (المشاركة 11849825)
اي الكسور التاليه يكافئ ثلثان

1- 4/3

2-1/6

3-2/6

4- 18/27 هذي الاجابه الصحيحه كيف جت



ليه قلنا بان 18/27 هي المكافئه
لاننا مسكنا البسط والمقام وبدينا نضربها في 2و3و4و5و6و7و8و9 وفي الاخير لقينا ان الرقم تسعه لو ضربناه في البسط 2 عطانا 18 ولو ضربناه في المقام 3 عطانا 27 فهو رقم يضرب الرقمين
واضح السؤال
ادري داخله عرض بس متابعه معاكم وحبيت اشارك :biggrin:
مشكورين الله يوفق الجميع وييسر لنا الاختبار قولو ااامين

عبيد القحطاني 2014- 12- 29 12:49 PM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة القحطاني sh (المشاركة 11850095)
مشكورين الله يوفق الجميع وييسر لنا الاختبار قولو ااامين

امين :bawling:

بندر الشمر أني 2014- 12- 29 12:51 PM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
أمين يارب
يعطيك العافيه

بندر الشمر أني 2014- 12- 29 12:55 PM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
http://www.ckfu.org/vb/t519274.html

عبيد القحطاني 2014- 12- 29 01:08 PM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بندر الشمر أني (المشاركة 11850134)
أمين يارب
يعطيك العافيه
الله يعافيك :106:

دلع الكوون 2014- 12- 29 01:26 PM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
ربنا يسهل علينا وعسى ختامها فرحه

ممكن احد يشررح لي
7- 0,210 تكافئ :
‌أ. 0,0210
‌ب. 0,21 (ص22)
‌ج. 00,21

28- 0,03+ =(( ص23))
أ-0,53
ب-
ج-8
د-0,08

29- 1,537- )) ص23))
أ-0,08
ب-1,037
ج-لايمكن اجراء الطرح
د-الاجابة أقل من الواحد
30 - 0,3×2 = (ص23 )ضرب الكسور العشرية..
أ- 6
ب- 0,6
ج-

سجا 2014- 12- 29 01:31 PM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
1 مرفق
احس الجواب خطا الحل
الفقره الثانيه هي الحل صح؟

القحطاني sh 2014- 12- 29 01:36 PM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
2/6 +1/6 =

أ/12/3

ب/ 6/2

ج/ 6/1

د/ 2/1 هدي الاجابه الصحيحه بس كيف جات المفروض 6/3

عبيد القحطاني 2014- 12- 29 01:44 PM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
تبسيط الكسر بقسمته على العدد 3

القحطاني sh 2014- 12- 29 01:45 PM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
يعني نشوف العدد الي يتقسم عليه البسط والمقام صح

عبيد القحطاني 2014- 12- 29 01:52 PM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
1 مرفق
:cheese:

القحطاني sh 2014- 12- 29 01:52 PM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
طيب اذا اختلفت المقامات وش الحل
مثل 3/2 + 2/1 = ؟؟؟؟؟




ادري اني ازعجتكم بس بدت تضرب الفيوز عندي :mh12:

ورده.. 2014- 12- 29 01:56 PM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
اغلب اسئلة الكويزات غلط وتشتت

بندر الشمر أني 2014- 12- 29 01:59 PM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
لازم توحد المقام

الخالدي1984 2014- 12- 29 02:03 PM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ورده.. (المشاركة 11851192)
اغلب اسئلة الكويزات غلط وتشتت

فعلن انا تشتت مع ان الماده حليوه مو ذاك الصعوبه بس اغلب اسئله الاختبار والكويزات اجوبتها غلط


مدري ايش الحل مع هالحوسه:000:

عبيد القحطاني 2014- 12- 29 02:06 PM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
لاتعتمدون على الكويزات بعضها خطا بس اسئله احساس سلطان ركزوا عليها
اذا اختلفت المقامات لازم نوحدها وبعدين نحل

عبيد القحطاني 2014- 12- 29 02:09 PM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
4 مرفق
:sm5:
صدااااااع عجيب الله يعيننا ويكون ختامها مسك
انا اذاكر هذي الاسئله الحين ركزوا عليها ان شاء الله يجي منها كثير :106:

ورده.. 2014- 12- 29 02:12 PM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة القحطاني sh (المشاركة 11851128)
طيب اذا اختلفت المقامات وش الحل
مثل 3/2 + 2/1 = ؟؟؟؟؟




ادري اني ازعجتكم بس بدت تضرب الفيوز عندي :mh12:
وحد المقامات
تضرب طرفين في وسطين
بيصير في الاخير المقام 6للبسطين لانك بتضرب المقام 2 في المقام 3
والبسط الاول بيكون 4 والبسط الثاني 3 ونجمع ويصير المجموع 6/7

ان شاء الله اني ما جبت العيد :mh12:

ورده.. 2014- 12- 29 02:14 PM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
بطلع اراجع اسئلة المراجعه اللي عندي وموفقين جميعا ونطلع من الاختبار مبسوطين وختامها مسك يارب

عبيد القحطاني 2014- 12- 29 02:16 PM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ورده.. (المشاركة 11851446)
بطلع اراجع اسئلة المراجعه اللي عندي وموفقين جميعا ونطلع من الاختبار مبسوطين وختامها مسك يارب
امين

لينا2تو 2014- 12- 29 02:21 PM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
1 مرفق
هذا شرح بسيط لجمع كسرين مقاماتهم مختلفة

zo0z 2014- 12- 29 02:38 PM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
شنو جواب هذا
صفر-7=

القحطاني sh 2014- 12- 29 02:45 PM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
-7

لمار 2013 2014- 12- 29 03:16 PM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
http://www.ckfu.org/vb/t539424.html

عبيد القحطاني 2014- 12- 29 03:17 PM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
الكتله للاوزان
السعه للحجوم

صووتك يخدرني 2014- 12- 29 03:29 PM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
عبيد

كيفك مع المراجعه

عساك فاهم كل شي

Dr.Ta2 2014- 12- 29 03:34 PM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
ممكن حل اسئله المراجعه ال20

صووتك يخدرني 2014- 12- 29 03:37 PM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
اذا موجوده عند الاسئله نزيلها هنا بدون ورد

عبيد القحطاني 2014- 12- 29 03:43 PM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صووتك يخدرني (المشاركة 11852453)
عبيد

كيفك مع المراجعه

عساك فاهم كل شي
ان شاء الله كل شي تمام
كيفك انتي مع المذاكره وين اختفيتي كل هذا مذاكره :sm5:

عبيد القحطاني 2014- 12- 29 03:45 PM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
1كم =1000م
1م=100سم
1سم =10ملم
1م =1000ملم
كيلوغرام =1000غرام
اللتر=1000مل

صووتك يخدرني 2014- 12- 29 03:48 PM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
حلو الله يوفقك :icon19:

والله نمت ع 10 الصبح خلاص مخي غير قابل انه يستوعب اكثر:139:

والحين اخر مراجعه وخلاص :sm5:

الله يسهلها:love080:

wodooh 2014- 12- 29 04:07 PM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
3،.* 2
خطوات الحل

wodooh 2014- 12- 29 04:12 PM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
3/10 * 2/1
نوحد المقامات نضرب 2/1 ب عشرة
3/10 * 20*10
يساوي 60/100
صح كذا

صووتك يخدرني 2014- 12- 29 04:14 PM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
0.3 × 0.2

= 3\10 × 2\10 = 6\100

عبيد القحطاني 2014- 12- 29 04:15 PM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صووتك يخدرني (المشاركة 11852642)
حلو الله يوفقك :icon19:

والله نمت ع 10 الصبح خلاص مخي غير قابل انه يستوعب اكثر:139:

والحين اخر مراجعه وخلاص :sm5:

الله يسهلها:love080:


امين والله انا بديت افصل وعيوني احس انعمت من مقابل اللابتوب :sm1::sm5::verycute:

wodooh 2014- 12- 29 04:16 PM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
لا المسألة اللي كتبتها عدد صحيح مو كسر عشري

صووتك يخدرني 2014- 12- 29 04:16 PM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة wodooh (المشاركة 11852877)
3/10 * 2/1
نوحد المقامات نضرب 2/1 ب عشرة
3/10 * 20*10
يساوي 60/100
صح كذا

انتي قصدك 0.3 + 1\2

هذا سؤالك

عبيد القحطاني 2014- 12- 29 04:17 PM
رد: غرفة مذاكره لمادة الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه ( ارجو عدم فتح موضوع اخر يخص الماده )
 
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 26 ( الأعضاء 20 والزوار 6)
‏عبيد القحطاني, ‏Ghadeer1992, ‏wodooh, ‏صووتك يخدرني, ‏99رغوده, ‏ماتهآب, ‏الأحساس كله, ‏///هيااااتم///, ‏زوزو55, ‏عائشة عبدالله ., ‏البكير, ‏القحطاني sh, ‏فيوليتا, ‏افنان محمد, ‏بندر الشمر أني, ‏zo0z, ‏احمد mh, ‏ورده.., ‏النويٌر, ‏maram3
:rose::rose::rose::rose::rose:

الله يوقفكم ويسهل اموركم وان شاء الله تجون بعد الاختبار تبشرونا


All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 05:30 AM.
صفحة 3 من 4 12 3 4
عرض 100 مشاركات من هذا الموضوع لكل صفحة

Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Content Relevant URLs by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام

Adsense Management by Losha

المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه