 |
|
||||||
| صعوبات تعلم - ارشيف تربية المستوى 5 صعوبات تعلم - ارشيف تربية المستوى 5 التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
2اعجاب
|
|
LinkBack | أدوات الموضوع |
|
#1
2013- 4- 26
|
||||
|
||||
|
حل الواجب الثاني لصعوبات التعلم في ضوء النظريات
السلام عليكم
مساء كل الورد لاعضاء و زوار المنتدى اتمنى ان تكونو في اتم الصحه والعافية  لو تفضلتو عندي الواجب الثاني لمادة ( صعوبات التعلم في ضوء النظريات ) مالقيت حله ممكن اللي يعرف حله يفيدني . تفضلو الاسئله ؟ 1ــ من خصائص التلاميذ ذوي صعوبات التعلم ( القابلية للتشتت ) ويقصد بها : أ- تكرار المادة المقروءة وعدم القدرة على تذكر الفكرة . ب- تدني مستوى تفكير الطفل . ج- سيطرة التمثيل الحسي العملي على تفكير الطفل . د- سهولة جذب انتباههم إلى مثيرات أخرى مختلفة . 2. اضطراب الإدراك تشمل : أ- الادراكات البصرية . ب- الادراكات البصرية . ج- الادراكات الحركية . د- جميع ما ذكر صحيح . 3. السمات أو الخصائص التي يتميز بها التلاميذ ذوي صعوبات التعلم : أ- ممكن أن يشترك فيها الطفل ذوي صعوبات التعلم والطفل العادي . ب- خاصة بالأطفال ذوي صعوبات التعلم . ج- خاصة بالأطفال ذوي صعوبات التعلم والإعاقات الحركية . د- لا توجد إجابة صحيحة . التعديل الأخير تم بواسطة جنووووبي ; 2013- 4- 26 الساعة 07:20 PM |
|
2013- 4- 26
|
#2 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: حل الواجب الثاني لصعوبات التعلم في ضوء النظريات
|
|
جنووووبي معجب بهذا.
|
|
|
2013- 4- 26
|
#3 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: حل الواجب الثاني لصعوبات التعلم في ضوء النظريات
الف شكر
|
|
2013- 4- 27
|
#4 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: حل الواجب الثاني لصعوبات التعلم في ضوء النظريات
عطونا الحل لو تكرمكتم
ما عاد باقي الا هذه الماده وحمسونا كالعاده ترى الترم هذا يمكن نضيع فيه لاننا انقسمنا ثلاث اقسام |
|
2013- 4- 27
|
#5 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: حل الواجب الثاني لصعوبات التعلم في ضوء النظريات
واجبات صعوبات تعلم في ضوء النظريات
آلوآجبالأول ١- أنمفهومصعوباتالتعلميشيرإلىتخلفأواضطرابأوتأخرتطورواحدأوأكثرمنالعملياتالتالية الكلام اللغةوالقراءة الكتابةوالحاسب جميعماذكر 2-الأطفا لذويصعوباتالتعلميظهرونتباعداواضحابينمايلي اختباراتالذكاءواختباراتالموهبة اختباراتالذكاءوالاختباراتالتحصيلية اختباراتالتحصيلواختباراتالقدرات جميعماذكرصحيح ٣- يتفقعددكبيرمنالمختصينعلىعددمنالعناصرالتيتميزالأطفالذويصعوباتالتعلمومنها تدنيالتحصيل اختلالوظائفالجهازالعصبيالمركزي التركيزعلىالعملية جميعماذكرصحيح آلوآجبآلثآني ١- منخصائصالتلاميذذويصعوباتالتعلم )القابليةللتشتت( ويقصدبها تكرارالمادةالمقروءةوعدمالقدرةعلىتذكرالفكرة تدنيمستوىتفكيرالطفل سيطرةالتمثيلالحسيالعمليعلىتفكيرالطفل سهولةجذبانتباههمإلىمثيراتأخرىمختلفة ٢- اضظرابالادراكتشمل الادراكاتالبصرية الادراكاتالسمعية الادراكاتالحركية جميعماذكرصحيح ٣- السماتأوالخصائصالتيتميزبهاالتلاميذذويصعوباتالتعلم يشتركفيهاالطفلذويصعوباتالتعلموالطفلالعادي خاصةبالأطفالذويصعوباتالتعلم خاصةبالأطفالذويصعوباتالتعلموالإعاقاتالحركية لاتوجدإجابةصحيحة آلوآجبآلثآلث ١- توكدالدراساتالتياجريتفيمجالصعوباتالتعلمأننسبةالأطفالذويصعوباتالتعلمفي: انخفاضمستمر زيادةمستمرة ثبات لاتوجدإجابةصحيحة ٢- منخصائصالتلاميذذويصعوباتالتعلم. القابليةللتشتت اضطرابالإحساسالبصريللطفل تكرارالمادةالمقروءةوعدمالقدرةعلىتذكرالفكرةالرئيسية جميعماذكرصحيح 3-قامكلامنرامادمسفي١٩٨٢مبدراسةطوليةعلىطفليطلقعليهجيرييعانيمنصعوباتالتعلموتوصلوا. لديهضعففيالعملياتالمعرفيةوالإدراكيةواللغة غيرمهتمبالمراجعةوالتأكيد يبعدنفسهعنالواجباتوالأنشطة جميعماذكرصحيح ٤- تمرعمليةتشخيصالطلابذويصعوباتالتعلمبخطواتعدةمنها. جراءتقييمتربويشامللتحديدالطلابذويصعوباتالتعلم إجراءتقويمتربويشامللتحديدمستوىالأداءالتحصيليالحاليللطلاب توضيحالأسبابالكامنةوراءعدمقدرةهؤلاءالطلابعلىالتعلم جميعماذكرصحيح دعواتكم أم نواف |
|
هتآآن معجب بهذا.
|
|
|
2013- 4- 27
|
#6 |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: حل الواجب الثاني لصعوبات التعلم في ضوء النظريات
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| »§::Ξ ... الموهوبون ذوي صعوبات التعلم ...»§::Ξ | ۞ دولتشي غابانا ۞ | صعوبات تعلم - ارشيف تربية خاصة المستوى 7 | 27 | 2013- 5- 4 01:26 PM |
| الواجب الثاني لكل من (English literature & Non-fictional Prose)+ الترجمه...^_^.. | AL-Maram | E4 | 10 | 2013- 4- 16 01:08 PM |
| حل الواجب الثاني لمواد المستوى الرابع ( جفرافيا ) | عبدالعزيز حربي | الجغرافيا | 6 | 2013- 4- 11 06:51 PM |
| الواجب الثاني + المحاضره التاسعه | جورج العنزي | إدارة أعمال 4 | 12 | 2013- 4- 3 11:54 AM |
