![]() |
رد: بناء وتطوير المناهج..أجب وضع سؤآلا!
اقتباس:
|
رد: بناء وتطوير المناهج..أجب وضع سؤآلا!
وش ذا الاسئله والله وبيفحط بمخي الدكتور لوجاب زي كذا:71::71:
|
رد: بناء وتطوير المناهج..أجب وضع سؤآلا!
:hahahahahah:
|
رد: بناء وتطوير المناهج..أجب وضع سؤآلا!
اقتباس:
بس انا ما أولتش حاقة دي البت مهرة هي الي آلت:hahahahahah: |
رد: بناء وتطوير المناهج..أجب وضع سؤآلا!
س -هو مااكتسبه الطالب من المنهج وبقي يؤثر في سلوكه بعد الاختبارات النهائيهولمده طويله 1/ منهج مكتسب 2/ منهج ممتحن 3/ منهج مدرس 4/ منهج مقرر س- مستويات الاهداف 1-الاهداف العامه – الاهداف المتوسطة – الاهداف الاجرائية 2- الاهداف العامه – الاهداف الخاصة 4- اهداف مستقبلية – اهداف خاصة 5- جميع الاجابات خاصئة س- الاهداف التي تكون اقل عمومية من الاهداف العامة(الغايات) وتكون اكثر وضوحا منها لانها تفصيلية وتخص كل جهة وكل مرحلة وكل مستوى وكل مقر 1- الاهداف الاجرائية 2- الاهداف المستقبلية 3- الاهداف المتوسطة 4- الاهداف المحددة س – الاهداف الذي يضعها المعلم عند الاعداد والتحضير لمقرره الدراسي وتطبيقها 1- الاهداف المتوسطة 2- الاهداف العامة 3- الاهداف الاجرائية 4- الاهداف التحضرية س - مستويات صياغة المنهج التربوي 1- المستوى السياسي – المستوى االعادي – المستوى المعتمد 2- المنهج السياسي – المستوي الاداري – المستوى التنفيذي 3- جميع الاجابات صحيحة س - الاهداف المتوسطة تصنع في 1- المستوى التنفيذي 2- المستوى السياسي 3- المستوى الاداري س - الاهداف العامة والغايات تصنع في 1- المستوي السياسي 2- المستوى الاداري 3- المستوى التنفيذي س - المجالات الرئيسة التى تعنى بالمتعلم 1- المجال المعرفي 2- المجال الانفعالي (الوجداني) 3- المجال المهاري(الحركي) 4- جميع الاجابات صحيح س - هو المجال الذي يعني بكمية المعارف والمعلومات التي يجب ان تنقل للطالب من المنهج 1- المجال المهاري 2- المجال المعرفي 3- المجال الانفعالي مستويات التفكير لدى المتعلم حسب تصنيف (بلوم) 1- تسع مستويات 2- اربع مستويات 3- - ست مستويات 4- جميع الاجابات خاطئة س- مستويات التفكير لدى المتعلم 1- مستوى التذكر 2- الفهم 3- التطبيق 4- التحليل 5- التركيب 6- التقويم 7- جميع الاجابات السابقة |
رد: بناء وتطوير المناهج..أجب وضع سؤآلا!
اقتباس:
الاء صصصصح المحوريَ النششاط ميول وحاجات ^ـ^ |
رد: بناء وتطوير المناهج..أجب وضع سؤآلا!
اقتباس:
|
رد: بناء وتطوير المناهج..أجب وضع سؤآلا!
سوري ادب انجليزي على الخطأ وتم التصحيح ماكنت قاصدة
:106:تقبل اعتذاري :106: :biggrin: |
رد: بناء وتطوير المناهج..أجب وضع سؤآلا!
اقتباس:
اش رايكم يا اخوان؟ حبذا اخي أدب انكليزي تعلق عالاجابة و تعطينا الحل الصحيح لا هنت |
رد: بناء وتطوير المناهج..أجب وضع سؤآلا!
عاشششششششقه القمر ..
هذ1 هو النششاط شوفي الفرق بينهم .. -...........هوالمنهج الذي يهتم بميول وحاجات المتعلمين وقدراتهم واستعداداتهم ويتيح لهم الفرصة للقيام للقيام بالانشطة المختلفة التي تتفق مع ميولهم. -تعريف المنهج المحوري -تعريف منهج النشاط -مفهوم تطوير المنهج -ليس مما سبق |
All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 01:12 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Content Relevant URLs by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك
الفيصل,جامعة الدمام