|
رد: هنا مناقشة التوجيه والارشاد النفسي قبل الاختبار
اقتباس:
اخوي الاسأله المراجعه موجوده في الصفحه الاولى للموضوع منزلها اخوي مديناوي ارجع لبداية الموضوع موجوده برابط نزل الملف وبالتوفيق |
رد: هنا مناقشة التوجيه والارشاد النفسي قبل الاختبار
[align=center][table1="width:95%;background-color:black;border:7px ridge limegreen;"][cell="filter:;"][align=center]
فئه من فئات التربيه الخاصه التي حظيت بالاهتمام وقدمت لها بعض الخدمات والبرامج التعليميه في مرحله الرعايه المؤسسيه : ~> ~> ~> الصم والمكفوفين -0-0-0-00-0-00 مرت خدمات التربيه الخاصه في عده مراحل هي : - 5 مراحل << :(204)::d5: -600 مرحله << :hahahahahah: - 3 مراحل << هذا مقلب :064: - كل ماسبق صحيح << :41jg: احمدو الله انو مو انا الي باسوي الاسأله ههه :53::53::53: [/align][/cell][/table1][/align] |
رد: هنا مناقشة التوجيه والارشاد النفسي قبل الاختبار
الله يوفقكم
<<<<<<ماخذته بس حبيت اتطمن عليكم |
رد: هنا مناقشة التوجيه والارشاد النفسي قبل الاختبار
اقتباس:
وياك يالغلا ربي يسعدك احسن لك ارتحتي والله ان شاء الله تاخذينها عند دكتور ثاني << مع انو ما اتوقع لانو بتكون المحاضرات حقتنا للاجيال القادمه كلهم مسجله لهم |
رد: هنا مناقشة التوجيه والارشاد النفسي قبل الاختبار
[align=center][table1="width:95%;background-color:black;border:7px ridge orangered;"][cell="filter:;"][align=center]
تم إنشاء بعض الجمعيات التطوعية والخيرية للاهتمام بالأفراد ذوى الاحتياجات الخاصة كما صاحب ذلك تغير في النظرة إلى الأفراد المعوقين حدث ذلك في : - مرحلة الرعاية المؤسسية. - مرحلة التأهيل والتدريب - مرحلة الإدماج - مرحلة تساوى الفرص التربوية -0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0 كان المعوق يقضى حياته كاملة داخل المراكز الإيوائية بعيدًا عن أسرته ومجتمعة وذلك لاعتقاد أسرهم أنهم مصدر عيب أو مشكلة لا يجب أن يعرف بها الناس. حدث ذلك في : - مرحلة الرفض والعزل. - مرحلة الرعاية المؤسسية. - مرحلة التأهيل والتدريب - مرحلة الإدماج -0-0-0-0-0-0-00-00-0-0- شاع استخدام اختبارات الذكاء لتصنيف الطلبة في مجموعات دراسية مختلفة ووضع بعضهم في صفوف خاصة.حدث ذلك في : - مرحلة الرعاية المؤسسية. - مرحلة التأهيل والتدريب - مرحلة الإدماج - مرحلة تساوى الفرص التربوية -0-0-0-0-0-0-0-0-0-0- ظهر تحول كبير في مجال خدمات المعوقين وقد جاء هذا التحول مستفيدا من انجازات حركة الدفاع عن الحقوق المدنية ومناهضة التميز العنصري دوليًا حدث ذلك : - مرحلة الرعاية المؤسسية. - مرحلة التأهيل والتدريب - مرحلة الإدماج - مرحلة تساوى الفرص التربوية -0-0-0-0-0-0-0-0 للطفل المعاق الحق في التعليم بما يتناسب مع قدرته بحيث يتاح للطفل كفرد في المجتمع تحقيق إمكاناته وقدراته وتلبية حاجاته وتحقيق الحياة الكريمة له حدث ذلك في : - مرحلة الرعاية المؤسسية. - مرحلة التأهيل والتدريب - مرحلة الإدماج - مرحلة تساوى الفرص التربوية [/align][/cell][/table1][/align] |
رد: هنا مناقشة التوجيه والارشاد النفسي قبل الاختبار
اقتباس:
انا نزلت اسئلة حقت الاعاقات المتعددة طلبتها احد الاخوات انزلها كتابة |
رد: هنا مناقشة التوجيه والارشاد النفسي قبل الاختبار
اقتباس:
انا اقصد الاسأله هذي الاخ طالب كو طلب اسأله للماده http://ahyaarab.net/images/090.gif اسئله مراجعه من الاخت شهرزاد ..http://www.aseer1.com/up/do.php?id=1411 أسئله مراجعه من اختكم واحة هدوء .http://www.aseer1.com/up/do.php?id=1568 ما ادري اش تقصد انت ؟؟؟؟؟ |
رد: هنا مناقشة التوجيه والارشاد النفسي قبل الاختبار
[align=center][table1="width:95%;background-color:black;border:8px outset crimson;"][cell="filter:;"][align=center] الإرشادعلم وفن وممارسه , ( الارشاد الوقائي _ الارشاد التنموي – والارشاد العلاجي ) -0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0- علم النفس الارشادي ( التعريف الذي تبنته رابطة علم النفس الامريكيه ) مجموع الخدمات التي يقدمها أخصائيو علم النفس الإرشادي, لتيسير السلوك الفعال للإنسان خلال عمليات نموه على امتداد حياته كلها مع التأكيد على الجوانب الإيجابية للنمو والتوافق في إطار مفهوم النمو. -0-0-0-00-0-0-0-0-0 الأفراد غير العاديين: هم أولئك الأفراد الذين يختلفون عن أقرانهم في النمو العقلي والانفعالي والنفسحركي، حيث يكون أداء الأفراد يختلف بشكل ملحوظ عن أداء الأفراد العاديين. -00-0-0-0-0-0—0-0-0-0 مراحل خدمات التربية الخاصة: - مرحلة الرفض والعزل. - مرحلة الرعاية المؤسسية. - مرحلة التأهيل والتدريب - مرحلة الإدماج - مرحلة تساوى الفرص التربوية -0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0 التنظيم الهرمي لبرامج التربية الخاصة: - مراكز الإقامة الكاملة. - مراكز الرعاية النهارية. - الصفوف الملحقة بالمدارس العادية. - الدمج الأكاديمي . -الدمج الاجتماعي -0-0-00-0-0-0-0-0-0-0-0-0- [/align] [/cell][/table1][/align] |
رد: هنا مناقشة التوجيه والارشاد النفسي قبل الاختبار
[align=center][table1="width:95%;background-color:black;border:8px ridge chocolate;"][cell="filter:;"][align=center]
وتعرضت هذه المراكز للنقد نظرا لقلة عدد الأخصائيين وصعوبة توفير أماكن كثيرة لتناسب حجم وانتشار الطلاب وصعوبة المواصلات : - مراكز الإقامة الكاملة. - مراكز الرعاية النهارية. - الصفوف الملحقة بالمدارس العادية. - الدمج الأكاديمي . -00-0-0-00-0-0-0-0-00-0-0-0-0-0-0 يخصص لهذهالبرامج صفوف خاصة للمعوقين (عقليا، سمعيا، بصريا، حركيا) وغالبا ما يكون عدد الأطفال في الصف قليلاً لا يتجاوز عشرة طلاب: - مراكز الإقامة الكاملة. - مراكز الرعاية النهارية. - الصفوف الملحقة بالمدارس العادية. - الدمج الأكاديمي . -0-0-0-0-00-0-00-0-00-0-00-0 يوضع الطفل المعوق مع العادي بالصفوف الدراسية العاديةفي بعض المواد الدراسية ولزمن محدد يحدث ذلك في : - مراكز الإقامة الكاملة. - مراكز الرعاية النهارية. - الصفوف الملحقة بالمدارس العادية. - الدمج الأكاديمي . ---0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0- تعد .........مرحلة التطور في برامج التربية الخاصة فتعكس هذه المرحلة زيادة الاتجاهات الايجابية نحو المعوقين: - مراكز الرعاية النهارية. - الصفوف الملحقة بالمدارس العادية. - الدمج الأكاديمي . -الدمج الاجتماعي -0-0-0-0-0-0-0-0-0-00-0-0 -0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0 تم إنشاء هذه المراكز نتيجة النقد الشديد نحو مراكز الإقامة الدائمة ويقدم في هذه المراكز الخدمات النفسية والتربوية والاجتماعية: - مراكز الرعاية النهارية. - الصفوف الملحقة بالمدارس العادية. - الدمج الأكاديمي . -الدمج الاجتماعي [/align][/cell][/table1][/align] |
رد: هنا مناقشة التوجيه والارشاد النفسي قبل الاختبار
الله يعطيك العافيه اخت فري مون:d5:
موفقه يارب:106: |
| All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 09:03 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Content Relevant URLs by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك
الفيصل,جامعة الدمام