غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

2- العلاجية والتربوية

2- تربوية ونفسية

رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

س4- التدخل المبكر يشير الى جملة من العمليات والنشاطات ----------
1- السهلة الممتنعه
2- الصعبة
3- المعقده والدينمائية
4- السريعة المتفاعلة
س5- الاطفال الذين لديهم حالات اعاقة جسمية اوعقلية يعانون من -------
1- النزيف الدماغي
2- اضطرابات عصبية
3- حالات تسمم
4- او 2 مع 3
س6- من فئات الاطفال المستهدفين للتدخل المبكر فئة الاطفال المعرضون للخطر وهم الاطفال الذين تعرضو لما لايقل عن ------عوامل خطر بيئية
1- ثلاثة
2- اربعة
3- خمسة
4- سبعة

رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

الاجابات
س1 (2)
س2 (2)
س3 (3)

س4 ( 3)
س5 (4)
س6 (1)

س7 ( 4)
س8 (1)
س9 (4)

رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

هالاسئله من اسئلة مراجعة مين :40:؟

رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

طيب دقيقه حركة حلك يلخبط :9:

لون الاجابه الصحيحه والي متاكد منها يعطيك العافيه :39:

رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

الاجابة
س10 (3)
س11 (4)
س12 (6)
س13 (2)
س14 ( 1)
س15 ( 4)
س16 ( 4)
س17 (3)
س18 (4)
س19 (8)

رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

هاذي انا سويتها بس شكلها بدون تنسيق والله هالتنسيق في المنتدى ماعرف له

رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

بالعكس اخي باشا ممتاز جدا-جدا بس فعلا حط لون على الاجابه افضل لان الاجابات كذا تتباعد وصعب الواحد-يلحق الاجابات يعطيك الف عافيه

رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

ممكن اعرف ايش اللي بالمحاضره11محدوف هو قصده اساليب تدريب المهارات اولا

رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

ماشاءالله
اخ باشا رائع جدا واصل

الاجابه الصحيحه ضللها

وسو لها تسطير

او لون مخالف
فقط

الله يكتب اجرك:21:

رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

اخت هتونه شوفي الموضوع المثبت بالمااده فيه كل التفاصيل

http://www.ckfu.org/vb/t429200.html

رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

لا باقي عندي ماده ليه تبدون من اليوم :12: :12: استنو ليبكره :32: :32: عشان اكون معكم :34::27:

رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

س1 – اصبحت قضية التدخل المبكر تطرح نفسها في الميادين -----------
1- المالية والاقتصادية

2- العلاجية والتربوية
3- العصرية المتطورة


س2- يتضمن التدخل المبكر تقديم خدمات متنوعة طبية واجتماعية و---------
1- اقتصادية وعلمية

2- تربوية ونفسية



3- وظيفية وبيئية


س3- يتضمن التدخل المبكر تقديم خدمات متنوعه طبية واجتماعية وتربوية ونفسية للاطفال دون ------------
1- السابعة
2- الخامسة
3- السادسة
4- السابعة


س4- التدخل المبكر يشير الى جملة من العمليات والنشاطات ----------
1- السهلة الممتنعه
2- الصعبة
3- المعقده والدينمائية
4- السريعة المتفاعلة
س5- الاطفال الذين لديهم حالات اعاقة جسمية اوعقلية يعانون من -------
1- النزيف الدماغي
2- اضطرابات عصبية
3- حالات تسمم
4- او 2 مع 3
س6- من فئات الاطفال المستهدفين للتدخل المبكر فئة الاطفال المعرضون للخطر وهم الاطفال الذين تعرضو لما لايقل عن ------عوامل خطر بيئية
1- ثلاثة
2- اربعة
3- خمسة
4- سبعة

س7- وهم الاطفال الذين تعرضو لما لايقل عن ثلاثة عوامل خطر بيئية مثل:
1- الخداج
2- الولادة المبسترة
3- الاختناق
4- عمر الام عند الولادة


س8- من عوامل الخطورة البيولوجية
1- الاختناق
2- استخدام العقاقير
3- حالات تسمم
4- اضطرابات عصبية


س9- من مبررات التدخل المبكر:
1- التاخر النمائي قبل سن الخامسه مؤشر خطر وهويعني احتمالات معاناة مختلفة طول الحياة
2- السنوات الاولى من حياة الطفل هي سنوات نمو هامه جدا وعدم التدخل المبكر يؤدي الى تدهور (ايش التدهور) نمائي
3- معظم مراحل النمو الحرجة والتي تكون فيها القابلية للنمو والتعلم في ذروتها تحدث في السنوات (متى) الاولى
4- جميع الاجابات صحيح

رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

س10- التدخل المبكر اكثر شمولية (ركز) حيث لم يعد يقتصر على الاطفال الذين يعانون من اعاقة واضحة لكنه اصبح يستهدف جميع فئات الاطفال المعرضة للخطر لاسباب --------------
1- عامه
2- خاصه
3- بيولوجية بيئية
4- عالمية وعلمية



المحاضرة الثانية/

س11- من الكفاءات اللازمه لمن يعمل في فريق التدخل المبكر :
1- معرفة مراحل النمو الطبيعي في الطفولة سواء من النواحي العقلية اواللغوية (الاستقبالية التعبيرية) اوالحركية (المهارات الكبيرة والدقيقة) اوالانفعالية الاجتماعية والشخصية
2- القدره على ارشاد الاسر والقدره على تقويم حاجات الاطفال والقدره على تفهم الفروق الثقافية
3- القدره على الاستماع القدره على العمل بفاعلية ( كلهم القدره بس الاولى معرفة )
4- حميع الاجابات صحيحة


س12- كل ممايلي من اعضاء اوفرق (بضم الفاء ) برامج التدخل المبكر الافقره
1- اخصائي نفسي
2- طبيب العيون طب الاطفال والتمريض
3- اخصائي السمعيات
4- اخصائي اجتماعي
5- المعلمين ومعلمي التربية الخاصة
6- الاسعافات الاولية
7- اولياء الامور


س13- يقدم هذا النمط من الخدمة للاطفال في الحالات الشديدة جدا من المشكلات النمائية ( الشلل
الدماغي، الصلب المفتوح،الاصابة الدماغية)
1- التدخل المبكر في المنزل
2- التدخل المبكر في المستشفى
3- التدخل المبكر في المركز
4- التدخل المبكر في كل من المركز والمنزل


س14- ومن مزايا هذا الاسلوب انه غير مكلف ويتم في البيئة الطبيعية :
1- التدخل المبكر في المنزل
2- التدخل المبكر في المستشفى
3- التدخل المبكر في المركز
4- التدخل المبكر في كل من المركز والمنزل


س15 – ويسمح هذا بتلبية امور الطفل واسرته بشكل اكثر مرونة
1- التدخل المبكر في المنزل
2- التدخل المبكر في المستشفى
3- التدخل المبكر في المركز
4- التدخل المبكر في كل من المركز والمنزل


س16- وغالبا مايشكل هذا النموذج على شكل اداة تدريبية تبين لااولياء الامور كيفية تنمية مهارات اطفالهم
1- التدخل المبكر في المنزل
2- التدخل المبكر في المستشفى
3- التدخل المبكر في المركز
4- التدخل المبكر من خلال وسائل الاعلام


س17-ويوفر هذا النموذج التفاعل بين الاطفال وتوفير فرص التدريب للوالدين ولكن من مشكلاته التكلفة المادية العالية وتوفير المواصلات
1- التدخل المبكر في المنزل
2- التدخل المبكر في المستشفى
3- التدخل المبكر في المركز
4- التدخل المبكر من خلال وسائل الاعلام


س18- من العناصر الحيوية في تخطيط برامج التدخل المبكر :
1- تصميم اجراءات التدخل العلاجي
2- تحديد الحاجات الخاصة
3- جمع وتحليل المعلومات عن الطفل واسرته
4- جميع ماذكر


س19- من معوقات برامج التدخل المبكر :
1- نزعة اولياء الامورللانتظار اوتوقع حلول اوعلاجات سحرية لمشكلات ابنائهم
2- تعامل الاطباء مع الاعاقة من منظور طبي فقط
3- عدم رغبة اولياء الامور في الاقتناع ان ابنهم معوق
4- عدم توفر مراكز متخصصه
5- عدم توفر ادوات التشخيص
6- غياب السياسات الوطنية
7- لجوء بعض افرادالاسرة الى تبريرات وافتراضات واهيه لطأنة الاسرة
8- كل ماسبق

رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

الاسئله كلها لباشا

انا فقط لونت الاجابات

http://www.lakii.com/img/free/Apr13/G5exGtL3cZi.png

رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

نصف القمر ولايهمك شدي حيلك بكره

ولاحقه خير باذن الله :21:


وش عندك اختبار؟؟

رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

شكراا
اسرع
س و ج ,, الوقت يجري ...والنظر ..:5:
قبور احسنتي

رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

ان شاء الله فديتج
عندي بكره اعاقة بصرية
احمد رجب

رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

:21::21:

رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

وهـ يعقب من لامني في حبج يا شيخه امووووووووووه وهـ فديت قلبج حلوووو حلووووو انتي مثلي من الثلاثاء عندج مواد ورا بعض:12:
بس بنذاكر مع بعض اموووووه انتي كذا يا شيخه:21: :43:

رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

:34::34:




اناماشيه على خطه الجامعه <باستثناء اول يوم الثلاثاء ~اختبرت قضايا.
وعندي من قبل امس اف الى بكرة <4أيام أف~:S_45:
ومن الثلاثاء الى اليوم (ماذاكرت شيء):no:
مشغوله حدي ~ وتعبانه حدي :Looking_anim:
ان شاء الله بكرة أبدأ:verycute:

رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

موفقين ياااارب لسى مابعد بديت فيها :22::10:

ويعطيكم العافيه وجزاكم الله خير

قبور مجهود رائع متواصله مع الجميع وسباقه للخير :43::16:

رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

المحاضرة 3



تدني القدرات العقلية والسلوك التكيفي وصف للإعاقة ......
a) السمعية
b) البصرية
c) العقلية
d) الحركية



في حالة داون يحدث زيادة في الكروموسوم رقم ...
1/ 9
2/ 12
3/ 21
4/ 15

تحدث متلازمة داون بسبب اضطرابات .....
a) غذائية
b) ذهنية
c) كروموسومية
d) تواصلية

يعتبر الصرع تغير غير عادي ومفاجئ في وظائف .....
a) القوقعة
b) الدماغ
c) الذاكرة
d) المخيخ


للامانه المراجعه مو لي لقيت ملف عندي بس مادري لمن :34:

رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

يمثل سكري الأحداث نقص في إفراز هرمون .......
a) الأدرينالين
b) الكافيين
c) الأنسولين
4/ الثر وكسين

من المبادئ العامة لتعليم المعوقين عقليا .....
a) تركيز الانتباه
b) جذب الانتباه
c) تكثف الانتباه
d) تغيير الانتباه



من أعراض الشلل الدماغي ...
a) التشنجات العضلية
b) القوة العضلية
c) التآزر الحركي
d) الحركة التلقائية

يقوم بتشخيص الشلل الدماغي أخصائي ....
a) نفسي
b) الأعصاب
c) علاج طبيعي
d) اجتماعي

رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

انا عندي صبا ومختلفه عن هذي

رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

شلل الأطفال التهاب فيروسي يتلف الخلايا الحركية في ....
a) النخاع المستطيل
b) النخاع الشوكي
c) النخاع العظمي
d) الدماغ الأوسط

الشلل الدماغي اضطراب حركي يرتبط بتلف ....
a) المخيخ
b) الدماغ
c) النخاع الشوكي
d) الفص الجبهي


العمود الفقري المفتوح يحدث للأطفال في مرحلة .....
الولاده
قبل الولادة
c) بعد الولادة
في الطفولة

سكري الأحداث هو من اكبر اضطرابات جهاز ....
a) التنفس
b) الهضم
c) الغدد الصماء
d) الكبد

رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

تستمر النوبة الصرعية الكبرى مدة تتراوح ما بين ...
a) 5-7 دقائق
b) 4-8 دقائق
c) 3-6 دقائق
d) 2-5 دقائق


انتهت الثالثه
:17:

رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

صحيح تم التعديل :21:

رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

الله يعطيكم العافية اخيراً خلصت من البصرية والاسئله ممتازه ميه ميه
واللحين بنام وببداء معكم غداً ان شاء الله او اليوم باللي من يومين مواصله مانمت اذا قمت بالليل ان شاء الله براجع معكم اذا لا بكره ان شاء الله فديتج قبور ويعافيك ربي اخوي باشا
يا حلوه يا رحيق ساحبه هاه من الثلاثاء فاضيه وانا مكروفه من يوم الاثنين :32: :32: :32: هههههههههههههههه

رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

امين ماسويت شي افضالكم علينا فوق الراس

رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

شنو المحذوف من هالماده؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

قبور الله يعطيك العافيه
من جد المراجعه معك حلوه ومفيده
انا راجعت معك في التوجيه وماشاءالله
كل الاسئلة جات في الاختبار وكنت اقرا المحاضره
واراجع معك وربي ثبتت كل المعلومات
الله يجزاك خير انتي والموجودين :11:

رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

المعوقين أو المعرضين لخطر الإعاقة الذين ..... من أعمارهم ولأسرهم أيضا :
· هم دون السابعة .
· هم دون الثانية .
· هم دون السادسة .
وهم الذين يعانون من : اضطرابات عصبية - اضطرابات حسية - حالات تسمم لديهم :
· خطورة بيولوجية .
· أعاقة جسمية أو عقلية.
· خطر بيئية .
أنه توفير الخدمات التربوية والخدمات المساندة للأطفال المعوقين أو المعرضين لخطر الإعاقة :
· مفهوم التدخل المبكر .
· مفهوم التقويم البرامجى.
· مفهوم الخدمات والمساندة .
فئات الأطفال المستهدفين للتدخل المبكر المعرضون للخطر وهم الأطفال الذين تعرضوا لما لا يقل عن :
· اربع عوامل .
· ثلاث عوامل .
· ست عوامل .
مفهوم التدخل المبكر أصبح يستهدف .... المعرضة للخطر لأسباب بيولوجية أو بيئية :
· الذين يعانون من إعاقة واضحة .
· جميع فئات الأطفال .
· الأسرة .
مثل:الخداج (الولادة المبتسرة) -الاختناق- النزيف الدماغي هي عوامل :
· خطورة بيولوجية .
· خطر بيئية .
· جسمية وعقلية .
تقدم الخدمات في مركز أو مدرسة لأعمارهم من سنتين إلى ثلاثة :
· التدخل المبكر في المراكز.
· التدخل المبكر في كل من المنزل والمركز .
· التدخل المبكر في المنزل .
يشمل جميع التخصصات بالإضافة إلى المعلمين و معلم التربية الخاصة و أولياء الأمور :
· التدخل المبكر في المستشفيات .
· للأطفال ذوى الحالات الشديدة .
· الفريق في برامج التدخل المبكر.
جمع وتحليل المعلومات عن وضع الطفل وأسرته،وتحديد الحاجات الخاصة :
· التخطيط للبرامج .
· التقويم البرامجى .
· فاعلية التدخل المبكر.
يقدم هذا النمط من الخدمة للأطفال ذوى الحالات الشديدة من مشكلات نمائية شديدة جدا:
· خدمات التدخل المبكر.
· التدخل المبكر في المستشفيات.
· تقويم العمليات والنشاطات .
فاعلية التدخل المبكر تكون الفائدة أكبر كلما كان التدخل :
· التوسع في إنشاء مراكز وطنية للتدخل المبكر
· نزعة أولياء الأمور للانتظار أو توقع حلول أو علاجات.
· مبكرا أكثر – مكثفاً أكثر- أكثر اهتماما .
مزايا هذا الأسلوب أنه غير مكلف ويتم في البيئة الطبيعية للطفل ويشارك فيه الإخوة :
· التدخل المبكر من خلال وسائل الإعلام
· التدخل المبكر في المستشفيات.
· التدخل المبكر في المنزل .
يسعى التقويم البرامجى إلى الارتقاء بمستوى الخدمات ويأخذ شكلين رئيسيين :
· تقويم النتائج و تقويم العمليات والنشاطات
· جمع وتحليل المعلومات وتحديد الحاجات الخاصة
· تصميم إجراءات التدخل العلاجي و البرنامج التعليمي للفرد .
ومن عيوبه عدم قيام الوالدين بالتدريبات المطلوبة بشكل فعال :
· إدارة برامج التدخل المبكر
· التدخل المبكر في المنزل
· التدخل المبكر في كل من المنزل والمركز .
ويتم من خلال مقارنة أداء الأطفال وأسرهم قبل وبعد برنامج التدخل:
· تقويم النتائج
· تقويم العمليات والنشاطات
· التخطيط للبرامج .

رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

:16::16::16::16::16::21:

رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

المحاضرة 4

تحليل المهارات يعني .....
a) تقديم المهارات مجزئة إلى خطوات اصغر
b) تقديم المهارات بشكل كلي
c) تقديم المهارات من خلال الصور
d) إعادة صياغة الخبرات بشكل أصعب

من أسباب الإعاقة السمعية ....
a) عوامل جينية
b) الأمراض
c) العامل الريزيسي
d) جميع ما سبق

يعتمد المكفوفون في اكتساب المعلومات على ...
a) وصف الأحداث اليومية
b) التعلم بالملاحظة
c) التعلم الذاتي
d) التعلم العرضي

الطريقة الشفوية في التواصل مع الصم تشمل ....
a ) التواصل البصري
b)الاستماع والكلام
d)قراءه الشفاه
c)جميع ماسبق

رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

يشير مصطلح .... إلى حالات مختلفة قد تكون ولادية أو مكتسبة :
· الاضطرابات الصحية
· الإعاقة الجسمية
· إصابات الجهاز العصبي المركزي .
فإنه يقاس من خلال مقاييس السلوك التكيفى :
· الأداء العقلي
· الذكاء
· السلوك التكيفى .
عوامل تتعلق بالطفل نفسه ( الإصابة بالحمى الشوكية –الشلل المخي – الحصبة ):
· العوامل الوراثية
· عوامل بعد الولادة
· عوامل بيئية (قبل الولادة) .
وتمثل هذه الحالة شلل الرجلين من أطراف الجسم وتمثل حوالي (20-10%) من الحالات:
· الشلل الدماغي
· الشلل النصفي العرضي
· الشلل النصفي السفلي.
الانتقال من المهارات البسيطة إلى الأكثر تعقيدا :
· للمصاب بالاعاقه الذهنيه
· للمصاب بالاعاقه الجسمية
· إصابات الجهاز العصبي المركزي .
عند استخدام مقاس الذكاء وكسلر وتكوم الدرجة :
· 100
· 70
· 68 .
يشير مصطلح الإعاقة الجسمية إلى حالات مختلفة قد تكون ولادية أو مكتسبة وتم تصنيفها إلى :
· ست فئات
· ثلاث فئات
· خمس فئات
وتمثل هذه الحالة شلل النصف الأيمن أو الأيسر من الجسم وتمثل حوالي (40%) من الحالات :
· الشلل النصفي العرضي
· الشلل النصفي السفلي
· الشلل النصفي الطولي
الشلل الدماغي التصنيف حسب نمط الإصابة وطبيعتها, وينقسم إلي :
· اربع أقسام
· ثلاثة أقسام
· قسمين
الشلل الدماغي البسيط يعانى منه الطفل مشكلات محدودة ويصنف ضمن :
· تشخيص الشلل الدماغي
· الشلل الدماغي حسب نمط الإصابة
· الشلل الدماغي حسب الشدة
تمثل انخفاض ملحوظ في الأداء العقلي العام يظهر في مرحل النمو، ويرافقه عجز في السلوك التكيفى :
· الإعاقة العقلية
· السلوك التكيفى
· الإعاقات الجسمية والصحية
تغير غير عادى ومفاجئ في وظائف الدماغ يحدث تغيرا في حالة الوعي لدى الإنسان :
· الشلل الدماغي
· الصرع
· الاستسقاء الدماغي
يحدث شلل الأطفال نتيجة فيروس يصيب أنسجة الخلايا العصبية علاجه هو :
· الجراحات ولكن النتائج غير مضمونة
· العلاج التأهيلى للعضلات التي تشوهت أو ضعفت
· والعلاج هو الجراحة العصبية

رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

استيراتيجيه التواصل الكلي تشمل :
a)التدريب السمعي وقراءه الشفاه
b)الاشاره والهجاء الاصبعي
d)القراءه و الكتابه
d)جمبعماسبق

الطريقة اليدوية في التواصل مع الصم تشمل ......
a) لغة الإشارة
b) الهجاء الإصبعي
c) الإيماءات
d) جميع ما سبق

يعتمد المكفوفين في التواصل على النمط ....
a) الإشاري
b) التواصل غير اللفظي
c) السمعي
d) قراءة الشفاه

تتراوح درجات الإعاقة العقلية المتوسطة مابين .......
a) 25- 40
b) صفر – 25
c) 70 - 55
d) 40 – 55


من وسائل تعلم المكفوفين ....
a) قاموس الإشارات
b) برايل والأشرطة المسموعة
c) الكتب والمراجع العادية
d) المعينات السمعية

رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

الله يعطيك الف عافيه قبور وسأكون شيأ وباشا ماقصرتو ان شاء الله فالكم a+


صراحه مراجعتكم مفيده جداااااااااا


في ميزان حسناتكم يارررب:16:

رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

يوجد نموذجين للتدخل المبكر للعلاج اللغوي هما :
نموذج التعليم العرضي / نموذج التفاعل التواصلي

رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

جزاكم الله خير وبارك فيكم وفي اعمالكم

رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

قيور حبيبتي الاسئله الي تحطينها حقه كل محاضره هذي اسئله العام
ولاانتي الي كاتبه الاسئله من عندك؟؟؟


يعطيم العافيه

رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

هو الاضطرابات النمائية أو العصبية التي تصيب الدماغ في مراحل مبكرة من حياة الطفل :
· الشلل الدماغي
· الإعاقة العقلية
· الإعاقات الجسمية والصحية
وهو مرض معدي يصيب الأطفال عن طريق الجهاز الهضمي والجهاز التنفسي :
· الوهن العضلي
· مرض العظام الهشة
· شلل الأطفال
المشكلة الأساسية في هذا المرض افتقار العظام للبروتين ونقص أملاح الكالسيوم والفسفور:
· العمود الفقري المفتوح (الصلب المفتوح)
· مرض العظام الهشة
· إصابات الرأس في مرحلة الطفولة المبكرة
الاضطرابات الكروموسومية (متلازمة داون وارتباطها بعمر الأم) من أسباب الإعاقة العقلية وهي :
· عوامل بيئية (قبل الولادة)
· عوامل بعد الولادة
· العوامل الوراثية
هو تشوه ولادي بالغ الخطورة ينتج عن عدم انسداد القناة العصبية أثناء مرحلة التخلق بشكل طبيعي :
· سكري الأحداث
· انحناءات العمود الفقري
· العمود الفقري المفتوح (الصلب المفتوح)



لا يترك .... تأثيرات على القدرات العقلية أو السمعي أو البصرية، فتأثيراته الأساسية على الحركة :
· إصابات الرأس في مرحلة الطفولة المبكرة
· الوهن العضلي
· التليف الحويصلى

رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

عندما يكون الخلل في الأذن الخارجية أو الوسطى :
· فقدان سمعي حسي عصبي
· فقدان سمعي تواصليي
· فقدان سمعي مركزي
فهي أسلوب يدوى بصري لاستقبال المعلومات والتعبير عنها :
· قراءة الشفاه
· التدريب السمعي
· الإشارة
التدخل المبكر والفحص للحالات التي تعانى من :
· الأصم
· ضعف السمع
· فقدان سمعي يزيد عن 90ديسيبل
فالطفل الذي يتكلم كلمة واحدة لا يطلب منه نطق جملة إنما يطلب منه نطق كلمات حتى يصبح لديه حصيلة لغوية :
· تشجيع الأطفال الآخرين
· تراعى الفروق الفردية
· هدف قصير المدى
الإعاقة السمعية تشمل كلا من :
· النمو اللغوي والنمو والاجتماعي
· الصمم والضعف السمعي
· العوامل المرتبطة بالأسرة والبيئة الاجتماعية
عندما يكون الخلل في المنطقة السمعية في الدماغ :
· فقدان سمعي مركزي
· فقدان سمعي تواصليي
· العصب السمعي
يهدف إلى تدريب من لديه بقايا سمعية على الإصغاء :
· قراءة الشفاه
· التدريب السمعي
· الإشارة
اضطرابات الكلام (التأتأه أو الكلام بسرعة فائقة) هي من :
· اضطرابات اللفظ
· اضطرابات الصوت
· اضطرابات الطلاقة
يتبنى معلموا الأطفال الصم طريقتان في التواصل هما :
· الطريقة اللغوية النمائية والتعليمية
· الطريقة الشفوية السمعية و اليدوية الإشارية
· اللغة الاستقبالية واللغة التعبيرية

لكي نعالج العجز اللغوي لابد أن يكون لدى المعلم :
· مهارات الاستماع ومهارات القراءة
· إزالة وتخفف مظاهر التنافس والتوتر في حجرة الصف
· ذخيرة لغوية وفهم عميق لنمو الأطفال

تتمثل في ضعف القدرة الفسيولوجية على تشكيل الأصوات بشكل سليم :
· اضطرابات اللغة
· اضطرابات الكلام
· اضطرابات الطلاقة

رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

الماااادده هي هي الاعاقةة المتعدهه الاعاقه السمعيه مافي معلومه زايده او نااقصصهه
احس جابوو الدكتور قال نبي ماده زياده حرام نريحهم ياخذو بسس 7 مواد :31:
قام تعب مخه شوي والف اسم الماده ولقط معلومه مني ومنااككك وركبها ؤألف لها منهج :9:
المماااده معلومااتهااا قديييييييييييييييييمممه قههرر لووو مانججيب فيها +a

رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

ارقام الفقد ان السمعي معانا

اعمار الطفل مش معنا

ارقام الفقدان السمعي + درجات الذكاء = مهمه

المحتوى كافي



المحاضره الثالثه




لن يحذف شي من المقرر لانو وضع الاسئله من مده ولا يتذكرها .... كلام الدكتور

محاضره 11 مراحل تطور الحواس ليست معنا

النسب ليست معنا

النسب + اسماء العلماء + التواريخ = ليست معانا

مراحل تطور الحواس ليست معانا

مصطلحات الانجلش مو معانا

نقراء المقرر بفهم ... والمقرر كلو معانا .. لانحفظ بل نقرأ بفهم......... ومفتاح الاجابه موجوده في السؤال


كلام الدكتور

^من مووضووع قبور بالمثبت

رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

ماعندكم نيه نراجع من الاخير :28:

رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

ابدو من الأخير لاني مافتحته :12:

رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

خلونااا ندخل السااعه 10 ونبداء معا

وشجون خلصي الباااقي المحااضرات عندك

رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

مالقيت المراحل اللي يقول مو معانا ياليت احد يحددهه بارقام الصفحات من ملزمةهتان هل يقصد الاساليب التدريب ردو تكون:5:

رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

:3::3::3:

رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

ابي اعرف درجات الذكاء البسيط والمتوسطه والشديده اذ ممكن :39:

رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

اذا ممكن تحددو رقم الصفحه للاجابه على ذا السؤال من ملزمة هتان , ما لقيت الاجابه

تستمر النوبة الصرعية الكبرى مدة تتراوح ما بين ...
a) 5-7 دقائق
b) 4-8 دقائق
c) 3-6 دقائق
d) 2-5 دقائق

رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

البسيط 70 _ 55

المتوسط 40_ 55

الشديد 25_40

الحاد أقل من 25

رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

:31:

رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

يستخدم في المناطق الريفية أو البعيدة عن المدن، وغالبا ما تقدم هذه الخدمات للأطفال دون السنتين:
‌أ. نموذج التدخل المبكر في المراكز.
‌ب. نموذج التدخل المبكر في المنزل.
‌ج. نموذج التدخل المبكر في المراكز و المنزل.
‌د. نموذج التدخل المبكر في المستشفيات.

رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

يتمثل شلل نصفي العلوي او السفلي في الجسم :

* شلل نصفي طولي

* شلل نصفي عرضي

* شلل نصفي سفلي

رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

افضل حل تلون الأجاابه

والله عجزت اركز

ومشكور مقدماً

رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

أخوي المراجعه طريقته سؤال والي بعدك يجاوب

والأجابه الخطأ ننبه عليها :16:

رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

خطأ يالهواوي

الأجابه : شلل نصفي عرضي

رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

شجون من وين هالاسئله

رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

شلل نصفي الأيمن او الأيسر من الجسم :


* شلل نصفي سفلي

* شلل نصفي طولي

* شلل نصفي سفلي

رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

تدني الأداء العقلي الذي يصاحبه قصور في السلوك التكيفى وصف للإعاقة :
‌أ. البصرية.
‌ب. السمعية.
‌ج. العقلية .
‌د. الحركية .

رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

من الملزمه :38:

شكيت بنفسي أحسب اني غلطت بالماده :5:

رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

:17:



ي جماعه نبي حماااس والأ براجع لوحدي :42::32:

الهواوي حطط لايك اذا الأجابه صحيحه عشان ينتبهون الأعضاء

رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

سبب الأصابه يعود الى التلف الذي يحدث في مركز الحركه بالقشره الدماغيه

* الشلل التشنجي

* الشلل الألتوائي او التخبطي

* الشلل الدماغي





>>>>>>>>>>> السؤال ذا جاء بــ أختبار الأعاقات المتعدده :28:

رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

هي من الحالات النادرة :
‌أ.شلل الأطراف .
‌ب.الشلل النصفي السفلي .
‌ج. شلل طرف واحد .
‌د. شلل ثلاثة أطراف.

رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

‏الهواوي 666, ‏((هــاجسـيs)), ‏(بيلسان), ‏anfasy_wrd, ‏منـار, ‏ام حسن 2012, ‏ام فلوة, ‏بح'ـلم بيك, ‏LE.PAPION, ‏شموخ العلم, ‏شجوون الليل

وين الحماااس حرااااااااااااااام عليكم والله

رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

!!!!!


مستوى خامس نايمين يازين دفعتي بسس :12:


بـــ آرآجع لوحدي

موفقين:16:

رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

اشهد انهم نااايمين

رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

المحاضره بنظري كامل ليست مهمة يقال ص40 هتان ... هي المحذوف :15:

،، بالنسبه لأسلوب س ، و ج ,, يلخبط ويكثر عدد الصفحات ...
اقرأ ,, أقرأ,,:6:
أفضل سؤال و جواب مظلل .. الوقت يجرررررررررررررري

رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

اسلوب لكبح السلوك غير المقبول يتضمن ازالة البيئه المعززه او حرمان الطفل من من فرصة التمتع فيها ؟
1ـ التعزيز السلبي
2ـ تكلفة الاستجابه
3ـ العزل
4ـ التعذيه الراجعه .

رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

الاتفاق مع الطفل حول السلوك المطلوب منه والمكافاه التي يحصل عليها ؟
1ـ التعزيز
2ـ التعزيز الايجابي
3ـ التصحيح الزائد
4ـ التعاقد السلوكي

رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

هنا الجواب الصحيح شلل طرف واحد

رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

الشلل التشنجي

تكلفة الاستجابه


التعاقد السلوكي

رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

تكلفة الاستجابه :39:

رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

سبب الأصابه يعود الى التلف الذي يحدث في مركز الحركه بالقشره الدماغيه

* الشلل التشنجي

* الشلل الألتوائي او التخبطي

الشلل الدماغي

رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

من مبررات الدمج........
1 مبررات صحيه
2- مبررات علميه
مبررات قانونيه تشريعيه


* من القوانين السلوكيه
1- السلوك الانساني لايحدث بالصدفه
2- السلوك يتاثر بال بالخبرات الماضيه والوراثه و البيئة الحاليه
3- السوك ظاهره بالغة التعقيد
4- جميع ماسبق

رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

من مبررات الدمج........
1 مبررات صحيه
2- مبررات علميه
مبررات قانونيه تشريعيه


* من القوانين السلوكيه
1- السلوك الانساني لايحدث بالصدفه
2- السلوك يتاثر بال بالخبرات الماضيه والوراثه و البيئة الحاليه
3- السوك ظاهره بالغة التعقيد
4- جميع ماسبق

رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

الله يستر من هالبلاح الله يبلح بدنه

العام الماضي بمادة الاعاقات المتعدد نشب في حلقنا صح و أصح وبالأخير كلها خطأ راحت علينا الدرجات حسبي الله عليه ونعم الوكيل .

والحين مادة استرتيجيات التدخل المبكر ، معظم أسئلة الاختبار اجوبتها مب موجوده بالملزمه ، موجوده بملزمة الاعاقاة المتعدده . مثل نوبة الصرع الكبرى 2-5 وغيرها :12:

رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر
 

عدو اللغه ......
الاعاقة السمعية
الاعاقه البصريه
الاعاقه العقليه
...............

تكوين مجموعه من الاشياء بناء على العلاقه التي تربط بينها
التمييز
التصنيف
التعليل
......................

توظيف التعلم السابق لحل المشكلات الحاليه
التصنيف
التعليل
التمييز