ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - ﬗ▁▂▃▅▆▇★☀二【«:هنا كل ما يخص مادة منهج الانشطة لذوي الاحتياجات الخاصةقبل الاختبار :»】二☀★▇▆▅▃▂▁ﬗ ‏

رد: ﬗ▁▂▃▅▆▇★☀二【«:هنا كل ما يخص مادة منهج الانشطة لذوي الاحتياجات الخاصةقبل الاختبار :»】二☀★▇▆▅▃▂▁ﬗ ‏

ام زيزفون لبى قلبككك

الاسئله الي خطاء حليهم برد وآآآآآآآآآآآحد

لان مع كثرة الصفحات ماندري وين المهم وحوووسه

بسم الله و ع بركة الله نبدأ

مهابةه ��

ملخص امبشن المحاضره 13 و14 قديمه ولا معدله ؟

45\ الاعتمادي من المعاقين عقليا : (المحاضرة الثامنة)
أ‌- غير قادر على الإستفادة من برامج التعليم والتدريب الأكاديمي
ب‌- ليس لديه القدرة على التكيف مع برامج المدارس العادية
ت‌- يمكن تعليمهم بعض مهارات التواصل والعناية الذاتية
ث‌- جميع ماذكر

53\ من أساليب التدريس التي تسهم في تفعيل تعلم ذوي صعوبات التعلم :(المحاضرة الثانية عشر)
أ‌- استخدام طرق تقليدية
ب‌- استخدام طريقة المحاضرة
ت‌- استخدام الأنشطة الميدانية المرتبطة بالأهداف
ث‌- استخدام معلمين ذوي قدرات مساعدة للطلاب

69\ من عوامل نجاح تعليم ذوي صعوبات التعلم : (المحاضرة الثانية عشر)
أ‌- العقاب
ب‌- المتابعة بصرامة لبطيء التعلم
ت‌- اشعار الطالب بالثقة دائما
ث‌- اشعار الطالب بأنه يحتاج وقت اكثر من زملائه
الصح الي بالازرق

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة دلع فوشيه (المشاركة 8944896)

ام زيزفون لبى قلبككك

الاسئله الي خطاء حليهم برد وآآآآآآآآآآآحد

لان مع كثرة الصفحات ماندري وين المهم وحوووسه

ابشري

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sho-sho (المشاركة 8944946)

ملخص امبشن المحاضره 13 و14 قديمه ولا معدله ؟

شوشو ي حلوة:34:

لبىء شوفتسس امس

بث ماش الوقت كان ضيق ومً امدانا نجلس مع بعض ان شاءالله نعوضة:34::37:

شوفي هالملخص فية المحاضرات 13 و14 المعدلةة

قووودلكك:37::2:

جاري حل أسئلة الأختبار

أعتمدوا ملخص القلب الطفولي >>أغلب الاجوبة موجوده في الملخص

معلومات تهمكم << من الشيخ قوقل

التذكر
يحدد - يصنف - يتعرف على - يذكر - يختار - يستدعي
مثل : في الحاسب الآلي: (1) أن يحدد الطالب أوامر نظام التشغيل Dos تحديداً دقيقا.
أن يذكر الطالب خمسة من وحدات الإخراج للحاسب الآلي
- الفهم
يعي - يستبصر - يتنبأ - يستدل - يستقريء - يفسر - يترجم - يعطي امثلة - يعيد صياغة - يلخص - يعمم - يشرح - يحوّل.
مثل : 1) أن يفسر الطالب الحديث النبوي الشريف .
أن يستخدم التلميذ كلمات في جمل قصيرة توضح معانيها.
- التطبيق
يطبق - يعرض - يعمل - ينشيء - يقارن - يرتب - يحسب - يتناول - يجهز - ينتج - يبيض - يحل - يستخدم
مثل : (1) أن يحل الطالب مسألة رياضيات مستفيداً من قواعد الجمع .
أن يكتب الطالب برنامجاً جديداً في الحاسب الآلي .
- التحليل
يحلل - يفصل - يقسم - يميز - يجزيء - يفرق
مثل : (1) أن يميز الطالب بين المبتدأ و الخبر
(2) أن يقارن الطالب بين الجهاز الهضمي و الجهاز التنفسي
- التركيب
يبرهن - يستنتج - يستنبط - يصف - يؤلف - يجمع - يبتكر - يربط بين - يلخص - يحكي - يكتب
مثل : (1) أن يؤلف الطالب قصة
أن يبرهن الطالب نظرية في الرياضيات .
التقويم:
يشرح - يبرر - يقدر - يفسر - ينقد - يدعم - يربط بين .
مثل : (1) أن يصدر الطالب حكماً على شخصية تاريخية .
أن ينقد الطالب الأفكار التي وردت في النص

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ♥مجَنـۆۉڼـﭡكـ♥ (المشاركة 8944840)

الله يسهلها علينا ونفرح على اخر يوووم

•¦[ٱبيڪَ قٌربيے

متأكده قال 70 سؤال ؟؟

اللهم امين:37:

يب حبيبتي

بث يمقن غير في المحاضرة المباشرة الثالثةة

بروح اسمع واعلمكم

:34:

يعطيكم العافيه

بسم الله توكلنا على الله اللهم لاسهل الاماجعلته سهلا