هذا تلخيص لمهارات التعليم والتفكير من تلخيص صدى الصمت وفانتوم الله يجزاهم خير
المحاضره7
مهارات التعلم
1-مهارات الكتــــــــابه
منها:كيفية كتابة ملخص
2-كيف تكتب المقال
3-كيف تأخذ ملاحظاتمنالمحاضره
4-كيف توثق المراجععندك عند كتابة(بروجكت او بحثمصغر)
اولــــــــــــــــا"
كتابة التلخـــــــــــيص:(التعريف)يشير الى عباراتموضوعيه تحقق الهدف ومختصره لفصل من كتاب او كتاب وهذا الاختصار لا يؤثر على شموليةالموضوع
شروطالتلخيص:
1-الموضوعيهومعناها ان يكون بعيد عن الذاتيه اي بعيد عن الأراء الشخصيه وايضا" تحقيقالأمانه
2- تحقيقالهدف
3-ان يكون مختصر:يقولالعلماء ان يحتوي على
20%منالنص الأصلي
والتلخيص بماانه مختصر اذا" الاختصار يقود الى الفهم والفهميقود الى التحصيل.
فوائدالتلخيص
التلخيص يصقل مهاراتالقراءه والكتابه
2-يساعد علىبقاء المعلومه مده اطول
اذا" هويساعد على التحصيل والتعلم والتأكد على انك تعلمت.
خطوات كتـــــــــابة الملخص:
1-مراجعه عامه تشمل على
اولا" العناوين الفرعيهوالرئيسيه
ثانيا" الكلماتالمظلله او التي تحتها خط
2-قراءة الفصل قراءه متعمقه للحصول على الفكره الرئيسيهللموضوع
3-دوين الفكرهالرئيسيه(الموضوع)
4-اعادةالقراءه للحصول على الأفكار الرئيسيه وتدويــــنها.
5-ربط الأفكار مع بعضها
6- عمل مراجعه عامه للــتخلص منالتكرارات
ومراجعهلغويه
ومحاولة المقارنه بينالتلخيص والنص الأصلي والتسلسل في الأفكار
اخيــــرا" هناك
نقاط رئــــيسه:
1- التأكد من ان الملخص لغوي خال منالخصوصيه
2-يحققالهدف
3-شامل لجميعالأفكار
4- مختصر.
المقـــــــــــــال:هواعباره عن قطعه نثريه قصيره تعالج موضوع محدد بشكل متكاملنوعا"ما.
كيفية كتابةالمقــــــــال:
1-البحث عنمصادر مختلفه تتحدث عن الموضوع
2-كتابة الأفكار اللتي جمعتها
3-التنقيح لهذه الأفكار اللتي تم جمعها
4-عمل مراجعه عامه
5- تسلسل الأفكار
6-عمل مسوده للمقال للتأكد من الشمول
7-تسليمه للجهه المختصه
كيفـــــــية تدوين الملاحظه:
1- التركيز
2-تدوين الأفكار الرئيسه---->عمل فكرهفرعيه
3-التركيز على الأفكارالجديده وتدوينها
التوثـــــــيق: معلومات يتم اخذها من مصادرمختلفه ونشرها واشير الى مؤلفيها.
التوثيـــــق نوعين:1-داخل النص2-في قائمة المراجعالرئيسه
(ولابد ان يكونهناك تطابق)
1- داخلالنـــــــص:ينقسم الى قسمين
1-فكرة الكاتب واصيغهاباسلوبي
2-اقتبــــــاس اي اخذ نفس الكلام عن الكاتب من دون ايتغير
توثيــــــق داخل النصمن قائمة المراجع وفكرة المؤلف
1- الفكـــــره (ومنها)
1-التبديل فيالألفاظ(ذكر-اوضح-اشارا-بين-افادا)
2-الكتابة باسلوبي
اولا"(البدايه با الأسم الأول او الأخيرللكاتب)
مثلا"1- عندما يكونهناك كاتب واحد وبتاريخ واحد
(عادل،2008)
2-اذا كان مؤلف بتاريخين متشابهين نفرق بينهمبــ
(عادل أ،2008) (عادلب،2008)
3-مؤالف من دونتاريخ(عادل،بدون تاريخ)
4-اذاكان المؤالف اثنان نكتب اسمائهم على حاسبالكتاب (عادل،عبد الحميد،2008)
5-قديكون المؤلفين اكثر من اثنين نبدء في كتابة الأسماء على حسبالكتاب
(عادل،عبد الحميد،واخرون)
وفي نهايةالكتاب على الهامش نكتب وتشير الأسماء اللتي بين القوسين الى المؤلف وتاريخالنشر.
المحاضره 8
تابع مهارات التعليم ::
2- المقــــــــال : عبارة عن قطعة نثريةقصيرة تعالج موضوع محدد بشكل
متكامل
· شروط كتابة المقــــــــال :
1- البحث عن مصادر مختلفة تتحدث عنالموضوع
2- كتابة الافكار التي جمعتها منالمصادر
3- تنقيح هذه الافكار التي تمجمعها
4- عمل مراجعة من اجل التأكد من تسلسلالافكار
5- عمل مسودة للمقال للتأكد انها شاملة
3- تدوينالملاحظــــــــــــات :
تتكون من فكرة رئيسية ثم تدون الافكار الفرعية
ويجب التركيز على الافكار الرئيسية والكلماتالمفتاحيه
والتركيز على الموضوعات والافكار الجديدةبالنسبة لك
وتدوين الملاحظات يحتاج الى مراسوتمرين
4- توثيقالمراجـــــــــــــع :
المعلومات تؤخذ من مصادر مختلفة وهذه المصادرتحتاج أنني أشير الى
مؤلفيها من باب الامانهالعلميه
وينقسم الى نوعين رئيسيين :
1- توثيق داخل النص
( أ ) فكرة الكاتب واصيغه باسلوبي الخاص
( ب ) الاقتباس
2-توثيق قائمة المراجع الرئيسية.