الموضوع: اسئلة اختبارات أبو راكان الله لا يهينك ابيك بكلمة راس
عرض مشاركة واحدة
قديم 2014- 2- 9   #5
AbuRakaan
متميز في المستوى الثامن - ادارة أعمال
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 179646
تاريخ التسجيل: Thu Jan 2014
المشاركات: 1,195
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 80376
مؤشر المستوى: 141
AbuRakaan has a reputation beyond reputeAbuRakaan has a reputation beyond reputeAbuRakaan has a reputation beyond reputeAbuRakaan has a reputation beyond reputeAbuRakaan has a reputation beyond reputeAbuRakaan has a reputation beyond reputeAbuRakaan has a reputation beyond reputeAbuRakaan has a reputation beyond reputeAbuRakaan has a reputation beyond reputeAbuRakaan has a reputation beyond reputeAbuRakaan has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: Business Administration
الدراسة: انتساب
التخصص: Business
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
AbuRakaan غير متواجد حالياً
رد: أبو راكان الله لا يهينك ابيك بكلمة راس

ثانياً: أهداف عملية تقويم الأداء واستخداماتها المختلفة
تخدم النتائج و البيانات التي تتحقق من عملية قياس الأداء عدة أهداف، منها ما هو إداري، ومنها ما هو لأغراض التوجيه والإرشاد، ومنها ما هو لأغراض البحث العلمي. ويمكن تفصيل ذلك على النحو التالي:
الأهداف الإدارية:
· قرارات الترقية والنقل وتخفيض المرتبة.
· قرارات تجديد العقود أو إنهائها.
· قرارات صرف المكافآت التشجيعية.
· قرارات إلحاق الموظفين ببرامج تدريبية وتطويرية.
· إعادة النظر في إجراءات الاستقطاب والإختيار.
أهداف التوجيه والإرشاد:
· إبراز جوانب الضعف والقوة في أداء الموظفين.
· إرشاد الموظفين إلى البرامج التدريبية أو إعادة التأهيل.
· إستخدام البيانات المتجمعة عن الأداء في قيام المنظمة بإعادة النظر في برامج الحوافز القائمة وأساليب تحسين الرضا والدافعية للعمل.
أهداف البحث العلمي:
ومن جانب آخر فإن المعلومات والبيانات المتوفرة عن عملية تقويم الأداء يمكن تخدم أغراض البحوث العلمية في المجالات التالية:
· التحقق من صحة سلامة عمليات الإستقطاب والإختيار.
· تقويم البرامج التدريبية.
· تقويم إجراءات وأنظمة الحوافز والرضا الوظيفي مثل: الرواتب والأجور والخدمات، والتقدم الوظيفي.


التعليق:
تتمثل أهداف عملية تقويم الأداء في ....
أ- أهداف توجيهية - يقصد أهداف التوجيه والإرشاد: وهذه أحد الأهداف وليس كلها، فالإجابة خاطئة.
ب- أغراض البحث العلمي - أحد الأهداف وليس كلها، فالإجابة خاطئة كذلك.
ج- أهداف تنظيمية - يقصد الأهداف الإدارية فالتنظيم أحد وظائف الإدارة: وهذه أيضاً أحد الأهداف وليس كلها، فالإجابة خاطئة أيضاً.
د- لا توجد إجابة صحيحة - طبعاً إجابة خاطئة.

والسؤال أصلاً كله خطأ ، والمفروض تكون (د) كل ما سبق صحيح، وتكون هي الإجابة الصحيحة.
واعتقد إن الجامعة عوضت الطلبة عن هذا السؤال

تحياتي وتقديري،،

التعديل الأخير تم بواسطة AbuRakaan ; 2014- 2- 9 الساعة 02:23 PM