2014- 5- 16
|
#3
|
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: تلخيص مادة الانحراف والجريمه
المحاضرة (1)الجريمة والانحراف الاجتماعي
بقدر درجة الايذاء للمجتمع فقد صنف علماء الاجرام نوعين من الخروج على قواعد السلوك
1_الانحراف او الجناح وهو الذي يكون وقعه على المجتمع طفيف
2_الاجرام او الجريمةيكون وقعه على ضوابط المجتمع كبير
قسم بعض علماء القانون الجنائي الجرائم الىثلاثة وفقا لخطر الفعل واثره :
1_مخالفة2 _جنحة3_جناية
نشأة علم الاجتماع الجنائي
دراسة الجريمة كظاهرة اجتماعية ترجع الى الفرنسي (جيري ) والبليجيكي (كتيلية )
(جيري) عام 1833م
درس اثر الجنس والسن ودرجة التعليم والمهنة على ارتكاب الجريمة والاسباب والدوافع
وقارن بين احصا ء المجرمين في فرنسا وبرنطانيا
(كتيليه)عام 1835م
استخدم الاحصاء الفرنسي لاستنتاج العواملالطبيعية المؤثرة علىظاهرة الجريمة
اواخر القرن التاسع عشر
ظهرت المدرسة الوضعية الايطالية وتزعمها لومبروزوذكر ان سبب الجريمة تكمن في الفرد
العالم فيري رائد الاتجاه الحديث للمدرسة الوضعية
عام 1881م اصدر فيري كتاب ذك فيه الخطوط الاولى لعلم الاجتماع الجنائي
عرفه هو العلم الذي يدرس الانسان المجرم والجريمة ووسائل الوقاية منها
العالم مورسيليالف كتاب في علم الاجتماع الجنائي عام 1889م معتبران علم الاجتماع الجنائي فرع من فروع علم الاجتماع درس الاجرا م من الناحية الداخلية والخارجية
تاثر دور كها يم بمدرسة فيري في علم الاجتماع الجنائي
واعتمد في دراسة اجراها عام 1897م حول جريمة الانتحار على الاحصا ءالجنائي
واوضح اهمية العوامل الاجتماعية مهملا العوامل الداخلية
ايده العالم جيرلاند الايطالي وذكر ان علم الاجتماع الجنائي ينحصر في دراسة العوامل الخارجية دون العوامل الداخلية
نهاية القرن التاسع عشر
اصبح علم الاجتماع الجنائي يدرسفي اقسام الاجتماع في كثير من الجامعات الامريكية
تعريف علم الاجتماع الجنائي
هو مجموع من الدراسات التى تبحث في العوامل ذات الصبغة الاجتماعية المسببة للجريمة او في مدى مسيؤؤلية المجتمع عنها
س/العلم الذي يبحث في العوامل الاجتماعية المسببة للجريمة او في مدى مسيؤلية المجتمع عنها
علم الاجتماع الجنائي
علم الاجتماع
القانون الجنائي
كل ماسبق صحيح
س/ظهرت المدرسة الوضعية الا يطالية التى تزعمها لو مبر وزو في
اواخر القرن التاسع عشر
اوائل القرن التاسع عشر
بداية القرن عشرين
اواخر الثامن عشر
النظريات الت تتعلق بدراسة تفسير السلوك الاجرامي
1_نظريات بيو لو جية
2_نظريات نفسية
3_نظريات اجتماعية
فروع علم الاجتماع الجنائي
ويدرس اسبا ب الجريمة من الناحية الفردية وينقسم الى
1_علم العقاب2/ علم الاجرام وينقسم الى3_ علم التحقيق الجنائي
علم الاجتماع الجنائي ويسمي احيانا علم الاجرام الاجتماعي ويدرس اسباب الجريمة من الناحيةالاجتماعية
تعاريف للجريمة
تعريف الجريمة في الشريعة الاسلامية
يقول الماوردي في تعريف الجريمة :انها محظورات شرعية زجر الله تعالى عنها بحد او تعزير
التعريف الاجتماعي للجريمة :
تعرف انصار العوامل الاجتماعيةالجريمة بانها سلوك مضاد للمجتمع
اما سذر لاند عرف الجريمة
انها سلوك تحرمه الدولة لضرره بها ويمكن ان ترد عليه بعقوبة
تعريف الجريمة في قانون العقوبات
فعل او امتناع يخالف قاعدة جنائية يقررلها القانون جزاء جنائيا
س_علم البيو لوجيا الجنائي قسم من اقسام
علم الاجرام الفردي
علم الاجتماع الجنائي
علم الاجرام الاجتماعي
كل ماسبق ذكره خطا
س_التعريف الاجتماعي للجريمة بانه سلوك...... للمجتمع
متفق مضاد خطر نفسي
تعاريف للمجرم
المجرم في قانون العقوبات
هو كل شخص ارتكب فعلا يعتبر في نظر القانون جريمة
المجرم في نظر علماء الاجتماع
ينظر اليه من ناحية اجتماعية هو الشخص الذي يرتكب فعلا يرى المجتمع انه جريمة
المجرم في نظر علم الاجرام
هو كل شخص اتهم بارتكاب جريمة سواء ادين ام لم يدن وسواء قبض عليه او لم يقبض عليه
المحاضرة (2)
المقصود باساليب البحث في علم الجريمة وعلم الاجتماع الجنائي جزء منهاهي مجموعة القواعد والعمليات التى تتبع للوصول الى حقيقة علمية لظاهرة الاجراموالاساليب لاتكن علمية الااذا اتسمت بالموضوعية
ذكر سذر لاند تحت منهجة العلمي الطرق الاتية (عددها ست )
طريقة احصاء الجريمةطريقة احصاء صفات وظروف المجرمين
طريقة دراسة الحالةطريقة دراسة الحالة المحدودة
طريقة دراسة المجرم في مجتمعهالطريقة التجربية والعلاجية
اولا طرق تفسيرية عامة
وتقوم على فرض علمية عامة وتنقسم الى
طرق شخصية(8طريقة)
طرق موضوعية(5 طرق)
ومن واقع الدراسات هناك طريقتين من الطرق العلمية لااستخدامها في دراسة الجريمة والسلوك الاجرامي
طرق البحث الخاص
وهي الوسائلوالادوات التى تستخدمفي تعليل الجريمة وكشف عوامل تكوينها ونشوئها
الطرق العامة في دراسة سلوك المجرم
الطريقة البيولوجية
تدرس علاقة الاجرام بالوراثة
الطريقة الانثروبو لوجية
تهتم بكشف صفات التكوينية المجرم عن غيره
الطريقة الطبية
تدرس علاقة الا مراض والعاهات كسببمن اسباب الانحراف
الطريقة النفسية
تدرس العوامل النفسية التى ادت الى الانحراف في السلوك
اولا الطرق الشخصية:
الطريقة البيو كيميائية
تدرس علاقات الافرازات بالسلوك الاجرامي
الطريقة الفيسولوجية تدرس علاقة مراحل النمو الانساني بالسلوك الاجرامي
تقوم بالتحليل النفسي للفرد لمعرفة سبب كبت دوافعه ورغباته
تهتم بتشخيص وعلاج االامراض الذهانيةوامراض الاعصاب
ثانيا الطرق الموضوعية (عددها اربع )
الطريقة الجغرافية
تدرس العوامل البيئة المحيطة بالفرد ومدى تاثيرها على سلوكه وخاصة السلوك الاجرامي
الطريقة الايكو لوجية
دراسة التوزيع السكاني للجريمة من ناحية وتحليل العوامل الاجتماعية ذات العلاقة بالتوزيع المكاني من ناحية اخرى
دراسة الحالة الاقتصادية كالفقر والازمات الاقتصادية وعلاقتها بالجريمة
الطريقة الاجتماعية والطريقة الثقافية
دراسة المؤسسات الاجتماعية وانظمتها ودورها في تكوين السلوك الانحرافي يرى المؤيدين ان سبب الجريمة الا ختلال في التنظيم الاجتماعي
المحاضرة (3) طرق البحث الخاص بدراسة الجريمة
اهم الطرق العلمية للوصول الى معلومات عن الجرائم ومن ثم محاولة الوصول الى منع الجريمة
اهم هذة الطرق :
1_الطريقة الاحصائية2_طريقة دراسة الحالة 3_طريقة المسح الاجتماعي
اولا:الاحصاء
هو الدراسة الكمية للظواهر الاجتماعية او الطبيعية حيث يتولى ترجمةظاهرة معينة الى ارقام
الاحصاء هو الاسلوب الذي يسمح بدراسة الاجرلم وعلاقته بالعوامل الاخرى مثل : السن .الديانة.الجنس.المهنة.المحيط الاجتماعي. الطقس . الحالة الافتصادية ..... الخ
الاحصاء الجنائي أما ان يكون رسميا او خاصا
الاحصاء الرسمي: هو الذي يصدر عن الجهات الرسمية ومثال ذلكالاحصاءات التي تصدرها وزارة الداخلية في المملكة العربية السعودية او التى تصدرها عن أي جهة دولية
الاحصاء الخاص : فهي الاحصاات التى تصدر عن الباحثين
اختار الاحصاء التى تصدره وزارة الداخلية في السعودية ( ذاتي _ رسمي _ خاص _ اجتهادي )
الرقم الاسود (الغا مض ) : وهو مصطلح يطلق على الجرائم الغير معروفة الغامضة
عيوب الاحصاء في البحث الجنائي
1_اعتماده على الاحصاء الرسميهذة الاحصاءات لاتمثل حجم الاجرام الحقيقي لوجود بعض الجرائم لم يتم الكشف عنها وهي ماتعرف بالرقم الاسود
2_مشكلة تعيين الوحدة الاحصائيةلايتفون الباحثين من هو المجرمالذي اتهم او ثبت عليه الحكم
ومالمقصود بالجريمة التى تم الابلاغ عنها او هي التى تثبت عند القضاء؟؟؟؟
3_مدى دقة البيانات الاحصائية بعض التعاريف غير متفق عليها
ومصادر الإحصاءات الجنائية في المملكة العربية السعودية التي تصدر عنوزارة الداخلية هي :
1- مناطق الشرطة .2- مصلحة السجون .3- الإدارة العامة للمخدرات
4_ وزارة العدل .5- سلاح الحدود
ثانيا:طريقة دراسة الحالة
وهي دراسة فرد معين دراسة شاملة لتاريخ حياته منذ ولادته حتى وقت البحث من حيث نشاته وتطوره الجسمي والنفسي والعقلي والبيئة المحيطةوظروفه الاجتماعية والاقتصادية
وهي لاتكون الا بعد ارتكاب الفرد الجريمة وبعد التحقيق ولازم تكون الحالة مجرمة بالمعنى القضائي
ثالثا : طريقة المسح الاجتماعي (لايكون شامل )
هو دراسة ظاهرة اجتماعية معينة او عدة ظواهر اجتماعية دراسة شاملة
تستخدم هذه الطريقة لمعرفة حجم ظاهرة الجريمة او مدى تاثيرظرف او ظروف معينة على حجم الجريمة
وتكون باستخدام نموذج سبق اعداده يحتوي على اسئلة ذات ارتباط بالظروف الفردية والاجتماعية للشي المراد بحثه
العلماء الذين قاموا بهذة الطريقة
1_فريد ريك تراشر على عصابة في شيكاغو...........2_. كليفورد شو في شيكاغو
ملاحظة : المسح لايكون شامل الا في حالة التعداد السكاني
وهي اكثر الطرق دراسة السلوك الاجرامي قدرة على البحث عن العوامل المسسبة للجريمة
عيوب هذة الطريقة
1_الباحث ربما يتاثرباتجاهاته وخبراتة السابقة مما يعطي انطباع شخصى ولا يعطي طابع تجريدي
2_ احيانا لاتتوفر لدى الباحث المعلومات الكافية عن الظواهر الاجتماعية لنسب دراسته اليها
3_ بعض النتائج عنالجرائم كالرشوة لايمكن ان تكون نتائج حقيقية
ملاحظة طرق البحث في دراسة الجريمة تعتمد على المنهج التجريبي وهو الملاحظة والتجربة والاستدلال
المحاضرة (4)النظريات الاجتماعية الاساسية في سبب الجريمة
صنف الاستاذ سذر لاند نظريات او مدراس علم الاجرام حسب تسلسلها التاريخي
1/المدرسة التقليدية وهي ذات صبغة فلسفية تقوم بالربط بين حركة الاختيار والمنفعة
2/مدرسة الخرائط الجغرافية تفسر الجريمة على اسس ايكو لو جية
3/المدرسة الاشتراكية (الاقتصادية ) ترجع سبب الجريمة الى المادة
4/ المدرسة النموذجيةترى ان المجرم له سمات عضوية وعقلية ونفسية معينة
5/المدرسة الاجتماعية تفسر الجريمة بوصفها ظاهرة اجتماعية ناتجة عن الجماعة والمجتمع
قام دونالد تافت بتصنيف علم الاجرام في ثلاث اتجاهات ( هو من قال ان الجريمة تكاملية )
1/ اتجاه ذاتيويدرس شخصية المجرم من نواح كثيرة هي النواحي الفيزئاية والطبيعية والبيولوجية والفزيو لوجية والنفسية والطب العقلي والتحليل النفسي
2/ اتجاهات موضوعية تهتم بالظروف الاجتماعية والمادية للظاهرةالاجراميةوهي ذلت عدة اتجاهات جغرافية ايكو لوجية اقتصادية اجتماعية وثقافية
3/ اتجاة تعدد العوامل (نظرية تكاملية ) يربط بين الاتجاه الذاتيوالاتجاه الموضوعي في سبب الجريمة
الافكار الرئيسية للمدرسة التقليدية :
هناك افكار اخرى للمدرسة
1/ الجريمة فعل اثميسال عنه مرتكب الجريمة
2/ السلوك الاجرامي سلوك انساني يقوم به الانسان بكامل اراداته
3/المسئولية اما ان تكون كاملة او معدودة
4/ ترى هذه المدرسة الا جريمة ولا عقوبة بلا نص
5/ يجب ان تكون العقوبة مقيسة بمقدار الضرر
6/ يجب المساواة في العقاب بين جميع الطبقات
7/نددت بالعقوبات اللانسانية مثل التمثيل بالمجرم
8/ وظيفة العقوبة هي الزجر والردع وهدفها هو العظة والعبرة
وخلاصة القول ان المدرسة الكلاسكية في علم الاجرام تقوم على مذهب اللذة والمنفعة أي ان الانسان حر في اختيار سلوك يحقق له اكبر قدر من المنفعة واللذة
المدرسة التقليدية الجديدة :
فكرتها نفس الفكرة القديمة الى حد ما ولكن ترى انها لايمكن ان تكون المسؤولية متوفرة لدى الجانحين والاطفال وفي بعض الظروف غير المعتادة التى يفقد فيها الفرد على القدرة على الاختيار القويم
المدرسة الاجتماعية فيها مبدأ الحتمية
ابن خلدون المؤسس الحقيقي لعلم الاجتماعسبق اوجست كونت
عالجت مشكلة السببية واهمية البيئة او المحيط في تطوير السلوك المنحرف
وضع فيري مبدا قانون التشبع الاجرامي
قانون التشبع الاجرامي ويعني انه في مجتمع معين وتحت ظروف طبيعية وظروف شخصية معينة ترتكب جرائم معينة دون زيادة او نقصان
س/من وضع قانون التشبع الاجرامي .......
العمليات الاجتماعية التى يتكون خلالها السلوك
1/العمليات ذات العلاقة بالتنظيم الاجتماعي
2/العمليات المشتركة انواعها
1/ العمليات الاجتماعية2/ العمليات النفسية 3/ العمليات ذات الطابع الاجتماعي النفسية
اولا نظرية دور كايم في الانحراف والجريمة
عالم فرنسي منشي علم الاجتماع الحديث و زعيم المدرسة الفرنسية في علم الاجتماع
الانومي والمقصود.... هو اخلال في معايير القواعد الاجتماعية
العلاقة بين الفرد والمجتمع كما يراها دور كايم نوعين من الاسس
1/ تضامن الييحدث في المجتمعات البدائيةوالبسيطةوينتج هذا التضامن من تكاثف وتعاون يفرضةالعقل الجمعي
2/تضامن عضوي.... الافراد مختلفون في الافكار والمعتقدات والتعليمويوجد في المجتمعات الحديثة وهنا تقل سيطرة العقل الجمعي
س_تقل سيطرة (العقل الجمعي) على
التضامن العضوي التضامن الآلي التقسيم الوظيفي التقسيم الاجتماعي
س_الذي يربط الاتجاه الذاتي و الموضوعي في سبب الجريمة هو اتجاه
متعدد العوامل نفسي نموذجي اجتماعي
س_ تضامن الي يوجد في المجتمعات ( الحديثة العصرية الجديدة البسيطة)
,واجبيوجد التضامن الآلي من وجهة نظر دور كايم في المجتمعات) -البدائيةالحديثةالعصريةالمدنية)
المحاضرة (5)
نظرية الانتحار لـــــــــــــــ دور كايم
يرى دور كايم ان اسباب الانتحار هي اسباب اجتماعية وكلما زاد ارتباط الشخص بمجتمعه تكون هيمنة العقل الجمعي على الاشخاص قوية ويقل اااااااالانتحار وعلى العكس من ذلك
يحدث في المجتمعات ذات العادات والتقاليد القويةحماية لشرفة او افتداء نفسه او حب الظهور
ويحدث عند الفرد الذي يفقد الامل في الاستمرار في الحياة وذلك بسب التفكك الاسري او السياسي او الديني
وهو صورة عن المجتمع الحديث وعندما يحدثخلل في ضوابط الحياة الاجتماعية كالازمات والحروب
وقد قسم دور كايم الانتحار الى ثلاثة انواع :
رايرايير
راي دور كايم في الجريمة ان الجريمة ظاهرة سليمة بعكس مايراها كثير من علماء الاجرام
وهذا لايعني انه يؤيدها
ومما ذكره ان الطبيعة الانسانية شريرة لايمكن تعديلها لدى المجرم انما هو شي غير صحيح لان الله خلق في الانسان عقلا يهديه الى الطريق الامثل ووضح له الطريقين الخير والشر يختار بينهما
ملاحظات حول نظرية دور كايم
1/ انه قسم المجتمع الى قسمين الي وعضوي وبذلك اهمل كثير من المجتمعات الاخرى التى لايمكن ان يطبقها عليها هذا التقسيم كالمجتمعات الحديثة والدول الاستعمارية
2\لقداعطى دوركايم للعقل الجمعي دور كبير
3\ اعطى دور كايم قدراكبير ا من الاهمية للمجتمع حيث يرى انه هو المسيطر
4/ يرى ان الفرد لايستطيع حسب رغبته تغيير الظواهر الاجتماعية التى تسبب الانحراف والاجرام
5/ ان الجريمة موجودة وبصفة مستمرة في المجتمع ولكن ربطها بحالة التفكك الدائم قول غير صحيح لان المجتمعات لاتعيش دايما في حالة تفكك وفقدان المعايير حتى لوجدت الجريمة في المجتمع
ثانيا :نظرية التقليد لـــ تارد يرى تارد ان الجريمة هي حصيلة ظاهرة اجتماعية واحدة هي ((التقليد))
ويرى انها ظاهرة اجتماعية كظاهرة الصناعة الاانها ظاهرة اجتماعية ضارةمش شرط ان يكون مباشر قد يكون من وسائل الاعلام او من الثقافات الاخرى)
والتقليديحدث لاشخاص وغيرهم لالانهم يختلفون في استجاباتهم وتاثرهم بالعوامل المحيطيةويختلفون في المواقف وقوة الشخصية ودرجة التاثر بالعوامل الخارجية
ان التقليد حسب قوانين ثابتة حسب ماذكره
1/ يتم التقليد بشكل اكبر عندما تكون صلات الافراد فيما بينهم اكبر
2/ ينتقل التقليد من الاعلى الى الادنى
3/ تداخل الطرق واحلال بعضها محل البعض الاخر
تارد استخدم نظرية التقليد الى جانب التفسير السلوك الاجرامي في بناء نظريته
1/ النموذج المحترفان المجرمين نماذج محترفون مثل القتلة البغاةاللصوصمحترفين نتيجة تمرسهم في هذة الاعمال خلال فترة طويلةلهم حياتهم الخاصة ولغتهم الخاصة
2/ تصنيف المجرمينيصنف تارد المجرمين في صنفين هما
مجرمون حضريينهم سكان المدن وتتميز جرايهم بحب المادة وجرائم السرقة والغش والاحتيال
و مجرمين ريفيينهم سكان القرىتتميز جرايهم بطابع العنف كالقتل والاعمال الانتقامية
3/ المسئؤلية الاخلاقية يرى تارد انه لكي يكون الانسان مسول عن فعله لابد ان يكون سليم العقل
علل المجرم وضحيته لابد ان يكونا من مجتمع واحد ؟؟؟ليكون الاتصال الاجتماعي بينهما كافيا ليمكنهم من التقليد وهذا مايسميه بالتماثل الاجتماعيأي الاتصال بين افراد المجتمع
4/ النظام العقابي يرى انه لابد من وضع اطباء وعلماء نفس في المحكمة للعمل جانب المحلفين لايصح تحديد عقوبة لكل جريمة ولكن تحدد عقوبة لكل مجرم لان المسؤؤلية تختلف من شخص لااخر الذي قال عقوبة لكلمجرم ( تارد .... لمبرت .... سذر لاند .... دور كايم )
أي ان لكل مجرم عقوبة وليس لكل جريمة عقوبة نادى بالسجن الانفرادي لكي لايتصل المجرم المبتديبالمجرم القديم ونادى بعقوبة الاعدام ولكن بطريقة مريحة وبدون المواذا لم تثبت تلغى وتستبدل بغيرها
ملاحظات على نظرية التقليد
1/ لاياخذ تارد الا بالجانب السلبيمن ناحية التقليد
2/الاستجابة تختلف من شخص للاخروذلك بسبب يرتبط بطبيعة الثقافة و تكوين الشخصية
3/ وايضا التقليد لايحدث بالضبطفاذا كان السلوك الاجرامي يحدث نتيجة التقليد فلم لاتصبح معظم المجتمعات مجرمة ؟؟ لماذا لاينفذ القتل بين المجرم وضحيته بالسكينتغير صار المسدس وغيره
اراء ه بالنسبة للمحلفين والخبراء الطبيبين والنفسيين كان لها اثر كبير على تفكير وسياسية الاجرام قديما وحديثا واخذت بعض الدول بتطبيقها
المحاضرة (6) ثالثا : نظرية الاختلاط التفاضلي ل سذر لاند:
خرجت عام 1939م وتعني ان كل شخص ينطبع بالطابع الثقافي المحيط به و يتشبه مالم تكن هناك ثقافات اخرى تتصارع مع الثقافة المحيطية به و توجهة الى طرق اخرى مختلفة
التدريب على السلوك الاجرامي يتطلب امرين :
1/ التفسير الميكانيكياي فن ارتكاب الجريمة هناك اليات و طرق ووسائل لارتكاب الجريمة بسب التكرار
2/ التفسير التكويني او التاريخي هي المبرارات والتصرفات لارتكاب الجريمة
بعض العمال ياتي وان راتبه الف ريال و يتفاجا ان راتبه سيكوناربع مائة هنا الاغتراب الاقتصادي
هنا يبرر لنفسه السرقة او تصنيع الخمور او الرشوةوهذا التفسير التكويني
ان الفعل الاجرامي يقع عندما يتوافر له الموقف المناسب كما يحدده الفرد
مثل السارقيدخل البقالة لا يجد صاحبه فانه لا يسرق اما اذا كان صاحبها موجود يسرق لماذا
هذا تفسير فن ارتكاب الجريمة يثبت انه استطاع بالرغم من وجود البائع ان يسرق
الطرق المؤدية الى السلوك الاجرامي :
1/ اساس الاجرام هو التعليم وليس بالوارثة
2/يتم التعليم عن طيق الاتصال والاجتماعبالغير
3/معظم الاتصال الموجه للسلوك الاجرامي يكون بين الافراد ذي العلاقات الوطيدة
4/ التدريب على السلوك الاجرامي يتطلب تعلم فن ارتكاب الجريمة وتواجد الاتجاه والميول الخاصة
5/ عميلة التعليم للدوافع والميول تعتمد على الاشخاص المحيطين بالفرد
6/عندما يرجح الشخص اراء المخالفين فانه ينحرف واذا تاييده للمويدين النظام فانه لا ينحرف
7/ الاختلاط التفاضلي يختلف حسب التكرار والاستمرارية و الاسبقية والعمق
8/يتعلم السلوك الاجرامي عن طريق الاختلاط بالاشخاص المجرمينويشمل جميع الطرق التعليمية
9/ السلوك الاجرامي تعبير عن الحاجات او القيم العامة مثلا حاجته للمادة
ملاحظات على النظرية :
1/اخذت البعد الاجتماعي فقط ولم تاخذ الاعتبارات الاخرى نفسية بيولوجية ....أي بنفيدور الصفات الشخصية ويركز فقط على القيم والانظمة الاجتماعية
2/ ذكر ان المؤثرات الخارجية تؤثر بدرجة واحدة على جميع الناس بغض النظر عن التكوين العضوي والنفسي للفردتعليق الذين يشتغلون بالسجونلا يتاثرون بالمجرمين
3/ ان بعض الناس منحرف من الاساس وقبل الاختلاطهذه النظرية تاخذ الجانب السلبي فقط مع الاختلاط
س_من قال بفن ارتكاب الجريمة تارد دوركايم لميرت سذر لاند
نظرية الوسم الانحرافي (لميرت)وتقوم على :
1/ ان الانحراف لايقوم على نوعية الفعل بل على نتيجة الفعل
2/الانحراف عملية اجتماعية تقوم بين طرفين الانحراف نفسه ورد فعل الاخرين تجاه هذا الانحراف من انصار هذ الراي هو لميرت يرى ان الانحراف في سلوك الفرد نتيجة صراع ثقافي تتجلى اثاره في التنظيم الاجتماعييرى ان السلوك يحدث في مستويات ثلاث :
ويرجع سببه الى ضغوط نفسية داخلية
يحدث نتيجة تعرض الانسان لضغوط بيئية او ظرفيةمثل المال السائب يعلم السرقة
يحث على مستوى التنظيم الاجتماعي وهو اسلوب من اساليب الكسبمثلا زراعة القات بعض الدول الامر عادي
انحراف يقر ه الشخص باراداته من غير اكراه وذلك بصفة متكررةوهوايضا ردة فعلالمجتمعنحو الانحراف الاولي
يقسم لميرت الانحراف:
هو مايسلكه الانسان دون ارادة منه ويكون مكرها على ذلك مع علمه مايفعله شاذ غيرصحيحوهو مايفعلة بسبب ماصدفةاختلاطاصحاب
مراحل تبلور واكتمال هذا الانحراف عند لميرت:
1/ يرتكب الانسان جريمته الاولى لقياس ردود فعل المجتمع
2/ يرد المجتمع على هذة التصرفات بالمعاقبة
3/ يكرر ارتكاب الجريمة ولكن بنسبة او كمية اكبر من الاولى
4/ يرد المجتمع على التصرفات بعقوبة اشد ورفض اقوى من الاولى
5/ يزداد الانحراف مصحوبا بازدياد العداء للجهة المعاقبة
6/ يقوم المجتمع بردوده الفعلية الرسمية التى تضفي على المجرم (الوسم الاجرامي)
7/ يزداد الانحراف لمجابهة المجتمعالذي اعطاه الوسم الاجرامي
8/في هذة المرحلة يقبل المنحرف صفة الوسم الاجرامي مع محاولة التكيف مع عمله الجديد كفرد منبوذ في المجتمع
الانحراف الاجتماعي لدى ( ليمرت ) يحدث على مستوى ( التنظيم الاجتماعي , العقل الجمعئ , التنشئة , لأسرة)
المحاضرة (7) العمليات الاجتماعية والجريمة
تعريف العمليات الاجتماعية فقط:
هي انماط التفاعل المتكرر والمستمر التى عادة توجد في الحياة الاجتماعية دون الثقافية
تتميز العمليات الاجتماعية والثقافية بالتغير قد يكون ايجابي اوسلبي
التنظيم الاجتماعي هو تنسيق لعلاقات الافراد الاجتماعية
تناول التنظيم الاجتماعيللعمليات الاجتماعية يهدف الى تنسيق العلاقات والوظائف من جهة والى التطور والتغير الذي يحدث للمجتمع من جهة اخرى
العمليات ذات العلاقة بالتنظيم الاجتماعي هي عمليات يمكن من خلالها تفسير الاختلافات في كمية الجريمة في مختلف المجتمعات وفقا للاختلافات في التنظيم الاجتماعي لكل مجتمع واهم هذه العمليات مايلي :
1/ عملية التعاون هو جهد ايجابي يبذل من قبل شخصين او اكثر لتحقيق اهداف عامة مشتركة للحفاظ على وحدة الجماعة واستمرارية مقومات الحياة وكلما صغر حجم الجماعة كلما كثر التعاون والعكس صحيح
2/ عملية المنافسة وهي عملية لاشعورية تحدث عندما يتنافس الافراد لتحقيق مكاسب شخصية دون ضرر
3/ عملية الصراع :عملية شعورية تحدث عندما تكون المنافسة ضد شخص معين ولسبب شخصي وهي مؤقتة
4/ عملية التوفيق : هي عملية لتسوية المشاكل الواقعة بين طرفي نتيجة للصراعات
5/ عملية الاستيعاب او التمثيل الاجتماعي : هي عملية امتصاص للخلافات والتباين الموجود في المجتمع ويحدث بصورة بطئية
العمليات الاجتماعية الاساسية التى تحدث في المجتمع ولها علاقة بالسلوك الاجرامي:
1/ عدم التنظيم الاجتماعي والجريمة
ويقصد به عدم التوافق عدم التكيف عدم الانسجام مع انظمة وعادات وتقاليد المجتمعويرى علماء الاجتماع ان عدم التنظيم يحدث نتيجة لعدم تكافؤ طرفي الثقافة في المجتمع نفسه وكلما ساء التوافق الاجتماعي فان سلوك الفرد يمكن ان يتخذ شكل من اشكال السلوك الاجرامي حالة الفوضى والتناقض تؤدى الى توفر البيئة الخصبة للجريمة
ذكر الاستاذ الامريكي روبرت مرتونبعض نتائج عدم التنظيم التى تتميز به المجتمعات الكبيرة في الوقت الحاضر
1/الرغبة الوقتية لمختلف الطبقات لجمع المال بشتى الطرق
2/الطبقات المحرومة ترى ان السبب هو عدم عدالة القانون
3/ تسلك هذة الطبقات المحرومة طرق اخرى تتنافى مع القانون عند الحاجة
عدم توفر العدالة والمساواة بين اعضاء المجتمع يؤثر نفسيا على تصرفات هولاء الاعضاءلكن بدرجات مختلفة
البعض سريع التاثروينحرف والبعض الاخر لاينحرف اما لخوفه بالقانون او لاقتناعه بعدالة القانون .....
2/ التغير الاجتماعي والصراع الثقافي والسلوك المنحرف :
التغير الاجتماعي : هو الاعمال والتفاعلات التى تحدث بين افراد المجتمع وماينتج عن ذلك من سلوك
التغير الثقافي : هو التغيرات التى تطرا على العادات والتقاليد داخل الاسرة والمجتمع او التى تطرا على مستوى الفرد الطبقي وعلى الدخل والمكانة الاجتماعية
يرى الباحثين دمج التغير الاجتماعي والثقافي في تعبير واحد فيرون التغير الاجتماعي هو ( كل تغير يلحق بالتنظيم الاجتماعي للمجتمع من جهة وكل تغير يصحب عناصر ثقافة ذلك المجتمع من جهة اخرى )
يرى علماء الاجتماع ان الجريمة تكثر في المجتمعات التى يختل فيها التوازن بين الجانبين المادي والمعنوي أي ان التقدم السريع في عنصر من عناصر التقنية يؤدي الى طرق ملتوية للحصول على مايتطلبه هذا التقدم الفني من شهاداتوخبرات وذلك بطرق غير نظامية يعاقب عليها القانون وهذا يزيد من نسبة الجرائم
اسباب حدوث الصراع الثقافي
1/تباين الاتصال بين ثقافتين تعيش كل منهما بجانب الاخرى
2/عندما يكون الصراع بين ثقافتين الدولة المسيطرة تحاول فرض ثقافتها على الدولة المسيطر عليهاوالنهاية تقضي على ثقافة المغلوب
3/عندما يكون الصراع ناتج عن هجرة افراد من مجتمع معين الى اخر نقلوا ثقافتهم الى المجتمع الجديد يظل اصحاب الثقافة الجديدة في عزلة وغالبا تاخذ ثقافتهم في الانصهار فيالمجتمع الجديد
والصراع يودي الى زيادة نسبة الجريمة
3/ حركة السكان والسلوك الاجرامي
حركة السكان: 1/هي هجرة السكان من مكان الى اخر2 / تحركهم في السلم الاجتماعي بين افراد المجتمع
هاتان الحركتانشبه معدومة فيالقريةلان الحياة تتمتع بالاستقرار
اما المدينة توجدهجرة السكان وحركتهم الاجتماعية الثقافية ..الحركة تنقل معها الافكار والعادات
سلبيات حركة السكان
1/ تسبب تكد س السكان في مكان دون اخر مما تسبب اضطربات لعدم تلبية الحاجات مما يستغل بعض الناس الفرصة
2/ انداماج في المجتمع الجديد يصاحبه عدد من المشاكل الاجتماعية كالتربية والسلوك ورد فعل المجتمع
3/ الهجرة السكانية تفقد المجتمع طابع التوافق السكاني أي تفقدهم الانتماء
خلاصة القول ان الضبط الاجتماعي الذي يمثل حجر الاساس في توجيةالسلوك للافراد يضعف
المحاضرة (8) الصفات العامة للاسر المفككة: كما يراها سذر لاند :
1/الييوت التى يكون بعض افراداها من ذوي الميول الاجرامية او الذين تتناول تتوفر فيهم ظاهرة
تناول المشروبات الكحولية
2/ اذا كان الوالدان او حداهما غائبا بسب وفاة او طلاق او هجر
3/انعدام الضبط الاجتماعي في البيوت
4/اذا كان التحكم المطلق في العائلة بيد شخص واحد او كان فيها تحيز في المعاملة او لكثرة افرادها
5/اذا كان فيه تعصب عنصري او ديني بين افراد الاسرة
6/ الاسرة المعوزة لاي سبب
دراسة جنوح الاحداث قام بها شيلدون والينور جلوك فوجدا مايلي :
1/ الاطفال الجانحين اكثر تغييرا لبيوتهم عن غيرهم
2/ يسكنون في بيوت غير صحية ومزدحمة بالسكان
3/ لايعيشون مع الوالدين لاي سبب
4/ لايحترمون والديهم ولايحترمون التقاليد
5/تمتاز بيوتهم بالتفكك والافتقار الى القيم والاخلاق
6/ عدد اسرة الجانح اكثر من غيرهم .... وبين افراد الاسرة عداء ... وبينهم وبين الاقارب عاداء
دور الحي في السلوك :
يقصد الحي المنطقة التى يقطن فيها الفرد مع من فيها من الجيران
عناصر الحي الفاسد
1/الحي المزدحم بسكانه الفقراء الذي تنتشر فيه الرذيلة
2/ الحي الفقيرجداتحدث فيه السرقات البسيطة كجزء من الحياة اليومية
3/الحي المغلقطبيعياالذي توجد فيه فراوق اجتماعية
4/ الحي الذي يسكنه افراد غير متزوجين وغير متجانسين ومن اقليات متعددة
5/ حي لاقلية معينة من البشر (الزنوج .... هنود ..... صينيون ....
6/الحي الذي تكثر فيه الجرائم الجنسية وطرق الابتزاز
7/ احياء عادة تكون ريفية يستخدمها المجرمون للاختفاء فيها احيانا واحيانا يستخدمونها مسكنا سريالهم
الحي هو حلقة الاتصال بين الاسرة والمجتمعوهي تخضع خضوعا مباشر لظروف الحي
1/ ان يكون التعليم قد اسس على مستوى عال من الاخلاق وهذا عن طريق أ/ اختيار المدرسين الاكفاء والذين يكونوا قدوة صالحة ب/ان تكون المواد الدراسية ذات صبغة قيمة
لكي يعتبر التعليم عامل من عوامل خفض الجريمة لابد ان تتوقر فيه هذه الشروط :/ (واجب) الاجابة كل ماسبق
2/لابد ان تكونالتربية سليمة تهدف الى تهذيب النفس وذات مبادئ
3/التوجية السليم في النواحي الدراسية
المحاضرة التاسعة : ادمان المسكرات والسلوك ا لاجرامي
حالة الادمان :هو استخدام الكحول باستمرار متواصل ويطلبها بشكل مستمر في أي وقت وفي أي مكان وباي شكل
تعريف السكر في الشريعة الاسلامية :راى ابو حنيفة ان معيار السكر هو فقد الوعي
وجمهورالفقهاء يرى ان معيار السكر هو الهذيان أي عدم معرفة الشخص لما يقول
ان الحد الفاصل بين السكر والافاقة هو ان يعرف الانسان مايقوله
وفي مجال السلوك الاجرامي تعاطي المشروبات الروحية وكذلك الادمان كثير من الدول تعاقب عليها الدول
الادمان يؤدي ارتكاب جرائم اخرى بصفة مباشرة او غير مباشرة كجرايم القتل والاغتصاب وجرائم التشرد
بعض الخصائص الشخصية لمدمن على الخمر:
1/رغبته في السيطرة2/ازيادد شعوره بالعتداء على الغير
3/عدم القدرة على كبح انفعالاته السلبية4 / شعور بالانطواء والانعزال
5/شعور بالنقص احيانا وبالتفوق احيانا اخرى 6/ يتعطش للكمال
اسباب ادمان الخمر: 1/ تركيب المادة وخواصها: كل مخدر تركيبة يختلف عن الاخرالخمر الهيرويناحشيش
الهيروين اقوى الادماناذا تعاطى الهيريون لمدة اسبوعيصبح مدمنا المنومات تعاطيها لمدة اسبوعين يكون مدمناالخمرادمانه يستغرق سنوات عدة
2/ طريقة الاستعمالالذي يستنشق غير الذي ياخذة بالفم غير الذي ياخذه بالوريد طريقة الوريد اسرع ادمانا
3/ سهولة الحصول على المخدر كلما كانت اسهل كان الادمان اسهل
4/ تاصل المسكر في المجتمع كلما كانت الخمرة معروفة ومستعملة منذ زمن طويل كان الادمان اسهل
52 %من الخلافات الزوجية سببها الخمر كذلك الغيرة المرضية والشك لدى المدمن
المحاضرة ا العاشرة المخدرات والسلوك الاجرامي
ماهو المخدر : مادة تسبب في الانسان والحيوان فقدان الوعي بدرجات متفاوتة وقد ينتهي الامر بمتعاطية الى غيبوبة تعقبها الوفاة يعتبر الدكتور ان المخدرات من جرائم الترف
الادمان كما عرفته منظمة الصحة العالمية :
أنه (( حالة التخدير المؤقتة او المزمنة التى تنشا عن تكرار تعاطي مادة مخدرة طبيغية او مصنعة او تخليقية ))
الادمان النفسي : ان الفرد شخصيته ضعيفة تعتمد على المخدر حتى يتمكن من مواجهة المواقف الحرجة
الادمان الجسمي : الجسم هو الذي يطلب المخدر لكي يقوم بوظائفة الطبيعية
الاعتياد على المخدرات ظاهرة نفسية مزاجية عقلية تنشا عن رغبة ارادية واعية الى درجة معينة لاتصل الى الاعتماد الجثماني وعندما يتوقف الشخص عن تناول هذة المخدرات فانه لايصاحبه حالة انسحابية كما في الادمان
واجب س -ظاهره نفسية مزاجيه عقلية تنشأ عنرغبة إرادية واعية إلى درجهمعينه ج -الاعتياد علىالمخدرات
تفسير حدوث الادمان :((مهم ))
1/ تفسيرات فسيولوجية :وهي حالة يحدث ان تستجيب فيها انسجة الجسم كيمايئا بسبب وجود المادة المخدرة في الدم وعند انخفاض نسبة هذة المادة في الدم يلزم تناول كمية اكبر ليحصل التاثير المرغوب
2/تفسير نفسي : يودي الادمان الى نوع من العصاب يعتبر مظهرا لاختلاف الشخصية ونتيجة لها
3/ تفسير اجتماعي : يرجع الادمان الى عملية تسمى التقليد حيث ان يقلد الشخص الاخرين من خلال الاقامة في منطقة اجتماعية لها ظروفها الثقافية والاجتماعية هنا يذكرنا ... ( بــــــنظرية التقليد تارد )
انواع المادة المخدرة:
مواد طبيعية :كالحشيش والافيون
مواد مركبة :مزيج مواد طبيعية مع مواد كيمائية كالمورفين والهيروين
مواد مخبرية :لايدخل فيها المواد الطبيعية كالادوية مثل الامفيتا مينات والبريتشواتالمواد المخبريةضمن أنواع المخدرات:1-لايدخل فيصناعتها أي مادة طبيعية( واجب)
علاقة المخدرات بالجريمة هناك طريقتان
1/ تحريم بعض القوانين حيازة اواستعمال المخدرات للاغرض غير الطبية
2/ صلة المخدرات بالسلوك الاجرامي اثبت الدرسات ان المدمنين نسبة جرائهم اكثر بعد الادمان
الادمان على المخدرات يؤدي الى ارتكاب الجريمة : للاسباب
1/يؤدي الى انحلال مكونات الشخصية 2/ يؤدي الى التدني في صفات الانسان العقلية والجسمية
3/يؤثر على مستوى دخل الانسان 4/المواد المخدرة تفقد الانسان ارادته
5/ يؤثر على مستواه الاجتماعي منكمشا على نفسه منقطع عن كسب عيشه مما يقلل من مستواه في المجتمع
6/ ازدياد حاجته الملحة للمخدر مما يضطر احيانا للسرقة (هنا تفسير فسيو لوجية )
7/ ازياد نسبة اختلاطه مع المجرمين يؤدي الى انخراطه بجريمة مع المجرمين
المحاضرة الحادية عشر : تكلم الدكتور عن المخدرات اعادة لما سبق وعن المخدرات في السعودية
المحاضرة الثانية عشر:الوقاية من الجريمة ومكافتحها
تمهيد :الردع هو المنع والوقايةفالتخويف من العقاب يمكن ان يردع المجرم عن ارتكاب الجريمة
الفرد هو اساس المجتمع وهو اهم عنصر في المجتمع لذا عنى الاسلام بتربية الفرد
والتربية السليمة للفرد تبدا بتربية الضمير الدينيوسمىاا لقران الضمير الدينيبتقوى الله
ان تربية الضمير الديني لدى الإنسان لخير وقاية للمجتمع ومنع الجرائمعنه , لأن تربية الضمير تبعد الأنانية ومن ثم تتغلب مصلحة الجماعة على مصلحة الفرد
الافراد ليسوا سواسية في احترام حقوق الاخرين لذا لابد من ايجاد قيود خارجية تعنى بحماية الحرية لا ان تكون قيودا عليه
الحريات التى منحها الاسلام للانسان هي
1/ حرية الفكر
اتعم الله علينا العقل وطلب منا استخدامه ووصف الذين لايستخدمون العقل ( كالانعام بل هم اضل سبيلا )( ومايذكر الا اولو الالباب )
2/ حرية الاعتقاد :
بطريقتين باحترام الاخرين (ولو شاء ربك لامن من في الارض كلهم جميعا ,,,,,,,,)
وثانيا الزمت صاحب العقيدة بحماية عقيدته اذا لم يستطع يهاجر الى بلد اخر يستطيع ممارسة شعائره (ان الذين تتوفاهم الملائكة ظالمي .......)
3/ حرية القول :(ادع الى ربك بالحكمة.... )(لايحب الله الجهر بالسوء. من القول ....)
4/ حرية التملك : قررتها الشريعة الاسلامية ضمن حدود معينة
5/ حرية العلم
دو رالمجتمعفي منع الجريمة:
ان الوقاية من الجريمة سياسية وعمل السياسة تضع وتحدد الخطوط الاساسية للوقاية اما العمل هو التنفيذ لكل السياسية بواسطة الاجهزة والمؤسسات المعينة بالوقاية ا
التصدي للجريمةمن خلال الوقاية يتم عن طريق مرحلتين
الاولى مرحلة متقدمة تناقش عوامل لانحراف والظروف المحيطية بالفرد التى يمكن ان تؤدي به الى الانحراف
ومرحلة رقابه عامة من الجهور على افراده
الثانيةمرحلة متاخرة تهتم بعلاج المنحرف
المرحلة الوقائية قبل الانحراف:
1/ الرقابة العامة على المجتمعضرورة لحفظ حقوق الانسان وحفظ عقيدته ونفسه ونسله وماله وعقله
2/تبليغ الجهات الامنية عن أي اعمال مرتابةسواء في الحارة او في المدينة
ايقاظ الضمير يدرك الفرد ان مايعمله مراقب مهما قل عدد الشرطة
هو مراقب من الله
ايقاظ الضمير يسهل الاثبات عند مشاهدة من يرتكب الجريمة يقوم بالتيليغ عنه
عندما يستيقظ الضمير الديني يختفي سبب من اسباب الجريمة وهو الحقد
3/ الرقابة على النفس بايقاظ الضميرايقاظ الضمير اعظم طريقة لمكافحة الجريمة وتتجلى فائدة ايقاظه:
4/ رقابة الانسان من يعول
اهنما م وقائيعام وهم لكل من هم في حاجة الى الرعاية ويعتني بهم في السعودية
1/دور التربية الاجتماعية (درو الايتام سابقا )
2/دور التربية النموذجية 3/ دور الحضانة
اهتمام وقائي خاص للمارقين من سلطة ولى الامر والاطفال المشردين الاطفال المهددين بالانحراف وتعتني بهمفي السعودية دور التوجية الاجتماعي التابعة لوزارة العمل والشئوون الاجتماعية
5/ الاهتمام بالحدث قبل انحرافه ويكون عل نوعين
6/ السجن الهدف منه ليس مجرد وقاية المجتمع من المجرمين انما الهدف الاساسي هو تهئية المسجونين نفسيا وصحيا وعقليا واجتماعيا لاستعادة مكانتهم في المجتمع
تدابير اخرى غير السجن تطبق على بعض المجرمين الغير خطرين
1/نظام الاختبار القضائيوهوالافراج عن المتهم ووضعة تحت الاختبار مدة معينة واذا لم يلتزم يؤدي الى اصدار الحكم عليه
2/الافراج الشرطي (البارول) يفرج عن المحكوم عليه بالسجنبعد ان يقضي جزء من العقوبة ويقضي الباقي خارج السجن واذا خالف الشروط يعاد للسجن ويقضي بقية العقوبة
7/ اجراءات امنية ايجاد نظام العمد كمساعد لاجهزة الامن
1/يكون لكل حي عمدة2/ يرتبط العمد بمدير الشرطة المحلية
3/ لاتعتمد اوراق العمد الابعد تصديقها من الشرطة
8/ ايجاد جميعات صداقة للشرطة
المحاضرة الثالثة عشر الوقاية من الجريمة بعد وقوعها
1/ التبيلغ عن الجرائمواجب على كل مسلم
2/ الادلاء بالشهادة على وقوع الجرائمربما يكون هو الدليل الوحيد للقبض على المجرم
3/ المشاركة في تنفيذ عقوبة المجرم كتنفيذ حد الزنا وشرب الخمر
4/ مقاطعة المجرمعندما لا تتم عقوبة المجرم لسبب ما على افراد المجتمع مقاطعته فلا يجالس معه ولايجالس معه مثل الثلاثة الذين تخلفوا عاقبهم الله بمقاطعةالناس لهم
5/ وقاية افراد المجتمع من الفقرلذلك فرض الزكاة
6/ وقاية افراد المجتمع من الجهل نظرا لان الجهل له عواقب وخيمة
7/ وقاية الاسرة من التفكك
8/ ومن وقع من الاحداث في الانحراف لابد من وضعهفي مكان يؤمن له الحياة بعيدا عن المؤثرات السلبية حتى تتم معالجته او تقويمه ومن ثم اخراجه للمجتمع لذا نشىفي السعودية دور للملاحظة الاجتماعية تشرف عليها الادراة العامة للرعاية الاجتماعيةواهدافها
1/ رعاية الحدث من سن 7 الى سن 18 سنهالحدث رهن التحقيق والحدث المحكوم عليه
2/ دراسة اسباب الانحراف ووضعواقتراح الحلول المناسبة
المحاضرة الرابعة عشر مراجعة لما سبق دراسته
|
|
|
|
|
|